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疑問(wèn)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的疑問(wèn)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
疑問(wèn)的作文1
對(duì)于一個(gè)剛升入初中的學(xué)生，答疑課是個(gè)很新奇的玩意兒。
語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)，這不，斷斷續(xù)續(xù)碰到了不會(huì)寫的題目。
第一次問(wèn)老師，老師講得繪聲繪色，我也能明白，但仍沒(méi)有理解真正的奧秘所在。沒(méi)過(guò)多久，又有一個(gè)問(wèn)題接踵而在。這便讓我有些犯難了——到底是問(wèn)，還是不問(wèn)呢？
從前一直沒(méi)怎么問(wèn)過(guò)問(wèn)題——尤其是語(yǔ)文，連老師的辦公室都沒(méi)怎么踏進(jìn)過(guò)，怎么會(huì)問(wèn)問(wèn)題呢？
可是一上中學(xué)，問(wèn)題問(wèn)得越來(lái)越頻繁。怕是老師反感，我也難為情。剛問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題又去問(wèn)同一類型的題目，不知老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我。
不過(guò)這題目確定有些難理解，不知道該問(wèn)不問(wèn)。
班級(jí)里安靜得出奇，每個(gè)同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，唯我還在發(fā)呆，教室里隱隱能聽(tīng)到筆尖滑過(guò)紙張“沙沙”聲。窗外一片漆黑，只有幾星清幽的綠光點(diǎn)綴著墨色的夜晚。
老師就在我附近，要想提問(wèn)僅有一步之遙�？晌覅s久久地僵坐在座位上，凝望著課本……
此刻的'蟬鳴在靜謐的夜顯得格外突兀，一遍又一遍地翻看著課本，希望能靠自己的能解決這道題，可一次次都感覺(jué)答得不夠到位。
心中仿佛有兩個(gè)相反的力在拉扯著我，逼迫著我，躊躇不前，一前一后仿佛都是一片茫然，一片黯淡。
一次次的猶豫不決，一次次的決意后退縮。想去問(wèn)，可內(nèi)心還是拒絕。一邊是冒著被批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)，另一邊則是安然地度過(guò)“今天”……
奮然起身，拿起書(shū)，走向老師……
生活亦如此次“躊躇”，處處都充滿著選擇。每一個(gè)選擇都可能帶來(lái)不一樣的結(jié)果。
人生沒(méi)有做好百分百準(zhǔn)備的決定，只要奮力一博，冒小小的風(fēng)險(xiǎn)，也有可能收獲理想的結(jié)果。
這節(jié)全新的答疑課，我學(xué)會(huì)了全新的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了抉擇。
疑問(wèn)的作文2
悄悄的變化令我猝不及防，雖然這個(gè)變化令我喜愛(ài)，但，還有回味最初。
父親在最初時(shí)，那時(shí)我才五歲左右，那霧蒙蒙的場(chǎng)景漸漸在我腦中展現(xiàn)，一開(kāi)始我連摸一下他的香煙，都會(huì)狠狠地說(shuō)我，這事讓我一直很納悶為什么？現(xiàn)在父親又親近又善解人意，給我好的建議，但又想起了最初，一起完成幼兒園任務(wù)，跟我玩耍，陪我一起成長(zhǎng)，但又想今日陪我漸漸少了，雖然對(duì)我很好，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如往日，我也在想為什么？可我看父親也并不是想象中的忙，也或許是我沒(méi)有看見(jiàn)父親的忙碌，我只想問(wèn)一下，為什么？
母親在最初時(shí)，那時(shí)我才四歲左右，那時(shí)的母親對(duì)我很好，那時(shí)我們一家住的并不是很好，但母親依舊想給我最好的，實(shí)現(xiàn)我的`要求，早起早送，給我我想要的，與我說(shuō)人生道理，幫助我……大多想說(shuō)，但完全說(shuō)不完，現(xiàn)在依舊跟以前一樣，但只有兩點(diǎn)消失了，陪伴與自由，現(xiàn)在的母親陪伴我的時(shí)間也不如往日了，也因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系自由也少了，但總比上份工作好太多了。但還是因?yàn)楣ぷ�，有一點(diǎn)自由被囚禁了，我想問(wèn)，你為何因?yàn)楣ぷ鞫ヅ惆槲覀兣c自由，我知道你是為了給我更好的生活和學(xué)習(xí)氛圍，但能否放松自己不要那么累，行嗎？
也行上面那些話是對(duì)父母的心里話和一些建議，但絕對(duì)是我渴望一直憋在肚子里想對(duì)父母說(shuō)的話，此刻，全部釋放出來(lái)了，我很輕松。
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