三心二意的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的三心二意的作文，歡迎閱讀與收藏。
三心二意的作文1
有一個(gè)人做事總是三心二意，因?yàn)樗@個(gè)不好的壞毛病，落下了一些惡果。這會(huì)他正在廚房里做飯，可他還要玩手機(jī)，本來(lái)要往菜里加點(diǎn)生抽，他卻拿了醋，他看也沒(méi)看到的倒進(jìn)鍋里。結(jié)果吃起來(lái)味道酸溜溜的，根本不能入口，一盤菜就這樣白白浪費(fèi)掉了。再說(shuō)他有一次沏茶，可他是一邊看動(dòng)畫(huà)片一邊沏茶，他不看水杯，茶溢出來(lái)了，燙得他直叫，還弄濕了他的.新衣服，真是糟糕！他在家不僅三心二意，連在學(xué)校課堂上也是如此。有一天，他正上數(shù)學(xué)課，他想著下課干什么好呢？買什么好吃呢……他想想這個(gè)想想那個(gè)，心根本不在課堂上。老師問(wèn)他：“五乘五等于多少？”他哪知道呀！剛才他沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，甚至直接問(wèn)老師：“您剛才說(shuō)什么？”引得全班同學(xué)哄堂大笑。
因?yàn)樗谡n堂上的三心二意不僅沒(méi)有尊重老師，擾亂了課堂秩序，更重要的是他完全沒(méi)有學(xué)到知識(shí)。從那以后他決心改掉三心二意的壞毛病。嘿嘿，其實(shí)那個(gè)人是以前的我�，F(xiàn)在的我只會(huì)一心一意的去做好每一件事情。
三心二意的作文2
一說(shuō)到三心二意大家都避而不談，而我渴望擁有的“三心二意”可不是粗心大意哦，我想要的“三心二意”是下面：
第一心：恒心
記憶中二年級(jí)以前的生活，我總是快快樂(lè)樂(lè)的，因?yàn)槟菚r(shí)有我喜歡的美術(shù)陪伴著。可是快要進(jìn)入三年級(jí)時(shí)，媽媽老逼著我放開(kāi)自己喜歡的美術(shù)，去學(xué)她認(rèn)為有用的古箏。軟弱的我，在媽媽的逼迫下連掙扎一下都沒(méi)有就放棄了。對(duì)待美術(shù)，我想說(shuō)：如果當(dāng)時(shí)的我堅(jiān)持一下，有一點(diǎn)恒心，不放棄，現(xiàn)在就不會(huì)后悔和你擦肩而過(guò)了，“恒心”你快回來(lái)吧！
第二心：耐心
我似乎總是沒(méi)有這顆“心”——每次做奧數(shù)題，遇到難題總是堅(jiān)持不到十分鐘，我就放棄了；每次上課之前，不能快速找到相應(yīng)的'書(shū)籍，我就會(huì)惱怒地把翻出來(lái)的書(shū)扔個(gè)亂七八糟；每次放學(xué)回到家，看到媽媽還沒(méi)有做好飯，我就會(huì)大聲嚷嚷，那時(shí)候的我是多么渴望耐心能眷戀一下我�。�
第三心：開(kāi)心
時(shí)光飛快地把我從幼兒園拉到五年級(jí)的課堂上，已經(jīng)到了緊張的沖刺階段，我每天都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，只為取得一個(gè)好成績(jī)。公園、廣場(chǎng)中已經(jīng)沒(méi)有了我的身影，電腦、玩具也已離我遠(yuǎn)去。面對(duì)這樣的生活，我真的好想找回那顆無(wú)憂無(wú)慮的“開(kāi)心”哦！
第一意：創(chuàng)意
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的心思都已經(jīng)移到了學(xué)習(xí)上，原來(lái)還有時(shí)間畫(huà)畫(huà)，但現(xiàn)在抽不出時(shí)間了。新學(xué)期，班級(jí)黑板報(bào)由我負(fù)責(zé)，原本我非常高興，可出了幾次板報(bào)后，我就泄氣了，因?yàn)樽詮碾x開(kāi)了美術(shù)，我就和創(chuàng)意也訣別了，弄出來(lái)的板報(bào)一點(diǎn)新意都沒(méi)有�？磥�(lái)我要好好努力，向創(chuàng)意看齊！
第二意：一心一意
作為一名小學(xué)生每天的職責(zé)就是學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，但是總有幾天我是看著電視完成作業(yè)的，這樣的話，我就不能做到一心一意，質(zhì)量肯定不好。
我是多么渴望擁有這樣的“三心二意”——恒心、耐心、開(kāi)心、創(chuàng)意、一心一意。
三心二意的作文3
老師和同學(xué)們：我今天要講的學(xué)習(xí)小故事，就是學(xué)習(xí)要努力做到“三心二意”。當(dāng)你們看到我要講的這個(gè)題目后，是否都有點(diǎn)猜疑和驚訝呢？今天，我可不是想同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)都要分心和大意哦！恰恰相反，我今天想要說(shuō)的“三心二意”其實(shí)就是，學(xué)習(xí)首先要有興趣，做到用心，自覺(jué)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
開(kāi)心，這是我的第一心。時(shí)間的車輪碾到歲，我也是個(gè)小學(xué)三年級(jí)的大學(xué)生了。長(zhǎng)大了，本該開(kāi)心吧？可那“開(kāi)心”竟飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，只留下一道喚作“作業(yè)”的純藍(lán)鋼筆水色的弧線，和堆積如山的作業(yè)。一個(gè)周末就有、張卷子和一篇作文題加上算術(shù)和英語(yǔ)作業(yè)等，這是家常便飯，即使是這些，都算是少得了呢！“時(shí)間如同海綿里的水”，我削尖腦袋瞪大眼睛，擠呀擠，在“此恨綿延無(wú)休止”的題山卷海中以“苦作舟”，只期望著能夠“擠”出一個(gè)能讓“開(kāi)心”跟我說(shuō)HLL的好成績(jī)。此時(shí)，爹媽的承諾也真讓我開(kāi)心的，不是一個(gè)鮮紅醒目、美麗燦爛的好分?jǐn)?shù)，痛痛快快地玩一天、好好放松一下，才是我最最渴望的“開(kāi)心”。在無(wú)奈中，我苦苦尋找著早已逝去的那顆“開(kāi)心”。
細(xì)心，是第二心。沒(méi)有這顆“心”的這些日子里，我總是不時(shí)地奏起“哭聲?shū)Q奏曲”——“哇”！每當(dāng)我領(lǐng)到考試卷，都會(huì)旁若無(wú)人地“演奏”一“曲”。因?yàn)槊恳淮慰荚嚂r(shí)，我總是犯“粗心”的錯(cuò)——要么在語(yǔ)文考試?yán)餂](méi)加標(biāo)點(diǎn)，要么在數(shù)學(xué)考試?yán)镉滞藢?xiě)單位名稱……唉，結(jié)果我每次都考不好。我最重要的“細(xì)心”，你快快回來(lái)吧！我好想你呀！
信心，是第三心。伴隨著小學(xué)三年的生活，除了“開(kāi)心”華麗謝幕以外，各種各樣的活動(dòng)也都一一“閃亮登場(chǎng)”，而身為“高分一族”并且愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的我，自然也就在各種各樣的活動(dòng)中“閃亮登場(chǎng)”咯！雖然我平日里活潑開(kāi)朗，但不知怎么回事，上課舉手發(fā)言，竟然成了我最害怕的事！每次老師點(diǎn)我發(fā)言，我的心都怦怦直跳。下課了，我往往還“驚魂未定”，手心沁滿汗水，心緊張得簡(jiǎn)直要從嗓子里跳出來(lái)了。我盼望著，能夠擁有那顆讓我戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝膽卻的“信心”！
一意，是第一意。從小到大，我?guī)缀踹�沒(méi)有認(rèn)真地，一心一意的`完成過(guò)一次作業(yè)！記得有一次，老師讓我們用“一邊···一邊”來(lái)造句，也不知怎么回事，我很自然地寫(xiě)出了“我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看電視”的句子。而這，也正是我生活的真實(shí)寫(xiě)照，除此以外，我還習(xí)慣了“一邊上課，一邊玩筆”、“一邊做作業(yè)，一邊看電視”、的學(xué)習(xí)。也許我那顆重要的“細(xì)心”就是在這樣的壞習(xí)慣中不知不覺(jué)地丟失的�？磥�(lái)我真得學(xué)會(huì)專心致志、一心一意地做功課了！
創(chuàng)意，是第二意�！皩�(xiě)作文”，要的就是要有創(chuàng)意！可我最近每寫(xiě)一篇作文，就能聽(tīng)“撲通撲通”的心跳聲，是我內(nèi)心的緊張和無(wú)奈浪費(fèi)了我很多的時(shí)間。是老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幫助我慢慢思索著文章的“精華”和寫(xiě)作的技藝，我反對(duì)的作文“千篇一律”。是呀，人人都寫(xiě)類似的文章，千人一面怎么行呢？我要好好努力向“創(chuàng)意”看齊！我們要寫(xiě)出更多的好作文。
我確實(shí)希望自己能夠“三心二意”的做到，在學(xué)習(xí)時(shí)：開(kāi)心、細(xì)心、信心，創(chuàng)意、一心一意地！同學(xué)們，讓我們一起“有志竟成，有錯(cuò)必糾”來(lái)做“三心二意”的好學(xué)生！
三心二意的作文4
昨天晚上，我被媽媽教訓(xùn)了一頓，原因是我才考了85分，考試時(shí)三心二意。
英語(yǔ)考試，我的桌子上飄過(guò)一張白色的“小幽靈”。人高馬大的'老師說(shuō)：“今天考試，第一單元，認(rèn)真答題，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)�！�
我開(kāi)始答題了，老師報(bào)聽(tīng)力，嘰哩咕嚕說(shuō)了一大串，有點(diǎn)像鴨子叫。隔壁鄰居有只鴨子，天天都要叫喚，而且還喜歡對(duì)著人追。正在我胡思亂想時(shí)，聽(tīng)力結(jié)束了，我沒(méi)有聽(tīng)懂，只能蒙了。筆試部分，盡管我絞盡腦汁想，還是答得不理想。都是走神，帶來(lái)的一連串反應(yīng)。
最終結(jié)果出來(lái)，我只有可憐的85分。班上大多數(shù)人都有90分，他們的眼神似乎都在嘲笑我的無(wú)能。
老師把成績(jī)報(bào)告了媽媽。她生氣極了，揪著我的耳朵，給了來(lái)了一頓“嚴(yán)肅”的處理：“做事絕不能三心二意，必須專心致志�！�
三心二意的作文5
星期天上午，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。
小猴子興高采烈地來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，跟著小兔老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)作文。不到十分鐘，它一手托腮，兩眼發(fā)直，屁股上就像扎了一根刺，坐立不安。忽然，教室外面?zhèn)鱽?lái)一陣優(yōu)美的喇叭聲，小猴子迫不及待地丟下鉛筆，沖出教室。
看見(jiàn)大公雞在認(rèn)真地吹著喇叭，既響亮又好聽(tīng)。小猴子連忙跑上前問(wèn)：“大公雞哥哥，你能教我吹喇叭嗎？”大公雞說(shuō)：“你想學(xué)就來(lái)學(xué)吧�！庇谑切『锞蛯W(xué)起了吹喇叭。吹著吹著就覺(jué)得喇叭需要技巧，還要費(fèi)力氣，于是三步并作二步，飛快地跑走了。
小猴又來(lái)到公園玩，發(fā)現(xiàn)小鹿飛快地來(lái)回奔跑著，小猴就上前問(wèn)道：“我能向你學(xué)跑步嗎？”小鹿爽快地同意了。于是小猴就馬上向小鹿學(xué)了起來(lái)，剛開(kāi)始時(shí)還蠻認(rèn)真學(xué)著，過(guò)了一會(huì)兒就說(shuō)：“我不學(xué)了，都跑地腰酸背痛。”
終于有一天，森林舉行比賽。比賽項(xiàng)目分別是寫(xiě)作、跑步、吹喇叭等等。小兔、大公雞、小鹿都獲獎(jiǎng)了，小猴卻一無(wú)所有，傷心地想：“為什么我當(dāng)時(shí)不好好學(xué)習(xí)呢？”
三心二意的作文6
從前，大森林里住著一只小猴，它很聰明，但它有個(gè)缺點(diǎn)，做事總是三心二意的。一天，小猴出去玩耍，聽(tīng)說(shuō)一年一度的動(dòng)物才藝大賽即將開(kāi)始了，小兔準(zhǔn)備寫(xiě)作文，小熊準(zhǔn)備吹喇叭，小鹿準(zhǔn)備跑步。小動(dòng)物們都在忙著練習(xí)，只有小猴不知道自己參加什么好。它想：我還是到處轉(zhuǎn)一圈，看看再說(shuō)吧！
小猴看見(jiàn)小兔在練習(xí)寫(xiě)作文，小兔的文章語(yǔ)句很通順，好詞、好句還特別多，心里非常羨慕。它對(duì)小兔說(shuō)：“小兔姐姐，你能教我寫(xiě)作文嗎？”小兔說(shuō)：“你愿意學(xué)，我就教你吧！”它耐心地教小猴寫(xiě)作，告訴它如何描寫(xiě)景物，怎樣正確地打標(biāo)點(diǎn)，可小猴東張張、西望望，整整坐了一天，一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。它想：寫(xiě)作文太累了，還不如去學(xué)別的呢！
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的喇叭聲，小猴趕緊跑過(guò)去一看，原來(lái)是小熊在吹喇叭。它想：吹喇叭真好聽(tīng)，我就學(xué)這個(gè)吧！它對(duì)小熊說(shuō)：“小熊哥哥，你能教我吹喇叭嗎？”小熊爽快地答應(yīng)了，它教小猴如何拿喇叭，怎么吹音符�？尚『镆粫�(huì)兒發(fā)發(fā)呆，一會(huì)兒玩玩球，一整天過(guò)去了還是沒(méi)學(xué)會(huì)。它想：吹喇叭真難，還是去學(xué)別的'吧！
小猴告別了小熊來(lái)到操場(chǎng)上，看見(jiàn)小鹿在跑步。它想：這個(gè)不用寫(xiě)也不用吹，真簡(jiǎn)單，我就學(xué)這個(gè)吧！它走到小鹿跟前說(shuō)：“小鹿姐姐，你能教我跑步嗎？”“沒(méi)問(wèn)題�！毙÷够卮鸬�。它先教小猴起跑的動(dòng)作，然后帶著小猴跑，但小猴只跑了一圈就累得氣喘吁吁。小猴想：跑步雖然簡(jiǎn)單，可比寫(xiě)作文、吹喇叭累多了！它使勁搖了搖頭，跑一邊蕩秋千玩去了。
時(shí)間過(guò)得真快呀！動(dòng)物才藝大賽開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，小兔獲得了“作文之星”，小熊獲得了“吹喇叭小能手”，小鹿獲得了“跑步冠軍”，小鹿開(kāi)心地把金光閃閃的獎(jiǎng)杯高舉過(guò)頭。只有小猴什么獎(jiǎng)也沒(méi)拿到，它愁眉苦臉地低下了頭，為自己三心二意的壞毛病后悔不已。
三心二意的作文7
當(dāng)你在做一件事情時(shí)，你是如何對(duì)待的，是一心一意，還是三心二意呢，面對(duì)這種問(wèn)題，我卻無(wú)言以對(duì)。
在一個(gè)星期天的下午，叮叮，電話聲響起，媽媽接到電話就連忙跑了出去，并且叮囑我，艷梅，幫我看著電磁爐的水，可別燒開(kāi)了，全神貫注看著，可別再忘了。哦，知道了。我大聲叫道，媽媽便像箭離開(kāi)弓一樣，迅速跑了。我來(lái)到廚房，看看了水，拿了個(gè)凳子，坐在上面慢慢等待，心想，距離將水燒開(kāi)還有一段時(shí)間，還是做點(diǎn)其他事吧，可是，我如此粗心，媽媽特意叮囑我呢，不如拿本書(shū)來(lái)看看，就這樣決定了。我拿來(lái)一本書(shū)，做在凳子上，專心致志的看起書(shū)來(lái)。
水已經(jīng)燒開(kāi)了，可我竟然還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還是在一旁專心的看書(shū)，早就將燒水的'是拋到九霄云外了，而我已經(jīng)完全投入到書(shū)中。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)屋里煙塵滾滾，還以為發(fā)生了什么事情，連忙跑進(jìn)來(lái)看，而我還在一邊抱著書(shū)看呢，媽媽連忙關(guān)掉電磁爐，把我揪出來(lái)，這時(shí)，我才會(huì)過(guò)神來(lái)，媽媽講所有的事情都告訴了我，我這時(shí)羞澀的低下頭，看書(shū)太入神了，忘記了。我想媽媽解釋道，媽媽說(shuō)，你呀你，每次都是這樣三心二意，這怎么行呢。
由于看書(shū)太過(guò)于專心致志，導(dǎo)致忘記了燒水的情況，你說(shuō)，著是一心一意還是三心二意呢。
三心二意的作文8
那天，我和我的同學(xué)正在激烈的比賽打乒乓球。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你一會(huì)兒去做飯，我有事出去一下�！蔽衣�(tīng)后正想對(duì)媽媽說(shuō)，我不想做飯。可媽媽已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。
我只能依依不舍得告別同學(xué)。一路抱怨著媽媽，來(lái)到樓上做飯，我準(zhǔn)備就緒之后，把鍋放在火上把火打開(kāi)。我開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待水開(kāi)，正在無(wú)聊的我突然看見(jiàn)椅子上放著一本書(shū)。我馬上跑到椅子旁看書(shū)去了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我好像聽(tīng)見(jiàn)水流出來(lái)的聲音。我回頭一看，我的媽呀！飯?jiān)谠丛床粩嗟南蛲庖绯鰜?lái)，我飛快跑過(guò)去，立刻把火關(guān)了。我開(kāi)始清理“現(xiàn)場(chǎng)”——溢出來(lái)的.飯，不能留下一點(diǎn)蛛絲馬跡。如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了就不得了了。
我清理完之后，終于松了一口氣。我又把火打開(kāi)，接著做飯�？墒�，站在那太沒(méi)意思了，這時(shí)我又看見(jiàn)了那本書(shū)，我知道我不能去看因?yàn)槲乙豢淳屯涀鲲�。可是，我還是經(jīng)不起誘惑忍不住又到椅子旁看書(shū)。沒(méi)想到當(dāng)我再次回過(guò)頭去，桌子上的飯馬上要流下來(lái)了。我趕緊過(guò)去。鍋里的飯已經(jīng)所剩無(wú)幾了。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了。媽媽問(wèn)我飯做好沒(méi)有。我的心跳頓時(shí)速度加快，一時(shí)間不知道說(shuō)什么，在媽媽的再三追問(wèn)下，我吞吞吐吐的把實(shí)話說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)完之后，我特別害怕，怕媽媽教訓(xùn)我。沒(méi)想到，媽媽聽(tīng)后并沒(méi)有教訓(xùn)我，只是提醒我以后做事認(rèn)真點(diǎn)。雖然媽媽沒(méi)有教訓(xùn)我，但我仍然非常內(nèi)疚。
現(xiàn)在，我每想起這件事，我都非常后悔。當(dāng)時(shí)，我為什么三心二意把飯溢出來(lái)兩次。不過(guò)這件事也在我心里敲響一次警鐘，警告我不要犯同樣的錯(cuò)誤。我相信，我一定會(huì)改掉三心二意的毛病。
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