家長(zhǎng)需要注意寶寶認(rèn)生不是錯(cuò)

家長(zhǎng)需要注意寶寶認(rèn)生不是錯(cuò)

　　認(rèn)生是大自然給人類(lèi)(動(dòng)物亦然)安排好的自我防御機(jī)制，你女兒的表現(xiàn)應(yīng)該說(shuō)不僅很正常，甚至值得慶賀。如果是相反的情況，她跟誰(shuí)都見(jiàn)面熟，誰(shuí)帶她走都行，你是不是更該擔(dān)憂了呀？

　　很多時(shí)候，幼兒抗拒陌生人，不僅是跟他們自身的怕生有關(guān)，也跟陌生人對(duì)他們的態(tài)度有關(guān)。

　　家長(zhǎng)需注意：寶寶認(rèn)生不是錯(cuò)

　　寶寶1歲零5個(gè)月，非常認(rèn)人，或者說(shuō)是怕生，我不知道認(rèn)人和怕生是不是同一個(gè)概念�？傊�，她絕對(duì)不讓陌生人接觸，尤其是男的，剛接近她或者和她說(shuō)話，她立刻就轉(zhuǎn)身。她熟悉的人帶她不會(huì)這樣，但是有熟悉的人帶著，陌生的人來(lái)接觸她，她也不要。這種情況是她很有安全感，還是說(shuō)她根本沒(méi)有安全感？

　　當(dāng)然，把孩子完全藏匿起來(lái)，期待認(rèn)生階段悄悄溜走，也是不現(xiàn)實(shí)和不恰當(dāng)?shù)�。孩子認(rèn)生的人，往往是我們的熟人朋友，甚至親人，孩子認(rèn)生令我們難堪，我們希望孩子能夠接納我們的社交圈子。孩子也需要建立同齡社交圈子，跟更多小朋友進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)會(huì)如何融入陌生環(huán)境和集體。這些都需要練習(xí)，我們則需要根據(jù)孩子個(gè)體性格來(lái)進(jìn)行幫助。

　　首先，不要給孩子貼“認(rèn)生”“害羞”“膽小”之類(lèi)的標(biāo)簽；其次，無(wú)論對(duì)方跟我們?nèi)绾问旖j(luò)，都不要敦促孩子馬上消除戒備，更不能要求孩子見(jiàn)到誰(shuí)都落落大方地打招呼，我們自己以身作則，對(duì)所有人都有禮貌，孩子會(huì)模仿我們的態(tài)度和行為。另外，多帶孩子去戶外，帶孩子跟其他人一起玩兒，見(jiàn)識(shí)多的孩子不會(huì)過(guò)分認(rèn)生。

　　認(rèn)人或者怕生，或曰“認(rèn)生”，跟安全感是否牢靠沒(méi)有必然的關(guān)聯(lián)，而是兒童發(fā)展的必經(jīng)階段。小嬰兒從四到六個(gè)星期開(kāi)始就有認(rèn)生的表現(xiàn)，繼而隨著他們逐漸長(zhǎng)大，每個(gè)階段都有不同的認(rèn)生行為。他們年齡越大，思維越復(fù)雜，恐懼的內(nèi)容越豐富，表現(xiàn)形式也越復(fù)雜，因?yàn)樗麄兙邆渑c以往不同的反應(yīng)能力。認(rèn)生是大自然給人類(lèi)(動(dòng)物亦然)安排好的自我防御機(jī)制，你女兒的表現(xiàn)應(yīng)該說(shuō)不僅很正常，甚至值得慶賀。如果是相反的情況，她跟誰(shuí)都見(jiàn)面熟，誰(shuí)帶她走都行，你是不是更該擔(dān)憂了呀？

　　很多時(shí)候，幼兒抗拒陌生人，不僅是跟他們自身的怕生有關(guān)，也跟陌生人對(duì)他們的態(tài)度有關(guān)。很多成年人對(duì)待孩子的表現(xiàn)值得商榷，比如未經(jīng)允許觸摸孩子，拍頭、擰臉、胳肢、抱起來(lái)，大驚小怪，高聲評(píng)論，要求孩子“叫”叔叔阿姨爺爺奶奶什么的，或者沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)孩子提問(wèn)“幾歲啦？會(huì)背唐詩(shī)嗎？唱個(gè)歌呀”。假設(shè)有人這樣對(duì)待你，盡管你已經(jīng)是懂得禮儀的成年人，在這種情況下擺出彬彬有禮的姿態(tài)，恐怕也是勉為其難，更何況一個(gè)幼小的孩子呢？

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