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我心目中的好老師作文【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我心目中的好老師作文1
是誰(shuí),向園丁一樣照顧著我們?是誰(shuí),像陽(yáng)光般溫暖著我們?是誰(shuí),是燈籠般指引我們前進(jìn)?她——就是我們的魏老師,我心中的好老師。
她郭子臉上有一對(duì)彎彎的眉毛,高高的鼻梁,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛總是炯炯有神,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,看起來(lái)精神抖擻,特別有氣質(zhì)。
上一年級(jí)時(shí) 我們是什么都不懂的小毛孩,整天吵吵鬧鬧,亂哭亂喊,還時(shí)不時(shí)鬧出各種麻煩,可在這樣的環(huán)境下,魏老師依然從容鎮(zhèn)定,安撫好每一個(gè)小同學(xué),并耐心的教我們讀書寫字,跟著我們一起在太陽(yáng)下隊(duì)列隊(duì)形。魏老師是我們的班主任,每天要做的事很多,寫教案,規(guī)劃活動(dòng),改作業(yè)……等但即使這樣,魏老師仍無(wú)怨無(wú)悔,一天一天看著我們進(jìn)步,那個(gè)時(shí)候是最難熬的,也是最甜蜜的。
在一年級(jí)的`某一天,我作業(yè)寫完時(shí),跟旁邊同學(xué)玩鬧起來(lái),一不小心,一根鉛筆的鉛芯,扎進(jìn)了我的手里,一開始我并沒有發(fā)現(xiàn),可到最后我的手隱隱作痛,我一點(diǎn)也不敢之聲,后來(lái)我把上交本交給魏老師,她一眼就看到了我扎進(jìn)手里的筆芯,立馬放下手中的作業(yè)本,從包里拿出隨身攜帶的消毒水,涂抹在我的手上,并用指甲輕輕的挑動(dòng)那個(gè)筆芯,不斷的問(wèn)我疼不疼,我搖搖頭,眼神一抬,就望見老師那頭上不停落下了汗珠,我頓時(shí)感到心里一暖,像吃朵蜜一樣甜進(jìn)我的心里。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就是這樣,“犧牲”自己,成就他人,把自己的青春獻(xiàn)給講臺(tái),把自己的愛送給我們。深夜窗臺(tái)下是您的身影,傍晚教室里是您的聲音,緩緩歲月,忘不了您和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ),忘不了您有些無(wú)奈的嘮叨,更忘不了你對(duì)我們的深深教誨。長(zhǎng)篇大論不如蘊(yùn)藏在我們心中對(duì)您的感謝!疤煅暮=怯斜M處,只有師恩無(wú)窮期”!
我心目中的好老師作文2
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師。
李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,稍微發(fā)胖的身材,真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。
李老師教我們語(yǔ)文。她上課生動(dòng)形象,像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識(shí)的海洋里遨游。在李老師的課堂上,如果有同學(xué)開小差,她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的`面,大聲喊出那位同學(xué)的名字,而是投去殷切的目光,好像在說(shuō):“注意了,別開小差,”開小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。李老師的聲音甜美,在她有感情地朗讀時(shí),同學(xué)們都陶醉在她的聲音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛身臨其境,下課時(shí),李老師搖身一變,變成了活潑可愛的大姐姐,與同學(xué)們一起玩耍,談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí),讓同學(xué)們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí),讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。
李老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的好老師。不但懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ),而且音樂(lè),美術(shù)她也了如指掌。課下,她帶領(lǐng)我們出黑板報(bào),版面都是她設(shè)計(jì)的,好漂亮呀!六一兒童節(jié),李老師和我們一起編排節(jié)目,舞蹈、小品,多次獲獎(jiǎng)。在我們眼中,她就像是一臺(tái)電腦,給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。
這就是我心目中的好老師,一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。我很高興能和這樣的老師在一起生活著,共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
我心目中的好老師作文3
不得不承認(rèn),我和她之間有上千年上萬(wàn)年的緣分,要不怎么在茫茫的師海中,偏偏她——我的班主任程**成了我的啟蒙老師了呢?剛?cè)雽W(xué)時(shí),聽說(shuō)她的管理班級(jí)有方法、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。與她熟識(shí)后,才知道她的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些。
程老師的課充滿故事性。有一次,她給我們?cè)谥v蘇軾和佛印和尚的故事:蘇軾和佛印和尚乘船游覽西湖,蘇軾有心捉弄佛印和尚,抬頭看見河邊一只狗叼著根骨頭,便寫道:“狗啃河上(和尚)骨。”佛印和尚將蘇軾寫的`詩(shī)句丟入水中,隨即答道:“水流東坡詩(shī)(尸)!边@個(gè)故事,有思想,有人物,有形象,有情趣。逗得同學(xué)們捧腹大笑。程老師卻故作迷茫:“哎?你們都怎么啦?”我們才回過(guò)神來(lái)。她趁機(jī)解說(shuō):“高人和高人在一起,總會(huì)玩文弄墨的,實(shí)在是高。 程老師每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在她門下受業(yè)五年,聽了無(wú)數(shù)個(gè)故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)。
程氏語(yǔ)文課堂充滿故事性是一大特點(diǎn),更顯著的是程氏作文課堂處處布滿“陷阱”。記得有一次,因?yàn)椤耙粋(gè)糖”我們班掀起了軒然大波,有兩位同學(xué)竟然大打出手,程老師以此為契機(jī),讓我們發(fā)表自己的看法。因?yàn)槭虑榫桶l(fā)生在我們什么身邊,全班同學(xué)都有發(fā)言權(quán),大家你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)先恐后地發(fā)表觀點(diǎn)。最后程老師話鋒一轉(zhuǎn):“這就是今天的作文!闭f(shuō)也奇怪,以前一聽寫作文抓耳撓腮皺眉頭的我們變得輕松極了。程老師真是極好的獵人,讓我們不自覺地走進(jìn)她預(yù)設(shè)的陷阱里又在走出這些陷阱時(shí)文思泉涌,筆下生花。寫作文需要發(fā)達(dá)的形象思維,豐富的想象力,程老師在這方面培育了我們,在我們幼小的心靈上播下寫作的種子,讓我們寫起文章來(lái)得心應(yīng)手。
程老師!您就是我心目中的好老師,真乃一級(jí)老師也!
我心目中的好老師作文4
說(shuō)到我心目中的好老師,我會(huì)想到一個(gè)人——我的媽媽;蛟S媽媽算不上是嚴(yán)格意義上的老師,但我們家的宗旨是“三人行必有我?guī)熝伞,有媽媽這樣一個(gè)人在我的身邊生活著,不得不說(shuō),就像是有一位時(shí)刻指導(dǎo)著我的老師在身邊。
比如說(shuō),她不求回報(bào)。在很多時(shí)候,我都看得出來(lái),我的媽媽是一個(gè)不求回報(bào)的人。她在做的以及過(guò)去做的和未來(lái)將要做的都是讓身邊的人感到幸福快樂(lè),她卻沒想過(guò)要得到一些什么回報(bào)。當(dāng)然,媽媽也不是生下來(lái)就是這樣的。印象中,在我很小的時(shí)候,媽媽也為家里的'事情都是她在做,沒有人幫助她,而感到過(guò)煩惱,但后來(lái)媽媽越長(zhǎng)大越明白,一個(gè)人做也是做,一家人也是做,她如果有精力有能力做完這些事兒的話,她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒有在家里或者在工作中要求過(guò)回報(bào),她盡可能的做自己能做的和可以做到的,用大白話來(lái)說(shuō)就是“為大家謀福利”。可以說(shuō),媽媽不求回報(bào)的這一點(diǎn)是我想要學(xué)習(xí)她的第一點(diǎn)。
比如說(shuō),她勤奮好學(xué)。關(guān)于媽媽勤奮好學(xué)的這一點(diǎn),我不得不說(shuō),這是我作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。媽媽非常的好學(xué),雖然她沒有上過(guò)多少學(xué),但是她在生活中,遇到不懂得事情就會(huì)鉆進(jìn)去學(xué)去研究,特別是年輕人所了解的那些,她不會(huì)覺得是沒什么用的,她始終跟隨著年輕人的腳步,去接收最新鮮的思想和觀點(diǎn),不是說(shuō)一定要跟年輕人一樣“潮”,但媽媽能夠盡可能的不像個(gè)老古董一樣跟不上時(shí)代。她時(shí)刻都在學(xué)習(xí)著,甚至請(qǐng)教我以及我身邊的同學(xué),以防她這個(gè)年紀(jì)大的人被社會(huì)所淘汰。
媽媽還有很多的優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí),甚至于媽媽的缺點(diǎn)少之又少,要我打著手電筒都找不出來(lái)。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師,讓我知道自己不能停止學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老!
我心目中的好老師作文5
我們班的老師對(duì)我們大家都很好,但他卻不是我心目中的老師。
我心目中的老師必須要有一個(gè)特點(diǎn)--有寬容心,但不能太寬容了,該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲,該寬容就寬容。老師太寬容了,對(duì)我們不但沒有好處,反而壞處連連,你上課吃口香糖,破壞課堂紀(jì)律,老師還寬容你,那大家以后都會(huì)上課吃口香糖,那這樣你肯定會(huì)變壞的,這樣的老師,不但家長(zhǎng)討厭,甚至連學(xué)生都會(huì)討厭他。
作為一個(gè)老師,他不能偏愛于那些高材生,而把那些差一點(diǎn)、拖后腿的學(xué)生視為眼中釘、肉中刺,想方設(shè)法的刁難這些差生。如果是一個(gè)好老師,他就會(huì)去讓好學(xué)生與這些差生成為好朋友,并讓他們幫助差生把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。一個(gè)好老師還會(huì)用自己那慧眼金睛去發(fā)現(xiàn)差生星光燦爛的一面。
我心目中的好老師還要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生們的心理狀況,假如某些同學(xué)因?yàn)榧彝サ年P(guān)系而導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后,就要好好的.幫助他走出陰影,讓他重拾快樂(lè),讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。
我心目中的好老師知道和學(xué)生打成一片才是與學(xué)生交流的最好方法。假如本班學(xué)生愛好打籃球,而老師又會(huì)打籃球,何不與學(xué)生一起打打籃球,和他們一起開心,一起高興,順便與他們交談,了解他們的愛好、性格、別人眼中的“他(她)”、習(xí)慣……這樣才能成為學(xué)生的好朋友,讓學(xué)生感覺你親切,讓學(xué)生對(duì)你的印象更深,從而提高他們的成績(jī),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們好學(xué)、愛學(xué)、想學(xué)、科學(xué)……
我心目中的老師就是這樣了,你心目中的老師又是怎樣的呢?
我心目中的好老師作文6
我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人,而且她不講土話,也不講臟話,這樣,學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人,她從不會(huì)粗暴的痛斥我們,也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們,她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話,讓我們沒有壓力。
我心目中的'老師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人,如果我們有什么地方不對(duì)了,她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的,并且還會(huì)給我們講道理,叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課輕松一點(diǎn),同時(shí),我們的精神也就提起來(lái)了,上課的效率也高了。我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò),但會(huì)及時(shí)地去改正的人。
比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué),她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉,就像同學(xué)與同學(xué)之間,不分大小尊卑,有錯(cuò)就改。我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師,她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,盡力去幫忙,遇到某方面有些不足的學(xué)生,不會(huì)去諷刺,而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí),不讓誰(shuí)落后。我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。
她能在我們嬉戲時(shí),陪我們一起玩耍;在我們學(xué)習(xí)時(shí),和我們一起努力;在我們快樂(lè)時(shí),與我們一起高興;在我們傷心時(shí),則是盡力勸解。我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識(shí),聽到更多的新鮮事,這樣,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。當(dāng)然,沒有誰(shuí)是十全十美的,也不可能沒有缺點(diǎn),我心目中的老師也是這樣,她也有不好的地方,也會(huì)有疏忽的時(shí)候。
這就是我心目中的老師,一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心目中的好老師作文7
我的語(yǔ)文老師有一米六左右的身高,消瘦的臉龐上鑲嵌著一雙睿智的大眼睛而顯得炯炯有神,慈祥而又有威嚴(yán)的臉上經(jīng)常帶有善意的微笑。稍長(zhǎng)的卷發(fā)有秩序地搭在肩上。她就是我最敬佩的一個(gè)人---我們的班主任李老師。
李老師的`優(yōu)點(diǎn)很多,知識(shí)淵博,很愛我們。最最主要的是李老師是一個(gè)最負(fù)責(zé)的人。在李老師的帶領(lǐng)下,我們班爭(zhēng)過(guò)好多榮譽(yù),外班的同學(xué)一聽我們四七班,給他們的印象就是好的不得了。我們也很自豪的認(rèn)為我們是最棒的。
李老師從來(lái)不為自己爭(zhēng)名奪利,而對(duì)于我們,李老師卻從來(lái)不放過(guò)給我們每一次展示自己的機(jī)會(huì)。體操比賽,李老師加班加點(diǎn)擠出時(shí)間帶著我們做練習(xí),終于在體操比賽中拿到了數(shù)一數(shù)二的名次。最讓我感動(dòng)的是李老師為了提高我們的閱讀能力和寫作水平,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)參加了書香博客大賽,看著墻上的一張張獎(jiǎng)狀和靠自己努力得來(lái)的圖書,心中有一種說(shuō)不出來(lái)的自豪與喜悅感。
李老師也從來(lái)不放過(guò)我們犯過(guò)的每一個(gè)錯(cuò)誤?!今天我作業(yè)本上的錯(cuò)別字又出現(xiàn)了一個(gè),李老師細(xì)心地毫不客氣地給我劃出來(lái),讓我改正。每次我總想蒙混過(guò)關(guān),可是李老師總能發(fā)現(xiàn)那些錯(cuò)別字藏在哪里。眼睛真是尖銳啊。但我知道,李老師對(duì)我們是多么的用心啊!
李老師的優(yōu)點(diǎn)一大堆,說(shuō)上幾天幾夜都說(shuō)不完。她的事情那么多,但每時(shí)每刻關(guān)心著我們每一位同學(xué),對(duì)于老師這種無(wú)比負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神感到由衷的欽佩和無(wú)比的自豪!
我心目中的好老師作文8
老師,是一種職業(yè),也是一種事業(yè)。有人說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”,就像一生呵護(hù)我們的生命一樣,老師呵護(hù)著我們的靈魂。
作為學(xué)生,我們都想遇到一個(gè)好老師。怎樣才算一個(gè)好老師呢?告訴你我心目中的好老師形象吧。
一個(gè)好老師不應(yīng)該只注重學(xué)生的成績(jī)與名次,而應(yīng)該注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,看我們?cè)趯W(xué)習(xí)中是不是積極主動(dòng),看我們的學(xué)習(xí)方法是不是得當(dāng),還要了解我們的心情是不是愉快,真正的'了解我們學(xué)習(xí)生活的過(guò)程,不斷的引導(dǎo)我們快樂(lè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
一個(gè)好老師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。應(yīng)該是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛生活的人,還要是一個(gè)有責(zé)任心的人。要對(duì)自己說(shuō)出的話、做出的事負(fù)責(zé),要求學(xué)生做到的自己也要做到。身為老師,就要以身作則,身體力行,不能偏離自己的位置,要成為學(xué)生前進(jìn)的目標(biāo)、方向。
一位好老師,應(yīng)該能真正的和學(xué)生融為一體。教師不能高高在上,應(yīng)該成為班集體的一員,和學(xué)生建立朋友關(guān)系,真誠(chéng)的和學(xué)生交往,像朋友間交往一樣,相互尊重,相互支持,相互關(guān)照,讓班集體中的每一個(gè)人都能夠感受到來(lái)自老師的關(guān)懷,來(lái)自集體的溫暖。
我心目中的好老師,就是這樣一位平等待人,真誠(chéng)熱情的人,是一位不以成績(jī)論高低的人,是一位不放棄每一個(gè)學(xué)生的人,是一位真正呵護(hù)學(xué)生身心健康的人!
我慶幸,我開心,因?yàn)槲矣羞@樣一位好老師!
我心目中的好老師作文9
我的語(yǔ)文老師是個(gè)很幽默、寬容大度的人,他是我心目中的好老師不過(guò),有時(shí)的他也非常嚴(yán)厲,但是我知道,他的這些嚴(yán)厲也都是為了我們。
記得有一次,我們的作業(yè)做得非常的差。因?yàn)檎Z(yǔ)文課堂作業(yè)本里的題目很簡(jiǎn)單,而且有些題目老師也講過(guò)了,但是全對(duì)的人卻不到五分之一,所以老師非常生氣。中午的時(shí)候,他到班級(jí)里又給我們講了一遍,講到一個(gè)非常簡(jiǎn)單的.題目,老師記起來(lái)有一個(gè)人抄下來(lái)都把字都給抄錯(cuò)了。就對(duì)我們說(shuō):你們誰(shuí)把字抄下來(lái)都抄錯(cuò)了?站起來(lái)。這時(shí),謝斯超站了起來(lái),老師走到謝斯超前面,然后把棒子高高地舉起,正當(dāng)我們皺起眉頭,都要為謝斯超喊痛的時(shí)候。徐老師卻輕輕地落下了棒子,打了謝斯超一下手掌。哦,還好,徐老師還是那么心慈手軟!我們暗暗嘆氣道。
講完作業(yè)后還有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,徐老師幫我們聽寫了一下,我錯(cuò)了兩個(gè)。根據(jù)每個(gè)人錯(cuò)的多少,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),錯(cuò)兩個(gè)以內(nèi)的(包括兩個(gè))的人,抄這單元的讀讀寫寫一遍。其余三遍。第二天,我們班的懶蟲都沒寫。而徐老師正好不在,所以他們就補(bǔ)好了。下午第二節(jié)課,老師回來(lái)了,給我們上了一節(jié)課。晚上,徐老師熬夜把我們的作業(yè)都改完了。老師來(lái)給我們上課的時(shí)候,眼睛通紅通紅的,哈欠連天,一看就是晚上沒睡好。其實(shí),老師對(duì)我們的處罰都是為了我們的成績(jī)能不下滑。
他就是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任——我心目中的好老師:徐老師!值此教師節(jié)來(lái)臨之際,祝您教師節(jié)快樂(lè)!
我心目中的好老師作文10
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任張老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。
張老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者遇到困難解決不了,張老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些六一節(jié)等活動(dòng)上,張老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái),她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái),雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說(shuō)有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)嚴(yán)厲的`李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解張老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
張老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無(wú)怨無(wú)悔,她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
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