認(rèn)識(shí)你真好作文10篇
認(rèn)識(shí)你真好作文1
初一,認(rèn)識(shí)你,真好!
你有著嶄新的面貌:窗明幾凈的教室,綠草如茵的操場(chǎng),隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,嵌著“千教萬(wàn)教教人求真”標(biāo)語(yǔ)的教學(xué)樓……到處都彌漫著花草的.清香,到處都充滿(mǎn)著濃濃的墨香,到處都洋溢著入學(xué)的喜悅與興奮。小鳥(niǎo)“喳喳”爭(zhēng)鳴,小樹(shù)“嘩嘩”作響。哦,初一,認(rèn)識(shí)你真好!
你有著活潑的同學(xué):天真開(kāi)朗,活潑大方。一見(jiàn)如故的男同學(xué),一下課就嬉戲玩耍;好學(xué)上進(jìn)的女同學(xué),一上課就聚精會(huì)神……我們將會(huì)一起快樂(lè),一起成長(zhǎng),你追我趕,勇往直前,一起向著夢(mèng)想飛翔。哦,初一,認(rèn)識(shí)你真好!
你有著博學(xué)的老師:細(xì)心關(guān)懷,無(wú)微不至。例題講解,點(diǎn)到為止,恰到好處;難題剖析,抽絲剝繭,行云流水……一句關(guān)懷,一聲問(wèn)候,一次責(zé)備,一個(gè)微笑,都讓人銘記在心,難以忘懷。陽(yáng)光般的關(guān)懷,春雨般的教導(dǎo)。哦,初一,認(rèn)識(shí)你真好!
你有著引人入勝的課本:概念清晰,圖畫(huà)精美。有“飛流直下三千尺”的豪情萬(wàn)丈,有“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的愛(ài)國(guó)篇章,有親近山水的自然之美,有美妙動(dòng)人的藝術(shù)長(zhǎng)廊。書(shū)聲瑯瑯,油墨飄香。哦,初一,認(rèn)識(shí)你真好!
秋天悄悄走近,金桂濃濃飄香。這個(gè)季節(jié),仿佛連落葉都在輕輕地歌唱:初一,認(rèn)識(shí)你真好!
認(rèn)識(shí)你真好作文2
你是無(wú)形的,但我能夠感受到你的存在。但有時(shí)你卻是可以看得見(jiàn)的。瞧!那樹(shù)上正歡快歌唱的鳥(niǎo)兒;那只活潑亂跳的小狗;那展翅翱翔的雄鷹;那自由玩耍的魚(yú)兒;那洋溢在天真兒童上的笑臉。
你是誰(shuí)?你叫什么名字?我對(duì)你充滿(mǎn)了好奇。急切的想了解你;知道你;和你在一起自由自在的談天論地;自由的游玩于綠色的草坪上;遨游在藍(lán)色的大海之中。
我問(wèn)花兒,你是誰(shuí)?花兒告訴我說(shuō)你是春天的使者,是充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光,是滋潤(rùn)著她們的`雨露。
我問(wèn)鳥(niǎo)兒,你是誰(shuí)?鳥(niǎo)兒則在樹(shù)上歡快的跳個(gè)不停,高興的唱起了歌兒,然后才告訴我說(shuō):"你是一個(gè)溫暖的巢,一個(gè)避風(fēng)的港灣,一曲美妙的歌兒,一陣輕柔的微風(fēng)。
我繼續(xù)前進(jìn),走到大海時(shí),我向水中的魚(yú)兒?jiǎn)枺闶钦l(shuí)?魚(yú)兒們情不自禁地躍出了水面,紛紛要向我訴說(shuō)。她們說(shuō),你是一片蔚藍(lán)的大海,一朵朵白色的浪花,一條條嫩綠的水草,一個(gè)個(gè)美麗的珊瑚。
我聽(tīng)得陶醉,但又不能真正明白他們的意思,所以我抬頭仰望天空,希望蒼鷹能為我解答,但他的話我還是不能理解,他說(shuō),你是一望無(wú)際的天空,充滿(mǎn)了自由和神秘。
你是那么的奇妙,但我卻在他們中得不到對(duì)你真正的理解。我有些失望地回家了,回家后,我看到了媽媽?zhuān)宜坪跤挚吹搅讼M员慵鼻械貑?wèn)她,并把剛才的事告訴她。媽媽說(shuō):“孩子,他們說(shuō)的對(duì),其實(shí)你已經(jīng)擁有她了,她就是幸福!
哦!原來(lái)你叫做幸福。所有的生物們都喜歡你,我也喜歡你。這下子我終于認(rèn)識(shí)你了。我不由得說(shuō)了一聲:“認(rèn)識(shí)你,真好!”
認(rèn)識(shí)你真好作文3
你,時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我,無(wú)論是上課時(shí)的朗朗書(shū)聲,還是休息時(shí)的靜靜品味。你,帶給了我快樂(lè),也帶給了我源源不斷的知識(shí)。
記得三歲時(shí),媽媽就讓我認(rèn)識(shí)了你。那時(shí),媽媽給我講了一個(gè)又一個(gè)精彩又奇妙的故事,我仿佛走進(jìn)了你的`世界里,這里充滿(mǎn)了智慧,讓我不禁喜歡上了你。
一年級(jí)時(shí),我學(xué)會(huì)了識(shí)字。于是我就開(kāi)始自己讀起了你。我慢慢讀著,一個(gè)字一個(gè)字讀下去,不漏半個(gè)。我細(xì)細(xì)地琢磨著,靜靜地品味著,試著去讀懂書(shū)中的奧秘。
經(jīng)過(guò)二至三年級(jí)的鍛煉,我已掌握了許多知識(shí),我更加離不開(kāi)你!
當(dāng)我現(xiàn)在看你時(shí),已能專(zhuān)心致志,體會(huì)深刻,感悟眾多。
每本書(shū)都是一座知識(shí)的寶庫(kù),我在讀書(shū)時(shí),就進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)的海洋,在廣袤的大海中遨游,在神秘的宇宙中探索;每本書(shū)都是一位朋友,我在讀書(shū)時(shí),便進(jìn)入另一個(gè)心靈,與另一個(gè)心靈溝通、交流,分享著你的快樂(lè),分擔(dān)著你的憂(yōu)傷;每本書(shū)都是一位老師,教我如何樹(shù)立理想,努力奮斗,揚(yáng)帆起航。
認(rèn)識(shí)你真好!
認(rèn)識(shí)你真好作文4
我有一位摯友,不論我走到哪里,他一直都在我身邊陪伴我。已記不清是從什么時(shí)候認(rèn)識(shí)你的。也許是因?yàn)閶寢尩木壒剩屛艺J(rèn)識(shí)了你,并深深地喜歡上了你。
童年,我是在媽媽的歌聲中長(zhǎng)大的,媽媽愛(ài)唱歌,她說(shuō):“熱愛(ài)歌就是愛(ài)生活”。我也因此結(jié)識(shí)了你,并在今后的日子里,從你那兒得到了很多的幫助和很大的快樂(lè)。
音樂(lè),認(rèn)識(shí)你真好!
德國(guó)偉大的.音樂(lè)家舒曼說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)!倍鞲袼挂舱f(shuō)過(guò):“音樂(lè)是生活中最美好的一面!钡拇_如此,音樂(lè)是生活中的一股清流,也是一座陶冶性情的熔爐。它能夠給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
。∫魳(lè),認(rèn)識(shí)你真好!
音樂(lè)能撥動(dòng)人的心弦,引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)!當(dāng)我成功時(shí),他同我一同歡樂(lè),并警示我要不驕不躁,繼續(xù)努力;當(dāng)我遇到挫折時(shí),他在我耳邊說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹!苯o我鼓勵(lì),幫助我重新站起來(lái)。
。∫魳(lè),你是我的摯友!我由衷地說(shuō):“認(rèn)識(shí)你,真好!”
認(rèn)識(shí)你真好作文5
微風(fēng)拂過(guò),傳來(lái)你淺淺的歌聲。
——題記
印象中,你一直那么傻。白白的皮膚,兩只眼睛一大一小,紅色的腰包永不離身,一副憨樣。課間時(shí)分,別人都在操場(chǎng)撒歡,你卻捧著書(shū)一個(gè)辦公室一個(gè)辦公室地穿。
更可笑的是,每個(gè)星期一的早晨,國(guó)歌的伴奏聲響起的時(shí)候,我們都低下了頭,準(zhǔn)備用緘默來(lái)迎接這習(xí)以為常的尷尬;然而你卻不。你會(huì)凝望著那隨風(fēng)飄動(dòng)的鮮艷的國(guó)旗,大聲地唱:“起來(lái),不愿做奴隸的人們……”你不成調(diào)的歌聲被送到操場(chǎng)上空,大家紛紛竊竊私語(yǔ),笑得憋紅了臉。偌大的空地,成千的同學(xué),你儼然成為我們打發(fā)這難熬時(shí)間的消遣。我聽(tīng)到鄰班的人說(shuō):“哪兒來(lái)的土老帽……”你的嘴角微微抽動(dòng),白白的臉微微泛紅。然而你絕不降低聲音,直到唱完“前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)進(jìn)!”后,才底下你那高昂的.頭。
剛開(kāi)學(xué),你就成了班里的名人。自我介紹時(shí),你說(shuō)你是一個(gè)“老古董”。我們都笑,起你的哄。直到初中跟你同班的同學(xué)向我們講了你的初中生活。講你是怎樣被人圍起來(lái)欺負(fù),講你一心一意為老師同學(xué)服務(wù),卻又被人用石子打。你低著頭平靜地聽(tīng)著這一切,眼眶微微泛紅,卻終究強(qiáng)忍著擠出一抹笑容。那天,你和教學(xué)樓前迎風(fēng)招展的五星紅旗,幻化成了最美麗的風(fēng)景。
我開(kāi)始對(duì)你多了一份關(guān)注,不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)你的傻氣無(wú)所不至。時(shí)間慢慢流逝,卻始終無(wú)法打磨你倔強(qiáng)的棱角。常常會(huì)記起,你在課堂上一次又一次地勇于質(zhì)疑,那富于穿透力的聲音永遠(yuǎn)在重復(fù)著“為什么”;也還記得,你騎著車(chē)子,眼睛卻總盯著車(chē)筐里的那本教科書(shū);而你站在講臺(tái)上,費(fèi)盡口舌地講著參加社團(tuán)的好處,那揮舞著的雙手和橫飛的唾液,更讓我難以忘懷……漸漸地,那些嘲諷,被清晨的風(fēng)刮得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,只剩下了那從胸底發(fā)出的淺淺的歌聲。曾幾何時(shí),所有人都討厭你的傻?墒请S著時(shí)間的流逝,才發(fā)覺(jué)你播種的那些善良、堅(jiān)韌的種子安靜而固執(zhí)地為周?chē)藫纹鹆艘黄G蔭,使我們涼爽而愜意。
微風(fēng)捎來(lái)關(guān)于你的記憶,風(fēng)中你那倔強(qiáng)的臉龐,高昂的歌聲愈發(fā)清晰,在我心中深深定格。
認(rèn)識(shí)你真好作文6
從小學(xué)到初一,不知道經(jīng)歷了多少酸甜苦辣的故事,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是初中一年級(jí)的小伙子了;叵脒^(guò)去的校園時(shí)光,縹緲的思緒中很多熟悉的臉龐在眼前掠過(guò),定格在我的現(xiàn)任同桌小薛的臉上,真想大聲對(duì)她說(shuō)一聲:“認(rèn)識(shí)你真好!”
小薛是我升入初中以來(lái)的第三任同桌了,是一個(gè)活潑開(kāi)朗又很調(diào)皮的女孩子。一張白皙、瘦小的.臉、一雙透露著頑皮的大眼睛、和剪到耳際的短發(fā)告訴大家,她是一個(gè)假小子,呵呵,我和她的趣事也真是數(shù)不勝數(shù)呢。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,我和小薛成了好朋友,我身為數(shù)學(xué)課代表,經(jīng)常給她講解難題,她也經(jīng)常提醒我英語(yǔ)重點(diǎn)。期末考試我們的成績(jī)都有了提高。生活中,我們的偶爾會(huì)互相交換不合自己胃口的午飯,地理課上的忘乎所已的交談曾導(dǎo)致放學(xué)一起被老班扣押,最有趣的一次是在臨近期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們要帶固體膠把復(fù)習(xí)卷粘在一起,可坐在小薛后桌的同學(xué)帶的是膠水,這就引發(fā)了一場(chǎng)笑話。一天小薛向此同學(xué)借來(lái)膠水一用,不但沒(méi)粘上,還弄了自己一手,心急的她想快點(diǎn)把這些東西弄下去,開(kāi)始象洗手一樣迅速地兩手來(lái)回搓,感覺(jué)差不多要干了,想用紙巾擦掉,可一抬手,雙手間竟然像蜘蛛一樣拉出了很多絲,淘氣的她便開(kāi)心地拍起手來(lái),反復(fù)粘,絲越來(lái)越多,越來(lái)越好玩,使得正在認(rèn)真聽(tīng)課的我也加入其中,哈哈,太好玩了,我倆正“癡迷”于膠水的時(shí)候,老班出其不意地站在了我們座位的旁邊,“唉”沒(méi)辦法,膠水交了公。
別看我們相處得不錯(cuò),偶爾也會(huì)鬧些小矛盾,你一言我一語(yǔ)的,但又很快會(huì)化解。讓課偷偷講笑話,下課私養(yǎng)小林蛙,……有這樣一個(gè)同桌,讓我的學(xué)校生活變得充實(shí)而有趣。
回想小學(xué)的同桌,有活潑的、有木訥的、有乖巧的、有野蠻的……小薛是活潑又聰明的,我們?cè)谙嗵幹畜w味到更多校園生活的快樂(lè),互相鼓勵(lì)提高了成績(jī),小薛,認(rèn)識(shí)你真好!
認(rèn)識(shí)你真好作文7
當(dāng)我第一次走進(jìn)了你的博克圈,你那敏捷的思維和才華深深地吸引了我,讓我百讀不厭留戀忘返。我就深深地為你的坦蕩你的真誠(chéng)所感動(dòng)。在你的博克園地里小憩,總有一種回家的感覺(jué),溫馨安適而又愜意。我愿看你那親切而又智慧的話語(yǔ),讀你流淌你心田的激情滿(mǎn)懷富有魅力的文字。那和風(fēng)細(xì)雨每每浸潤(rùn)著我的心田。坦白地跟你說(shuō)劉校長(zhǎng),我性格比較內(nèi)向,不大善言辭.出門(mén)在外,李校長(zhǎng)在向他人介紹我時(shí)總不會(huì)忘了說(shuō)一句,“俺的這位老師不愿說(shuō)話,總喜歡用行動(dòng)證明一切!笨墒钱(dāng)我面對(duì)你的時(shí)候,話匣子一打開(kāi),總是滔滔不絕。
認(rèn)識(shí)你真好,劉校長(zhǎng)!我們相識(shí)雖然時(shí)間很短,但是我總覺(jué)我們是一見(jiàn)如故,面對(duì)你的時(shí)候,我總像面對(duì)我一位坦誠(chéng)朋友、老師和最可信賴(lài)的兄長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,但是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò),我能夠一步步地走近你,慢慢的解讀你,細(xì)細(xì)地品味你,你我的相遇讓我覓得了人間的真情。每一次跟你的.交流,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種精神上的享受,我會(huì)把我一天的煩惱和不快在通過(guò)對(duì)話交流而排解,并再添一份生活的激情,帶著滿(mǎn)足與快樂(lè)去追夢(mèng)尋夢(mèng)。
認(rèn)識(shí)你真好,劉校長(zhǎng)!雖然每個(gè)人的經(jīng)歷都是一部書(shū),每一部書(shū)的內(nèi)涵又不盡相同。我不喜歡用華麗的詞匯去包裝自己的內(nèi)心情感我對(duì)你的那份感動(dòng)與感念,我覺(jué)得那樣太不實(shí)在,我不喜歡用悅耳的語(yǔ)言說(shuō)出我內(nèi)心的感受,因?yàn)槟遣皇俏业男愿,我喜歡真實(shí)的心靈感應(yīng),喜歡彼此心靈間的相互欣賞和默契。我們的對(duì)話交流,對(duì)我是一種磁力的吸引啊。你有說(shuō)不完的話題,講不完的故事,從而也就有了我心靈的觸動(dòng)和推心置腹的回音。
認(rèn)識(shí)你真好,劉校長(zhǎng)!這看似簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)其實(shí)并不“簡(jiǎn)單”,因?yàn)槿绻麤](méi)有心靈的共鳴就不會(huì)有真情的流露。能擁有你這樣一位真心的朋友我真的是三生有幸。我會(huì)珍惜這份得來(lái)不易的緣份.真誠(chéng)不需要過(guò)多的表白,不需要承諾。有的只是心靈間的相互碰撞與吸引。
認(rèn)識(shí)你真好,劉校長(zhǎng)!你讓我懷揣著明媚的陽(yáng)光,一路執(zhí)著的前行.我相信今后風(fēng)雨路上有你的一路相伴,一路呵護(hù),我腳下的路會(huì)越走越踏實(shí),越走越寬廣。 謝謝你,劉校長(zhǎng)!
親愛(ài)的朋友,認(rèn)識(shí)你真好!
認(rèn)識(shí)你真好作文8
只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎,從此就再也無(wú)法忘記你的容顏,只是因?yàn)樵谌巳褐姓J(rèn)識(shí)你,一個(gè)如此善良樂(lè)于助人的人,從此,再也無(wú)法忘記你的言語(yǔ)和一舉一動(dòng)。認(rèn)識(shí)你,真好!
同窗五年,我們可真謂是“臭味相投”。開(kāi)心的事,他陪我傻笑;悲傷的事,他幫我排憂(yōu)解難……總之,我和他互相幫助,像親兄弟似的好伙伴。課余時(shí)候,我們互相嬉戲,一起在草地上打滾,一起捉迷藏……
記得有一次,上社團(tuán)課時(shí),我覺(jué)得無(wú)聊,便趁老師不注意,拉著我的伙伴,一溜煙跑去了生物園里面玩耍。我們?cè)诶锩嬗檬謸菩◆~(yú)、抓蝌蚪,捕蝴蝶……本來(lái)打算玩十分鐘便回教室的。誰(shuí)知玩得太忘乎所以啦,結(jié)果下課鈴聲響了,我們才偷偷溜進(jìn)教室,結(jié)果還是被老師逮了個(gè)正著。一大串話噼里啪啦像連珠炮從老師嘴里甩出來(lái),連氣都不喘一口。老師的話雖然罵得很輕,卻像重錘一般砸在我的心上,完了,老師不上一句:“誰(shuí)的注意?”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),夏子明搶先說(shuō):“老師不管他事,是我硬拉著他去的!蔽亿s緊說(shuō):“是我拉他去的!崩蠋煆难揽p里冷冰冰拋出幾個(gè)字:“還挺講江湖義氣的.哦!兩人各寫(xiě)一份1000字的檢討書(shū),放學(xué)交給我!”待老師走后,我抱歉地對(duì)子明說(shuō):“對(duì)不起,連累了你!”“沒(méi)關(guān)系,下次我們不能再翹課貪玩了!比缓笈呐奈业募绨,淺淺地一笑,回座位寫(xiě)檢討書(shū)去了。
我雖然經(jīng)常連累他,但他從來(lái)不記恨我,總是無(wú)私地幫助我。記得一天早讀時(shí),我不知什么原因突然嘔吐起來(lái),我大喘著氣,臉憋得通紅,穢物滿(mǎn)地都是,一股難聞的氣味頓時(shí)在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。同學(xué)們有的用手捂住鼻子,有的拿起書(shū)扇起來(lái),有的甚至謾罵起來(lái),這時(shí),只見(jiàn)子明不聲不響地從座位上站起來(lái),走到我身邊,掏出紙巾,一面輕輕地拍著我的背,一面給我擦凈嘴邊的贓物,并輕聲說(shuō):“我扶你去衛(wèi)生室去吧。”嘔吐的難受感頓時(shí)煙消云散。心理還莫名的甜潤(rùn)起來(lái)。
是你讓我明白了君子之交可以淡如水,認(rèn)識(shí)你真好!
認(rèn)識(shí)你真好作文9
在軍訓(xùn)結(jié)束后的第一周,也就是開(kāi)學(xué)后的第二周,我很高興,因?yàn)槲野讶嗤瑢W(xué)的名字都記下來(lái)了。但是,都只是記住而不去深交,那記住這些名字又有什么用呢?我很幸運(yùn),遇到了一個(gè)如伯牙和鐘子期一樣的知音。
高山流水遇知音。在青竹湖湘一,前有太陽(yáng)山,后有青竹湖,在這山水交際處,就是遇知音的好地方。不錯(cuò)的,我的中學(xué)知音就在這里,他就是——周游寰宇。
種種相同的經(jīng)歷讓我們彼此更加熟悉,我們倆最相同的地方,莫過(guò)于都是四個(gè)字的'名字了吧,當(dāng)然還有南宮載夫,但他可是復(fù)姓,我們則都是單姓。我們又都戴OK鏡,所以每天晚上都會(huì)有個(gè)照應(yīng),互相督促一下。更巧的是,這一周剛好是我們倆一起打掃寢室衛(wèi)生,這就再次制造了一個(gè)促進(jìn)友誼的機(jī)會(huì)。
通過(guò)一周多時(shí)間的接觸了解,我們倆的關(guān)系也逐漸要好了起來(lái)。
剛開(kāi)始,我只覺(jué)得周游是一個(gè)愛(ài)拿著“大廣”在班上走來(lái)走去的,眼睛腫腫的小金魚(yú),但實(shí)際上他就是個(gè)孩子,十分黏人,跟你在一起時(shí)間長(zhǎng)了,玩得好了,什么事都要讓你和他一起做,他有什么心思也會(huì)與你一起分享。
最重要的是,他十分地善解人意,而且特別是善解我的意,幾次他對(duì)我們大家提出的建議每次都能說(shuō)到我的心坎上。再有就是似乎什么事都瞞不過(guò)他,本來(lái)的劇情應(yīng)該是“你猜呀”,可每每都會(huì)轉(zhuǎn)換成我在猜他是怎么知道的。周游安慰人也是一把好手,他總能找出一大堆類(lèi)似“男子漢大丈夫”的話,有時(shí)候還能唱出“男人哭吧哭吧不是罪”之類(lèi)的歌,再用他那雙可以感化你的眼睛望著你,還眨呀眨的,在那一刻不管你有多傷心都會(huì)破涕為笑。
初中三年對(duì)人的一生至關(guān)重要,如果有一個(gè)這樣的人陪伴你走過(guò),應(yīng)該說(shuō)也是一件極為幸福的事了吧。周游寰宇,認(rèn)識(shí)你真好!
認(rèn)識(shí)你真好作文10
今天,我要說(shuō)的這個(gè)人,可能大家早已熟悉。我在寫(xiě)作文時(shí)也多次提到他,但今天我又提起他時(shí),還是有千言萬(wàn)語(yǔ)。
記得在小學(xué)時(shí),我才認(rèn)識(shí)了他。他個(gè)子不高,瘦瘦的,感覺(jué)一陣清風(fēng)都可以把他吹起。但他濃眉大眼,還有一個(gè)圓圓的小鼻子和那可愛(ài)的小嘴。
他是一個(gè)插班生。剛來(lái)時(shí)班主任把他安排到了我旁邊,并對(duì)我反復(fù)強(qiáng)調(diào),下課時(shí)要多陪他玩玩,如果他有問(wèn)題在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂,就一定要多給他講講。
我側(cè)過(guò)頭看了他一眼,他不敢直視我,而是不時(shí)地盯著課桌。
第一節(jié)課下課,他還是坐在座位上,這時(shí)我們班的幾位頑皮的`男同學(xué)來(lái)到他面前。有一名同學(xué)突然說(shuō)到:“小不點(diǎn)兒,你是從哪個(gè)學(xué)校來(lái)的呀?”他嚇了一大跳,直直地看著那個(gè)發(fā)話的男生。好久,猛地一起身說(shuō):“我從哪里來(lái),你管不著!闭f(shuō)著就要離開(kāi)座位,幾位男同學(xué)好不容易把他堵住,狠狠地說(shuō):“小子,找打!”
我從校園剛一回教室,看到了這一幕。二話不說(shuō),沖了上去,推開(kāi)那些男生,并護(hù)著他說(shuō)道:“誰(shuí)再敢來(lái)碰他!”
時(shí)間一晃,我們都上五年級(jí)了。我們都酷愛(ài)打籃球,我們五五班,籃球就屬于我們打的好,他善于搶斷,速度奇快。而我是一個(gè)全面的小前鋒,得分如探囊取物。
正巧,我們五年級(jí)正開(kāi)始籃球賽?僧(dāng)時(shí),我手覺(jué)冰涼,上半場(chǎng)我一分未得,把我可急壞了。他站了出來(lái),對(duì)我冷靜地說(shuō):“常誠(chéng)千萬(wàn)不要急。如果我斷球后,你要馬上跑位,我會(huì)馬上把球傳給你,輕松得分!痹谙掳雸(chǎng)開(kāi)始不久,他所說(shuō)得這一幕出現(xiàn)了。他迅速斷球,我在前方,我們直入對(duì)方籃筐。他把球還是傳給了我,輕松得分。全班人都喊著我的名字。
從那之后,我們的“雙子星”組合威震五年級(jí),大家都知道我是得分王。
我們又一同步入中學(xué)的殿堂。我一時(shí)還不太適應(yīng),在軍訓(xùn)期間他如愿當(dāng)上了我班體委。我在軍訓(xùn)時(shí)有好幾個(gè)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),而遭到教官的訓(xùn)罵。他在下課時(shí)急忙跑到我面前認(rèn)真地教我這幾個(gè)動(dòng)作,練習(xí)后我大有進(jìn)步,教官則當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了我。
現(xiàn)在我們周末還一起經(jīng)常打籃球。我回想著我們那一樁樁的趣事后,蔡鳳睿對(duì)我說(shuō):“你幫了我不少!”我激動(dòng)地說(shuō):“不,是你讓我們小學(xué)生涯更快樂(lè),是你在我最困難的時(shí)候幫助了我。有你,真好!”他不好意思地說(shuō):“祝我們友誼之樹(shù)長(zhǎng)青!
夕陽(yáng)下,兩個(gè)小伙子一起走在了回家的路上……
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