紙鍋煮蛋作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的紙鍋煮蛋作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
紙鍋煮蛋作文1
星期天,我走進教室,驚奇地發(fā)現實驗桌上擺放著一些小巧的蛋,一個酒精爐,紙碗,三腳架……
我以為這些蛋是星龍蛋或鳥蛋,仔細看看又覺得不像,我飛奔過去問李老師,李老師說:”這是鵪鶉蛋。我們今天要做紙鍋煮蛋的.實驗!
聽了老師的話,我都嘴饞了,連忙對老師說:“我們開始做實驗吧!”老師擺放好實驗工具,微笑著說:“你不是嘴饞嗎?今天你就給大家演示一下實驗過程吧!”
我迫不及待地把酒精球放進酒精爐,放上三腳架,把紙鍋里倒?jié)M清水,再把鵪鶉蛋放進紙鍋,點燃酒精球,把紙鍋放在酒精爐上。
實驗開始了,我想:紙鍋不會被燒破嗎?我忐忑不安地等待著實驗結果。火苗一會兒左右搖擺,一會兒又一直燒著紙鍋底部,火苗越來越大,紙鍋底部竟然沒有絲毫動靜,水慢慢沸騰了,鵪鶉蛋在水里翻身、跳躍,眼看就要熟了。
八分鐘,九分鐘……時間一分一秒地過去了,我發(fā)現紙鍋底部安然無恙,只是邊緣有點黑,鵪鶉蛋已經煮熟了,這是為什么呢?
我找來一本資料書,仔細查看,原來是因為紙的燃點高,而水的沸點只有100℃,水吸走了熱量,水沸騰了,蛋熟了,而紙鍋卻沒破。
哈哈,我的實驗成功了,我大口品嘗著用紙鍋煮熟的鵪鶉蛋,感覺美味極了。我想:等我長大以后要發(fā)明更多用紙鍋做的美味佳肴。
紙鍋煮蛋作文2
課間休息時,姚老師問:“你們家里用什么煮蛋呢?”我們異口同聲地說是鐵鍋,姚老師說:“今天我們就用紙鍋煮蛋,能煮熟嗎?”我們把頭搖得像撥浪鼓似的。
姚老師首先把蠟燭點燃,固定在硬紙板上,然后拿來了不銹鋼三角架,架在燃燒著的`蠟燭上,再把空紙杯子放三角架上,火一下子把空紙杯給燒著了,姚老師趕緊拿起紙杯,用水撲滅火。只見紙杯燒出了兩個小洞洞,像一雙黑色的眼睛看著我們,我們更不相信紙鍋煮蛋了。
姚老師沒有說話,她拿出另外一個紙杯把水倒了進去,把裝了水的紙杯放到三角架上面,我們一個個聚精會神地盯著紙杯,奇怪,這次紙杯并沒有燒著!姚老師把鵪鶉蛋放到了杯子里,蓋上蓋子,我們等啊等,紙杯里冒出了幾縷白煙。大家都上前去探了探水溫,好燙啊,一個個又把手縮了回來。過了不久,老師撈起一個鵪鶉蛋,放水里冷卻,然后剝開一看,果然熟了。
為什么裝了水的紙鍋不僅沒燒著,還能煮熟蛋呢?老師說:“火苗把熱量傳遞給紙鍋,紙鍋里的水又把紙鍋上的熱量吸走了,所以水就慢慢燒開了,蛋也就慢慢煮熟了!
這真是一個有趣的實驗!
紙鍋煮蛋作文3
“今天要做實驗!”今天真的要用紙鍋煮蛋嗎?鍋會不會燒著呀?看著老師一系列動作后,實驗開始了。我們都簇擁上去,看個究竟。
不一會,水面上就冒出了一些氣體——水蒸氣,我們紛紛猜測:是水熱了?諝庵猩l(fā)著濃郁的酒精味和一股淡淡的燒焦味。然后我們把兩顆蛋放了進去。過了幾分鐘,剛才平靜的水面冒起了一個個小巧玲瓏的水泡,水煮沸了。“咕嚕!,鵪鶉蛋滾動著,仿佛在向我訴苦:“好熱呀!好熱呀!能給我臺小型電風扇嗎?哪怕一把小小的'扇子也可以呀!我知道你們想吃我,可吃我前能讓我涼快涼快嗎?要不然我死不瞑目!笨晌覀儧]人理它。
同學們一會兒蹲下身子,偏著腦袋,目不轉睛地看著紙鍋底部,擔心紙鍋被燒著;一會兒揉著腦袋,眼睛一眨不眨地盯著紙鍋上方,觀察紙鍋的變化;一會兒在旁邊交頭接耳,議論蛋會不會煮熟。
剝開蛋的外殼,露出了里面潔白如玉的臉蛋,看來,差不多了。再回頭看著紙鍋,雖然底部燒焦了,但我們成功了,完成了使命。
最后,老師揭曉了為什么紙鍋能煮蛋這個謎:原來是紙的燃點比水的沸點高,所以短時間內紙鍋不會燒著。通過這個實驗,我知道了凡事都有真理。
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