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      2. 我為什么而活著作文

        時間:2023-07-09 09:01:44 好文 我要投稿
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        我為什么而活著作文【薦】

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的我為什么而活著作文,希望對大家有所幫助。

        我為什么而活著作文【薦】

        我為什么而活著作文1

          愛而不得、得而不愛。這是世上每天輪番上演屢見不鮮的劇情,然而人們依然無不向往童話故事中的美好愛戀。完滿的愛情是雙方共同維系的果實,一方在不經(jīng)意間,興許就能讓颶風(fēng)刮起,卷走過往的所有努力。這般反復(fù),如同深溺苦海,萬事皆空。

          王國維的讀書三境確切地反映了人們對知識的渴求——望盡天涯、為伊憔悴、久尋頓悟——這是讀書人對知識的不懈汲取、最終“功成圓滿”的奮進(jìn)之路。學(xué)習(xí)后精神上的滿足會程度不等地影響現(xiàn)實生活。這種滿足感,即便消耗錢財也不能伸手輕得。十年寒窗苦得令人心生退意,一舉成名也未必是心中所期盼的光景。學(xué)海茫茫,需以“樂”自勉,乘風(fēng)向前。

          某種意義上,人類是最為愚笨的高等生物。不計后果的硝煙彌漫,只為一己私欲吞并天下;貪圖一時榮華,無節(jié)制開發(fā)資源……之所以愚笨,其根本并不在于犯錯誤,而是不自知、不承認(rèn)。用手捂住眼睛——看不見了,心中不清楚嗎?就像魯迅彷徨在禁閉的'屋中,在心底無助地吶喊;無人理解反被驅(qū)逐,這和沉海溺亡一樣,明知應(yīng)奮力向上,但最終絕望地放開救生圈,自此在海底沉默。

          人生如逆旅,苦行幾度春秋。愛情帶來的是歡愉,無人不期盼此情長長久久;追求知識讓人心暢神舒,成名后的狂喜不已令人垂涎;思想被接納和認(rèn)可,并盡己所能造福眾生,這堪稱平生所能期待的至高幸福。

          盡管,上述假設(shè)純屬幻想,幾無實現(xiàn)可能。但正因為是幻想,才更加令人心馳神往;正因為實現(xiàn)的可能性趨近于零,實現(xiàn)了才更加不可思議!幻想的存在讓我們希望滿滿。即便竹籃打水一場空,一切的努力全是徒勞,可那又如何呢?至少,我為之努力了,我為活著的目標(biāo)努力奮斗了。

          我想,這就夠了。

        我為什么而活著作文2

          你為什么而活著,你考慮過嗎?我從來沒有,直到那一節(jié)課的結(jié)束,我才知道,我不僅要為現(xiàn)在而活,更要為將來美好的生活而活著。

          但我想說的是,到目前為止,對于我們來說學(xué)習(xí)是最重要的。學(xué)子可以決定我們將來的一切,即使你將來也會有屬于自己的愛情、生活,但只因知識的多少而讓你比別人拉開距離。 在這個世界上,處處都有困難等著你的到來,你不去,你便是懦夫;你去了,你必是勇者,因為什么,因為你擁有比別人所沒有的勇氣。記住:世界上只需要智者而不需要懦夫。你呢,選擇什么? 我學(xué)習(xí)不好,可以說是學(xué)渣渣,哦不,也許連學(xué)渣渣都不算上。現(xiàn)在的我只會一度的虛度光陰,全然不知現(xiàn)在自己墮落到了什么程度。從30多名一直一直的下滑,知道50多名,20多名意味著什么?意味著你從年級排名350多到了400甚至500多名。在中考時,也可能會因為這些原因而沒有高中上。如果你現(xiàn)在問我上學(xué)是干什么的.,我會說:睡覺。 呵呵,現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)自己是個超級小丑,明明可以做得更好,卻提前選擇了放棄,不是小丑難道是白天鵝嗎?

          但那一節(jié)課,讓我又充滿了力量。我是為現(xiàn)在而活,更是為將來美好的生而活著,我要報答養(yǎng)育我的父母,而不是為了成為超級小丑而活著。 動起來吧!向前沖吧!那自在之前有不堪的一面,都已經(jīng)過去明天的太陽還會是新的,明天的花朵仍然燦爛的微笑,而你明天是最美的白天鵝,將來你便是驕傲!

        我為什么而活著作文3

          “人為什么而活著?”在不同的年齡階段對這個問題有不同的理解。

          小時候是對物質(zhì)的單純追求,好吃的糖果、漂亮的衣服、有趣的玩具……為每天的新鮮事物而活著,為從未探知的世界而活著,為一個又一個好奇與期待而活著;現(xiàn)在,有了自己的.理想與目標(biāo),懂得了被身邊的人需要,是對新知的渴求,為理想的實現(xiàn)而活著;長大后,思想層次得到了進(jìn)一步的提升,在工作崗位上努力奮斗,為社會的進(jìn)步、國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,為自己所追求的精神品質(zhì)而活著。

          現(xiàn)階段的我,思想境界還達(dá)不到很高的程度,也不能體會“活著”更深刻的含義,但我認(rèn)為“活著”或大或小,方方面面都可以總結(jié)為自己對生活中幸福的向往,我們是為心中所期盼的幸福生活而“活著”。

          幸福的含義很廣泛,大到事業(yè)的成功,理想的實現(xiàn),家庭的美滿……小到偶然在廣播站聽到喜歡的歌曲,中午排了好長的隊終于打到了自己心儀的炸雞腿,考試總算是得到了久違的100分,某個男生經(jīng)過身邊時心底的怦然一動……

          “活著”,為自己,為我愛的人和愛我的人,為不知何時便會到來的小幸福,還有在下一個轉(zhuǎn)角與某人邂逅時的溫暖。

          每一個生命都是落入這凡間的精靈,上天給予了我們活著的權(quán)力,就請珍惜這份幸運,好好地生活。活得不求出彩,但一定要幸福、快樂。想笑就放聲笑,想哭就痛快哭,保留著年少時的悸動,帶著初心一路向陽,足矣。

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