認(rèn)識(shí)自我作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的認(rèn)識(shí)自我作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
認(rèn)識(shí)自我作文1
有一天一位女同學(xué)跟我說(shuō)道:“羅X,如果你再高一點(diǎn),那該有多好啊。”我疑問(wèn)道:“我真有那么矮嗎?我不信!闭f(shuō)完,立刻跟那女同學(xué)比一比看誰(shuí)高,但結(jié)果是我高。又有一天一位男同學(xué)跟我說(shuō)道:“小羅,你實(shí)在是太矮了,要多打籃球才行。”雖然這些話我很不喜歡聽(tīng),但仍說(shuō)道:“來(lái),我和你比一比。”結(jié)果我比那位男同學(xué)矮很多。這時(shí)我才徹底明白,原來(lái)我是那么矮,我要加強(qiáng)鍛煉才行。
我的成績(jī)?cè)诎嗌隙寂诺角笆,這使我很滿足,并且認(rèn)為自己的成績(jī)很不錯(cuò)了。湛江市一模以后,我問(wèn)我的一個(gè)二中的好朋友成績(jī)?nèi)绾,他嘆聲地給我說(shuō)道:“這次考試發(fā)揮不好,才620分!蔽冶牬笱劬@訝道:“620分?你也太夸張了吧?”他反駁道:“620分算什么,我們班上比我高分的還大把呢?”“這次你考得怎樣?”我不好意思地說(shuō)道:“算了,別提了。”到了最后我才得知,我的分?jǐn)?shù)連專(zhuān)科都考不上,我是真的要好好的看清一下自己了。
由此,我不由想起了一代名臣左宗棠在一次出征的路途中,見(jiàn)到一名自稱(chēng)“天下第一棋手老人”,便上前挑戰(zhàn)幾盤(pán),結(jié)果老人連輸了幾盤(pán)。左宗棠生氣道:“你這種水平也自稱(chēng)為天下第一棋手,快把招牌給拆了吧!”說(shuō)完,騎上馬繼續(xù)出征。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后回歸的路途中,他看到老人的招牌未拆,并又上去挑戰(zhàn)幾盤(pán),結(jié)果被老人打得落花流水。左宗棠問(wèn)其原因,老人說(shuō):“你出征前為了不影響你出征的信心,所以我故意輸給你!弊笞谔穆(tīng)后,立即對(duì)老人敬仰萬(wàn)分,并使他有所感悟:
因?yàn)橛辛吮任腋叩?人,我才知道自己如此矮小。因?yàn)橛辛吮任页煽?jī)好的人,我才知道自己成績(jī)差。以別人為鏡,可以清楚的認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己各方面的不足,對(duì)完善自我有很好的幫助。
一天我對(duì)著鏡子笑,鏡子里面的人對(duì)我笑,我對(duì)著鏡子哭,鏡子里面的人對(duì)我哭。我才恍然大悟,噢,原來(lái)這是我自己。
認(rèn)識(shí)自我作文2
老鷹飛翔在天空,獵豹奔馳在草原,而魚(yú)則遨游在水中,自然界的萬(wàn)物都有自己的位置。 我看過(guò)一只小雞和一只小鴨的故事:小雞在岸上捉蟲(chóng)子吃時(shí),正好看到小鴨在水中抓魚(yú)吃,這時(shí)小雞說(shuō):“為什么小鴨能在水中抓魚(yú)吃?而我卻只能在岸上捉蟲(chóng)子吃呢?我也要去水中玩!毙▲喡(tīng)到了小雞說(shuō)的話,趕緊勸小雞說(shuō):“你不會(huì)游泳,還是不要下水了,否則你會(huì)有生命危險(xiǎn)的。”小鴨說(shuō)完后就游走了?尚‰u卻以為小鴨是在嚇唬它,于是想都沒(méi)想,“撲咚”一聲就跳下水了,誰(shuí)知小雞一遇到水就往下沉。這時(shí)小雞著急地像熱鍋上的螞蟻連喊救命,還好小鴨聽(tīng)見(jiàn)了小雞的喊叫,游了過(guò)來(lái),把小雞救上岸了。小雞僥幸逃過(guò)一劫。
這個(gè)故事告訴我們:人各不相同,各有各的本領(lǐng),各有各的長(zhǎng)處。別人能做的事情,而你卻不一定有能力去做,看到別人的長(zhǎng)處時(shí),我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,而不是去嫉妒他人,為了自己的面子去做自己做不到的事情,這樣很可能會(huì)受到傷害。
正確認(rèn)識(shí)自己是在這個(gè)世界上能否生存下去的'必要條件。在草原上跑得最快的獵豹,卻因一句獵鷹的話就盲目地去攀爬雪山,最后命喪黃泉。作為獵豹,他應(yīng)該知道,自己最擅長(zhǎng)的是奔跑的速度,而非高度。如果舍本求末,必將自取滅亡!
正確認(rèn)識(shí)自己,不需要聽(tīng)別人如何評(píng)說(shuō),別人對(duì)你的了解只是片面的,只有自己才是最了解自己的人。當(dāng)有人嘲笑我們某一方面無(wú)能的時(shí)候,我們其實(shí)根本無(wú)須證明什么給他們看——我們要用自己的長(zhǎng)處來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。
偉人之所以會(huì)成功是因?yàn)樗麄兂伺χ膺對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。雖然上帝賦予我們每個(gè)人不是完全相同的命運(yùn),但是天生我材必有用。只要我們能夠正確的認(rèn)識(shí)自己,就一定能譜寫(xiě)出屬于自己的華美樂(lè)章!
認(rèn)識(shí)自我作文3
漆黑的窗外像一只無(wú)淚的眼,靜靜地凝視著這片安詳?shù)拇蟮亍W啦--”我一翻身,卻徹底宣告了自己的輾轉(zhuǎn)難眠。今夜,沒(méi)有月光傾瀉而下,我的心聲卻在靜謐中被無(wú)形的吐露--升入高三的緊張和壓力還積壓在心間未曾散去,即將來(lái)臨的月考讓人手足無(wú)措,日歷被一頁(yè)頁(yè)的撕去,未來(lái)的路口也越發(fā)的近。當(dāng)一個(gè)人不知道往哪里走時(shí),他該用什么來(lái)裝點(diǎn)自己緊張而凌亂的新房呢?我好像被重視壓得喘不過(guò)氣來(lái),身邊的迷霧越來(lái)越重。
我再一次強(qiáng)迫自己閉上雙眼,想要命令自己平靜下來(lái)。周?chē)悄敲吹撵o,好像除了我慌亂的心跳別無(wú)他物,我的耳朵盡力捕捉著每一絲聲響--窗外的.風(fēng)沙沙的撥動(dòng)著樹(shù)葉,散亂而清脆,不一會(huì)兒,滴答聲開(kāi)始響起,噼里啪啦一陣聲響。我在心里暗暗地想:怕是明早又是落葉滿地了吧!沒(méi)關(guān)系,它還會(huì)再生長(zhǎng)的。那花呢?我腦海中浮現(xiàn)著--從天而降的雨滴打在花朵嬌嫩的身體上,每一次重?fù)舳际呛诎道餆o(wú)聲的哭泣;遠(yuǎn)處吹來(lái)的風(fēng)無(wú)情的將那些色彩各異的花瓣片吹落,在地面上變成大地的養(yǎng)分。多么令人無(wú)奈又惋惜的一幕啊!突然間,我覺(jué)得自己跟著落紅竟然有幾分相似--都在承受著風(fēng)雨的洗禮。
好像是有人在低聲淺吟著,這才是它真正綻放的時(shí)候啊!平日里的光輝與靚麗也許是能夠換來(lái)人們的羨慕和傾倒,但外表的艷麗又能維持多久呢?風(fēng)雨終究會(huì)來(lái)到,鮮艷的色彩也會(huì)褪去。但只有靜靜承受的那一刻,在心甘情愿變成落紅的那一刻,才真正的讓自己內(nèi)心的花朵綻放了啊!
窗外的風(fēng)聲漸漸減弱,一切又重歸平靜。我好像做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng),如今醒來(lái),平靜下來(lái)的不只是夜,還有我的思緒我的心--因?yàn)槟抢镉幸欢渚`放的花。
認(rèn)識(shí)自我作文4
想一矢中的,首先必須認(rèn)清自我,一定要弄清以下三個(gè)問(wèn)題。
你現(xiàn)在是干什么的?你將來(lái)要干什么?你過(guò)去是干什么的?
這三個(gè)問(wèn)題不是按時(shí)間順序從過(guò)去到現(xiàn)在再到將來(lái),而是從現(xiàn)在到將來(lái)再到過(guò)去。其奧妙在于:如果你被雇用,雇主選中的是現(xiàn)在的你,他希望利用的是將來(lái)的你,而這將來(lái)又基于你的歷史和現(xiàn)狀。
所以,第一個(gè)問(wèn)題,你是干什么的?現(xiàn)在是干什么的?回答這個(gè)問(wèn)題,要點(diǎn)是:你是你自己,不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開(kāi)來(lái),在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn),否則你絕無(wú)可能在眾多的應(yīng)征 求職 者中奪魁。
對(duì)于這第一個(gè)問(wèn)題,自我反省越深, 自我鑒定 就越成功。
隨后,著手回答第二個(gè)問(wèn)題:你將來(lái)要干什么?如果你申請(qǐng)的是一份舉足輕重的工作,雇主肯定很關(guān)注你對(duì)未來(lái)的自我設(shè)計(jì)。你的回答要具體,合理,并符合你現(xiàn)在的身份,要有一個(gè)更別致的風(fēng)格。
然后,再著手回答最后一個(gè)問(wèn)題:你過(guò)去是干什么的?你的過(guò)去當(dāng)然都在履歷上已有反映。你在 面試 中再度回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),不可忽略之處是:不要抖落一個(gè)與你的將來(lái)毫不相干的.過(guò)去。如果你中途徹底改行,更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。要做到這一點(diǎn),又要忠實(shí)于事實(shí)和本人,最簡(jiǎn)單的方法是:找到過(guò)去與將來(lái)的聯(lián)系點(diǎn),收集過(guò)去的資料,再按目標(biāo)主次排列。
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用這樣的方法,以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn),以將來(lái)為目標(biāo),以過(guò)去為證實(shí),最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實(shí),在 面試 的時(shí)候不一定有機(jī)會(huì)或者有必要照搬你的大作,但這三個(gè)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會(huì)體現(xiàn)在自我表述的整體感覺(jué)中,使你的形象栩栩如生。
認(rèn)識(shí)自我作文5
人一生要讀懂的東西真的很多。我們也許常常在意自己是否讀懂了歷史風(fēng)云,讀懂了科技之光,讀懂了世態(tài)炎涼,或是別人的心靈與思想。然而我們常常忘了閱讀一樣?xùn)|西,一樣最重要也最難讀懂的東西——我們自己。
讀懂自己有時(shí)很容易:你可以從鏡子中讀出自己的美麗與缺憾,從掌聲和噓聲里讀出自己的成功與失敗,從淚水與歡笑中讀出自己的欣喜與悲哀。但我們要讀的不僅僅是這些,我們要了解的是真正的自我,是潛藏在內(nèi)心深處、獨(dú)一無(wú)二的自我。這真的很難。也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己并不像表現(xiàn)的那么勇敢堅(jiān)強(qiáng),也許我們其實(shí)也有著自私和貪婪,也許真正的`自我會(huì)是那樣的令人難以接受,但我們必須這樣做,因?yàn)檫@是我們最重要的閱讀課。
陶潛在污濁的官場(chǎng)中讀懂了自己,讀懂了自己的放浪與清高注定不能見(jiàn)容于黑暗的衙門(mén),讀懂了自己“性本愛(ài)江山”的情懷,于是便有了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的千古佳句。魯迅從國(guó)人的麻木中讀懂了自己,讀懂了自己注定要擔(dān)負(fù)起喚醒民族之魂的偉大使命,讀懂了自己心靈深處不屈的民族氣節(jié),于是便有了棄醫(yī)從文的選擇,成了堪稱(chēng)民族脊梁的中華文學(xué)之魂。他們讀懂了自己,更讀懂了社會(huì);讀懂了歷史,更讀懂了自己在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的位置。也許并不是每個(gè)讀懂自己的人都能功成名就,但讀懂自我,卻是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的第一張門(mén)票。
讀懂自己才能讀懂世界,不識(shí)乎己,何以識(shí)天下?只有讀懂自己,才會(huì)真正懂得這段人生的歡喜與無(wú)奈,嘗透生活的苦澀與醉人;才會(huì)真正不去在乎別人的眼光,走最適合自己的路。讀懂自己,我們才會(huì)明白自己這顆螺絲釘?shù)某叽,才能在社?huì)機(jī)器中找到真正屬于自己的那個(gè)閃光點(diǎn)。每個(gè)人都有喜歡或厭惡的書(shū)籍,也都有樂(lè)于閱讀或倦于了解的心靈。也許我們不能讓每個(gè)人都愛(ài)上閱讀自己的心靈,但我們至少可以讓自己去讀懂它,欣賞它,尋求出內(nèi)心深處真正自我的潛能與智慧。
讀懂自我,方能讀懂一切。
認(rèn)識(shí)自我作文6
認(rèn)識(shí)篇
人為什么飛不起來(lái)?我們認(rèn)識(shí)到人沒(méi)有一雙帶他去飛翔的翅膀。
“知人者智,自知者明!币谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存和壯大,首先要能清醒地認(rèn)識(shí)自我。
西方一位哲人曾說(shuō)過(guò)“人生下來(lái)就是一個(gè)齒輪!钡拇_,玉皆有瑕,人無(wú)完人。一只烏鴉,無(wú)“爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。”更沒(méi)有雄鷹的勇猛強(qiáng)悍。一只烏鴉要學(xué)雄鷹搏擊長(zhǎng)空?空哉!
人亦如此。
在生活中,我們漸漸明白了“完美”的虛無(wú)和荒誕。所以在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我,永遠(yuǎn)不要和姚明比身高,不要和劉翔比跨欄,也不要和潘子都比相貌。如若不然,只會(huì)自取其辱,把自己稿得桅斷帆殘,到時(shí)就像那只不自量力的烏鴉一樣,落得個(gè)命財(cái)兩失。
超越篇
人雖無(wú)翅,但是人們利用智慧和超越的精神,最終飛了起來(lái)。
認(rèn)識(shí)自我,并不是讓我們安于現(xiàn)狀,而是讓我們?cè)诖嘶A(chǔ)上超越自我完善自我。
那位哲人的后半句是“我們卻要用一生的時(shí)光去打磨它!闭\(chéng)哉斯言!
從那只烏鴉身上,我們確實(shí)看到了某種超越自我的精神內(nèi)涵。不服現(xiàn)狀,志比天高。雖然在我們身上看不到李白的清新飄逸抑或蘇軾的.寬廣博大,但這種后天形成的品質(zhì)是我們可以通過(guò)自己的修養(yǎng)和鍛打同樣可以擁有的。不要忘了我們?cè)氀鲆暡趴梢?jiàn)的拿破侖,才只有一百六十公分。
綜合篇
人生一世,草木一秋。在短暫的人生旅途中,我們只有學(xué)會(huì)如何面對(duì)殘缺,面對(duì)失敗,面對(duì)自我,才能真正地實(shí)現(xiàn)自我的超越。
丑陋的卡西莫多知道他身體的畸形,但通過(guò)自我超越,他以一顆完美的心靈感化了所有的人。
偉大的拿破侖知道自己身材的矮小,但他不灰心,不泄氣,以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志攀上世界頂峰,發(fā)出“我比天高”的呼喊。
我們同樣需清醒地認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)清自己的“齒”,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
人皆有瑕,讓我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),用一生的時(shí)光去打磨一個(gè)完美的自我。
認(rèn)識(shí)自我作文7
金色的秋,有萬(wàn)種風(fēng)情。蕭瑟的秋風(fēng),隨便走走,隨便逛逛。所到之處,皆是殘蝶從枯枝敗葉中掙扎飛過(guò)。是生命在無(wú)聲中漸漸凋零。
可是在溫柔多情的春天里,生命又再次燃燒火紅的星光。
蕓蕓眾生的大千世界里。
我是什么呢?
會(huì)是金秋里傷感卻勇敢的蝴蝶嗎?拖著殘破透明的薄翼,掙扎地向前飛躍,想要追求自己想要的幸福。想去觸摸那溫暖柔和的米色陽(yáng)光。如果是這樣,我甘心做一只蝴蝶。即使周?chē)沫h(huán)境很惡劣,寒冷的冬天正漸近漸快地逼近我,那刺骨的寒風(fēng)幾乎可以無(wú)聲無(wú)息地撕裂我柔弱的薄翼,隨時(shí)隨地地奪走我渺小的.生命。但這些算的了什么呢?我執(zhí)著我的理想,我胸腔里小小的心臟將生生不息地躍動(dòng)著,閃耀著火紅的光芒。
我要不斷超越自我,超越現(xiàn)在瘦弱的我。掙扎著,努力掙扎著。我要觸摸我的米色陽(yáng)光。
向前著,繼續(xù)向前著。永不言棄,執(zhí)著到底。
我是什么呢?
會(huì)是溫柔多情的春天里那棵新綠嗎?冒著危險(xiǎn),骨子里那股想要沖破黑暗的力量始終支撐著我。我要沖破黑暗,沖破一切阻礙我新生的阻礙。即使我的力量很微薄,即使我隨時(shí)面臨著被厚重的泥土壓壞我的身體的危險(xiǎn)。
但是我聽(tīng)見(jiàn)了外面的歡聲笑語(yǔ),我向往外面的花花世界。所以,我必須毫不畏懼。困難在我面前,只是暫時(shí)牽絆住的小小的泥石。
超越自我,追逐夢(mèng)想。那是我的座右銘。而希望啊,將永遠(yuǎn)站在我這邊哪!
在現(xiàn)實(shí)中的我,似乎永遠(yuǎn)都很膽怯,但又似乎永遠(yuǎn)都很勇敢。有時(shí)都分不清究竟哪個(gè)是我呢?面對(duì)陌生人或不太熟悉的人,我總是表現(xiàn)的冷漠至極,我不愛(ài)與他們交談,就像我不清楚他們是誰(shuí)一樣?墒钱(dāng)對(duì)方漸漸與我熟絡(luò)起來(lái)后,我的話卻像滔滔江水一般,日日夜夜嘰嘰喳喳個(gè)不停。
在現(xiàn)實(shí)中的我,在人多的環(huán)境里,我似乎表現(xiàn)得很開(kāi)朗很活。
認(rèn)識(shí)自我作文8
一個(gè)人對(duì)于自己總是以為用不著了解,“我自己難道還不知道自己?jiǎn)!”。其?shí),這只是表面認(rèn)識(shí)自我。要真正認(rèn)識(shí)自我,必須首先認(rèn)識(shí)“我是怎樣成為現(xiàn)在的我的”。
要知道我是怎樣成為現(xiàn)在的我的,那得化很大的力氣;要學(xué)習(xí)、懂的心理學(xué)的知識(shí)和原理才能做到這一點(diǎn)。
嬰兒剛離開(kāi)娘胎,其大腦猶如一張白紙,什么東西也沒(méi)有,但當(dāng)他一接觸空氣,一聽(tīng)到聲音,立即開(kāi)始啼哭;這時(shí),母體撫摸溫暖著兒膚,空氣刺激呼吸,聲音震動(dòng)耳鼓,眼一睜,光線又立即進(jìn)入眼球;這一切視、聽(tīng)、觸摸的信號(hào)信息就源源不斷地輸入大腦神經(jīng)中樞儲(chǔ)存起來(lái)。這就是感覺(jué)。隨著人體的成長(zhǎng)、時(shí)間的推移,信息量不斷增加,大腦就將信息進(jìn)行分類(lèi)、歸納和標(biāo)記,感覺(jué)變成了知覺(jué)。
嬰兒越長(zhǎng)越大,信息越來(lái)越多,進(jìn)入兒童時(shí)期,對(duì)信息,有了辨別能力,有喜愛(ài)的、討厭的、快樂(lè)的、恐懼的…種種類(lèi)型,因此,兒童就有了明顯外露的情感。接著開(kāi)始了思索,產(chǎn)生思維能力和有目的的'行為。人生從嬰兒、兒童、青少年到成年,經(jīng)歷了不同的年代和環(huán)境變遷,歷十年、二十年、數(shù)十年,接受了數(shù)不盡的信息,感受到親人、家屬、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友以及社會(huì)各界的所有人群的種種影響和渲染,再通過(guò)自身的素質(zhì)進(jìn)行選擇和思考,從而形成獨(dú)自的觀點(diǎn)和處世、處事的方法和行為以及自身獨(dú)特的思維方法。這就是人的個(gè)性或性格的由來(lái)。
有些人豁達(dá)開(kāi)朗樂(lè)觀,有的人緊張焦慮恐懼,有的人外向,有的人內(nèi)含,有些人意志堅(jiān)強(qiáng),有些人性格懦弱,有些人喜歡自己的性格,有些人惱恨自己的個(gè)性,但除了心理學(xué)家外很少有人去想過(guò)自己的性格是怎樣形成的,F(xiàn)在心理學(xué)告訴我們,人的個(gè)性不是天生的,而是后天獲得。既然是后天獲得,就可以通過(guò)后天的鍛煉去改變。不過(guò),年齡越大,想改變的難度也就相應(yīng)增大,所需的功夫也就越深。但只要有毅力、有決心、有意志,持之一恒,個(gè)性還是可以轉(zhuǎn)變的。這里有一個(gè)重要的先決條件,就是首先得認(rèn)識(shí)自我,找出自己個(gè)性特點(diǎn)及其由來(lái)。
認(rèn)識(shí)自我作文9
我,一說(shuō)起我啊!肯定會(huì)讓別人滔滔不絕的,我有許多缺點(diǎn)也有許多優(yōu)點(diǎn)。我知道人不可能十全十美,但是做好真正的自己就好了!
我有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),因此許許多多的人都很羨慕我的長(zhǎng)發(fā),我有一雙小小的眼睛一身黝黑的皮膚,還有健康的身體。但是我的'脾氣在別人看來(lái)很差,因?yàn)槲覐膩?lái)不在外人面前露出真實(shí)的自己,我習(xí)慣了掩蓋,習(xí)慣了一個(gè)人。但是我很喜歡去幫助別人哦!
但是唯一有一個(gè)遺憾,使我遺憾了一輩子。那天同班同學(xué)xxx突然吐了,有同學(xué)大叫了一聲,頓時(shí)全班像砸開(kāi)了鍋一般的沸騰起來(lái),所有的人都無(wú)心再去學(xué)習(xí)了,沒(méi)辦法老師放下了手中的課本。而這時(shí)有的同學(xué)捂住的嘴巴;有的同學(xué)表現(xiàn)出想吐的表情;還有的同學(xué)趴在哪里,當(dāng)什么事情都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
就這全班都不想去幫忙的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了,有兩個(gè)同學(xué)走了出來(lái),二話不說(shuō)就去廁所拿拖把,抹布,細(xì)心的處理起xxx的嘔吐物。頓時(shí)全班人驚呆了,因?yàn)槿鄾](méi)有一人走出來(lái),就她們兩個(gè)出來(lái)幫助xxx。有的同學(xué)也被感染了,紛紛掏出自己的紙巾擦著。許多同學(xué)也把擋在最前面的書(shū)放了下來(lái);還有的臉上一臉的慚愧似乎在羞愧自己剛剛厭惡的時(shí)候;還有的同學(xué)嘴角上微微上揚(yáng),似乎在為班里的團(tuán)結(jié)而感到開(kāi)心。
而我卻還呆呆的做在位子上,一動(dòng)不動(dòng),也可以說(shuō)不敢動(dòng)。后來(lái),每次想起這件事我總在怪知道:為什么當(dāng)時(shí)不去幫忙啊!從那以后每次看到同學(xué)有難我都會(huì)伸出援助之手,盡我的所能去幫助需要幫助的同學(xué)。
我知道我的缺點(diǎn)也有很多,以后我會(huì)把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,把缺點(diǎn)給改掉。這就是我!聽(tīng)了我的介紹,是不是重新認(rèn)識(shí)了我呢?
認(rèn)識(shí)自我作文10
大家聽(tīng)到這個(gè)題目肯定很奇怪!認(rèn)識(shí)自我?自己天天看自己,怎么要認(rèn)識(shí)自我吧。別急,我說(shuō)的是能正確認(rèn)識(shí)自我!我是通過(guò)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)自己的!
我是一位讀書(shū)較好,在班里當(dāng)認(rèn)中隊(duì)委的學(xué)生,老師總是夸我學(xué)習(xí)好,不說(shuō)謊~~~~~~~,我也得意洋洋,在別人面前炫耀。
在一個(gè)雙休日,我正在寫(xiě)作業(yè),快把作業(yè)OK時(shí),一個(gè)作業(yè)難住了。我說(shuō)的可不是作業(yè)題目難,是這個(gè)作業(yè)要寫(xiě)很多內(nèi)容,現(xiàn)在我有是想去玩。于是,一個(gè)邪惡的念頭產(chǎn)生:何不簡(jiǎn)便了作業(yè)。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有往常冷靜的大腦,沒(méi)有想想自己這樣做對(duì)不對(duì),只一味得想快點(diǎn)寫(xiě)好,早點(diǎn)出去玩,擺脫寫(xiě)作業(yè)的陰影。于是我開(kāi)始了簡(jiǎn)便。
刷刷刷,幾下,我就把這個(gè)作業(yè)寫(xiě)了好。心想:終于寫(xiě)好了,我的小組長(zhǎng)是我的好朋友,不會(huì)“出賣(mài)”我的。于是我去玩了。
第二天,我的小組長(zhǎng)來(lái)檢查作業(yè)了。我把寫(xiě)好了的作業(yè)給他看,當(dāng)他檢查到最后一個(gè)作業(yè)是,說(shuō):“把這個(gè)作業(yè)拿出來(lái)!蔽衣掏痰陌炎鳂I(yè)拿了出來(lái)。小組長(zhǎng)一看,立刻大喊起來(lái):“哇塞,中隊(duì)委作業(yè)簡(jiǎn)便耶,大新聞,我要去告訴老師!”我馬上制止,說(shuō):“行行好,我們可是好朋友!”但他不聽(tīng)這一套,馬上告訴了老師。
老師知道了這件事后,馬上給了我頓“竹筍烤肉”,然后,老師對(duì)我說(shuō):“李綠隆,你既然是中隊(duì)委,就得給同學(xué)做好榜樣,難道你這樣做就是榜樣?做了中隊(duì)委但不能驕傲要想想老師的希望和教導(dǎo)``````”
聽(tīng)了這些,我心里十分不平靜,想到了老師說(shuō)的話,老師說(shuō):“人不能做騙人而不敢承認(rèn)的人!蓖瑢W(xué)說(shuō):“我們要做個(gè)實(shí)實(shí)在在的`人~~~!”我一定要改!!!!
在這事中,我認(rèn)識(shí)了自我,認(rèn)識(shí)了真實(shí)而又美好的我,這次的錯(cuò)誤給了我很的啊的教育!
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