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留只耳朵聽童謠作文
“點點豆豆，南山咳嗽，張飛騎馬韓信蕭何�！�
整理床底的箱子，忽在箱底翻出一盤磁帶，拂去塵灰，灰撲撲的寫著“昆明童謠”。打開盒子，小心翼翼的將磁帶放到錄音機里，按下按鈕，磁帶如年輪般在錄音機里旋轉(zhuǎn)，混著“滋啦啦”的雜音，唱出童年純真的歌謠。甜美的童聲在房間里飛舞，仿佛又沉迷于那個童謠漫天的年代。
“頂鍋蓋，油炒菜，炒著哪個莫來怪�！备潘奈鍤q時，每天伴著黃昏，左手拉著媽媽，右手緊緊攥著兩毛錢一袋的酸梅粉，舌尖綻放出酸甜咸味的交織，無比幸福的回到大院�？傇诼牭酵姘楹魡緯r，掙脫媽媽的手，把食指尖頂在呼喊的玩伴拱起的手掌心，隨玩伴瘋跑在院子的各個角落。
那時的院子好像很大，跑不到邊；那時院里唯一的燈好像很亮，可以照亮整個大院。銀鈴般的笑聲與童謠混雜在一起，唱童謠，像吃老太太的“叮叮糖”一樣甜。最后一縷夕陽將同伴們的身影擦黑，一個個奔跑著跳躍著的身影越來越模糊，只有背在背上一顛一顛的小書包發(fā)出“嘩啦啦”聲響的小書包和短短的羊角辮一跳一跳。
那時的童謠，是奔跑后的一身汗臭，是院子里銀鈴般的歡笑。
剛上小學(xué)時，班里總有那么幾個喜歡打小報告的同學(xué)。在被老師劈頭蓋臉罵一臺后，叫上幾個好友，沖打小報告的同學(xué)大喊：“告嘴婆，洗拐角，洗到太陽落，太陽公公給你兩大腳。”
那時的童謠，在簡單腦海中，就是和朋友一起打抱不平。
“大頭大頭，下雨不愁，別人有傘，我有大頭。”大概是上二年級，語文課本上有一篇踩雨的詩，從那時便喜歡在雨中歡舞，蹦進一個水坑，濺起一身的水花。記憶中雨總是那么大，踩雨回來，也總是濕答答一身的水。
那時的童謠，是雨中泥土的芬芳，是雨打在臉上的清涼，是腳上浸水起的白皺。木棉盛開，粉蓮初吐之時，是雨最大的時候，是我最快樂的時刻。
“一個螃蟹么八只腳，兩個夾夾么那么大個殼，兩把夾夾尖又尖，走起路來么攆也攆不著。”后來唱《螃蟹歌》，邊唱手里邊比劃著，總是蹩著卻總是笑著。
那時的童謠，是唱歌時的走調(diào)，是手里比劃的像模像樣的“螃蟹”。
“頂鍋蓋”的孩子們一個個離開大院，穿梭在人流中，背上沉重的書包再也沒有當年的“嘩啦啦”的愉悅，步子不如當年的輕快，臉上也無當年的笑容。吃的是精致話梅，卻嘗不出當年的酸甜咸。沉迷于童謠悠揚的旋律中，暫時放下積壓在胸口的煩悶，如喝一杯好茶，越泡越濃？
“咔”磁帶停止了轉(zhuǎn)動，將我拉回現(xiàn)實。夕陽中的城市像一朵將要枯萎的花，等待著最后一縷余暉的消失�，F(xiàn)代快節(jié)奏的生活容不得我半刻停留，放慢追趕時代的步伐，留只耳朵聽童謠。
“頂鍋蓋，油炒菜，炒著哪個莫來怪�！狈置髀牭酱巴怙h來呼喊，模糊又清晰，夕陽下窗外開出一朵金色的花，會心一笑：留只耳朵，聽童謠。
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