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沉醉的作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的沉醉的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沉醉的作文 1
領(lǐng)略了梅花的芳香，享受了初春的情趣，討教了盛夏的豪華，是時(shí)候沉醉于深秋的韻味了。步入秋天，就說(shuō)明一年已過(guò)其二了。人們也許會(huì)厭惡秋天，因?yàn)樗幌癜倩ㄊ㈤_(kāi)的春天那么有魅力，不像綠樹(shù)成蔭的夏天那樣處處充滿生機(jī)，不像北國(guó)冰封的冬天那樣典雅。但她的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么含蓄!它有著紅紅的楓葉，淡淡的薄霧，涼涼的銀霜。秋天如“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”的凄涼;如“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”的悲;更似“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！钡拿利�;似“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的雄壯。秋天深深地一望，天空霎時(shí)變得湛藍(lán)高爽，就像藍(lán)寶石一樣;它輕輕地一吹，楓樹(shù)、菊花立刻變得金黃;它微微地一笑，太陽(yáng)剎時(shí)散發(fā)出了溫暖的陽(yáng)光，把大地照得暖洋洋的……沉醉于秋天……
秋天也是有不同的。
初秋，風(fēng)使人感到?jīng)鏊�、舒適，那時(shí)候穿夏裝，更覺(jué)得痛快。天多細(xì)雨，一陣陣，密密麻麻的，下一場(chǎng)雨,天氣的溫度就下降一點(diǎn)，大自然就在一陣陣風(fēng)雨之中變換季節(jié)，弄得人們心神不定。
仲秋，雖然也是絢麗多彩的，但主要的色彩是金黃色的。在夏季，幾乎沒(méi)有一片落葉，幾乎沒(méi)有些微黃色點(diǎn)綴在夏季的色澤中間，大地呈現(xiàn)的主色調(diào)是綠色。而在仲秋中，大自然則神奇地變幻著，一夜秋風(fēng)起，人們竟覺(jué)察不出什么時(shí)候大地變成了黃色，樹(shù)葉變得黃而稀疏，而不像夏天那樣綠而繁茂，草地也變成了金黃色，田野中也是一片的金黃色。如果說(shuō)大自然在春天曾經(jīng)顯得俏麗、歡樂(lè)，像一個(gè)企望將來(lái)的女子，那么仲秋就似乎變得蒼老、溫柔，像一個(gè)追憶往事的.伯伯。
深秋，只剩下一片凄涼的景象。農(nóng)忙后的田野，一眼望去，光禿禿的。成群的麻雀不時(shí)從麥地里騰空而起，又像下雹子似地紛紛散落在滿是塵土的道路上。于是，一種惆悵的感覺(jué)會(huì)向你的心頭襲來(lái)，勾起你無(wú)限的愁緒。深秋的風(fēng)，尤其是早晚的風(fēng)，有時(shí)就使人不寒而栗。
秋天是金黃的，是豐收的，也是緊張的。
金黃的秋天，路兩旁的樹(shù)木變黃了，漸漸枯萎了，金燦燦的秋陽(yáng)暖烘烘地照著大地，把人們、草地、樹(shù)木照得都變黃了。豐收的秋天，田野里到處是豐收的歌聲，一陣風(fēng)拂過(guò)，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，稻穗在一旁不停地點(diǎn)頭……農(nóng)民伯伯們看到了一年的成果，更是笑個(gè)不停。緊張的秋天，面臨著即將到來(lái)的中考，面孔似乎隨著仲秋的到來(lái)而變得蒼白。
絢麗四季，秋季最美，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，吹起秋的美麗，吹起了豐收的喜悅。當(dāng)然“秋風(fēng)吹落葉”不免有些凄涼，花草樹(shù)木都收斂了姿容。沉醉于其內(nèi)，感受不同的秋天!
沉醉的作文 2
無(wú)論時(shí)光怎樣匆匆，卻始終帶不走你我，是深情的你，亦是沉醉的我，從未走遠(yuǎn)。
——題記
如同鳥(niǎo)兒迷戀于天空的自在，如同魚兒依戀于大海的遼闊，如同游子心系于家鄉(xiāng)的音容，我沉醉于你的深情，何其有幸，有你——書香，常伴左右。
情不知所起，一往而深
小時(shí)候，書架上離不開(kāi)你的身影，于是，與你邂逅，為你傾心。
童年的你，有著說(shuō)不盡的新奇，宛若一個(gè)寶藏袋，而又充滿童真稚趣，夜涼如水，晚風(fēng)輕拂，攜著你吹入我浮想聯(lián)翩的心，從此再也不肯離去。隨著紙張的翻動(dòng)，你將一個(gè)個(gè)故事娓娓道來(lái)，薄薄的書頁(yè)承載不盡你的情深，盡管語(yǔ)言普通平庸，也引誘我沉淪于此，總是因你的起承合轉(zhuǎn)，我的心跌宕起伏，盡管結(jié)局又總會(huì)完滿美好，夜深，母親催促了不知多少遍，我卻仍眷戀你的觸感，不愿撒手，因你那般令我心安，那時(shí)的我走在路上，因著你，仿佛空氣都是甜的，生活有無(wú)限憧憬。
夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡
長(zhǎng)大后的你，不再有著完滿美好的結(jié)局，悲歡離合，聚散塵緣已成常事，我也漸漸懂得更多，譬如生活的意義在于直取本意而略去細(xì)枝末節(jié)，譬如人生沒(méi)有彩排……你我的模樣都在改變，而不會(huì)更改的，便是深情若你，沉醉似我。
讀著你，我仿佛徹底淪陷在關(guān)于你的夢(mèng)里。夢(mèng)里，是你詩(shī)文中的韻味、意境，是你字里行間無(wú)法言喻的深情；在夢(mèng)里，有情絲百轉(zhuǎn)，或哀愁凄婉，或斷腸之思，或凌云壯志，或悠然自得……那時(shí)的我，迷上了席慕容在《暮歌》里寫下的一句話：“我喜歡將暮未暮的人生，在那時(shí)，所有的故事都已成型，而結(jié)局尚未來(lái)臨”，“將暮未暮”，不由自主地迷上了這一詞，該是怎樣的美妙呢？
生活亦如你，處處生情
我慢慢愛(ài)上了你泛黃的.書頁(yè)，似乎被細(xì)細(xì)摩挲過(guò)千百遍，依然完好如初；你散發(fā)出的古樸清香，猶如經(jīng)過(guò)了歲月的沉淀，氣息更加悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，是那些庸俗的香水無(wú)法比擬的。我捧著你的動(dòng)作，小心翼翼，生怕驚擾了你，你如一位老者，指引著讀者品味你的深意，給予我們無(wú)數(shù)啟迪。
沉醉于你，不僅沉醉于你的優(yōu)美、深情，還有你帶給我的感情，隨著閱讀量的增多，好像生活中的每一事物都能讓我有所感觸，哪怕是一處微不足道的細(xì)節(jié)，都能讓我心生感激、感動(dòng)，更容易發(fā)現(xiàn)瞬息的幸福，那是生活饋贈(zèng)的禮物。原來(lái)，生活亦如你，深情處處可見(jiàn)，從此，對(duì)生活，多了一份陶醉，一份喜愛(ài)。
或許以后的我，仍會(huì)像現(xiàn)在這般，捧著你，就著一盞茶，沉醉于你的深情。
——后記
沉醉的作文 3
中秋佳節(jié)，最濃最讓我沉醉的就是“中秋味兒”。
“中秋鮮果晶盤，餅樣圓分桂魄寒”。中秋節(jié)，賞月亮，吃月餅，是中國(guó)不變的習(xí)俗。尤其是現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，富裕了，月餅也越來(lái)越多樣了。有酥脆的生油月餅，晶瑩剔透的冰皮月餅，綿軟甜膩的廣式月餅，獨(dú)具特色的京式月餅；有火腿飄香的滇式月餅……月餅有圓的，有方的，寓意團(tuán)圓和吉祥。月圓之夜，與家人一起，邊賞月邊吃月餅，可是一種十分美的意境啊。中秋的味兒，是家鄉(xiāng)富裕后月餅中的香甜味兒。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。團(tuán)圓之際，遠(yuǎn)在外地的游子紛紛趕回家中，享受著來(lái)之不易的團(tuán)圓。中秋過(guò)了，與家人又要分別了。唉，這次分別，不知道什么時(shí)候才能再團(tuán)圓�；蛟S，又要等到春節(jié)了。長(zhǎng)輩們囑咐這個(gè)，囑咐那個(gè)，雖然有些啰嗦，但每一個(gè)字中都包含著濃濃的關(guān)愛(ài)。大家都非常珍惜團(tuán)圓的每一分每一秒。長(zhǎng)輩們對(duì)物質(zhì)其實(shí)沒(méi)有什么渴望，他們最希望的，就是子孫們的陪伴。作為兒女，最可貴的就是多陪陪父母，多和他們聊天。此時(shí)的中秋的味兒，是親友甜蜜的團(tuán)聚。
“八月十五月兒圓”。中秋的團(tuán)圓習(xí)俗，便來(lái)源于鑲嵌在藏青色幕布上那一輪皎潔圓月。中秋的月亮格外的圓，也難怪詩(shī)仙小時(shí)候?qū)⑺鼏咀靼子癖P，即使在遠(yuǎn)方不能歸來(lái)的游子，看見(jiàn)這一輪皎潔的圓月，心中的孤單與思念也會(huì)少上一分。因?yàn)樵谶@柔和的月光中，看著月亮，你仿佛能在月亮上看見(jiàn)家人那一張張慈祥的笑臉，他們關(guān)切的.目光仿佛能透過(guò)月光，讓你心安。團(tuán)圓的一家人也可以坐在月色中，聊聊今后的打算，嘮一嘮家常。如果有小孩子在，還可以讓他看著月亮做一首打油詩(shī)。此時(shí)的中秋的味兒，是與家人在一起的平和與舒適。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，當(dāng)我們共享一輪明月時(shí)，那中秋的月亮，如一個(gè)慈祥的長(zhǎng)輩，在空中陪伴著孤獨(dú)的游子；又如一個(gè)形單影只的孩子，沒(méi)有家人的陪伴。但她卻一直守在天上，盡著自己的職責(zé)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，卻絲毫不抱怨，只是盡心而又本分地做好自己的工作。也正是因?yàn)樵铝恋膱?jiān)守，所以才會(huì)有中秋，才會(huì)讓這么多的親人團(tuán)聚。而我們親人之間，不論相隔多遠(yuǎn)，不論要?dú)v盡怎樣的千辛萬(wàn)苦，都在中秋回到家人的身旁，千百年來(lái)就這么周而復(fù)始，讓人神往。人與月都是這么執(zhí)著，中秋的味兒，就是這永恒的盼望與堅(jiān)守的情義。
中秋的味道是香甜的，是甜蜜的團(tuán)聚，是陪伴的平和與舒適，更是人們永遠(yuǎn)的期待與堅(jiān)守的情義。這樣的中秋味兒，讓我沉醉！
沉醉的作文 4
送走了驕陽(yáng)似火的炎炎夏日，迎來(lái)了神清氣爽的秋天，雖然有時(shí)淫雨霏霏，有那么一絲陣陣涼意，但是心情確實(shí)很好的。氣溫和空氣濕度的適宜，讓我們的身體似乎更加清醒。一年一度的中秋佳節(jié)快要來(lái)到了，總有那么一絲美好的期待，心中充滿那樣的期待卻又是幸福的。
每年的中秋節(jié)的總是充滿濃濃的節(jié)味。節(jié)前心里總是默默的幸福的期盼，節(jié)后仍喜歡回味過(guò)節(jié)的味道。
記得小時(shí)候，每年中秋節(jié)那一天，家里總是準(zhǔn)備很多好吃的，母親早早的便殺了一只鴨和一直雞，鴨子煨湯喝，雞炒著吃。雞是每周吃一次的，而中秋節(jié)那天卻是例外，殺兩只，大概母親是要讓我們徹底的解解饞罷!
每年夏天，父親總是留一個(gè)最大的西瓜到中秋節(jié)那天晚上吃，我們也非常擁護(hù)爸這個(gè)主意，所以我們從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)那個(gè)大瓜的注意。等到中秋吃完晚飯，我們子妹仨便迫不及待的把它抱出來(lái)，一是急于想看看那瓜有沒(méi)有變壞，二是滿足一下嘴饞的愿望。記憶里那幾次留的瓜都挺好的，都沒(méi)讓我們失望。
很多人都是在中秋節(jié)那天吃月餅，而我們卻早幾天就吃上了，母親每次給外公買月餅時(shí)也會(huì)給我們買點(diǎn)兒，等到中秋節(jié)那天卻又不想吃了，雖然沒(méi)吃月餅，但是仍然陶醉于節(jié)日的快樂(lè)當(dāng)中�，F(xiàn)在想想，母親在為孩子們準(zhǔn)備食物的`時(shí)候心里應(yīng)該是甜蜜的吧。
等到中秋節(jié)吃完晚飯，我們也會(huì)鄭重其事的把家里瓜子、花生、板栗之類的東西拿到院子里的大椅子上，我們也會(huì)給自己到一點(diǎn)茶水，或晚上剩下的葡萄酒，坐在凳子上邊聊天邊吃東西，邊看月亮。其實(shí)，小時(shí)候看月亮也看不出什么玩意，也沒(méi)覺(jué)得月亮多圓、多亮、多好看。更沒(méi)把嫦娥、吳剛的故事和月亮聯(lián)系上。我想，大概是享受著節(jié)日的美食，和我們仨齊心玩娛的那份閑心吧。
中秋時(shí)節(jié)的桂花香是讓人著迷的。俗話說(shuō)：“月到中秋桂花香”。到了中秋時(shí)節(jié)，桂花爭(zhēng)相開(kāi)放，花蕾飽滿，花色金黃，花香濃郁，雖然花期短，但是，卻讓人久久回味。當(dāng)微風(fēng)飄來(lái)淡香時(shí)，似乎身體里每個(gè)細(xì)胞都張開(kāi)了，擁抱那甜蜜的桂香，甚至想和它肌膚之親;嘴巴也不禁深深呼吸一口桂香，想永遠(yuǎn)把那香味沁入肺腑，舍不得呼出。有時(shí)想，這樣的濃香，如果能化為固體吃到肚子里就更好了。
中秋佳節(jié)，團(tuán)員是金。現(xiàn)在的我們每到節(jié)日，便會(huì)和父母姐妹聚在一起，吃團(tuán)圓飯，家庭沉浸在天倫之樂(lè)當(dāng)中。而有時(shí)，看到父母為一桌飯菜而忙碌快樂(lè)的身影，自己不禁又多了一份心疼。
沉醉的作文 5
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
——題記
頭次見(jiàn)她是初中報(bào)道那天，陌生的校園里充斥著人來(lái)人往的嘈雜聲音，她只靜靜的坐在那里，那樣一副淡雅寧?kù)o的面孔，直叫人喜歡。我一人向她走去，遞給她早已準(zhǔn)備好的入學(xué)的東西，她微笑著接過(guò)去，水靈靈的大眼睛忽閃著，長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色卷發(fā)垂于黑色蕾絲連衣裙上，白皙的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。怎么看都像是一個(gè)誘人的紅蘋果一樣惹人喜愛(ài)。
后來(lái)，一切都如我所愿，她成了我的老師，并且是我一直所青睞的語(yǔ)文科目仿佛上天在寵溺我一樣，我成了她的課代表，以至于我每次都驕傲的仰起頭告訴別人，哈哈，我可是貝貝老師的語(yǔ)文課代表！好像她身上的光芒也能灑在我的身上一樣。
和她最初溫柔優(yōu)雅的微笑一樣，她確實(shí)是一個(gè)優(yōu)雅、從容的'女人。亦是個(gè)為人師表、樂(lè)業(yè)敬業(yè)的好老師。在她的課堂上你會(huì)感受到語(yǔ)文知識(shí)的無(wú)窮魅力，你會(huì)沉醉其中，沉醉在她娓娓道來(lái)的一詞一句中。她的課堂永遠(yuǎn)都不顯得漫長(zhǎng)枯燥，反而讓人意猶未盡。經(jīng)常出入辦公室的同學(xué)都可以看到她在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n學(xué)習(xí)的模樣，還有那舉手投足的大方利落。
她就是這樣一個(gè)老師，一個(gè)讓人沉醉的老師。
我記得有一次她在課堂上念起以前學(xué)生寫給她的文章，語(yǔ)言中沒(méi)有那樣多的華麗辭藻，卻句句深入人心，也句句說(shuō)的實(shí)在。顯而易見(jiàn)她與學(xué)生間深厚的情誼以及學(xué)生對(duì)她深深地愛(ài)。確實(shí)如此。她說(shuō)過(guò)她熱愛(ài)她的事業(yè)，她說(shuō)過(guò)她教書育人不光教書，重在育人。語(yǔ)文是一門靈魂性的科目，它需要人們豐富的情感和人性的質(zhì)樸。她恰恰合適。
她能帶動(dòng)起每一位學(xué)生，激起每一個(gè)人學(xué)習(xí)的欲望。她總沉醉于自己的課堂上，激情澎湃。與此同時(shí)，我們也沉醉于她天籟般的聲音中，她高貴端莊的舉動(dòng)中，她扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中。
每每沉醉時(shí)都不禁感嘆，這樣一個(gè)嬌小瘦弱的身軀里竟藏著如此深厚的文化底蘊(yùn)，竟有著無(wú)數(shù)本詩(shī)詞歌賦，無(wú)數(shù)的才識(shí)！作為一名母親，她付出的是多半的愛(ài)啊，只少部分留給了自己還需要母親呵護(hù)的女兒。她兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書育人已然成為她畢生所追逐的夢(mèng)想……
我沉醉于她的一切，敬仰和欣賞已不足以表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)。但時(shí)光匆匆，三年芿苒。不久，我就無(wú)法再每天聽(tīng)到她的聲音，溫暖的問(wèn)候，看到她舉手投足間的那份優(yōu)雅。只剩下心中滿滿的不舍與感恩。
她就如落花那樣艷麗，無(wú)私。獨(dú)躺在泥土的懷抱中，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
縱使十年、二十年，我也再不會(huì)忘記這讓我沉醉的老師。愿她一切安好，不被時(shí)光換了模樣……
沉醉的作文 6
風(fēng)是溫暖的，我樂(lè)于享受這樣的感覺(jué)，此時(shí)只有一個(gè)人在窗邊，很久沒(méi)有這樣的生活了。沒(méi)有路燈沒(méi)有月光，夜，如此的安靜。
我的窗前是一條走廊，一周的工作結(jié)束了，路燈不再亮起，鎮(zhèn)上的晚上是不串門的。對(duì)面的樓上亮著幾盞燈，遠(yuǎn)方閃爍的一處小廣告牌略顯寂寞；沒(méi)有月亮，幾顆星星，一切是如此的靜謐。我聽(tīng)著風(fēng)的聲音，有種伸手撫摸溫暖空氣的沖動(dòng)。沒(méi)有了往日的昏黃，看不清南北東西橫縱的路了。巨大的黑暗并不讓人恐懼，反而是一種安定。經(jīng)過(guò)一天的勞作，喧囂，這是一種回歸，從所有的外在看，生活本應(yīng)是這樣。日復(fù)一日的勞作休憩，自然的本相被我偶然一窺，竟來(lái)參透如此簡(jiǎn)單的道理。想來(lái)也不假，平日在城市中習(xí)慣了忙碌奔走，車水馬龍，人頭攢動(dòng)，即使勞作結(jié)束，沒(méi)有觥籌交錯(cuò)的應(yīng)酬，散步也只是給白天換一個(gè)顏色�；椟S的路燈，在喧鬧中變得不安，曖昧，霓虹燈讓視覺(jué)變得疲勞，街心花園的樹(shù)在綠光中看不到嫩芽，連湖也被紛雜的光束招搖著。讓人思念小的時(shí)候，父母騎著自行車帶我到興濟(jì)橋邊的池塘釣蝦子，聽(tīng)取蛙聲一片。每年暑假總會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上看遠(yuǎn)處田野水洼里的白蓮花。
今晚，值班的我感受著靜謐的夜晚給我的安定，我是一個(gè)人的。沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦的誘惑，只有夜，紙，筆，燈。我的.眺望在前窗是沒(méi)有延伸的，在后窗也是短短的距離。后窗對(duì)著長(zhǎng)江。江邊停著救護(hù)巡邏艇，白天的時(shí)候看起來(lái)很威嚴(yán)，晚上也變的溫柔了，守護(hù)著過(guò)往的船只。我貼著后窗的玻璃，搜尋視野所能及的范圍。有時(shí)從下游駛來(lái)一艘駁船，我只能憑船舷上的燈光判斷船的大小，看似它是不動(dòng)的，但過(guò)了不久，就挪動(dòng)一點(diǎn)距離，等我再去瞅的時(shí)候就消失不見(jiàn)了。有時(shí)來(lái)往的船只三兩交錯(cuò)，燈也相互交錯(cuò)，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。沒(méi)有船駛過(guò)的時(shí)候，巡邏艇孤單的燈光襯托著巨大的黑暗。那種黑暗不似前窗的黑暗所給我的安定，這種黑暗分不清是從何處撲面而來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)光，明知道面前是一條大江，卻感覺(jué)不到天與地，江與岸的距離。黑暗在各個(gè)面上無(wú)限的延長(zhǎng)，這不是恐懼，是靜默，靜默濤聲，岸邊的婆娑聲，天上的某種聲音……
兩種黑暗似乎隔絕了白天的一切，一切勞作，直白。面對(duì)這樣的夜，我作為社會(huì)的人，我回歸了自我，暫時(shí)卸下了生活的所有行李，感受回歸，和雞棲于塒的平靜。作為一個(gè)自然的人，我回歸了原始，不再是萬(wàn)物中的一個(gè)特殊體，恢復(fù)了混沌，只消融入或岸上的一切，或江上的一切或夜的一切。
在兩種黑暗中間的我，沉沉睡去，像獨(dú)自躺在大船的肚子里，聽(tīng)著遠(yuǎn)方的汽笛，搖曳。
沉醉的作文 7
我愛(ài)戀春花，夾雜著朦朧又頗具小情調(diào)的色彩，像歌德所言“那個(gè)少年不多情，哪個(gè)少女不懷春”，卻總有一絲的輕佻；我愛(ài)戀秋花，首推芙蓉，菊花，前者不但驚艷而且用途廣泛，后者則因陶公的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”而聲名鵲起，只嘆幾千年文人墨客總是賦予秋凄的神韻，因此潛意識(shí)里終歸有些惆悵；我愛(ài)戀東花，每當(dāng)白雪皚皚，傲梅獨(dú)立，耳畔便響起“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的絕唱，鐵骨錚錚里到底少了份悄然的含蓄與柔媚。
親和母親已經(jīng)午睡，我閑來(lái)無(wú)事，見(jiàn)屋外陽(yáng)光明媚，忽然萌生了出去走走的念頭。
院子里彌漫了溫暖的氣息，前些天下了場(chǎng)大雨，太陽(yáng)一露臉，陽(yáng)光就“嘩”地瀉下來(lái)，顯得分外耀眼。比較陰涼的地方栽了些瘦客，婀娜的綻放著，我以為金黃者為上，紫紅色次之，白色落了下乘。有時(shí)一棵樹(shù)上會(huì)星羅棋布的開(kāi)多種顏色的花，花瓣凌亂，但棱角分明，大片簇?fù)砥饋?lái)，如抹了厚厚奶油的蛋糕，有如翩若游龍婉若驚鴻的佳人，又如搖曳的漣漪。大而飽滿的樣子頗有幾分楊玉環(huán)的神采。她很招蝴蝶的青睞，走近她就像月光寶盒被開(kāi)啟，只是從中飛出的不是月光，而是蝶，這倒叫我每次都滿載驚喜了。
院子兩旁種了幾株木槿，既不是林黛玉的蒼白，也不是藍(lán)色妖姬的濃烈，是深淺交織的粉。薄薄的'花瓣嫩的像剛降生的嬰兒的肌膚。一片片牽著手?jǐn)堉铱倱?dān)心熾熱的日光會(huì)曬傷嬌俏的花兒，她們卻恨不得在日光的臂彎里徜徉，呵！
不知不覺(jué)走到了公園，一串串的拉爾維亞雖然只有十幾厘米，但努力向上伸展的欲望不可小覷。拉爾維亞紅到了極至，有人因此嫌她艷俗，我去不以為然。拉爾維亞的顏色才是夏天的顏色，熱情，奔放，灑脫，笑靨如媛女。盆栽的君子蘭比梅更添了剛?cè)岵?jì)的魅力，清新的味道多一分則膩，少一分則淡，是中國(guó)漢字里“少許”二字的分量。柔弱而堅(jiān)定的身軀仿佛在吶喊著“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的誓言。
我很好奇為什么無(wú)論在哪里只要有土就會(huì)生出黃色小野花，生長(zhǎng)的那么歡欣，真是方神奇的土地！
……
我十分鐘愛(ài)泰戈?duì)柲蔷洹吧粝幕ò銧N爛，死若秋葉之靜美”，不曾精彩的活過(guò)，如何了無(wú)遺憾的離去呢？夏花是人生的顛峰。
這一派欣欣向榮的景色怎能不勾起對(duì)生活的憧憬，這一脈蓬勃盎然的生命怎能不喚起對(duì)生活的熱愛(ài)呢？忽然想學(xué)著豪爽的詩(shī)人大聲的吟誦“啊，生活如此美好！”
倏的記起毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”
相信以我拙劣的文筆，不足以使讀者生出和我同樣的感慨，所以，有空，請(qǐng)去花鄉(xiāng)走走吧。
沉醉的作文 8
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
——題記
在記憶的長(zhǎng)河中，最為閃耀的一顆星便是詩(shī)詞。打小姑姑便一字一句教我讀詩(shī)，那時(shí)最快樂(lè)的事就是讀詩(shī)背詩(shī)。長(zhǎng)大后，總是一人捧一本納蘭詞坐在窗前一遍又一遍的吟誦。詩(shī)與我有生來(lái)的緣分。
曾與李白一起，沉醉于他的世界。感受他那份“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子思鄉(xiāng)之情，感受那豪情壯志的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝难�，珍惜那份“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。他總是喝酒，以至于我喜歡上了那份酒后作詩(shī)的豪情壯志。他長(zhǎng)嘆著“行路難，行路難，多歧路今安在�！钡乱幻肓⒖塘⑾潞姥蚤L(zhǎng)風(fēng)破浪要濟(jì)滄海。于是，我學(xué)會(huì)了這份樂(lè)觀，志氣。
曾與柳宗元一起，陶醉于他筆下的小石潭�！案趔蛑瘢勊�，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之�！彼聵I(yè)不順，索性寄情于山水，借山水之口，表達(dá)己心�！扒鄻�(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂�！边@樣的美景卻不是心中所想的�？粗疤吨恤~可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上�！毙闹芯褂幸唤z喜悅之情，似乎游魚在和自己嬉鬧。看這景，有誰(shuí)會(huì)想到是一位被貶詩(shī)人所寫呢?于是，我學(xué)會(huì)了豁達(dá)樂(lè)觀，也因此更沉醉于詩(shī)詞的`世界。
曾與李清照一起，看一朝滅亡，看自己的家鄉(xiāng)消失，只剩下家破人亡。那時(shí)還是少女的她，也同李白一樣愛(ài)喝酒，總是不醉不歸�！俺Ｓ浵と漳海磷聿恢�?dú)w路。”還有那位女詞人會(huì)同她一樣呢?恐別無(wú)二人吧!“自恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”她面對(duì)丈夫的離去悲痛至極，于是，愁在筆下有了重量，連一只小舟都無(wú)法載起。讀到這里，我的心也為她有一絲愁。因?yàn)�，我早已沉醉于李清照的世界�?/p>
曾與杜甫一起，吟誦著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”感受著他那份豪壯之誓，讀著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”欣賞著他那寧愿自己凍死也盼望天下有志之士都溫暖的舍己為人。于是，我學(xué)會(huì)了立下遠(yuǎn)大抱負(fù)，舍己為人。
詩(shī)詞真的很美。以至于我興盡晚回舟，誤入詩(shī)海深處，欣喜，欣喜，沉醉無(wú)法自拔。
沉醉的作文 9
“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！睍r(shí)過(guò)境遷，我們已與古人之間有了一道無(wú)形的墻。不過(guò)，這堵無(wú)形的墻上有一扇有形的門，它可以讓我們穿越時(shí)空，通往古代。
這扇門，名字叫做閱讀。閱讀，能為我們構(gòu)建一個(gè)看得見(jiàn)的古代世界。
閱讀讓我沉醉于古人生活的美好場(chǎng)景。掩卷品味“農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無(wú)厭時(shí)�！蔽曳路饋�(lái)到了一個(gè)山水之間的小村莊。殘陽(yáng)如血，染紅了云朵，染紅了天空，染紅了原本就紅潤(rùn)的農(nóng)民們的臉。兩個(gè)農(nóng)人在那青石板小路盡頭的臺(tái)階上坐著，在耕牛打著響鼻、鳥(niǎo)兒們喚雛歸巢、狗子們此起彼伏吠著的傍晚時(shí)分，細(xì)說(shuō)著今年的收成、明日的天氣。此時(shí)，仿佛覺(jué)著我就是陶淵明，扶鋤立于田埂的盡頭，眺望著遠(yuǎn)方的山野。與投影儀的真實(shí)還原不同，閱讀，在方塊字的排列組合中，道出的是每個(gè)人心目中各自的美好。
閱讀讓我沉醉于古人生活的悲歡憂喜�！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂�！贝藭r(shí)，我仿佛看到了茅草屋外，一匹快馬跑來(lái)，杜甫的好友來(lái)不及跳下馬，顧不得擦去額頭的汗珠，大聲喊道：“子美，子美，官軍——?jiǎng)倭�！”飽嘗顛沛流離之苦的杜甫聽(tīng)得消息，想到自己劫后余生、妻兒尚在，千般愁緒被忽至的捷報(bào)一掃而空，涕淚縱橫，胡亂收拾著滿桌的詩(shī)文書籍，手足無(wú)措不知該如何表達(dá)自己的狂喜之情。這股激動(dòng)、這股歡喜、這股狂熱，酣暢淋漓瀉于筆端，讓今天的`我們，隔著千年的時(shí)空依舊可以真切地感受到。
閱讀更讓我沉醉于古人隨緣自適的樂(lè)觀心境�！霸律霊�，欣然起行�！碧K軾在解衣欲睡之時(shí)，看到了入戶的月光，如同見(jiàn)到了久違的朋友一般，睡意頓消、披衣而起、欣然相迎。被誣入獄如何，被貶流放又如何，月光為伴、摯友相隨，夜晚為光明磊落、胸?zé)o塵俗的蘇軾展現(xiàn)了自己最美妙的一面。這是一種多么樂(lè)觀的心境，這心境，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而湮滅，反而會(huì)幫助今天的我們變得更加自信強(qiáng)大。
閱讀的魅力吸引我頻繁穿越這扇神奇的大門，因?yàn)槲抑�，大門的另一面，有文人墨客們留給我們的豐富知識(shí)寶藏，有古圣先賢們留給我們的珍貴精神財(cái)富。我，亦樂(lè)于沉醉于此，無(wú)法自拔。
沉醉的作文 10
當(dāng)西方的鋼琴、小號(hào)忽然遍布大街小巷，一把琵琶被不動(dòng)聲色地從幕后推到臺(tái)前。是了，在琳瑯滿目、泛著現(xiàn)代化冷色光輝的樂(lè)器中，我唯愛(ài)琵琶。其流暢的曲線，清脆的音色，亦或是它身上記載的幾千年的歷史，都讓我沉醉其中。
抽出歲月侵蝕過(guò)的曲譜，上面已泛著黃色，標(biāo)滿了密密麻麻的注解。琴弦在山口刻下重重的痕跡，鑲著白邊的弦軸難以扭動(dòng)。我抱住琴身，對(duì)著琴譜坐下。霎時(shí)間，花鳥(niǎo)魚蟲(chóng)被光與塵凝固，世界萬(wàn)籟俱寂，只剩下眼前這琵琶。
手指在弦上飛舞，一彈、一調(diào)，一掃、一拂。整個(gè)人沉浸在音樂(lè)的世界，閉上眼睛，耳邊是流暢的樂(lè)曲，嘴角上揚(yáng)，讓空靈的`音符洗滌著我的靈魂。泛音朦朧，虛音飄渺，像是山頂上彌漫的云霧，飄忽無(wú)定。淙淙錚錚，幽間之寒流;清清冷冷，松根之細(xì)流�！鄙介g有潺潺溪流經(jīng)過(guò)，我拋開(kāi)雜念，細(xì)細(xì)聽(tīng)著悅耳的旋律，心中莫名的感到愉悅。忽地，兩段大滑音打破寂靜，溪流已到了山口處，騰沸澎湃，奔涌著沖到山下，似是蛟龍怒吼之象。旋律再次轉(zhuǎn)變，乍聽(tīng)還是原來(lái)的柔和，但音速卻加快了不少，恰如“輕舟已過(guò)，時(shí)而余波激石，時(shí)而旋洑微漚�！背磷碛谝魳�(lè)，讓那旋律充滿身心，把煩心事都拋到腦后，只在琴弦上駐留。
每首曲目里都記載著道不盡的故事：《高山流水》伯牙善撫琴，時(shí)而雄壯，時(shí)而舒暢。鐘子期都能聽(tīng)出曲中蘊(yùn)含的意味，可謂知音也。當(dāng)知音逝去，伯牙摔琴酬知音;《塞上曲》藏著鄉(xiāng)愁;《霸王卸甲》涌動(dòng)著悲壯;《潯陽(yáng)夜月》別有一番雅致……將所有琵琶曲組合在一起看，多少個(gè)王朝的興旺衰敗竟近在眼前了。中華民文化濃縮在一曲曲琵琶中，流傳……傳承下去……
一曲琵琶，讓我沉醉。
沉醉的作文 11
黛黑的天空中下著些小雨，我撐著一把素色的傘，走在鄉(xiāng)間小路上�！皳我话芽c色小傘，看一場(chǎng)淅瀝小雨”。
我想著想著，走著走著，一不小心，走進(jìn)了詩(shī)詞的世界里。
詩(shī)詞的世界里，有雨。
同在雨中漫步的`，還有詩(shī)人杜牧。他望著江南的美景，詩(shī)句不禁脫口而出：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！辨碳t的杏花，碧綠的春草，在詩(shī)人筆下變的活色生香。柳枝纖纖，啼鶯如織，幾處野村茅店，透過(guò)招搖的青青酒旗，座座金碧輝煌的廟宇梵宮浮動(dòng)在雨絲迷蒙之中。詩(shī)人將細(xì)雨江南紛繁的春色凝煉在二十八個(gè)字間，讓人賞心悅目，充分顯示了其駕馭色彩的能力和運(yùn)用色彩技藝的高超。
詩(shī)詞的世界里，有水。
白居易在江邊漫步，夕陽(yáng)的照耀下，江水一半兒鮮紅，一半?yún)s呈現(xiàn)出碧綠的景色。“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。就充分說(shuō)明了這一特點(diǎn)。寫出夕陽(yáng)如血，映照在江面。后人對(duì)此有不好理解之說(shuō)，其實(shí)這是詩(shī)人對(duì)江水的直觀描述。由此可見(jiàn)，詩(shī)人對(duì)自然色彩觀察的多么細(xì)致，描寫的多么準(zhǔn)確。
詩(shī)詞的世界里，有春。
王安石從鎮(zhèn)江返回南京，在那里寫了一首七絕律師：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！钡谌淅锏摹熬G”字本來(lái)寫入，詩(shī)人起始用“又到”“又過(guò)”“又來(lái)”等字，皆不如人意，多日后，放得一“綠”字，頓覺(jué)滿篇生輝，逐成佳作。原來(lái)，詩(shī)意來(lái)源于生活。
沉醉在詩(shī)詞的世界里，我感受著美，也希望在現(xiàn)實(shí)的世界里，去創(chuàng)造美。
沉醉的作文 12
我是一個(gè)不懂得沉迷的人，但我是他最愛(ài)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
我是一個(gè)沉迷于電腦游戲的人，而我的電腦游戲就是一個(gè)不成文化的游戲。每每上網(wǎng)時(shí)，我的腦子里都是游戲機(jī)，游戲是我的“殺手锏”。
網(wǎng)絡(luò)游戲，是我的一個(gè)游戲。每次與朋友玩游戲，我的心情都是無(wú)比快樂(lè)，每次都是那么的興奮。因?yàn)�，我不再是一個(gè)沉迷于電腦游戲的人。在一開(kāi)始時(shí)，我就有一個(gè)愿望，那就是：網(wǎng)游，讓那些不能接觸網(wǎng)絡(luò)的`陌生人，能讓自己變得更加聰明。可是，在一次次的網(wǎng)絡(luò)游戲中，我卻漸漸的陷入了沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中。
我在網(wǎng)絡(luò)上，玩了許多游戲，其中有一次，我和我朋友們一起玩了一個(gè)游戲，是一個(gè)叫《青春的天空》的游戲。那時(shí)，我是一個(gè)喜歡玩的人，每次玩游戲時(shí)，我都會(huì)把我的想法告訴給朋友們，可是朋友們卻說(shuō)：“玩一個(gè)游戲太浪費(fèi)時(shí)間了，你應(yīng)該把握時(shí)間，讓自己把握每分每秒，讓自己把握好時(shí)間，讓自己把握的每分每秒，讓自己把握好機(jī)會(huì)，讓自己把握的每分每秒，讓自己把握的每分每秒，讓自己把握的每分每秒，讓自己把握每分每秒�！迸笥褌�，我們不會(huì)讓時(shí)間讓你們的心情變壞。
我在網(wǎng)絡(luò)游戲中，玩游戲時(shí)，你們就會(huì)玩到最后，忘了自己是不是在網(wǎng)絡(luò)游戲中，在玩到最后，才會(huì)知道，其實(shí)那些游戲，我們都不是在玩的游戲了，只是，我們的心里都在游戲，我們的人生，我們的時(shí)間，我們是不在游戲中的啊，我們要把握好這個(gè)游戲，讓自己把握好機(jī)會(huì)，讓自己的每分每秒，讓自己把握好機(jī)會(huì)，讓自己把握好機(jī)會(huì)，讓自己把握好機(jī)會(huì)，讓自己把握好機(jī)會(huì)，讓自己的機(jī)會(huì)，讓自己把握好自己的每分每秒，讓自己把握好機(jī)會(huì)，讓自己把握好自己的每分每秒，讓自己把握每分每秒。
我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的快樂(lè)，我沉迷于電腦游戲的快樂(lè)，我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的快樂(lè)，我沉迷于電腦的快樂(lè)，我沉迷于電腦游戲的快樂(lè)。
沉迷于電腦游戲是一件多么快樂(lè)的事情，它帶給我們的快樂(lè)，同時(shí)也帶給了我們的生活中許多快樂(lè)。
沉醉的作文 13
書是我的朋友，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)讀書，讀書是一種快樂(lè)，一種享受。每當(dāng)捧起書，我就陶醉在書的海洋里。
初讀《格林童話》，我就被里面的主人公吸引住了。我從書里看到了一個(gè)童話世界，它是如此神奇，使我癡迷于其中。每天我都會(huì)讀上幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)我愛(ài)不釋手地合上書，腦海中還會(huì)不斷浮現(xiàn)出各種畫面，我的內(nèi)心甜蜜無(wú)比，讀書令我陶醉。嘗到了讀書的甜頭，我讓媽媽買來(lái)了更多的書。那一本本作文書，讓我的'習(xí)作不斷提高；精彩的哲理故事，使我更聰明；那些文學(xué)名著引領(lǐng)我走入文學(xué)殿堂，使我博學(xué)多才，尤其是其中的人物，令我印象深刻，如神通廣大的孫悟空，足智多謀的諸葛亮，愛(ài)憎分明的武松，聰明靈秀的賈寶玉……我的生活因?yàn)闀拇嬖诙S富多彩。
多彩的讀書生活讓我廢寢忘食。每個(gè)周末，我都會(huì)坐到書桌前，一看就是半天。吃飯時(shí)，媽媽千呼萬(wàn)喚也叫不過(guò)來(lái)，我嘴里雖然答應(yīng)著，但眼睛還是直勾勾地盯著書，直到看完了才離開(kāi)書桌，每每吃飯，飯菜已涼。睡覺(jué)前，我也要貪婪地讀上幾頁(yè)，我會(huì)越讀越興奮，睡意全無(wú)，等到媽媽強(qiáng)行關(guān)掉電燈，我才依依不舍地放下書本。在黑暗中，我還會(huì)把書抱在懷里，撫摸半天，感受書的溫暖，甚至夢(mèng)中都是在和書中的人物對(duì)話，有多少次都是抱著書睡著了。
書的陪伴讓我的精神世界越來(lái)越充實(shí)，我成了一個(gè)快樂(lè)的孩子。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在書籍中沉醉，在書海中暢游，我愿與書終身為伴。
沉醉的作文 14
日華如水，安靜地在街道上流淌。在這個(gè)世界上，一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。我沉浸于水墨的世界，對(duì)它的情感依舊沉靜清澈。
春風(fēng)拂過(guò)，柳枝長(zhǎng)出新芽，蕩漾在那潺潺的溪水中，一副盎然的景象。我坐在那桌子旁，提起手腕，運(yùn)筆，一氣呵成，一個(gè)個(gè)頗有韻味的字落在紙上，洋洋灑灑，濃淡肆意。我自信地交了這副參賽作品，翹首以盼了一個(gè)多月卻只得到了一個(gè)噩耗——我落選了�；氐郊抑�，鋪開(kāi)宣紙，仍是往常般運(yùn)筆，寫出的字卻是愈發(fā)傾斜，我有些心煩意亂。這時(shí)，你悄悄來(lái)到我的身后，用那寬大溫暖卻布滿皺紋的手掌包住我那握筆的稚嫩的手，一筆一劃落在紙上，行云流水工整有力，筆下的水墨香氣渲染開(kāi)來(lái)，不用嗅，就沁人心脾，我沉醉于水墨的世界。
猶記爺爺溫暖的手掌，猶記他那慈祥的笑容和無(wú)盡的耐心，他無(wú)言的鼓勵(lì)是我在這條路上前行的動(dòng)力，我沉醉于水墨的世界。
正當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光從窗格里篩進(jìn)來(lái)，鋪開(kāi)一張宣紙，硯好一硯新墨，帶著一份熱愛(ài)，我，慢慢地步入這水墨的世界，這樣的時(shí)刻，真好。每次提筆，心中都積蓄著萬(wàn)千情感。我認(rèn)為，練字的過(guò)程是與書法家的心靈對(duì)談。歲月以一種恣意的姿態(tài)流過(guò)，書法大家已逝去了，留下了淡淡的墨香。每每飽蘸濃墨，懸腕握筆，習(xí)字臨帖時(shí)，就會(huì)有所收獲。臨帖時(shí)，我的書法老師——黑先生教導(dǎo)我們：“臨帖啊，秘訣在于用心觀察，用心書寫，做人吶，也是這般。”真的是這樣，觀察它的筆勢(shì)，它的走峰，它的力度，并慢慢領(lǐng)悟，默記于心，用心去寫，并用心去想，這樣寫出的'字，就會(huì)有美感。至今，我仍記得黑先生的教誨，我也十分感謝這位年過(guò)六旬的和藹的書法大家，他的教誨，在歲月久遠(yuǎn)的今天，仍影響著我，仍教育著我如何處事。這書法看似寫字，實(shí)則看遍人生。沉醉于書法的世界，沉浸在翰墨留香中，從未言放棄。
翰墨留香中所藏的美麗，令人追思嗟嘆，含蓄內(nèi)斂，驚鴻萬(wàn)千。每一位筆者都將渾我的情愫藏入其中。兼“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的瀟灑閑散和“星漢燦爛，若出其里”的深沉開(kāi)闊，細(xì)細(xì)品味，讓人沉醉。我沉醉于水墨的世界，沉醉于翰墨留香。
沉醉的作文 15
晚上，在飯店吃過(guò)飯后，形單影只的我沿著河堤緩緩地走著。也許是天生的“釣魚桿兒”身材，也許是不容侵犯的清江河在作崇，不時(shí)感到些許寒意。
這風(fēng)沒(méi)有多猛烈，但對(duì)于我是出奇的不同：在清江的美景前，我臣服了，哪怕是風(fēng)的羈絆，我也未嘗理會(huì)。霓虹燈下，映著青山神秘的淺影。我輕輕邁著步子，輕輕提起，復(fù)又輕輕放下，生怕糟蹋了這片圣土。
河堤很長(zhǎng)，但我卻不知人何落腳。也許我的選擇是錯(cuò)誤的，不該走在此地，為已疲憊的'心平添一絲傷感與寂寞，陷入這無(wú)情的黑暗。我沉醉了。
于是，我下意識(shí)地在公路上走著。路上是那樣喧鬧，路經(jīng)的幾個(gè)施工工地，總是接連不斷地發(fā)出難以言表的噪音。熱鬧制住了寂寞，但又將原來(lái)的寧?kù)o吞沒(méi)了。
片刻后，經(jīng)過(guò)一個(gè)小岔道，我又來(lái)到了河畔。對(duì)河的紅燈籠依稀可見(jiàn)，想必此時(shí)的農(nóng)家飯莊還熱鬧著。飯莊的客船鳴著笛，向近岸靠來(lái)，用燈亮驅(qū)逐黑暗，一道光在我眼中，泛著，泛著，泛出了我的無(wú)言、無(wú)思、無(wú)夢(mèng)、無(wú)可奈何。
不知怎的，望著渾然一體的漆黑色的天與地，我將心中所想的所見(jiàn)的，全映在腦海里；它們?nèi)兂闪藷o(wú)味的酒水，使我沉醉了……
古人有云：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！�
就這樣，今夜的我被清江河畔灌醉了……
沉醉的作文 16
“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)�！泵慨�(dāng)我讀到這里時(shí)，總會(huì)想起小時(shí)爺爺教我朗讀詩(shī)詞的情景。
小時(shí)候爺爺總在夏夜閑時(shí)坐在屋前教我朗讀詩(shī)詞。印象中，爺爺總喜歡讀《桃花源記》，我好奇地問(wèn)爺爺：“爺爺，這講的什么故事呀?”爺爺不厭其煩地回答道：“這是一個(gè)關(guān)于桃源鄉(xiāng)的故事。”每當(dāng)這時(shí)，爺爺眼中總閃爍著奇異的光芒，現(xiàn)在想來(lái)，爺爺一生辛勞，應(yīng)該是對(duì)那桃源鄉(xiāng)有無(wú)限的憧憬和向往吧。爺爺雖然文化水平不高，但卻熱衷于詩(shī)詞。因此，若是有人在夏夜時(shí)從爺爺家屋前經(jīng)過(guò)，便能聽(tīng)到一個(gè)深沉蒼老的聲音正帶著一個(gè)稚嫩的'聲音朗誦詩(shī)詞，悠揚(yáng)悅耳。
也許是爺爺?shù)挠绊�，我也喜歡上了詩(shī)詞。詩(shī)詞中有我最喜歡的風(fēng)景。
“春冬之時(shí)，則素湍綠譚，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕�！狈路鹱屛疑砼R其境地看到了草木茂盛，景物繁多的三峽，聽(tīng)到凄厲的猿鳴，感受到了秋天三峽凄涼蕭瑟的氣氛�！皩訋n聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無(wú)地�！狈路鹱屛铱吹搅送醪壑羞h(yuǎn)眺滕王閣的情景，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦�！狈路鹱屛铱吹搅俗噪蹰w上遠(yuǎn)眺，由近及遠(yuǎn)的山原川澤盡收眼底。讓我感受到王勃所勾勒出的無(wú)比浩渺的空間�！安菽韭L(zhǎng)，春山可望，輕鰷出水”仿佛讓我看到了王維想象中生機(jī)勃勃的春景，“白歐矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊”仿佛讓我看到王維想象中白青交映色彩艷麗，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼熱鬧非凡的春天。讓我想要像王維友人裴迪一樣前往藍(lán)田與王維一起游覽春景。
如今的我已經(jīng)讀過(guò)很多詩(shī)了，數(shù)量早已超過(guò)了爺爺。可每當(dāng)我讀到一首新詩(shī)時(shí)，我總覺(jué)得自己依然依偎在爺爺?shù)膽牙�，�?tīng)爺爺帶著我一字一字認(rèn)，一句一句讀。仿佛仍然置身于夏夜的院子里，靜謐歡樂(lè)，舒暢心安。
“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”將是我對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)的態(tài)度。
沉醉的作文 17
天公的心情不可測(cè)啊！
早上，上學(xué)路上，萬(wàn)里無(wú)云，颯颯秋風(fēng)涼氣逼人，匆匆行走的路人瑟瑟發(fā)抖。不知不覺(jué)，又到了那個(gè)因修路挖的大坑前，由于天氣原因，坡上都是泥，像滑滑梯一樣，滑溜溜的，不得不小心謹(jǐn)慎。真是行路難啊，行路難！
來(lái)到學(xué)校，看著樹(shù)上正在嬉戲的鳥(niǎo)兒，腦海中不禁泛出這樣一句話來(lái)：嘿，這是我寫的`第幾回，看鳥(niǎo)兒成雙成對(duì)飛，這次又寫文給哪位？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們有條不紊地回到自己的座位上，迅速地打開(kāi)書，挺直腰桿，都沉浸在了知識(shí)的海洋里。
第一節(jié)課下課后，天空中下起了牛毛細(xì)雨，這時(shí)，天公好像在說(shuō)：“快看我的小天飛針！”
第二節(jié)課也很快結(jié)束了，我們一如既往地在操場(chǎng)上跑步。不對(duì)，這次是與眾不同的，因?yàn)橛杏�，我的心情也開(kāi)始?xì)g悅起來(lái)，雨隨著我們漸快的步伐越下越大。
跑完步后，我和郭雪婷、田早早三個(gè)人，隨著滴滴答答的雨聲，伴隨著颯颯的秋風(fēng)，我們跑著、跳著，在校園內(nèi)嬉戲玩笑。突然，我們都不約而同地背起了同一首詩(shī)：“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星……人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”背到最后兩句詩(shī)時(shí)，我們都情不自禁地提高了分貝，滿懷著對(duì)文天祥舍生取義的愛(ài)國(guó)情懷的敬佩，激動(dòng)之情溢于言表。
雨漸漸小了，本想在操場(chǎng)上多都留一會(huì)，可惜，上課鈴聲不作美，天公也是不解風(fēng)情�。�
第三節(jié)課在平靜中度過(guò)了。下課后，我們?nèi)齻�(gè)人在走廊上，仰望天空，看著那淅淅瀝瀝的雨，我不解地問(wèn)道：“為什么我是我，你是你，而你又知道你是你呢？”郭雪婷玩笑似地答道：“因?yàn)槟憔褪悄�，而我們知道你是你啊！”我不假思索地感慨道：“人生真是奇妙！�?/p>
今天，注定是不平凡的一天！
沉醉的作文 18
那一天你告訴我美要絕對(duì)，那一天你告訴我美要純粹，于是我便踏著尋找完美，沉醉在你的溫情里，消融在你的酒香中。
清風(fēng)長(zhǎng)著迷人的翅膀，吹綠了河岸的柳樹(shù)，吹紅了山間的桃花，也吹醒了沉睡中紅潤(rùn)的臉頰。在你的夢(mèng)中嬌艷的盛開(kāi)——一朵艷美的水蓮花。
蜻蜓跳著動(dòng)人的芭蕾在你我的周圍旋轉(zhuǎn)，象一個(gè)愛(ài)美的天使引著你蠢蠢欲動(dòng)的目光。我們也都沉醉了，因?yàn)檫@不知道疲憊的美，坐在月光上蕩秋千，躺在彩虹中竊竊私語(yǔ)。
湖面波光閃閃，是凋零的晨星嗎？是野游的魚兒?jiǎn)�？是寂寞�?螢火蟲(chóng)嗎？只見(jiàn)它一閃一閃的，抖動(dòng)它美麗的羽絨，活躍在你我渴望美麗的視線中。
我看見(jiàn)河對(duì)岸飄飛著紅紅綠綠的衣裳，象是為河伯訴苦，為自己鳴冤的魂靈，跪著，乞求著，舞動(dòng)著哀傷的美。
我看見(jiàn)那片空調(diào)的云兒被死死的禁錮在了天上，上帝把他鎖著，沒(méi)有給它遨游的微風(fēng)，沒(méi)有給她舞動(dòng)的紗裙，又怎么能演繹那份空靈與圣潔呢？云兒在守望，在空氣中哭腫了眼，綻放出星星點(diǎn)點(diǎn)美的霞光？
你都看見(jiàn)了什么，為何總躲在芳草邊低吟，而不愿意出來(lái)陪襯這花的芬香？
天空中下著流星雨，那是我的眼淚嗎？你說(shuō)那是美的
地面上生長(zhǎng)著含羞草，那是我害羞的身影嗎？你說(shuō)那是美的
你說(shuō)你害怕聞薰衣草的芳香，因?yàn)槟悖瑳](méi)有給它編織的憂傷？
我沉醉了，消磨著一層又一層的迷茫；我沉醉了，�？吭谀銣厝岬募绨�。向著北極星遠(yuǎn)望，尋找你凄美的的臉龐。
生命不再孤單，因?yàn)橛忻�；生命不再孤單，因�(yàn)槲覑?ài)著美。
我微笑這，享用著人世間最神潔的沒(méi)。
我等待著：上帝為我降臨，你那神圣的美，為我誦讀，你那低回徘徊的憂傷。
我沉醉了，象一朵雪蓮花！
沉醉的作文 19
大海，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是寧?kù)o的象征；是希望的象征；更是心靈的象征！我喜歡大海，因?yàn)樗钗蚁蛲�，令我憧憬！每一次看�?jiàn)大海，他都會(huì)帶給我一種不一樣的感覺(jué)；每一次看見(jiàn)大海，都像遇見(jiàn)了老朋友似的，無(wú)比興奮。
在沙灘上，我與海浪賽跑。你來(lái)我走，你走我來(lái)，玩得好高興。平日的煩惱也銷聲匿跡了。它伴隨著微風(fēng)飛走了，飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，他將不再回頭。海浪似乎玩累了，逐漸平靜下來(lái)；夕陽(yáng)也漸漸下了山，把一切照得火紅，火紅的。我也坐了下來(lái)，那軟軟的沙發(fā)好舒服，只要坐了下來(lái)，就再也舍不得起來(lái)了。夕陽(yáng)給大海披上了一層金黃色的輕紗，讓大海漂亮迷人得就像一個(gè)神秘的少女。而海面上反射的點(diǎn)點(diǎn)閃光，就像天上的繁星。我閉上了眼睛，深深地吸了一口氣，我聞到了海的.味道。那種味道包圍著我，我似乎融在了大海當(dāng)中，享受著夕陽(yáng)的撫摸。
夜幕降臨，月亮領(lǐng)著一班星星掛在了天上。那星星一閃一閃的，好像要與水光爭(zhēng)斗一番。大海這位老朋友蕩漾著輕輕的浪光，對(duì)我訴說(shuō)它的故事。到了夜深時(shí)，我躺在舒服的沙灘上，大海便唱起了催眠曲。天上的星星似乎也想睡了，眼睛一眨一眨的。大海的催眠曲，加上輕輕的微風(fēng)，把我送進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這樣美好的一天，如果可以，我希望永遠(yuǎn)沉醉在這里。有著大海的陪伴，有著微風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，有著星星月亮的伴隨，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
沉醉的作文 20
伴著灑在桌角詩(shī)詞上皎潔的月光，翻閱著文詞著作，”憶對(duì)中秋丹桂叢，花在杯中，月在杯中”。再見(jiàn)中秋，似又多了些人，滿是愁情。祭月，賞月，吃月餅，賞桂花，傳統(tǒng)的文化習(xí)俗流傳至今，經(jīng)久不息。然而深受孩童喜愛(ài)的莫過(guò)于賞花燈。
作為我國(guó)三大燈節(jié)之一的中秋節(jié)，玩燈的活動(dòng)卻只在家庭、兒童之間進(jìn)行，早在北宋時(shí)期便記載過(guò)這一習(xí)俗。每逢中秋，“月上柳梢頭，人約黃昏后。”徜徉在燈海中，常常流連忘返，忘乎所以。那種沉醉呀，便成了童年最美麗的記憶。
“明月皎皎照我床，星漢西流夜未央”。蟄聲喧喧，月光分明得好，一片片清輝點(diǎn)綴，這瑤臺(tái)鏡白玉盤的月光下是樣式不一樣的花燈。中秋的花燈似乎有別樣的情感，用竹紙?jiān)伤矏?ài)的樣子，橫掛于短竿之間，豎起于高桿之上，看著彩光在黑夜中閃耀，也為中秋添上了別樣的風(fēng)景。孩子們爭(zhēng)比著看誰(shuí)的燈更加精巧，卻忽略了高空中飛揚(yáng)的孔明燈，燈下燃燭，熱氣上騰，引得人歡笑追逐。時(shí)而會(huì)有小我?guī)讱q的孩子想讓我與他們一同嬉鬧，我也就過(guò)去陪伴他們。我們追逐著遠(yuǎn)方的燈，望著前方的光點(diǎn)，消失在田地之間，只留下陣陣歡笑聲。
用情意加竹紙?jiān)赏米袩�、楊桃燈或正方形的`燈，橫掛在短竿中，再豎起于高桿上，高掛起來(lái)，寄托思念與祝福，祈盼豐收和幸福，還有比這更浪漫更美好的文化表達(dá)嗎？花燈，伴隨著柔和的風(fēng)輕輕的搖著，似輕盈的舞者般翩翩起舞，傳遞著對(duì)于親人無(wú)盡的思念。抬頭向上方望去，懸掛于上的花燈，飄揚(yáng)于天的天燈，星星點(diǎn)點(diǎn)，與天幕中的星光、月亮交相輝映，我的心便迷失于無(wú)數(shù)光點(diǎn)之中。
賞燈的樂(lè)趣不僅僅在于奇特的光彩，更在于陪伴思念家人的溫情�！扒辽罨辖庀懔_，花燈微透”。一切的一切慢慢平靜，濃濃的思念化作一盞盞燈飄在空中。月兒緘默了，夜色微微露白，人群散去，留下淡淡的月光�；舻臒艋鸩辉訇@珊，似乎所傳遞的情感已經(jīng)到達(dá)。今夜花燈人盡望，離人天涯共此時(shí)。說(shuō)的也許就是這樣一種意境吧？我在花燈下，癡癡想著。
沒(méi)有大型的燈會(huì)，沒(méi)有繁華的景象，在孩童的嬉戲間，在星月的點(diǎn)襯下，我沉醉于其中，感受著中秋花燈所帶來(lái)的獨(dú)特的文化氣息。
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