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我為什么而活著作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我為什么而活著作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我為什么而活著作文1
“人為什么而活著？”在不同的年齡階段對這個問題有不同的理解。
小時候是對物質的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服、有趣的玩具……為每天的新鮮事物而活著，為從未探知的世界而活著，為一個又一個好奇與期待而活著；現在，有了自己的理想與目標，懂得了被身邊的人需要，是對新知的渴求，為理想的實現而活著；長大后，思想層次得到了進一步的提升，在工作崗位上努力奮斗，為社會的進步、國家的發展貢獻力量，為自己所追求的精神品質而活著。
現階段的我，思想境界還達不到很高的程度，也不能體會“活著”更深刻的含義，但我認為“活著”或大或小，方方面面都可以總結為自己對生活中幸福的向往，我們是為心中所期盼的幸福生活而“活著”。
幸福的含義很廣泛，大到事業的成功，理想的實現，家庭的美滿……小到偶然在廣播站聽到喜歡的'歌曲，中午排了好長的隊終于打到了自己心儀的炸雞腿，考試總算是得到了久違的100分，某個男生經過身邊時心底的怦然一動……
“活著”，為自己，為我愛的人和愛我的人，為不知何時便會到來的小幸福，還有在下一個轉角與某人邂逅時的溫暖。
每一個生命都是落入這凡間的精靈，上天給予了我們活著的權力，就請珍惜這份幸運，好好地生活�；畹貌磺蟪霾剩欢ㄒ腋�、快樂。想笑就放聲笑，想哭就痛快哭，保留著年少時的悸動，帶著初心一路向陽，足矣。
我為什么而活著作文2
經常閉目冥想，我為什么而活著？
其實，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個人，你、我、還有他。
我們尋求愛情，只要不是傻到極致，我想，我們都會對愛情充滿某種神秘的渴望。像微風一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。
只要我們還活著，就存在著對知識的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會有點小小的啟發或收獲什么的.。這個世界到處都是知識，像星空一樣，沒有盡頭。
活著是一種痛苦，世間沒有真正的救世主。這個世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路。所以痛苦對所有的人都青睞。
對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難不可遏止的同情心。這僅是羅素提出的大眾化的三種激情。對于意氣風發的我們來說，更需要一種理想，一種向往，一份對美好人生的規劃。雖然不知是否能夠實現，但它卻能帶給我們一種向前的動力，一種生活的激情。
生活美好無限，但苦難無邊，我們應該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩。
我為什么而活著作文3
你為什么而活著，你考慮過嗎？我從來沒有，直到那一節課的結束，我才知道，我不僅要為現在而活，更要為將來美好的生活而活著。
但我想說的是，到目前為止，對于我們來說學習是最重要的。學子可以決定我們將來的一切，即使你將來也會有屬于自己的愛情、生活，但只因知識的多少而讓你比別人拉開距離。 在這個世界上，處處都有困難等著你的到來，你不去，你便是懦夫；你去了，你必是勇者，因為什么，因為你擁有比別人所沒有的勇氣。記�。菏澜缟现恍枰钦叨恍枰撤颉Ｄ隳�，選擇什么？ 我學習不好，可以說是學渣渣，哦不，也許連學渣渣都不算上�，F在的我只會一度的虛度光陰，全然不知現在自己墮落到了什么程度。從30多名一直一直的下滑，知道50多名，20多名意味著什么？意味著你從年級排名350多到了400甚至500多名。在中考時，也可能會因為這些原因而沒有高中上。如果你現在問我上學是干什么的，我會說：睡覺。 呵呵，現在我才發現自己是個超級小丑，明明可以做得更好，卻提前選擇了放棄，不是小丑難道是白天鵝嗎？
但那一節課，讓我又充滿了力量。我是為現在而活，更是為將來美好的.生而活著，我要報答養育我的父母，而不是為了成為超級小丑而活著。 動起來吧！向前沖吧！那自在之前有不堪的一面，都已經過去明天的太陽還會是新的，明天的花朵仍然燦爛的微笑，而你明天是最美的白天鵝，將來你便是驕傲！
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