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獨(dú)角戲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的獨(dú)角戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
獨(dú)角戲作文1
你我就好像天上兩顆相鄰的星星,看著比肩而立,實(shí)則遙不可及。
那時(shí)你剛轉(zhuǎn)學(xué)到我班,穿著一身黑,梳著馬尾辮,沒(méi)有任何面部表情。老師讓你介紹自己,你只是短短的“我叫***”你簡(jiǎn)短的語(yǔ)句吸引了我的注意力,我是一個(gè)好奇心強(qiáng)并且同情心泛濫的人,我在想怎樣與你交朋友時(shí)老師卻讓你坐在了我的旁邊,心里暗喜:“太好了!"
我向你打招呼,你只是冷漠地看著我,并沒(méi)有理我。你的冷漠既讓我好奇也讓我心疼。
于是,我想方設(shè)法的纏著你。
一次你來(lái)學(xué)校時(shí)忘記帶語(yǔ)文書(shū)了,可我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)極其嚴(yán)厲的人,她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)如果沒(méi)帶書(shū)的話(huà)就到外面站著,而外面狂風(fēng)大作,飄著鵝毛大雪。
當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí),你剛準(zhǔn)備站起來(lái)向老師說(shuō)你沒(méi)帶書(shū),我便拉住你,將我的語(yǔ)文書(shū)給了你。我站了起來(lái),說(shuō):"老師對(duì)不起,我忘記帶書(shū)了。"老師聽(tīng)后勃然大怒,立刻讓我站到了外面。寒風(fēng)刺骨,即使我穿著大衣依然瑟瑟發(fā)抖。
終于,下課了,你飛似的從教室沖了出來(lái),將大衣披在了我的身上,我第一次看到你的眼里流露出責(zé)備的目光,我知道你已經(jīng)將我當(dāng)成了朋友,雖然沒(méi)有一句話(huà)。
之后,我每天逗你開(kāi)心,當(dāng)我們吵架時(shí),也是我向你道歉,不管我是對(duì)是錯(cuò)。你也終于不再沉默寡言,就這樣我們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。
新學(xué)期開(kāi)始,你的身邊不再只有我一個(gè)朋友,而是全班同學(xué)。你開(kāi)始不愿理我,我講的笑話(huà)你也不會(huì)再笑。
一天放學(xué),你沒(méi)等我就走了,我追了出去。看見(jiàn)你和別的同學(xué)有說(shuō)有笑,那笑容是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的.,你還說(shuō),我根本不是你的朋友。聽(tīng)到這話(huà),我想:原來(lái)一直都是我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。你說(shuō)我不是你朋友,呵!每次吵架都是我去哄你,我也受夠了。既然你不當(dāng)我是朋友,我又何必呢?
就這樣,我們的友誼碰裂了。
很快來(lái)到期末,你卻又要轉(zhuǎn)走。我在你的留言本上寫(xiě)道:“
你我的友誼就像天上一閃而逝的流星,美麗而又短暫,雖然我不是你身邊最耀眼的星星,但我也會(huì)發(fā)出微弱的光默默的照著你!”
獨(dú)角戲作文2
眾所周知,獨(dú)角戲也叫獨(dú)腳戲,通常比喻一個(gè)人做一般不是一個(gè)人能做的工作,亦稱(chēng)“滑稽戲”,今天,我卻無(wú)緣無(wú)故唱了一場(chǎng)“獨(dú)角戲”。
下午第一節(jié)課是思品課,課件是鄭老師昨天臨時(shí)委托我準(zhǔn)備的,鈴聲剛響,我就拿著U盤(pán)興致勃勃地走上講臺(tái),打開(kāi)課件,開(kāi)始講今天的課,今天課程的題目是:想想他們的難處。
開(kāi)始上課,我想要一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”,我們班的同學(xué)通常都喜歡思考問(wèn)題,于是我簡(jiǎn)要地開(kāi)了個(gè)頭:“在上課之前,我先問(wèn)一問(wèn)大家,你們心目中的難處是什么?”誰(shuí)知道,這次,同學(xué)們不知為什么,竟一態(tài)反常,課堂上連一只高高舉起的`手都沒(méi)有,我有點(diǎn)失望:“我再問(wèn)一遍,你們心目中的難處是什么?”總算,陳炅然的手舉了起來(lái)!芭叮愱寥,請(qǐng)你回答!薄拔业碾y處是……”陳炅然說(shuō)了一通,便坐下了!斑有嗎?”課堂上沒(méi)有了高高舉起的手。
我單擊一下幻燈片,進(jìn)入了下一張,課題被引了出來(lái),我放了幾張殘疾人的圖片,便問(wèn)大家:“看了上面幾張圖片,你們有什么感受?”“……”大家沉默了。這個(gè)時(shí)候,不知是誰(shuí)喊了一聲:“真惡心啊,這些人是誰(shuí)啊!”“就是就是!”同學(xué)們嘀咕了起來(lái),我惱了,強(qiáng)壓住心中的怒火,按了下一張幻燈片。
我連續(xù)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,沒(méi)想到的是,只有陳炅然舉手回答,其他同學(xué)沒(méi)有一個(gè)舉起自己的手,我有點(diǎn)急了。
這個(gè)時(shí)候,下面?zhèn)鱽?lái)了嘀嘀咕咕的聲音,我扭頭一看,啊,許多同學(xué)們?cè)诮活^接耳!我十分生氣,但發(fā)泄不是個(gè)好法子啊,我問(wèn)了下一個(gè)問(wèn)題,著急地朝著陳炅然做眼色,我想讓陳炅然來(lái)舉手回答,挽回現(xiàn)在的混亂局面。
陳炅然心領(lǐng)神會(huì),站了起來(lái),完美回答了我的問(wèn)題,但這個(gè)時(shí)候,下面的嚷嚷聲仍然沒(méi)有停歇,這個(gè)時(shí)候,我的鼻子酸了起來(lái),我感到我要被氣哭了,竟然同學(xué)們這么不配合!
一旁的鄭老師好像知道了我的心思,她生氣了,大聲吼道:“洪琬悅,你下去吧,既然大家那么不配合,那么這節(jié)思品課就不用上了,接下來(lái)的思品課也不用上了!”“哦,好!”我關(guān)掉電腦,下了講臺(tái)。
我實(shí)在生氣,如果同學(xué)們都那么不喜歡上思品課,那以后也沒(méi)有必要上了,沒(méi)有必要讓這些辛苦的老師們一個(gè)個(gè)都在唱沒(méi)人看沒(méi)人理的獨(dú)角戲!
獨(dú)角戲作文3
一陣風(fēng)刮過(guò),不同于以往的風(fēng),似溫暖的手拂過(guò)臉頰,帶著熱氣,卻像一個(gè)潑辣的婦女,心急火燎地為秋的獨(dú)角戲拉開(kāi)帷幕。
初秋的風(fēng)還沒(méi)有那么寒冷,那么鋒利,隱隱約約帶著一絲夏的溫?zé)帷T陲L(fēng)的擊打中,滿(mǎn)樹(shù)的黃葉跳著瘋狂的迪斯科,幾片不支的,便提前落下,等待著新一次的輪回。天格外高遠(yuǎn),藍(lán)的好像沒(méi)有任何瑕疵,連最后一絲云的影子都消失了。偶然傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)的啁啾,給如洗的天空增添了一些沉靜。太陽(yáng)散發(fā)著金色的光芒,阿波羅望到的地方,都充滿(mǎn)了秋收的喜悅。
秋,用她自己獨(dú)特的方式,改變了整個(gè)天地。
人們辛勤的勞作,成果便由秋帶來(lái)。秋季的麥田里是清一色的金黃,她們擺動(dòng)著自己纖細(xì)的腰肢,等待著收割機(jī)的到來(lái)。如果說(shuō)一年可以劈成兩半,那初秋就是那條分割線——綠色和黃色只間的交界線。一天末了,艷陽(yáng)變得像風(fēng)燭殘年的老人,顏色不再那么光鮮靚麗;鸺t的夕陽(yáng)映照著清澈的湖水,那水淋淋的紅色,那妙手丹青的梵?高也無(wú)法將這種顏色演繹的`這樣好。這種顏色只屬于大自然,只有大自然才是它的主人。
只有秋,也只會(huì)有秋,能在沉睡和死亡之前,給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)。
在秋季,大地上的一切生靈都是忙碌的。落紅和野草已經(jīng)交代好了自己還沒(méi)有完成的事,靜靜地躺在泥土上,等待著來(lái)年的新生;嚙齒朋友們?cè)谔镆爸、枝椏上上躥下跳,急急忙忙地尋找著冬眠時(shí)所必需的糧食;秋天最美麗的菊花,終于展開(kāi)了笑臉,讓人們看到了她們最可愛(ài)的一面。
秋沒(méi)有春的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,沒(méi)有夏的枝蔓葉茂,沒(méi)有冬的滿(mǎn)地白雪,但她有自己的瓜果飄香;秋沒(méi)有春的清純可人,沒(méi)有夏的嫵媚妖嬈,沒(méi)有冬的滿(mǎn)臉滄桑,但她有自己的利落豪爽;秋沒(méi)有春的姹紫嫣紅,沒(méi)有夏的蒼翠欲滴,沒(méi)有冬的銀裝素裹,但她有自己的耀眼金黃
呵,秋的獨(dú)角戲,已悄然開(kāi)始了……
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