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那些年作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的那些年作文，歡迎大家分享。
那些年作文1
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的……”聽(tīng)著這首歌，我仿佛回到了小時(shí)候天真無(wú)邪的孩童時(shí)代，那時(shí)的友誼是最純潔的，是最開(kāi)心的。我依稀記得那時(shí)候我還在農(nóng)村上的一年級(jí)和幼兒園，然后二年級(jí)是在學(xué)校塌了之后才在市里上的二年級(jí)，在市里我讓人生地不熟每個(gè)星期我都坐著公交車(chē)去求學(xué)，在陌路人的指引下我逐漸的熟悉了地形，借住在我的姑姑家里。
我在三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲夜霉煤臀夜酶覆粫缘醚a(bǔ)課，所以在課堂上老師講的`我根本聽(tīng)不懂，每次成績(jī)都?jí)|底。養(yǎng)成了自卑的心理，不過(guò)我在我周?chē)耐瑢W(xué)和老師對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)還有老師對(duì)我的格外關(guān)注，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，這都是靠老師和同學(xué)們的幫助�？墒呛镁安婚L(zhǎng)啊，我因?yàn)槲业睦厦《粚W(xué)校強(qiáng)制開(kāi)除，就在那一剎那，我哭了，我不忍離開(kāi)他們，可是又不得不離開(kāi)他們。就像蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！笨刹皇敲�，人怎么可能沒(méi)有離合呢？有離既有合，有合既有離。離開(kāi)后我又去了一家肯收留我的學(xué)校，在哪里我完成了學(xué)業(yè)并且結(jié)業(yè)。我到了那里還是時(shí)常和他們通信和他們一起玩，誰(shuí)然我是特殊人群。但他們不嫌棄我，還拿我當(dāng)正常人來(lái)看待，我是拿心同他們交朋友，他們也拿我當(dāng)朋友。
我很高興�，F(xiàn)在他們都上各自的初中，我也上了初中�，F(xiàn)在我還時(shí)常想起他們。
那些年作文2
今天，我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)“特殊”呢？因?yàn)�，這次的主題是給同學(xué)或老師寫(xiě)離別贈(zèng)言。
聽(tīng)到這個(gè)主題，我們只能以強(qiáng)顏歡笑來(lái)掩飾自己內(nèi)心的不舍。也許對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們可能只是一屆學(xué)生，但對(duì)我們而言，卻是一次永恒的記憶。
看到周?chē)耐瑢W(xué)，我既難過(guò)又高興。看看身邊熟悉的臉龐，他們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，他們伴著我一路跌跌撞撞，但這樣的光陰又剩多少呢？還好，現(xiàn)在我還可以和他們一起生活、學(xué)習(xí)。帶著復(fù)雜的心情，大家提起筆，借真情的文字抒發(fā)自己心中最深處的情感。
有的同學(xué)寫(xiě)著寫(xiě)著，默默地流下了眼了，我想她是感受到了即將分別的酸楚；有的同學(xué)邊寫(xiě)邊偷偷觀察著同學(xué)，我想他是想將伙伴認(rèn)真的表情印在心間；還有的`同學(xué)拿出了早就準(zhǔn)備好的彩紙，想將自己最美好的祝愿做成書(shū)簽，能讓朋友收藏、紀(jì)念。
下課后，我們將寫(xiě)著衷心祝愿的紙片送給同學(xué)，我想這份不舍，對(duì)方也感受到了吧！
這次的課讓我們嘗到了酸、甜，更讓我們珍惜現(xiàn)在的這份友情。
那些年作文3
暑假里，在我的身邊發(fā)生了許多新鮮有趣的事。它們就像五彩繽紛的鵝卵石沉靜在清澈的泉水里般留在我的心里。今天我就拾起幾塊最甜最美的回味回味————
你瞧！這塊是紅色的鵝卵石，紅色代表興奮，因?yàn)樵谶@個(gè)假期里我去了期盼已久的.上海，參觀了充滿(mǎn)樂(lè)趣和知識(shí)的“科技館”，登上了“大珠小珠落玉盤(pán)”的“東方明珠廣播電視塔”，欣賞了美麗的“黃浦江夜景”，還游玩了動(dòng)感十足、熱辣無(wú)比的水上樂(lè)園“熱帶風(fēng)暴”。我一想起就心情澎湃。
你看！這塊是粉色的。粉色代表可愛(ài)。這段時(shí)間，爸爸媽媽都忙著上班，我常常獨(dú)自在家自覺(jué)地彈琴看書(shū)，爸爸說(shuō)我乖了，也懂事了，就連臉上的雀斑都變淡了，漂亮了許多！哈哈，不管是真是假，這些話(huà)讓我開(kāi)心極了，變白，可愛(ài)，太好了。
再過(guò)來(lái)望望這塊紫色的吧，紫色代表浪漫。在七月里，是媽媽的生日，爸爸請(qǐng)我們?nèi)ワ埖瓿燥�，大家在一起說(shuō)啊，笑��！開(kāi)心極了！最后，我還為媽媽送上了一份神秘的禮物——發(fā)夾，亮晶晶的夾子戴在媽媽的頭上，讓媽媽十分的感動(dòng)，她抱著我很久很久都不松開(kāi)，讓我十分溫暖。
最后，再拿出一塊藍(lán)色的，藍(lán)色代表著知識(shí)。在暑假里。我看了一些書(shū)，也學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，媽媽還給我講了一些做人的道理，如：多給與，少拿取、己所不欲勿施于人等待，媽媽希望我能成為有素質(zhì)、有禮貌的人，這也算給我自己的素質(zhì)拔拔高吧，嘻嘻！
那些年作文4
現(xiàn)在，我雖然已經(jīng)上五年級(jí)了，但只要每天經(jīng)過(guò)那個(gè)熟悉的教室時(shí)，我總會(huì)想起自己剛上學(xué)時(shí)那件可笑的事。
一年級(jí)的.一天早晨，我們正在上語(yǔ)文課。給我們上課的是一名女老師，當(dāng)時(shí)她正非常投入地給我們做入學(xué)啟蒙。
突然，我想起頭天我思考過(guò)的一個(gè)問(wèn)題，我想上去問(wèn)老師。一般來(lái)說(shuō)，請(qǐng)教課外問(wèn)題應(yīng)該在下課問(wèn)，課內(nèi)的也應(yīng)該先舉手。
而我居然直接站了起來(lái)，走到了老師旁邊！而且一走到她旁邊，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“老師，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題！”
一般的老師看到這一幕，要不直接把我哄下去，要不催促我趕緊問(wèn)完。但是這位女老師卻和顏悅色地看著我，她認(rèn)真地、極有耐心地聽(tīng)著。我在手心里筆劃，有時(shí)還用粉筆在黑板上畫(huà)，她始終微笑著。我直到問(wèn)得心滿(mǎn)意足，才回到座位上。而這時(shí)，我并不知道，同學(xué)們正在議論紛紛，抗議我在課堂占用時(shí)間的行為！
到了四年級(jí)，老師開(kāi)始給我們講一些禮儀知識(shí)，其中又講到：“上課時(shí)不能在未經(jīng)老師同意的情況下擅自上講臺(tái)！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的眼前又浮現(xiàn)出了一年級(jí)時(shí)那一幕，竟然情不自禁地笑出了聲音。
“何一葦，你笑什么？站起來(lái)！”然后，我就被老師罰站了。
雖然，現(xiàn)在我再也不會(huì)做出這種傻事了，但這段記憶卻一直留在我的童年相冊(cè)中，永久保存下來(lái)，成為我童年時(shí)代里一筆寶貴的財(cái)富！
那些年作文5
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”轉(zhuǎn)眼間，舊的一年過(guò)去了，新的一年到來(lái)了。
大年三十，辭舊迎新，和家人們聚在一起，有說(shuō)有笑，到處洋溢著熱鬧的'氣氛。晚上七點(diǎn)，一家老小圓坐在桌子旁吃年夜飯，年夜飯可真豐盛：有象征年年有余的紅燒魚(yú)、紅彤彤的螃蟹……看著一大桌的飯菜，我的口水不由自主地流了下來(lái)，于是，我大口大口地吃了起來(lái)，真是好吃極了！
吃完年夜飯，我們一家就坐在電視前，把電視打開(kāi)，準(zhǔn)備看春晚了。春晚開(kāi)揪了，首先播的是開(kāi)場(chǎng)舞，然后一些小品和一些舞曲就開(kāi)始表演了。我們一家老小目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，時(shí)而被逗得哈哈大笑，時(shí)而又緊張地摒住呼吸�？鞓�(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，不一會(huì)兒，新年的鐘聲敲響了，就在此時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)放起了煙花，靈溪頓時(shí)成了燈的海洋！
我和哥哥、媽媽?zhuān)材闷鹆藷熁ǎ瑤洗蚧饳C(jī)，跑到樓下去放煙花了，我們把煙花放在地上，點(diǎn)燃引火線(xiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，幾團(tuán)紅色的小球飛了出去，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，飛到空中，只聽(tīng)“轟”的一聲，小球在空中炸開(kāi)了，好像一朵朵小菊花，美極了，我真想拿起手機(jī)拍下這美麗的一瞬，但美麗消失得太快，我只好把它留在腦海里。
春節(jié)在不經(jīng)意間過(guò)完，在接下來(lái)的一年里，我一定要竹筍一樣節(jié)節(jié)高！
那些年作文6
如果你不知咱莫愁湖小學(xué)五年級(jí)（3）班是個(gè)出名的“動(dòng)物班級(jí)”，這怎么行呢？就讓俺這名“動(dòng)物學(xué)生”給你介紹介紹！
當(dāng)你站在俺們班級(jí)門(mén)口想問(wèn)作業(yè)時(shí)，不必朝里張望，只要喊一個(gè)動(dòng)物名，準(zhǔn)有個(gè)動(dòng)物學(xué)生從天而降，笑瞇瞇地問(wèn)你有什么難處。你可別誤會(huì)，動(dòng)物學(xué)生可不是真的動(dòng)物，而是俺們的光榮綽號(hào)：
大眼睛、小個(gè)子的郁超同學(xué)，是俺們班的小青蛙;耳朵靈、聲音尖的孫潔雯同學(xué)，是俺們班的大貓咪；圓鼻子、大眼睛的張宥娟同學(xué)，是俺們班的.狗狗；蘑菇頭、小眼睛的莊程培同學(xué)是俺們班的章魚(yú)妹；胖乎乎的田入星同學(xué)，是俺們班的田鼠先生；瘦小機(jī)靈的王亞超同學(xué)，是俺們班的鴨子；油嘴滑舌的謝英俊同學(xué)，是俺們班的小螃蟹……可愛(ài)活潑的俺，就是小倉(cāng)鼠妹子。
俺們動(dòng)物班級(jí)可熱心啦，那家伙，那是相當(dāng)熱心！喲喲喲喲喲，那個(gè)（2）班同學(xué)怎么吐了？跑，誰(shuí)有俺們動(dòng)物同學(xué)快！小螃蟹第一個(gè)沖進(jìn)“空調(diào)區(qū)”（辦公室），向劉老師大人把事一說(shuō)，得，大人趕到那時(shí)，小鴨子和另外幾個(gè)動(dòng)物同學(xué)早把（2）班那同學(xué)送醫(yī)務(wù)室了，大人急得直跺腳：“這同學(xué)，跑那么快！”醫(yī)務(wù)室老師還表?yè)P(yáng)俺們一通呢！
俺不是跟你們吹，俺們動(dòng)物班級(jí)就是好，俺愛(ài)俺們班的小動(dòng)物，就算分開(kāi)我也不會(huì)忘了你們的！
那些年作文7
個(gè)別人正常點(diǎn)的班臨近期末了，都是好好復(fù)習(xí)。都能做到三不，不作，不玩，不搞笑。而我們班卻成功的把這三部都避免了。
我們班的情況大概就是這樣的，下課嗨起來(lái)的嗨，放學(xué)瘋起來(lái)瘋。不過(guò)上課時(shí)特認(rèn)真。我總覺(jué)得我們就像那老師口中的學(xué)霸。因?yàn)槔蠋熆谥械膶W(xué)霸通常都是孩子中的孩子王，成績(jī)中的第一名。成為了玩好學(xué)好兩樣都行的`人。
同學(xué)們通常都會(huì)這么跟我說(shuō)�！捌鋵�(shí)呢，人的成績(jī)不完全是衡量一個(gè)人的辦法�！蹦汩_(kāi)始的時(shí)候，我純粹是以為他們是為了逃避學(xué)習(xí)之后編出這么一個(gè)謊言來(lái)逗我。（我本以為他們是為了讓我放松警惕，這樣他們自己最后一沖考的比我高，排名自然就上去了。）后來(lái)聽(tīng)到媽媽也說(shuō)了同樣的話(huà)，我不禁開(kāi)始思索這句話(huà)。后來(lái)我終于悟出了其中的道理。這還要從一開(kāi)始說(shuō)起。大家想想，人一開(kāi)始為什么要學(xué)知識(shí)？不就是為了懂更多的東西，這樣才好在這個(gè)社會(huì)上生存嗎？那么在大家再想想，如果一個(gè)人只會(huì)教科書(shū)里的東西，又如何在社會(huì)上生存？是不是值得思考。
我知道臨近期末了，大家心里都很緊張，我給大家分享一個(gè)小笑話(huà)來(lái)緩解一下心情吧。
從前有一個(gè)人，參加高考了，剛準(zhǔn)備進(jìn)門(mén)的時(shí)候，突然想起自己有些口渴，于是就去買(mǎi)了一瓶冰紅茶。上午恰好是考語(yǔ)文，他寫(xiě)著，突然忘了謝謝惠顧的惠怎么寫(xiě)了。他心里想這下這瓶冰紅茶可救了我了，結(jié)果一名開(kāi)瓶蓋一看，他就蒙了。上面寫(xiě)的居然是再來(lái)一瓶。
在這里我給所有學(xué)生期末考試加油！
那些年作文8
那些年，我的同學(xué)，我的朋友，我的兄弟，你們現(xiàn)在還好么，我曾記得，那些年我們的美好時(shí)光，現(xiàn)在畢業(yè)了，我們不能在一起造反，一起歡笑，一起講話(huà)，更不能和你們一起快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，那些年，你還曾記得我們上課被老師冤枉，然后就一起被罰抄英語(yǔ)，你還曾記得么，六年級(jí)我們雖然不在一個(gè)班，但是至少我們能在一起玩耍，還有六年級(jí)新交的朋友，你們還好么。那些年，現(xiàn)在我只是把它當(dāng)成了一個(gè)笑話(huà)。
那些年，最好笑的就是一起造反，蔣卓在課堂上總是搞笑，不時(shí)被老師趕出教師，但他出教師的時(shí)候總是笑著走出的，他很開(kāi)朗活潑，臉皮厚的`不得了。那些年，你們的歡笑，你們過(guò)的好么，那些年我們一起回家，在路上，我還記得文采說(shuō)過(guò)我要恰你的豆腐，我聽(tīng)到這句話(huà)就想笑，她居然說(shuō)的出這樣的話(huà)。唉，那些年，我們的歡笑，我們的造反，我們的吵鬧。一下課蔣卓是第一個(gè)跑出教師的人有時(shí)還故意摔一跤，逗的大家哈哈大笑，在同學(xué)眼里有可能只是一個(gè)笑劇，但有這多么大的意義。
那些年，我們一起造反的朋友，你們?cè)谀睦�，過(guò)的好么。
那些年作文9
班級(jí)就像老天爺?shù)哪槪S富多彩，說(shuō)變就變。每天都有不一樣的新鮮事等著我們?nèi)ネ诰�、探索�?/p>
一次自習(xí)課上，老師前腳剛離開(kāi)，班級(jí)里立刻炸開(kāi)了鍋。男生們像一只搖搖擺擺的扁嘴鴨，竄上“舞臺(tái)”，左扭右扭，上跳下跳，活像一個(gè)神志不清的小傻子；女生則有的靜靜地翱游在書(shū)的海洋里，吸取著知識(shí)；有的慢悠悠地邊照鏡子邊打扮自己，有時(shí)還喃喃地抱怨著；還有的女生在奮筆疾書(shū)，開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)！
老師回來(lái)了！全班同學(xué)迅速回到了座位上，有模有樣地背著課文。
還有一次，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，老師“率領(lǐng)”著我們到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。正在運(yùn)動(dòng)時(shí)，后面的同學(xué)趁我不注意，冷不防踢了我一腳，鉆心的痛令我臉色蒼白、嘴唇發(fā)抖，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，火冒三丈地大聲訓(xùn)斥著那個(gè)“搗蛋鬼”。
令我意想不到的是，他竟然調(diào)皮地眨了眨眼睛，隨后搖搖頭，否認(rèn)了他的`所作所為，旁邊的人一見(jiàn)這情況，笑得遍地打滾，我好像被人澆了一桶冷水——從頭涼到腳。最后，有兩名同學(xué)路見(jiàn)不平，拔刀相助，勇敢地“舉報(bào)”了我后面的同學(xué)，讓我感受到了溫暖的友誼。
這些只是冰山一角，還有許多等著我去發(fā)現(xiàn)。怎樣？你也分享一下吧！
那些年作文10
我是一個(gè)膽小如鼠的人，膽小讓我不敢舉手發(fā)言，讓我不敢大聲說(shuō)話(huà)，讓我……
但是有一次，我的心里開(kāi)了一朵花，一朵堅(jiān)強(qiáng)之花。
那是個(gè)不幸的早晨。媽媽騎車(chē)送我到學(xué)校，但剛騎出家門(mén)口時(shí)，車(chē)壞了。車(chē)的后輪就要掉了，媽媽急忙把車(chē)子修好，停在一個(gè)銀行下面。這時(shí)我能感覺(jué)到媽媽心急如焚，似乎有一把火在她的`心中燃燒。后來(lái)媽媽打了一輛出租車(chē)，才讓我急急忙忙趕到學(xué)校。
一進(jìn)入校門(mén)，我狂奔著來(lái)到教室門(mén)口，氣喘吁吁地喘著粗氣。輕輕地推開(kāi)門(mén)，小聲地說(shuō)了一聲：“報(bào)告�！比缓蟮拖骂^來(lái)到自己的座位上坐下，把東西理好后，就下課了。
第二節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)：“子歆，你遲到了，早自修的課文請(qǐng)你來(lái)給全班同學(xué)朗讀一下�！碑�(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)給全班同學(xué)朗讀一下時(shí)，我的心“怦怦怦”地跳著，但我只能服從命令。我磨蹭著把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，當(dāng)我正猶豫著要不要上去時(shí)，同學(xué)們響起了一片熱烈的掌聲。在這片掌聲中，我小心翼翼地走上講臺(tái)讀了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心似乎有了一朵堅(jiān)強(qiáng)之花，它在怒放。我的聲音比以前響了許多，我覺(jué)得我再也不膽小了。讀完后，老師笑了，同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲。
那些花兒，那朵堅(jiān)強(qiáng)之花，永遠(yuǎn)開(kāi)在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
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