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      2. 蠟燭的作文

        時間:2023-07-23 15:36:43 好文 我要投稿

        蠟燭的作文[必備11篇]

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的蠟燭的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        蠟燭的作文[必備11篇]

        蠟燭的作文1

          晚上,我正在寫作業(yè),突然,停電了!家里頓時陷入一片黑暗。這時,爺爺拿出蠟燭,用打火機點亮它,客廳一下亮堂起來。

          我望著蠟燭,它是一個圓柱體,紅色的,還有一條黑色的燈芯,火在上面燃燒,一滴滴蠟掉下來。這時,我想起了詩人李商隱的詩句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毕灎T雖然很不起眼,但是,它卻能為我們帶來光明,讓我們能在停電時仍然能寫作業(yè),干家務(wù)……最后,蠟燭燃盡了,只留下一灘蠟,紅得像血。這就是我要贊頌蠟燭的可貴之處:默默無聞、無私奉獻。

          想到這里,我聯(lián)想到生活中也有一群人物,他們就像這燃燒的蠟燭一樣,他們的名字就是老師。

          老師猶如一盞指路燈,照亮我們成長的道路。每天,老師早早地來到學(xué)校,教我們先做人再做事的道理,他們聚精會神地給我們答疑解惑。老師就是我們知識的海洋,讓我們在知識的世界里徜徉。有時候老師的喉嚨都啞了,還是沒有放棄,依然堅持給我們上課。我們就像祖國的花朵,老師就像園丁,給我們澆水、施肥,他們自己卻沒有歇過。老師的'窗口傳來陣陣“沙沙沙”的聲音,原來,那是老師在批改作業(yè)、試卷、備課……老師這么晚還沒休息,也是為了我們。突然我想起了一個詞來:廢寢忘食。老師就如蠟燭,忘我地付出,默默地工作,卻從不求一絲回報。

          蠟燭平凡而偉大,我要向蠟燭學(xué)習(xí),向老師學(xué)習(xí)做一個默默奉獻的人。

        蠟燭的作文2

          “教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,他們情系學(xué)生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚絲干。是老師開啟了我們的智慧之門,是老師教會了我們怎樣做人?師恩重于山

          老師,這兩個字對我們來說,是那么的平凡,然而我們對老師這兩個字的理解是那么的淺薄。老師是無私的,為了學(xué)生,把自己的一生全部奉獻給學(xué)生,老師是偉大的',她為祖國培養(yǎng)出一批又一批的人材,然而自己,依然站在那三尺講臺上,繼續(xù)為祖國奉獻。今天,我就要來贊美我們的老師。

          老師是人類靈魂的工程師,這句話說得一點兒也不錯,當我們第一次走進學(xué)校,歡欣自己成為一名學(xué)生的時候,老師,便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神圣、偉大、無私,我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間,是在學(xué)校渡過的,接觸最多、最頻繁的是老師,我們喜歡老師給我們講如何學(xué)習(xí)、寫字,喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜,他們教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、做人,在他們的指引下,我們靜靜地聽,靜靜地學(xué)……

        蠟燭的作文3

          有人喜歡嬌艷的牡丹,有人喜歡挺拔的青松,而我卻喜歡默默無聞的蠟燭。

          其實,以前我并不喜歡蠟燭,可是經(jīng)過一次事件后,我對他有了截然不同的看法。

          一天晚上,窗外寒風(fēng)呼嘯,我正在書房做作業(yè)。突然燈漸漸暗了下來,然后燈光一閃,停電了。家里頓時漆黑一片。這可怎么半呢?我的作業(yè)還沒做完呢!明天可怎么交差呀!我的心里就像十個吊桶打水――七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蠟燭,“老媽,老媽快把墻腳上的蠟燭拿過來。”老媽點燃蠟燭放在我書房里,剎時,黑暗的書房亮了起來。燭光照亮了筆,照亮了書,照亮了整個書房。于是我在搖曳不定的燭光下又重新做起了作業(yè)來。書房不時傳來“沙沙”的聲音和蠟燭燃燒時的“噼啪”聲,時間一分一秒地過去了,蠟燭也漸漸變短了,我的作業(yè)也寫完了,最后,火苗一閃,蠟燭熄滅了,過了一會,來電了,我的`家又回到先前明亮的樣子。我望著那堆殘留在桌子上的蠟油,使我對“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話有了更深刻的理解。

          我們做人不正需要這種對人我所求,勇于奉獻,舍己為人的精神嗎?

        蠟燭的作文4

          有人喜歡頑強的小草,有人喜歡艷麗的花朵兒,有人喜歡高大挺秀的大樹,可我卻喜歡平平凡凡的蠟燭。

          從前沒有電燈的時候,蠟燭的用處可大了!點起了蠟燭,人們可以繼續(xù)在燭光下做事:大人們可以繼續(xù)在燭光下看書、讀報;孩子們可以繼續(xù)寫作業(yè);醫(yī)生可以繼續(xù)為病人動手術(shù);科學(xué)家們可以繼續(xù)研究科學(xué)項目。

          而現(xiàn)在人們有了電燈,可是如果燈壞了、停電了,甚至遇到了災(zāi)難,也離不開蠟燭。當災(zāi)難發(fā)生時、當人們被困在廢墟里找不到出路時,人們就想到了蠟燭,就在蠟燭光的照耀下,及時脫險,是蠟燭挽救了一個個遇險的生命。

          在我們的生活中,也有許多像蠟燭精神品格的人,那就是---------無私奉獻的老師!老師用他們豐富的知識、高尚的品格來教育、培養(yǎng)學(xué)生,用他們的智識來點燃學(xué)生的`智慧。早上他們早早的就來到了學(xué)校,打開電腦、備課;中午他們匆匆吃完飯后,又在課堂里批改學(xué)生們做的作業(yè),放學(xué)之后,他們又把學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)留下了,再給這些同學(xué)補習(xí)功課。

          老師們不辭辛勞,默默無聞,他們那么無私奉獻的偉大精神,不就像蠟燭一樣嗎?

          蠟燭是那么得平凡,蠟燭又是那么的偉大,我愛蠟燭,我更愛像蠟燭那樣無私奉獻的人們。

        蠟燭的作文5

          我喜愛蠟燭,喜愛它的光明。我贊美蠟燭,贊美它無私奉獻的精神。

          “物以稀為貴”這是人們常說的一句話,可是蠟燭呢?它并沒有那么稀奇,它在市場上的價格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人們放在柜子里桌底下,讓別人看不見;它有時被人們摔在地上,被一些小孩砍斷身子,處處遭受到人們的冷落、輕視,可是它卻沒有一聲怨言,一絲哀愁。

          但是你仔細觀察,蠟燭還是挺漂亮的,它在燃燒的時侯,頭上的小火苗好像是一個公主的頭,它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服,順流而下的蠟珠則是公主的手。

          在停電的時侯,人們就會幫蠟燭點亮自已。然后,它就用生命之軀去為人們拼搏,直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生,在痛苦 中創(chuàng)造歡樂,在奉獻中感到永久的欣慰,它默默地存在,又默默地逝去,它以自已短短的一生,獻出了自己的`光與熱。

          由此,我想:在我們的生活中有許多這樣奉獻的人,那就是我們的老師?辛勤的園丁,他們熱愛自已平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼,他們還堅守在自己的崗位上,用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心,用自己的光為我們照亮前進的方向,就知蠟燭一樣,點亮自己照亮別人。

          以后,我也要做一個有蠟燭精神的人。

        蠟燭的作文6

          靜靜的夜晚,我們一家人圍在書桌前,爸爸批改作業(yè),老媽復(fù)習(xí)備考,我呢,做功課,偶爾開開小差,講講笑話,其樂融融。突然,停電了,我們我們頓時急得象熱鍋上的螞蟻。

          “對了!”我隱約記得抽屜里他躺著一根未用完的小蠟燭,于是,借著窗外朦朧的月光,我打開抽屜,果然摸出一根小蠟燭,如獲至寶,連忙點燃它,放在桌上,一家人借著閃爍的燭光,繼續(xù)各干各的事,不知不覺,爸爸的作業(yè)本批改了一大堆,老媽還在聚精會神地做著筆記,筆在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音,象美妙的音樂,小蠟燭激動得流淚了,蠟油一滴一滴的滴在桌上,小火苗不停地跳動著,似在快樂地舞蹈,仿佛表達著一種能為人類做貢獻的喜悅心情。

          約半小時后,電來了,我在明亮的日光燈下收拾課本,發(fā)現(xiàn)小蠟燭已經(jīng)燃盡,蠟油溶成一片,就象一張燦爛的笑臉。我的內(nèi)心無比激動:小蠟燭,你雖然只有平凡的外表,渺小的`身軀,但是,你燃燒自己,照亮別人,這種無私奉獻的精神是多么偉大!

          我長大了,也要象小蠟燭一樣,把我的知識和智慧奉獻給我的祖國!

        蠟燭的作文7

          我喜歡蠟燭。雖然蠟燭只有一根蠟芯和厚厚的蠟塊,一點也不起眼,但是在黑夜,家里沒電時,蠟燭卻燃燒自己,照亮了我們。

          記得有一次晚上,家里突然停電了。我心想:沒有燈怎么寫作業(yè)?于是我生起氣來,這時媽媽走過來,給了我一根已被點燃的蠟燭,說:“別生氣了,給你蠟燭,寫作業(yè)吧!”我接過蠟燭,在燭光下寫起了作業(yè)。過了一會兒,作業(yè)寫完了,而蠟燭卻從原來長長的`一根變成了短短的一截。蠟燭,你舍己為人的行為真令人感動!

          “現(xiàn)在的老師不就是蠟燭一樣的人嗎?”我不禁這么想。老師從早到晚都在為學(xué)生忙碌,他們將一生都花在了教育事業(yè)上。每當我們玩耍時,老師還在辦公室里批改學(xué)生們的作業(yè);當我們睡覺時,老師還在準備第二天所要講的課。

          我敬佩蠟燭,更敬佩具有蠟燭精神的老師們。是他們帶著我們遨游知識的海洋;是他們讓我們獲得人生的哲理;是他們打開了我們通向成功的大門;是他們載著我們到達成功的彼岸……最后,我要對老師說一聲:“辛苦啦!謝謝你們!”

        蠟燭的作文8

          一天晚上,突然停電了!媽媽拿出幾只蠟燭。于是我坐在蠟燭前寫作業(yè),無意中望見燃起的蠟燭,那紅色的火苗,一跳一跳的非常光芒。火苗燃燒著,蠟燭的蠟會一滴一滴流下來,就像它的眼淚,它先是堆積,越堆積越多,就在一瞬間,流了下來,接著越流越多,蠟燭只剩下一半了,它還繼續(xù)燃燒著,還不放棄。這時我突然聯(lián)想起來我的老師—褚老師。她每天都要為我們批改作業(yè),還要幫我們聽寫,聽寫完還要親自批改,除了做這些工作之外,她還為我們準備了讀書角,書上的每一個標簽,都是老師寫的,老師貼的。為了我們的方便,還用了幾節(jié)課的時間,畫了一個聽寫表。

          在課余,在課間,她要為我們準備課程,還要輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的同學(xué),每件事她都盡量做到最好….可想而知,老師是多么辛苦的工作著,她為什么要給自己這么大的壓力?仔細想想,她也是為了我們。她不希望班里有一個同學(xué)把功課落下。她從來都是無所求,只求我們班里每個同學(xué)都能學(xué)習(xí)進步,希望我們成為一個優(yōu)秀班級,優(yōu)秀集體。尊敬的老師:您的'苦心,我們是知道的。雖然我們平時不表露,其實在心里暗暗努力著……這時來電了,打斷了我的思緒,那蠟燭只剩下一點點了,可是火苗卻越來越大,光芒也越來越大,這時的我,深深的被感動了:小小的它,燃燒了自己,卻照亮了別人,直到最后一刻! [推薦給朋友] [顯示打印]

        蠟燭的作文9

          一輪圓月高掛在天空,大地一片銀白。

          月光射在窗臺上。主人家的一支蠟燭躺在窗前的書桌上唉聲嘆氣。

          “蠟燭弟弟,你有什么不順心的事兒嗎?”月亮低下頭,輕聲問。

          蠟燭仰起那掛滿淚痕的`臉兒,悻悻地說:“月亮姐姐,你雖離我們那么遠,卻把大地照得如此光潔而美麗。好多詩人吟詠你,好多作家贊美你……和你比起來,我豈不是太渺小、太沒價值了嗎?”

          “蠟燭弟弟,你怎么能這樣看不起自己呢?不是也有許多人贊美你,說你是最具有奉獻精神、犧牲精神的嗎?”月亮對蠟燭說,“你的光雖然微弱,可也有用處呀!你能做到的事兒,我還不一定做得到呢!”

          “真的嗎?”蠟燭心里踏實了一點兒,卻還是半信半疑。

          第二天夜里,主人家突然停電了,月亮一時也不知藏道哪兒去了。

          這時,蠟燭被主人輕輕地點燃了,滿屋子頓時亮堂起來。

          主人興奮地贊嘆:“真是多虧了這支小小的蠟燭啊!”

          聽了主人的話,蠟燭仿佛明白了一切,燃燒得更歡,使自己發(fā)的光更加明亮了……

        蠟燭的作文10

          在人們眼里,臘燭就是一根長長的、圓圓的。而我卻有一個與眾不同的臘燭。

          這個臘燭的外形是一個小酒杯的形狀,杯里裝著臘,在臘的中心插著一根線,只要用火在線上一點,線就會發(fā)出噼哩叭啦的聲音及金光閃閃的火花美麗極了,這酒杯里的臘不但是透明的,而且還可以看到隱隱約約的桃紅色,可吸引人呢!在杯的偏中下方有一個紅彤彤的海星,在海星的'對面,站著一個手握著海螺的小士兵,像是在保衛(wèi)著這海底世界。在杯底部,鋪蓋著一顆顆小鉆石,為精致的小臘燭戴上一圈漂亮的花環(huán)。如果將整個臘燭點燃起來,就像來到了一個美麗而神奇的魔幻仙境。只要風(fēng)一吹,這仙境般的燭光就會隨著風(fēng)左右搖擺,就像小仙女在翩翩起舞,整個燭光的仙境倒影在桌面上的圖形千變?nèi)f化,一會變成扭曲式的圓形,一會兒變成倒三角形……這個臘燭雖然小,但它還可以為人照明,也可以裝飾房間。你可別小看它喲!

          羨慕吧!這可是我通過努力得來的贈品喲!雖說贈品,我是不會把這精致的小臘燭送人的。

        蠟燭的作文11

          蠟燭,一個十幾厘米的小東西,在我們眼里是多么的微不足道。可它卻能在我們需要它的時候,燃燒自己,照亮大家。

          有一天,我放學(xué)回了老家,正在寫作業(yè)時,“咔嗒”一聲,突然,整個房子里只剩下黑暗,了解了之后,才知道,原來是突發(fā)的停電。沒有辦法,我們點了三根蠟燭,一個油燈,想著先熬一下。我左手舉著蠟燭,右手寫字,實在不舒服。便向著手中的蠟燭看去,看了一眼,卻愣了一下,只見蠟燭散發(fā)出光芒,可是那個蠟油,卻一點一點地滴了下來,非常燙。這一看,我便入神了,看這蠟燭一點一點變短,光芒卻從未變?nèi)酰钡阶詈,它全化了。光芒,也伴隨它消失了。忽然,我腦海中閃過一個詞語——老師。老師這個職業(yè)是很神圣的,每個人都是經(jīng)過老師的培養(yǎng),才能走出社會?赡銈兿脒^嗎,老師,又何嘗不像是蠟燭呢?將自己的一生都放在教師這個職位上,只為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的.學(xué)生,自己沒有好處,學(xué)生們卻是收獲頗豐。你們可曾想,他們可能熬到半夜給我們評作業(yè),他們可能每天休息不到9個小時,甚至包括睡覺!我們無法體會老師們的辛苦,卻享受著老師帶給我們的一切!老師們就像是蠟燭,燃燒自己,卻照亮了他人……

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句古詩,用來形容老師再合適不過了吧。蠟燭,老師,都是舍己為人的。即使我們長大后不做老師,也要像老師一樣,做對社會有貢獻的人!

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