當(dāng)掌聲響起作文

當(dāng)掌聲響起作文10篇【精】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的當(dāng)掌聲響起作文，歡迎閱讀與收藏。

當(dāng)掌聲響起作文1

　　輪鞋在地面上烙下兩道長痕，隨著風(fēng)的疾馳，消失在終點(diǎn)線。身影在迎面而來的刺骨的寒風(fēng)中穿梭，汗水也在空氣中舞出一圈圈的漣漪，我深深吸了一口氣—─那是，一個屬于我的日子。

　　七歲的我，害羞、內(nèi)向，抓著教練的上衣一角緩緩入場，不安的情緒敲擊著我的心，“噗通！噗通！”一聲聲震耳欲聾。我向觀眾席投以輕的一瞥，媽媽的身影在人山人海中浮沉，忽隱忽現(xiàn)，直到聽見她一聲輕亮的么喝，我嬌小的身軀才不再顫抖。到了我上場的時刻，只剩三個選手：我和兩個姐姐。我早已心灰意冷，對于這樣的安排，心底覺得不甘，我像盤底的洋蔥，像紅花底下的綠葉，就是個配角。正當(dāng)我噘著嘴踱步，興起一絲的逃避的念頭時，教練拉住我發(fā)汗的手，在我耳畔低語：“走好你的路，踏穩(wěn)你的腳步，今天你才是主角�！鄙诼曧懫�。

　　如我所預(yù)料，我的`對手們越過終點(diǎn)線后，我仍在跑道上賣力奔馳，一陣驚呼中我跌摔在地上。很疼，我感覺磨破了皮，淚水撲簌簌的落下，落在傷口上，落進(jìn)心坎里。正當(dāng)我手足無措的啜飲著無聲的、撕裂的痛，一聲疾呼劃破冷凝的寂靜：“加油！站起來！”那是媽媽的聲音，我萬分肯定。于是，我站起身，輕拍手臂上的小石子，再一次邁開步伐。場邊的歡呼聲如雨般，滴答、滴答滴、嘩啦嘩啦、淅淅瀝瀝！我的心正雀躍，當(dāng)，掌聲響起。

　　我的意志受到鼓舞，我奮力前奔，在眾人的歡呼完成了比賽。獎牌在陽光下閃耀著金黃，我知道那不屬于我，但，我得到了勇氣，重新拾回笑容，并且，我聽見了余音不絕的，掌聲。

當(dāng)掌聲響起作文2

　　我還記得，那時候，我剛剛升上四年級。步入中高年級，學(xué)習(xí)任務(wù)也重了。

　　一天，班主任把我叫到辦公室，他說：“你準(zhǔn)備去競選大隊委，這幾天寫好發(fā)言稿，爭取當(dāng)上大隊委……”我萬分驚訝，從來都沒想過，我會有機(jī)會去競選大隊委，這是一件多么光榮的事呀！

　　回到家中，我馬上把這好消息告訴爸爸媽媽，他們說：“有機(jī)會參加競選，是一件非常值得高興的事了！你要認(rèn)真寫好發(fā)言稿，無論最后的結(jié)果怎么樣，爸爸媽媽都會支持你的�！蔽衣犃�，就高高興興地跑回房間去寫發(fā)言稿了。

　　我構(gòu)思好內(nèi)容，把它一字一句的寫下來，認(rèn)真的把它修改好，希望不會辜負(fù)了老師對我的期望。

　　競選的前一天晚上，我做好了充足的準(zhǔn)備，把稿子讀熟，早早地休息，希望第二天以最飽滿的精神和充沛的精力去競選大隊委，留給所有在臺下的觀眾一個美好的印象。

　　終于到競選了，等到了那觸動人心的一刻了。我坐在臺下靜靜地等候。過了一會兒，主持人說：“下面請四＊班的＊＊＊同學(xué)為我們演講，大家歡迎�！�

　　臺下，一片熱烈的掌聲響起，突然又是一片靜寂，增加了一些緊張的.氣氛。我站了一會兒，終于鼓起勇氣，說：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是……”

　　臺下的掌聲又一次響起，像波浪，像群山，連綿起伏，源源不斷。

　　在這掌聲中，我感到特別親切，特別感動。

　　幾天后，老師告訴我，我當(dāng)上了大隊委。我激動萬分，是他們的掌聲鼓動了我，是他們的掌聲激勵了我！

　　我真想對同學(xué)們說聲：“謝謝你們的掌聲！”

當(dāng)掌聲響起作文3

　　在人生繽紛亮眼的舞臺上，我們用盡所有力氣，傾注自己的熱情，如此盡心的表現(xiàn)自我，然而驅(qū)使我們愿意向上攀升，不畏艱難的動力是什么？是自始至終欣賞的觀眾，那如雷般響亮有力的掌聲。

　　當(dāng)我苦練多時的琴藝，終于登上表現(xiàn)的舞臺。成為耀眼燈光下的主角，全場注目的焦點(diǎn)時，我的心興奮中帶有一絲絲怯懦，害怕表演不夠完美；膽怯無法符合觀眾的期待，一切一切的.復(fù)雜心情就要在眾目睽睽之下流露了，但是隨著琴聲優(yōu)美的旋律自指尖流瀉而出，我奇異的發(fā)現(xiàn)，原先的不安轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的力量，我心雖焦慮，但在此刻我選擇順其自然。我緩緩的站起來向觀眾敬禮，沒想到，掌聲竟繚繞在我耳際，一聲又一聲地，像海浪拍打礁石的聲響，深深地鼓舞著我，那些擔(dān)心疑慮早已飄散如云煙。

　　舞臺終會易主，我也會是臺下欣賞的觀眾，我抱著欣賞的態(tài)度，真摰地為每一位謝幕的表演者送上掌聲與贊美。對于掌聲的重要性，我深有感知，從臺上表演者自信的微笑，閃著燦爛光芒的眼神，便可得知，其用心良苦之代價。

　　掌聲，是人生舞臺上不可或缺的贊美；是鼓勵人心尤為深刻的代表。我們洋溢著才能，懷抱著自信，以期在人生各個階段能聽見旁人歡欣的掌聲，在一首經(jīng)典歌曲中的歌詞寫道：“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交會你我的愛�！笔前�！掌聲連系著整個舞臺氛圍，臺上人獲得的快慰臺下人亦有豐盈的感動。

　　愿我們的人生，在辛苦努力過后，都能有奔涌大河般的掌聲，溫暖地漫過我們內(nèi)心的荒原。

當(dāng)掌聲響起作文4

　　貫耳的掌聲在教室回蕩，由衷的敬意彌漫在我身旁，這種感覺，真美!

　　月考完的下午，老師發(fā)下一本閱讀測驗，他希望有能力的人可以做完，但幾乎所有同學(xué)都想在大考后好好放松一下心情，聊天的聊天，喧鬧的喧鬧，更有的人把書本視為舒適的睡枕，與周公對弈，而有股好勝心的我，卻埋守勤讀，一篇一篇的佳文也帶來心靈的滿足，樂在其中的我，把所有嘈雜的的噪音都變成陣陣溫煦的春風(fēng)伴我閱讀。 食頃，已接近放學(xué)的時刻，我終于即時趕完了，老師看見我的成果，十分驚詫，他驚訝我竟然可以在喧鬧的艱難環(huán)境中完成這項任務(wù)，她領(lǐng)著我上臺，對著全班宣布我的事跡，而同學(xué)的反應(yīng)不是不屑，也不是妒嫉，而是熱烈地為我鼓掌，當(dāng)掌聲響起，我的心掙脫了樊籠，飛向天空的懷抱；當(dāng)掌聲響起，光榮的光環(huán)浮現(xiàn)，我隨著水滴一同升空；當(dāng)掌聲響起，心泉打通了流路，源頭活水不絕地潺潺流出，原來掌聲是如此的撼動人心。

　　原來只是心中的堅持，卻得到眾人的獎賞，在自己的.小天地里辛勤耕耘的人，得到的就是充滿敬意的掌聲，掌聲是一種能量，當(dāng)掌聲響起，心湖會泛起共鳴的漣漪，之前的種種辛苦似乎都隨著黃河流逝，眾人的贊賞，使自己的辛勤得到肯定，就能永遠(yuǎn)奉行，只要社會中人人都能不吝為對方鼓掌，那我想，整個社會將會煥然一新，彌漫著和諧的芬芳。 當(dāng)掌聲響起，由衷的敬意化為信心與勇氣，我愿更加努力，知道了掌聲的美好，將來我會不吝拿起我的雙手，譜出美妙的掌聲。

　　當(dāng)掌聲響起，沐浴在人性的光輝中，每個人臉上都勾勒出一抹夕霞，草更綠了、天更藍(lán)了，這世界真美!

當(dāng)掌聲響起作文5

　　你有收到過特別的禮物嗎？我就收到過。

　　記得在我上一年級時，因太內(nèi)向，與同學(xué)們不太熟悉，對老師更是陌生。

　　這節(jié)是語文課，也可以說是交流課，老師要求我們一個一個發(fā)言。我前面是我們班的“話癆”，他一講完，馬上就要到我上去交流了。那時的我的心仿佛在熱鍋上煎：“同學(xué)們會不會嘲笑我？”“同學(xué)們會怎么看待我的交流？”“會給我差評嗎？”“……不，不，肯定不會，一定是我沒有自信才造成的`……”

　　同桌“學(xué)霸”似乎看出了我的神情，問：“馬上就要到你上去交流了，你會緊張嗎？”我想：“咦？她怎么會知道我的小心思呢？”我吞吞吐吐地說：“呃……這個么，我……我應(yīng)該不會吧！”

　　臺上的主持人說：“下面有請我們班的‘小黃人’來交流，大家來聽聽她又是怎么看待這種事情的�！�

　　我拿著稿子，一步一步地走到臺上，我走得很慢，以至于時間好像過去好久了。過了好一會兒，我才站在臺上的正中央，我因為內(nèi)向，不敢在全班面前交流，遲遲沒有開口。同學(xué)們等得不耐煩了，都議論紛紛道：“她怎么還不交流呀？是不是她膽子太小，不敢說話了？……”主持人說：“她可能在全班面前有些害羞，我們給點(diǎn)掌聲，給她些鼓勵好不好？”

　　下面瞬間響起了熱烈的掌聲，那一刻，我仿佛有了力量，我終于敢開口交流了，可是下面又開始議論紛紛了。

　　“她的聲音你聽見了嗎？”“她的聲音就像蚊子叫一樣，根本聽不見。”

　　主持人又說：“我們再給她些掌聲吧！”

　　下面又響起了熱烈的掌聲，終于，在大家一次次的掌聲中，我有了前所未有的勇氣。

　　這就是屬于我的特殊禮物——掌聲，每當(dāng)我露怯的時候，我就會想起這個掌聲，我也變得更加勇敢。

當(dāng)掌聲響起作文6

　　想像那如雷的歡呼朝我襲來，我沐浴在眾人的贊頌與肯定之中，平靜的心海掀起滔天巨浪來。我將會愛上那被擁戴的感覺，當(dāng)掌聲響起……。

　　“只剩一個月了�！逼仍诿冀薜男√崆僭u鑒會使我坐立難安，分秒的時間在溜走之前，竟成群地到我耳邊發(fā)出擾人的訕笑�？謶謮旱梦覠o法動彈，只能期待意外的到來能使我脫離困境�！澳氵@像話嗎?乾等可以讓你進(jìn)步是不是?”老師的警語有如醍醐灌頂，我明白了。起身，開始拉奏那最令我陶醉的小提琴。

　　掌聲的背后總是藏著無盡的艱辛。我鼓勵著自己:“再忍一陣子就好，這一次，一定要為自己爭一片天�！蔽矣冒l(fā)抖的手繼續(xù)練習(xí)著，壓弦的指頭不時滲出鮮紅的痛楚，盡管淚水模糊了視線，但我的目標(biāo)依舊堅定。光陰似箭，評鑒的日子到了。我抬頭挺胸的走進(jìn)會場，但背上卻負(fù)了不可勝數(shù)的緊張。聽著其他選手的演奏，心情逐漸平穩(wěn)。“這正是我所求，能與高手齊聚一堂是我的榮幸�！碑�(dāng)評審叫到我的名字，我自信的走上臺，一面走，一面丟下無謂的恐慌。音樂依舊那么的悅耳，演奏結(jié)束后，掌聲與歡呼奮力向我奔來，我備感歡喜，以誠意的鞠躬迎接他們，看著評審臉上的.笑容，我明白我的努力終于有所回報。

　　我抱著獎杯痛哭了一場，悅耳的掌聲激起了我心中的澎湃。一定是因為努力的成果如此美好，眾人才皆以成功為目標(biāo)。遠(yuǎn)眺人生中的各個成功，我向他們跑去，到時，喜悅將化為我生命的泉源，當(dāng)掌聲響起……。

當(dāng)掌聲響起作文7

　　我們的小記者班又開學(xué)了，在今天上午的第三節(jié)課上，我們鼓起了熱烈的掌聲，這個掌聲是為誰呢？為的是一個一心只為他人著想并且有愛心的人。

　　在第三節(jié)課，我們的老師說需要調(diào)換座位了，就讓我們按高低個站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置，其他人也按順序被老師排到了適當(dāng)?shù)奈蛔印?/p>

　　就在剛剛調(diào)完的時候，有一個名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視，在最后一排看不清。這時，老師說：“誰的個子高，來給她換一下吧！”這時，我想：我可不想坐到最后一排去，恐怕我也看不清。但是，我的眼睛還算可以吧，在小學(xué)里我坐在第9排，也看的清清楚楚，難道我在這里坐在第六排也會擔(dān)心看不清嗎？激烈的思想斗爭在我的腦子里進(jìn)行……

　　正當(dāng)我決定調(diào)換座位，準(zhǔn)備舉手時，突然，一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來，我愣了一下，這位是坐在第一排的楊果燊同學(xué)。我仔細(xì)打量了一下他，他的個子也很低，但是，他用了0。1秒的時間做出了判斷：同學(xué)有困難，我必須要幫助她！于是，他便迅速的高高舉起了手，他甚至沒想到要是我再高一點(diǎn)就好了，甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個，助人為樂！

　　我也想到了這一點(diǎn)，我也高高的`舉起了我的手！只是我慢了，稍稍慢了0。1秒。老師很驚訝，為他豎起了大拇指。就這0。1秒的時間差，老師就讓楊果燊同學(xué)來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說：“這位同學(xué)是我們的榜樣，他助人為樂的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)�！�

　　這就是一個有愛心的同學(xué)：楊果燊。這個掌聲就是送給他的。我也要向他學(xué)習(xí)，做一個助人為樂的好少年，同時我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲。

當(dāng)掌聲響起作文8

　　掌聲，是人類前進(jìn)的動力；掌聲，是人們自信的源泉；掌聲，是對別人的欣賞。那一次，掌聲響起來，我記憶猶新。

　　那天上午，我們數(shù)學(xué)第三單元是觀察物體考試。我?guī)е�緊張的心情參加考試，這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對于我來說，學(xué)得最好的，有時候，我爸都弄不懂，我卻一下子就懂了。雖然考試還是緊張，但考試后，我感到自己考得還不錯。

　　中午，我們數(shù)學(xué)老師沈老師帶著這天上午的試卷走進(jìn)了教室。我的心都提到了嗓子眼上。沈老師先把我們班和6班對比了一下，我們班比他們班要差很多。

　　我看了一眼老師，老師臉上表情很嚴(yán)肅，我想：“完了完了，這次肯定又沒有考好，我記得上一單元老師也是這么看我的。但我明明覺得這一單元很簡單啊，怎么會呢？”沈老師說：“我們班除了一個不及格，剩下全是優(yōu)秀�！薄巴炅送炅�，不會那個不及格的人就是我吧？”我低著頭想。老師開始報成績了，按高分到低分的順序報。報了十幾人后，我聽到了個耳熟的名字——“張嘉楠”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，怎么這么快就叫到了我呀？這時老師說到：“張嘉楠考了95分�！蔽衣犲e了吧？我不敢相信這是真的，因為從四年級開始，我只考過60幾分到70幾分，連80分都沒考到過，就是最拿手的學(xué)習(xí)單元“位置與方向”，也往往粗心，只考了80多。我正想著呢，老師說：“張嘉楠好樣的.，進(jìn)步很大！”突然間教室里響起了熱烈的掌聲，老師也拍著手。這掌聲響了許久才停下，我因為這分?jǐn)?shù)，不，這掌聲，激動得臉都紅了。老師笑著對我說：“張嘉楠繼續(xù)加油哦！我相信你會不斷進(jìn)步的�！�

　　我沉浸在掌聲之中，下面老師報的成績我都沒有聽見。

　　掌聲使人自信，掌聲使人進(jìn)步，掌聲讓人開心。這掌聲會不斷鼓勵著我前進(jìn)。

當(dāng)掌聲響起作文9

　　臺下響起來經(jīng)久不息的掌聲，我站在鋼琴前，流下了一滴感動的淚水。我在觀眾中，尋找著那第二個流下淚水的人，她為了我付出許多心血。這是因為我的努力，也是因為她……

　　記得在比賽的前兩個周，我收到了一封來自大劇院的.信件，信上寫：請張藝丹于兩周之后到大劇院表演。聽到這個消息，我的第一反應(yīng)是去告訴張老師。

　　到了琴房，張老師叫我有話慢慢說。老師了解了情況后，并不驚訝，而是平靜地說：“不要緊張，這是你展現(xiàn)自己的機(jī)會，你沒有問題的！”“可，可我的《致愛麗絲》才剛剛開始練��！”“放心，你一定行！”聽了老師的話，我才放下心來，開始專心練琴。

　　一個一個音慢慢地從琴鍵上彈出來：3，2，3，2，3，7，2，1……

　　起先，我感覺這很難。張老師叫我先聽了聽這個音樂的感覺，就同寫作文一樣，先是抒情，然后是歡快的敘事，最后又回到抒情。

　　我先嘗試單手練習(xí)。剩下的一周里，我又學(xué)會了雙手彈。接著，又扣完了細(xì)節(jié)，完成了我平時要用兩個月才能完成的練習(xí)。

　　就這樣，我滿懷信心地走入了賽場……

　　經(jīng)過我的不懈努力，我成功的完成了比賽。我做到了，我流下了激動的淚水。

　　努力，用心地做一件讓自己喜歡的事情，不管在多短的時間內(nèi)，只要用心，都一定會成功，獲得屬于我自己的掌聲。

當(dāng)掌聲響起作文10

　　每場晚會結(jié)束，都會響起掌聲。我自幼參加無數(shù)演出、比賽，聽過無數(shù)掌聲，最難以忘懷的，卻是那晚……

　　那晚，我們緊張排練兩個多月的音樂劇首演。幾近三個小時的上妝，讓我們對這場演出充滿期待，期待中夾雜著一絲絲的緊張、興奮。

　　終于，演出拉開了序幕。帶著貓?zhí)赜械睦淇幔�我們走上了舞臺。一個半小時，我們唱著、跳著，旋轉(zhuǎn)著、翻騰著，臉上的肌肉繃得緊緊的，不敢有一絲一毫的松懈。

　　隨著謝幕舞的結(jié)束，演出落下帷幕。音樂停止的那一刻，觀眾席上爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。那掌聲驚天動地，久久不能停息。

　　那一刻，掌聲響起。臺下，觀眾們站起身，以表示對音樂劇的敬意，對我們的感謝；臺上，我們熱淚盈眶，抱作一團(tuán)：兩個月訓(xùn)練的艱辛，有誰了解？

　　掌聲響起的那一刻，我知道，我們的付出得到了回報。兩個多月的訓(xùn)練，加班加點(diǎn)的彩排，無非是為了今夜。掌聲響起的那一刻，一切艱辛都隨風(fēng)而散，隨即而來的是成功的喜悅。

　　掌聲響起的那一刻，我們是幸福的。幾百次的翻騰、跳躍、旋轉(zhuǎn)，并未難倒我們。即使訓(xùn)練中無數(shù)次摔倒，我們也沒有沮喪，繼續(xù)練習(xí)。

　　掌聲響起的那一刻，我們的'付出獲得了收獲，我們得到了贊賞。我們，是幸福的。

　　那一刻，我的心被觸動。有誰知道，由于緊張的排練，許多人因體力透支而昏倒的辛酸？有誰知道，翻騰時重重砸落地面的痛楚？有誰知道，一天連續(xù)八小時排練的艱辛？……

　　冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨于它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！闭坡曧懫鸬哪且豢�，我猛然醒悟：

　　只有奮斗，才能成功。

　　人生，亦是如此……

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