- 相關(guān)推薦
書本的力量作文（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的書本的力量作文，希望能夠幫助到大家。
書本的力量作文 1
今天課上，老師拿出兩本書，請(qǐng)了班里的一位大力士，跟我們一起做了一次實(shí)驗(yàn)。
老師讓大力士先把書本，一頁(yè)一頁(yè)夾好，然后問(wèn)我們：“你們認(rèn)為這兩本書可以拉開嗎?”我很困惑：“這還不簡(jiǎn)單哪！老師的葫蘆里賣了什么藥呀?”其他同學(xué)可能跟我有同樣的想法，都大聲地喊著：“可以，可以！”在我們自信滿滿地說(shuō)“可以”的時(shí)候，大力士開始“拔”書了，他雙手拿著兩本書的兩邊，瞪大了眼睛開始了。他先是自以為拉得開的，于是沒有很用力，但一看怎么拉不開的時(shí)候，開始發(fā)力了；他的臉慢慢變紅，眼睛瞪得更大了，似乎希望自己的目光可以把書本給盯開來(lái)似的；他還時(shí)不時(shí)換一個(gè)角度拉，可無(wú)濟(jì)于事。在大家都有一些奇怪的同時(shí)，老師讓我們自己試試看，于是，我們懷著好奇的心情開始了。
我和同桌把書把一頁(yè)一頁(yè)地夾好，一人拿書的一邊，開始了一場(chǎng)“拔河比賽”，可一向不懷疑自己力氣的我竟然連一本書都斗不過(guò)，我有一些傷感。過(guò)了一會(huì)兒，我們的老師讓我們停下來(lái)，請(qǐng)了四個(gè)男子漢上臺(tái)。四個(gè)男子漢咬牙切齒的，漲紅了臉，皺起了眉頭，使出了九牛二虎之力，書本也紋絲不動(dòng)，讓幾個(gè)男子漢哭笑不得。
最后，老師讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，只誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)卻輕輕地就把書本拉開了，我好驚訝呀！后來(lái)，老師告訴了我們書本難推開的原因——因?yàn)闀锏目諝獗粔撼鰜?lái)了，所以每頁(yè)紙之間的'摩擦力使兩本書就像牙齒一樣緊咬在一起，多大的力氣也拉不開。
我覺得其得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思，它也告訴我們，什么事情不能只看外表，要親身體驗(yàn)才能知道其中的奧秘。
書本的力量作文 2
記得有一次，我發(fā)了低燒，溫度在37·8℃，我痛苦的躺在床上，半睡半醒的狀態(tài)真令我難受。
我看了看四周，發(fā)現(xiàn)我的書桌上有一本最愛的作者寫《魔法樹》，我迫不及待的撕開書膜，津津有味地讀著。讀著讀著，我對(duì)后邊的故事如饑似渴，于是我更加認(rèn)真的讀起來(lái)，不知不覺的我都已經(jīng)融入這個(gè)故事中了。所謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到，看來(lái)我都做到了。仿佛我跟月亮臉還有絲絲仙女等人一起登上了魔法樹的頂端，去玩具國(guó)遭遇多米諾骨牌士兵的`追殺，被玩具魔法師變成了小布娃娃，要不是一只會(huì)開車的小兔子幫助了我們，我們又有怎樣的經(jīng)歷呢？我又好似變成了喬，和絲絲仙女一起去糖果之地吃掉大樹，舔光所有的果味門環(huán)，再一起品嘗巧克力屋子的美味……
不知不覺的我已經(jīng)把這本書看完了，這本書讓我明白了要像平底鍋先生一樣見義勇為：看到小貓咪被抓住了，就奮不顧身的跑到女巫那里救出小貓咪。想想我明天還要上學(xué)，于是我也學(xué)著他的做法面對(duì)我的敵人——發(fā)燒。我大量的喝水，把我那份藥吃了，在病床上躺了一天……終于迎來(lái)了第2天，我真的好了，這就是書的力量。
書本的力量作文 3
在地球上有許多力量大的東西，比如大象的力量是巨大的；螞蟻群體的力量是巨大的；人類的力量也是無(wú)法言語(yǔ)的。但什么東西比書本的力量還要大呢？
書籍是在黑暗中的一盞溫暖且明亮的長(zhǎng)燈，給身處迷惘的.人帶來(lái)力量和光明。魯迅熱愛讀書，他為了有更多的閱讀時(shí)間，每日都很晚睡，每當(dāng)夜半天寒、北風(fēng)凜冽時(shí)，他就咀嚼一個(gè)辣椒，這樣既打起了精神又能抵御寒冷�？�！魯迅先生為了學(xué)到知識(shí)，愿意克服困難，不怕苦不怕累，終成了我國(guó)著名的文學(xué)大家。愛迪生出生在貧困家庭，當(dāng)老師和父母認(rèn)為他不是讀書的料時(shí)，他不放棄追求，將知識(shí)的力量化作他的實(shí)力，最終成了“發(fā)明大王”。
無(wú)論是魯迅還是愛迪生，他們都經(jīng)歷過(guò)種種困難，可他們借書籍的力量，靠著知識(shí)，最后獲得了成功，他們的人生因此而精彩。馬克思一生博覽群書，而且學(xué)識(shí)淵博。有資料記載馬克思為了寫作《資本論》，足足研究了一千多種書籍，做了滿滿100多本的筆記。這是何等的精神？這是何等的力量？
正是有了像這樣刻苦讀書的人，我們才得以從積貧積弱中走出來(lái)，從飽受欺凌的水深火熱中自強(qiáng)起來(lái)，并實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。一本書的力量有多大，只有讀了才知道。
書本的力量作文 4
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X得莎士比亞的這句話說(shuō)得很有道理，最近，我對(duì)書產(chǎn)生了一種如饑似渴的感覺，尤其喜歡看動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品。
今天，我和爸爸.媽媽在一起逛街買衣服。我想去人方圖書館，經(jīng)過(guò)爸媽的同意后，我一路小跑來(lái)到人文圖書館，到了里面我的眼睛急切地尋找著沈石溪老師的.作品。終于找到了，我拿起一本《雙面獵犬》就開始看，一頁(yè).二頁(yè)……我看得津津有味，一邊看一邊想：果然是動(dòng)物小說(shuō)家，寫出來(lái)的小說(shuō)果然不一樣，隨便拿一本都那么好看！
不知不覺中，我便被書中的內(nèi)容所迷住了，到了忘我的境界，忘了自己，忘了一切，我連自己是什么時(shí)候“鉆”入書海中都忘了。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，我仍不受外界任何事的一點(diǎn)影響。大約又過(guò)了十來(lái)分鐘，我好像聽見有人在叫我，才迷迷糊糊在被拉“醒”了。我一下子就認(rèn)出了是爸爸.媽媽，便說(shuō)：“我要買這本書！”
回到家里，我還沒有坐穩(wěn)，就迫不及待地拿起了書，以如癡如醉地一個(gè)勁兒往下看，我還因?yàn)檎局磿鴸|倒西歪差點(diǎn)兒撞到墻。
我直到5點(diǎn)看到7點(diǎn)才停下，這時(shí)，我也已經(jīng)餓得饑腸轆轆了。
這書真像一塊磁石，我像一塊鐵，每天都吸引著我。
書本的力量作文 5
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X得莎士比亞的這句話說(shuō)得很有道理，最近我對(duì)書產(chǎn)生了一種如饑似渴的感覺，尤其是懷特的作品。
今天，爸爸媽媽不在家。哈哈，我又可以看書啦！只見我穿上鞋子就朝樓下的圖書館跑去，到了圖書館，我的眼睛正在急切地尋找懷特的`作品，我昨天看到哪了？左邊第三排，不錯(cuò)，我拿起一本《夏洛的網(wǎng)》津津有味地看了起來(lái)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
不知不覺，我便被書中的內(nèi)容所迷住了，迷到了忘我的境界，忘了自己，忘了身邊的一切。
當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多小時(shí)了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。
我低著頭走出書店，雖然腳有些酸疼，但是我卻渾身輕松。這時(shí)我總會(huì)想起語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是精神和靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。”
同學(xué)們多讀書吧！相信書的力量吧！
書本的力量作文 6
書給了我們不少的力量，如果你愿意去陪伴它，愿意和它做朋友，你就會(huì)取得成功。不信，那就聽我說(shuō)說(shuō)我的讀書的經(jīng)歷吧！
首先，我要說(shuō)的.是讀書讓我開闊了視野。讀《中華名勝古跡》，就仿佛游覽了大江南北，而且連那些名勝的來(lái)歷，都可以從書中找到詳細(xì)的答案。有一次，老師在上課時(shí)，提問(wèn)說(shuō)“頤和園十七孔橋是十七個(gè)洞嗎”，同學(xué)們都說(shuō)不是，而我自信的回答“是”，因?yàn)椤吨腥A名勝古跡》那本書中有十七孔橋的介紹和圖片，當(dāng)時(shí)我還不相信數(shù)了數(shù)呢！書讓我看到了生活中看不到的美麗景色！
另外，讀書教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難，如何變得堅(jiān)強(qiáng)。如看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，教會(huì)我如何克服困難，戰(zhàn)勝挫折。一次，我考試成績(jī)不理想，當(dāng)萬(wàn)念俱灰時(shí)，我想到“鐵是在火熱與冷卻中變得堅(jiān)硬的”這句話，讓我重新振作了起來(lái)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難，我都會(huì)想辦法去克服，而不是被困難嚇倒。有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。
讀書還教會(huì)了我許多許多。
看，這就是書給我的力量，只要你愿意和書交朋友，你就會(huì)成功，你也來(lái)試試吧！
書本的力量作文 7
如果讓我坐船環(huán)游世界一圈，如果我說(shuō)我會(huì)帶一本書那是假的，我還是最想帶上一個(gè)筆記本電腦。
我坐船到了一個(gè)地方，那里一定是我沒去過(guò)的地方，你看到這兒一定會(huì)想你是要坐在船里玩游戲嗎?我可以堅(jiān)定的告訴你no!
你們想你到了一個(gè)美麗但又啥都不知道，腦子里一片茫然，看著眼前這片美麗的景色而你卻對(duì)它一無(wú)所知，你一定會(huì)急得跳起來(lái)。
嘿!沒關(guān)系，我們還有個(gè)小電腦哩!
快上網(wǎng)查一查，哦，原來(lái)這里是香格里拉呀，真漂亮，哦，前面有個(gè)峽谷，再查一查……
好神奇喲，趕快打開記事本把所有奇聞趣事寫下來(lái)，哦，不對(duì)不對(duì)，這里應(yīng)該是“應(yīng)該”而不是“所以”，寫完了，不對(duì)不對(duì)，還得再改改，再加幾行?就這樣，嗯……還得分分段，太密了。
白紙黑字……對(duì)了，還要加點(diǎn)圖片，再用電腦拍個(gè)照，“咔、咔、咔”，拍完了，再把它“貼”在記事本上，嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，終于完成了。
回家還可以用這些來(lái)回憶當(dāng)?shù)靥厣�，真好�?/p>
電腦常被人視為娛樂用品，但它卻說(shuō)，我也可以幫助你們走向成功的'終點(diǎn)。
書本的力量作文 8
書，可以讓夢(mèng)想插上翅膀，可以把小樹苗變成參天大樹。
書，是我一生中一定要看的東西。俗話說(shuō)得好：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我也不想自己落后。
書，每次看它時(shí)，它仿佛是一個(gè)調(diào)皮的小孩，越看越入迷。有時(shí)候，我會(huì)和這個(gè)調(diào)皮的小孩，一起漂流在書海中。
書，是知識(shí)的源頭，是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的搖籃，是打開命運(yùn)的鑰匙。假如世界上沒有書，就像生活中沒有太陽(yáng)；假如世界上沒有書，就像小鳥沒有了翅膀；假如世界上沒有書，就像馬兒失蹄一般。
書，藏滿了悲喜和成敗，教我做人的許許多多的道理，讓我懂得許許多多的知識(shí)。哪怕有一天，我為成績(jī)而悲傷，書，它會(huì)沖去你所有的悲傷，帶給你快樂。它可以讓你的心情得到放松，沉醉在書籍的海洋中，其樂無(wú)窮。
我喜歡讀書！書是一臺(tái)神奇的電腦，里面有許多的知識(shí)；書是一雙有形的翅膀，帶我四處游蕩，看看北京的天安門；書是一支彩色的`筆，在我的心里畫出了美麗的未來(lái)！書，我的朋友，它帶著我走進(jìn)生活，讓我懂得怎樣面對(duì)困難。書——我的摯友！
書本的力量作文 9
你喜歡讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會(huì)過(guò)遨游在知識(shí)的海洋中那無(wú)窮的`樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會(huì)受益終生的，書給我力量 狀物400字。
你先看看我書桌上的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！边@是《論語(yǔ)》中的一句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在；“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事皆蹉跎。”要緊緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。
書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我材必有用”的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭(zhēng)上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；
名人給我力量，名言伴我成長(zhǎng)，人類積累起來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ烧ノ�。而到達(dá)彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們?cè)谏畹牟胁晃防щy，劈波斬浪，駛向理想的彼岸 。
書本的力量作文 10
我在班里的帥氣指數(shù)可不低，一下課便從三樓跑到操場(chǎng)上飛奔、狂玩。我雖然不怎么文靜，但我一有時(shí)間就會(huì)看書，看得非常入迷。
我的書大大小小加起來(lái)有一百多本(不包括我每周都有的報(bào)紙)，這些書讓我有了超乎旁人的知識(shí)，讓我在學(xué)習(xí)、生活等方面更勝人一籌。
記得很清楚，那天是一個(gè)陰雨天，既打雷又閃電。我的數(shù)學(xué)成績(jī)像晴天霹靂一樣，讓我愣住了-81分，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極不可能的`一個(gè)數(shù)字�；丶业穆飞希覜]有打傘，邊走邊哭，臉上濕了一大片，不知是淚水還是雨水�；氐搅思依铮夷贸隽艘槐尽睹恕房戳似饋�(lái)，看完后我有了很多啟發(fā)，書中的貝多芬耳朵都聾了，后來(lái)克服了重重困難，成為了最著名的音樂家;海迪阿姨身殘志不殘;在鏡子中掌握了4國(guó)語(yǔ)言;海倫;凱勤是一個(gè)全殘人，但她還是成為了最著名的殘疾作家;那此殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員，為我國(guó)贏得了那么多的榮譽(yù)。而我卻因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю鴨蕷�，太不�?yīng)該了。我擦干了眼淚，繼續(xù)寫起了作文。
書讓我明白了道理，書讓我振作了起來(lái)，書中的人物給了我力量。書帶給我了很多好處，它是我的良師益友。
書本的力量作文 11
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。這句話流傳至今，讓我們銘記在心！但是千萬(wàn)不要一次看太久的書，要不然，你就會(huì)變成書呆子，或者出現(xiàn)一系列幻覺！就讓我來(lái)講一講我與書的故事吧！
有一次，我一連看了兩個(gè)小時(shí)書�！皭倫偅美�，不要再看啦！這樣你的眼睛會(huì)受不了的'。”“好的，就再看一下�！辈恢挥X又過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)書里面的人物開始走動(dòng)。“你好！你好！曹江悅！”“誰(shuí)？是誰(shuí)？你是怎么知道我的名字的？”“是我！我是你媽媽！”嚇我一大跳。
我還讀過(guò)《苦兒流浪記》這本書，主人公雷米被人欺負(fù)，后來(lái)米勒夫人與她的兒子小康幫助了他，作文還原天空的陽(yáng)光，可以讓花園永恒翠綠，讓人們?cè)趧诳喙ぷ鲿r(shí)有快樂�！逗苫ā防锩嬷v了許多故事，語(yǔ)言樸素、生動(dòng)。故事寓意深刻，極富教育意義！讓我感受到我們是多么幸福的人，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！
這三本書讓我感受到主人公的勇敢、智慧。童話中的主人公是神仙精靈。我媽媽直夸我：“你讀過(guò)的書還真不少，曹江悅，你真棒，不過(guò)以后還要多讀書哦。”故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的境界，使我們受到真、善、美的熏陶，使人力量倍增。繼續(xù)努力，加油！
伙伴們，加入讀書的隊(duì)伍，讓書香賜予你力量吧！
書本的力量作文 12
從小我就喜歡讀書。從媽媽繪聲繪色地給我講故事，到我自己如饑似渴地讀書;從五顏六色的繪本到語(yǔ)言優(yōu)美的散文——現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了近百本書。
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，但是一看到書，就會(huì)立刻安靜下來(lái)�？赡苁俏以谀锾ダ飼r(shí)，媽媽經(jīng)常讀書的'緣故。也許從那時(shí)起，書就與我結(jié)下了深厚的感情。
媽媽借了一本《綠野仙蹤》，我專心致志地讀了起來(lái)。那些人物和曲折的故事情節(jié)，讓我時(shí)而憤怒時(shí)而緊張，時(shí)而開心時(shí)而悲傷。當(dāng)我正在為多蘿茜不能回家而感到憤憤不平時(shí)，媽媽突然從我身后把書奪走了，“都12點(diǎn)半了，還不去吃飯?”
還有一次，爺爺給我買了《西游記》，我興奮得第二天早上5點(diǎn)鐘就起床讀書。當(dāng)我正讀得起勁時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起：“孫女兒，七點(diǎn)十分了，該吃飯了!讀書是好事，你就再看一會(huì)吧，別忘記吃飯�！薄疤昧�，爺爺萬(wàn)歲!”于是，我又埋頭與孫悟空一路取經(jīng)。讀著讀著，爺爺突然來(lái)了，“孫女兒，七點(diǎn)四十分了，該上學(xué)了!”“什么，我早飯還沒吃呢!”我立刻抓起書包與面包，向?qū)W校狂奔而去。
書，總是讓我廢寢忘食。讀書，也是種快樂。
喜歡在一個(gè)下午，喝上一杯檸檬茶，慢慢地看書……
書本的力量作文 13
我很早就想買一本《可怕的科學(xué)》這本書，想的我呀整天失魂落魄。
為了得到這本我夢(mèng)寐以求的書，我鼓起勇氣懇求媽媽給我買，可媽媽卻說(shuō)：“不是馬上科學(xué)期中考試了么，如果你考得好就給你買�！甭犃藡寢尩脑�，我心里一會(huì)開心一會(huì)害怕。開心是因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)買這本書了，害怕是因?yàn)槿f(wàn)一沒考好，這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)可就沒啦。不過(guò)，我還是抱著最好的心態(tài)去認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了。
很快到了考試的那一天，我拿著試卷靜靜地仔細(xì)認(rèn)真答題生怕自己哪里馬虎了，遇到難題想放棄時(shí)就想著書來(lái)鼓勵(lì)自己能做到，再想一想動(dòng)一動(dòng)腦筋。
時(shí)間飛快地流逝著，公布成績(jī)的這一天終于來(lái)了，老師報(bào)成績(jī)的時(shí)，我的心緊張地久久不能平靜。時(shí)間艱澀的流著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房，眼看分?jǐn)?shù)要報(bào)完了，可是還沒有報(bào)到我，我更加緊張了。終于，老師報(bào)到了我“趙凱，95分！”歐耶！勝利的喜悅馬上從我的心頭涌出。一整天，我都懷著自豪的.心情等著母親，當(dāng)我把成績(jī)告訴母親時(shí)，母親也十分高興，并答應(yīng)給我買書。
摘不到的星星，總是最閃亮的。溜掉的小魚，總是最美麗的。錯(cuò)過(guò)的電影，總是最好看的。這本我一直想得到的書，給我的力量總是最強(qiáng)大的。
書本的力量作文 14
書，從出生的那一刻起便一直伴隨著我的成長(zhǎng)，不論狂風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，不論成功，還是失敗，不論失落，還是興奮書，總能帶給我力量。
書--帶給我的堅(jiān)韌。
眼淚，滴滴答答地落在了桌子上，望著那被我揉成一團(tuán)的試卷，內(nèi)心難免失落，覺得自己是一個(gè)沒有用的`人。眼神空洞，呆呆地望著書架，不知做何才好，這時(shí)，一本書映入眼簾--《鋼鐵是怎樣煉成的》我把書抽出來(lái)，細(xì)細(xì)品讀，在讀到保爾雖然雙眼失明，但依然寫出這本書時(shí)，心頭不禁微微一顫“別人都可以做到堅(jiān)韌不拔，為什么我不可以？”我振作起來(lái)，不怕失敗。此時(shí)，書帶給我了力量--堅(jiān)韌。
書--帶給我的守信。
與同伴約好一起去玩，時(shí)間到了，我卻依然躺在床上看書，同伴的電話一個(gè)接一個(gè)，我卻不以為然，沉浸在書的海洋了無(wú)法自拔，在我讀到一個(gè)男孩為了等一個(gè)女孩，一直等在原地，最后變成樹的故事后，想到了等待我的同伴，決定放下書，去跟同伴說(shuō)聲“對(duì)不起’此時(shí)，書給我?guī)?lái)了力量--守信。
書，一直在人生的道路上指引著我讓我不會(huì)迷失方向，我愛書，因?yàn)闀o我力量！
書本的力量作文 15
今年暑假，我破天荒地愛上了看書，只因?yàn)橐痪洌簳凶杂悬S金屋，幼稚的我竟以為書中真有黃金。于是，從又高又大的書柜里抽出了一本書，認(rèn)真地看了起來(lái)，不料，才翻了幾頁(yè)，就被書里的內(nèi)容深深的吸住了，把黃金的事情拋到九霄云外。一本書看完了，我卻意猶未盡，看起了第二本，第三本………。一個(gè)暑假下來(lái)，厚厚的四大名著我看完了，科幻小說(shuō)《查理九世》《怪物大俠》我也看完了，我這才知道，我這才知道“書中自有黃金屋”的意思原來(lái)是書帶給我們的力量比黃金還要重要。
是呀，書，可以在我們失敗的時(shí)候告訴我們不要?dú)怵H；在我們驕傲的時(shí)候，告誡我們不能自大；在我們傷心的時(shí)候，給我們一絲安慰；在我們努力的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)。杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”曾經(jīng)，我是那樣的厭倦寫作文，每次寫作文時(shí)，我的大腦一片空白，每次都要像擠牙膏一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，硬是把內(nèi)容給擠出來(lái)�？涩F(xiàn)在，我我學(xué)會(huì)了把書上摘抄下來(lái)的句子放進(jìn)自己的文章里，使文章變得生動(dòng)了。每次，我都能用輕盈的筆調(diào)寫出生動(dòng)的文字，寫作文的效率和文采大大的.提升了不少。
書，可以讓我們陶冶情操；書，可以解釋我們碰到的難題；書，是一位無(wú)聲的老師；書，是一切力量的源泉！
書本的力量作文 16
有一次我問(wèn)一位朋友:“下輩子你想當(dāng)什么？”他不假思索地說(shuō):“一本書！”我一聽愣住了，好奇地問(wèn):“書？書有多大作用？學(xué)習(xí)時(shí)人們才想到他，用完了就放回書架�！彼α诵�，隨后說(shuō):“也許這值得你好好想想�！庇谑俏蚁胫鴷恢毕氲搅巳�。
童年是那本故事書。故事會(huì)上看過(guò)的故事書讓我大顯身手，幫我度過(guò)了難關(guān)。聽別人講故事，又使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。寫故事時(shí)，故事書又幫了我一個(gè)大忙，讓我寫出了美麗又生動(dòng)的故事，得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。不高興時(shí)，讀一下故事書，心里的憂愁便煙消云散了。
父母是那本哲理書。在我們灰心喪氣時(shí)告訴我們不能灰心，要堅(jiān)持才能勝利。在我們生氣時(shí)告訴我們不能生氣要調(diào)整好心態(tài)。在我們不想學(xué)習(xí)時(shí)，告訴我們現(xiàn)在不吃苦，將來(lái)吃大苦。他們?cè)趲椭覀儠r(shí)，皺紋悄悄地爬到了他們的臉上，銀絲悄悄地躲進(jìn)了他們的`頭發(fā)。
朋友是那本笑話書。當(dāng)我們煩惱時(shí)講一個(gè)笑話，笑容立即爬上了我的臉。但我不開心時(shí)，他們拉我們做游戲，消除心里的煩惱。當(dāng)我生病時(shí)，他們打來(lái)一通慰問(wèn)電話，一句安慰的話語(yǔ)勝過(guò)良藥。
想到這兒，我終于明白了朋友的話。下輩子我也要做一本書，做一本故事書，保留孩子的童真。做一本哲理書，告訴孩子許多做人的道理。
做一本笑話書，讓朋友不再有憂愁的雨絲。
書本的力量作文 17
書是一場(chǎng)綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃;書是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云;書是一縷燦爛的陽(yáng)光，融化凝結(jié)在人們心中的'堅(jiān)冰……書是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，書給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。
每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本書，讓陽(yáng)光照耀著我，照耀著書上的每個(gè)字符，那跳動(dòng)的光斑似乎更加絢麗奪目;每每在寧?kù)o的夜晚，坐在椅上，拿起一本書，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深?yuàn)W，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺(tái)燈的光線似乎更加柔和了。
我在書中找到了自我：當(dāng)我讀到簡(jiǎn)??愛為了人生努力拼搏，不斷反抗命運(yùn)給她的壓迫，最后獲得真正的幸福時(shí)，我明白了命運(yùn)是殘酷的，無(wú)情的，但只要你真正拼搏了，命運(yùn)總會(huì)垂青于你的;當(dāng)我讀到海倫·凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時(shí)，我感受到遇到挫折并不能放棄，而是更要堅(jiān)持到底;當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打，卻不說(shuō)出黨的秘密時(shí)，我知道了只要有堅(jiān)定的信念，傷痛并不能打擊它;當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死，但最后的業(yè)績(jī)被世人認(rèn)可時(shí)，我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的，雖然可能暫時(shí)被否定，但千千萬(wàn)萬(wàn)年之后，你說(shuō)的終究要被認(rèn)可……
曾經(jīng)，書教會(huì)了我許多知識(shí)，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書給了我力量，它讓我正確對(duì)待挫折，讓我在謬論面前堅(jiān)持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤時(shí)勇敢指出……我一定還會(huì)在書中發(fā)現(xiàn)更多的力量!
書本的力量作文 18
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的星期一下午，那個(gè)留著刺猬頭的淘氣兒子剛剛在學(xué)校踢完足球回到家中，爸爸媽媽看他氣喘吁吁，便讓他到自己的房間里休息一會(huì)。
飯做好了，可兒子沒有過(guò)來(lái)。爸爸喊道：“兒子，快過(guò)來(lái)吃晚飯。我做了你最喜歡的紅燒排骨，可香了�！笨蓛鹤舆t遲沒有過(guò)來(lái)。媽媽對(duì)丈夫說(shuō)：“你去兒子房間里看一看，他究竟在干什么，怎么一直沒出來(lái)�！闭f(shuō)完，爸爸便邁開大步向兒子的房間走來(lái)。推開房門，他驚訝地發(fā)現(xiàn)房間里并沒有兒子，便高聲說(shuō)道：“兒子，我知道你在和我玩捉迷藏的游戲�！笨蓛鹤記]有回答。實(shí)際上，兒子正津津有味地看一本書。爸爸一低頭，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地板上，看一本書。爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“快回去吃飯，怎么在這兒看書？”兒子聽后悶悶不樂地去客廳吃飯去了。在走的時(shí)候，爸爸看了書一眼，立即被書的情節(jié)吸引了過(guò)去。真像一塊有著巨大吸力的磁鐵吸引著爸爸。
等兒子回到客廳，準(zhǔn)備吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸遲遲沒有過(guò)來(lái)。媽媽立刻讓兒子去房間里看看那爸爸在干什么。兒子飛快地跑過(guò)去，踢開門。發(fā)現(xiàn)爸爸正在趴在地板上也像自己一樣津津有味地看那本自己剛看的書。爸爸?jǐn)[著腿，看的一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒和書中的人患難與共，同生共死。兒子干生氣，想：“我怎么有個(gè)這樣的'爸爸，唉！”
就這樣，兒子和父親明白了一個(gè)偉大的道理——那就是書比許多東西的力量都大。
書本的力量作文 19
書籍，是打開只是寶庫(kù)的鑰匙；是醫(yī)治愚昧的良藥；是瞭望世界的窗口；是觀照歷史的銀鏡；是傳承歷史的紐帶；是社會(huì)進(jìn)步的基石。書可以陶冶情操，可以啟迪智慧。
在我家的書房里，有一整架書 ,每每獨(dú)自摩娑大小不一的書，聞吸著飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是洋溢著一股歡欣與喜悅。開啟書的扉頁(yè)縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在心田繚繞，讓心話悄然開放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行，在數(shù)的世界里悄然奔放。古人讀書有三味之說(shuō)，我無(wú)法感受如此的精深，無(wú)法深刻體會(huì)其中的`蘊(yùn)理，但也癡書切切，非同尋常。
記得小時(shí)候，一次從朋友處偶借《鋼鐵是怎樣煉成的》正如獲至寶，愛不釋手。讀書的心切著迷，急促著我回家立即關(guān)上房門。室內(nèi)燈光融融，我倚窗而坐。室外，街市嘈雜；我卻在書中遨游，全然往我那。仿佛正在攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受著青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵冰山雪蓮正撲入我的視野。這雪峰的生命正是這保爾精神的濃縮，轉(zhuǎn)眼之間，月色朦朧，月光彌漫。萬(wàn)物都以睡之，不由得覺得有些困倦、、、合起書本，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng).....迷迷糊糊中，我聽到了母親親切柔和的聲音，是母親在呼喚我：“孩子，幾十遍地如此勤奮？”
讀書改變了我的生活，使我不再厭惡，不再感到煩厭讀書從此成了我的精神支柱，是我擁有了無(wú)窮的力量。
書本的力量作文 20
書是人類智慧的結(jié)晶，書給人們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓人懂得了人的血管能繞地球兩周半，礦石的珍貴用處，房子的建筑形狀等的知識(shí)，從而我就知道了讀書的重要。
在一次看書時(shí)，我爸爸對(duì)我說(shuō)，看書要講究熟和爛，所謂“書讀百遍，其意自見”就是這個(gè)意思，要讀的認(rèn)真，把書讀的滾瓜爛熟，這樣腦子才能記住，記得好，在寫作文時(shí)有很大的用處。我聽了爸爸的話，于是專心的讀起書來(lái)了，讀書時(shí)我遇到好的詞語(yǔ)句子我把它抄寫在本子上，有時(shí)還寫下自己的感想。讀書有很大的用處，讓我們學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和計(jì)能。書要讀的熟，讀的爛，才能明白真正的意思。讀書時(shí)不能一目十行。這樣的話，即使讀了一百遍，一千遍，一萬(wàn)遍也明白不了書的意思。讀書時(shí)要靜下心來(lái)，把心融入到書中，是自己在書的海洋中遨游，這樣才能明白書的奧義。
魯迅對(duì)書就有很大的追求，平時(shí)自己攢錢買書，把書讀了一遍又一遍，讀完后并把書給珍藏起來(lái)，視書為寶，幾十年來(lái)就珍藏了幾千本書，學(xué)到了許許多多的知識(shí)，把一本本書讀得滾瓜爛熟，完全明白了書的奧義，穿行在書的.世界里，書的海洋。
書很神奇，許多名人也說(shuō)了許多關(guān)于書的名言名句，如“書讀百遍，其意自見”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等等。所以說(shuō)書是一個(gè)神奇的東西，古代詩(shī)人寫下了一首首詩(shī)，讓人回味無(wú)窮，明白了許多道理。書就像一杯酒，滋潤(rùn)著我們的心靈，書像一塊糖，讓我們感到甜而軟，書真是一個(gè)寶呀！
書本的力量作文 21
猶太人是世界上最愛書的民族，他們把蜜放在書里，讓孩子去聞，去知道書是甜的，要愛讀書，在中國(guó)也有句古語(yǔ)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中有另一個(gè)世界。
在我小時(shí)候，讀書，會(huì)讓我產(chǎn)生無(wú)限的遐想，為我打開了一個(gè)奇妙的世界大門。我多么希望也有一只名叫卡梅拉的小雞與我一起度過(guò)快樂的童年時(shí)光，與我一起去冒險(xiǎn)。我也想和小貓當(dāng)當(dāng)和它的小伙伴去游樂場(chǎng)，我還想幫助一個(gè)圓找回它那失落的一角。或許，當(dāng)卡梅拉，小貓當(dāng)當(dāng)看到這則作文時(shí)，真的會(huì)來(lái)找我呢，我總是這樣天真地想著。
上了小學(xué)以后，拼音為我打開了知識(shí)的大門，我可以看更多的書了。我和愛麗絲一起夢(mèng)游仙境，一同去參加瘋帽子的.茶會(huì)。書，就像神奇的時(shí)光隧道，我曾回到古代，領(lǐng)略空城計(jì)的獨(dú)特魅力，和蘇軾漫行廬山，與李白一同見證了蜀道的險(xiǎn)峻。書就像時(shí)空隧道，我跟著多茲先生的游記，去到了歷史古都-羅馬，見證了古羅馬的輝煌，來(lái)到繁華的紐約，登上。書本帶我去到了很多我沒去過(guò)的地方，看到了很多我看到過(guò)的風(fēng)景。
書，就像精神的源泉，鼓勵(lì)著我們，《假如給我三天光明》中的海倫，雖然雙眼失明，但依舊勇敢面對(duì)生活，也不抱怨，她以夢(mèng)為馬，做著一個(gè)快樂的人。
書，給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂，帶我穿越古今，帶我游遍世界，時(shí)刻激勵(lì)，鼓舞著我前行，書的魅力在于給我傳遞信息，但又給我?guī)?lái)無(wú)限的想象空間，就像人們所說(shuō)的一樣，一百個(gè)人心中有一百個(gè)莎士比亞。
書本的力量作文 22
說(shuō)到書，我們就一定會(huì)想起高爾基先生說(shuō)的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；也會(huì)想起狄德羅所說(shuō)的名言：“不讀書的人思想就會(huì)停止”；以及考門斯基講的：“書籍是培養(yǎng)智慧的工具”，書生活有著密不可分的“交情”！
書其實(shí)是每個(gè)人的老師，如果你問(wèn)我最喜歡看哪本書，我會(huì)告訴你——“沒有最好，只有更好”。但是，我無(wú)法忘記你——《愛的教育》，是你讓我明白了愛的'重要性，愛的溫暖性……
這本書主要描述了作者身邊的愛——與眾不同的愛，如：母愛、父愛、友愛、關(guān)愛等，也許在生活中這些愛是最常見的，但是這種能是心靈感到溫暖的愛，可是又能有幾種物質(zhì)財(cái)富能勝過(guò)這種精神財(cái)富呢？我從內(nèi)心深處感受到意大利作家——亞米契斯在寫作過(guò)程中的認(rèn)真細(xì)致，使書中主人公更加形象生動(dòng)感人，給了讀者一種莫大的親切感。更重要的是讀了這本書我深刻的體會(huì)到：愛是一種偉大的力量，不論是什么愛，只要是愛就必定沒有惡意，你說(shuō)對(duì)嗎？
在生活中，也許你看過(guò)了許多書，但無(wú)論什么書都有它獨(dú)一無(wú)二的“書籍魅力”。因?yàn)橐粋�(gè)人活著必須擁有這些魅力，這樣才能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游！也許我們不是“天才”，那么我們就通過(guò)書籍來(lái)做個(gè)真正的天才吧！我愛讀書，因?yàn)檫@樣會(huì)非�？鞓�！
【書本的力量作文】相關(guān)文章：
書本的作文08-12
書本的對(duì)話作文12-15
書包與書本作文11-29
書本笑了作文11-24
書本的爭(zhēng)吵作文10-15
書本的對(duì)話作文【精選】10-02
家·書本作文12-09
書本爭(zhēng)功作文12-27
書本的對(duì)話作文12-25
我與書本的故事作文12-13