我的數(shù)學(xué)老師作文10篇
我的數(shù)學(xué)老師作文1
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)中年婦女，她經(jīng)常帶著一副金色的眼鏡，長(zhǎng)相普通，身材不高但也不矮。
我的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，和語文老師的嚴(yán)厲不一樣，她從來不會(huì)罰我們，只會(huì)與我們講道理，也許真是這樣，我們?nèi)嗖幌雽?duì)不起老師的這份溫柔，所以我們班的數(shù)學(xué)一直都是全年級(jí)里面最好的。如果說我們班的語文成績(jī)最好是由于老師的嚴(yán)厲所逼迫出來的話，那么我們的數(shù)學(xué)成績(jī)就完全是我們心甘情愿的自己得來的。
老師每次布置的作業(yè)不多，所以我們都會(huì)自覺的先做完數(shù)學(xué)作業(yè)，記得有一次我光去做了語文作業(yè)，不記得做數(shù)學(xué)作業(yè)了，她也沒有任何的打罵，而是把我叫到辦公室詢問原因，在知道我沒做作業(yè)的原因后，她說她小時(shí)候也犯過這種錯(cuò)誤，沒有關(guān)系，最后，她只是要我補(bǔ)回作業(yè)，不要像下次這樣了。
我的數(shù)學(xué)老師真是一個(gè)溫柔的'老師，她是教我的老師里面我最喜歡的一個(gè)老師，所以，從現(xiàn)在開始我一定要好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起老師對(duì)我的溫柔，我要快快長(zhǎng)大，來好好的報(bào)的老師，因?yàn)樗俏易類鄣睦蠋煛?/p>
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我的老師長(zhǎng)的很高，高的都快到教室的門那么高了。他還長(zhǎng)的很黑，黑的都快像生活中吃了巧克力那么黑了！他還很瘦，看起來就像是有四五天沒吃飯那樣。而且他還長(zhǎng)著一張瓜子臉，他的眉毛很 黑，黑的就像是墨水那樣。數(shù)學(xué)老師的眼睛非常有神，只要被他盯上三秒，痛的就是有九九八十一根針扎你，我們老師的胳膊和和手的青筋都爆了出來了，我看了感覺就像是一個(gè)怪物一樣的.那樣感覺。
我們的老師非常怪，因?yàn)樗粊砦覀儼嗾l都不認(rèn)識(shí)，就開始計(jì)時(shí)，要堅(jiān)持一分鐘后才能上課。在計(jì)時(shí)的過程中，王伯寒的瓶子老掉，因?yàn)樗E著二郎的時(shí)候，總是奇怪把桌頂?shù)膭?dòng)來動(dòng)去，所以瓶子老掉 ，這讓我們總是時(shí)間快到了又功虧一潰。但是最后，我們還是堅(jiān)持了一分鐘，終于老師開始講課了！老師說到下課玩的時(shí)候，臉上總是露出笑容，但是一說到上課又嚴(yán)肅起來了！我這就是我們的數(shù)學(xué)老 師，他可真是個(gè)陰陽怪。
雖然我的老師很嚴(yán)肅，但是我還是滿喜歡我的這個(gè)怪老師的。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
在這么多的老師之中，要數(shù)誰是最搞笑，誰是令我們整天笑哈哈的應(yīng)該就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。
葉老師，他個(gè)子不高，一雙眼睛圓溜溜的，鼻子有點(diǎn)高，笑起來有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的，簡(jiǎn)直就像不大的'小天使。
老師曾經(jīng)說過一句話：“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的，人一定要在困難和挫折中成長(zhǎng)�！边@句話使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的懶惰，一放學(xué)就回家看電視，一看就是幾個(gè)鐘頭，母親叫我我都不理她。直到晚上要寫作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣，就哭，哭到連母親都拿我沒辦法。”當(dāng)我上了中學(xué)了，葉老師他說過我們要獨(dú)立、自立才能成長(zhǎng)。葉老師他在班會(huì)上曾經(jīng)給我們說過這個(gè)故事;在他教初二的時(shí)候，他班上有位女同學(xué)很小膽的，遇到任何事都不敢跟他說，直到有一次她被一位低級(jí)的女同學(xué)說她是膽小鬼，是個(gè)死八婆小膽鬼，說誰生你出來就是誰倒霉了。后來者個(gè)女同學(xué)終于忍無可忍了打她一頓，然后大聲說：“我不是膽小鬼，不是死八婆。從此她就很大膽，在學(xué)習(xí)中成績(jī)也很好。老師說：“人膽小怕鬼是永遠(yuǎn)會(huì)被人歧視的、被人看不起的。
在上周，老師 我去級(jí)室對(duì)我說：“你要大膽、要獨(dú)立、自立不要經(jīng)常依賴父母、老師。人一定要在獨(dú)立中成長(zhǎng)的。老師你是一位偉大無私的園丁，是我們學(xué)生的好老師，葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無憂無慮、開開心心的感覺。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
我班的數(shù)學(xué)老師是位出了名的活火山。他的長(zhǎng)相令人害怕：銅鈴般的.大眼睛，扁豆似的鼻子，每次上課總是眉頭緊鎖。
同學(xué)們暗地里說：咱班有這樣一位老師，真的很可憐哦!
叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著上課鈴的響起，我從操場(chǎng)上飛快地跑回教室。
數(shù)學(xué)課。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們習(xí)慣性地自顧自地玩，不是在吃起零食，就是看起課外書，盡至有的同學(xué)還大膽地說話。
砰!的一聲，把全班同學(xué)震怕的一言不發(fā)，原來老師發(fā)威了�？蓱z的是投影儀，剛才還清晰的屏幕圖像立即變成了紫色。
都說數(shù)學(xué)老師脾氣暴躁，對(duì)同學(xué)很兇惡。如果遇上好學(xué)勤奮的學(xué)生，那就不一樣了。
一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得不理想。老師知道了，立即通知我去他辦公室。糟了，又要被挨罵了……我忐忑不安地推廣老師的辦公室。榆桐，你過來，坐下。老師輕聲地說，并詳細(xì)地咨詢我為什么會(huì)把成績(jī)考得這么差。
隨后，老師借用休息時(shí)間，一次次耐心地輔導(dǎo)我做一些難題。
我逐漸明白了，老師也會(huì)愛惜自己的學(xué)生。我要改變自己對(duì)老師的印像，做位積極上進(jìn)的好學(xué)生。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
光陰似箭，日月如梭，一瞬間，我就已經(jīng)從一個(gè)蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語的小屁孩長(zhǎng)成了一個(gè)少年了。在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我體會(huì)了許多許多。到了現(xiàn)在的八年級(jí)，有許多的老師幫助我成長(zhǎng)，但是我印象最深的，還是我現(xiàn)在的老師。
我的老師不是很高，大概有一米六，他每天戴著一副眼鏡，頭發(fā)是飄起來的，一副酷酷的樣子。
“A村鉆到B村鉆有一百米”，我努力的忍住不笑，可是他又說：“c村鉆距離B村鉆八十米”我實(shí)在是忍不住了，便用手捂住臉笑了起來。哎，我遇到了一個(gè)普通話不標(biāo)準(zhǔn)的老師啊！
有一次，他改完了我們的卷子，便在課堂上說了一句：“這酸爽，你們是不知道�！边祝谏险n時(shí)都快念出一句廣告語了。好一個(gè)隨性的老師！
可是當(dāng)我得知了一件事之后，我改變了對(duì)他的看法。
我們班的同學(xué)說：“你們是不知道，每次老師改完卷子之后都會(huì)分析我們的成績(jī)，經(jīng)常是晚上十一二點(diǎn)鐘都還沒有睡覺呢！”我聽完后，已經(jīng)把難以置信掛在了自己的臉上。后來我才發(fā)現(xiàn)，他上課的.時(shí)候非常的注重紀(jì)律，一旦有人講話，他就會(huì)停止講課，以不影響我們的學(xué)習(xí)，而且上課非常有條理，耐心十足，講課風(fēng)趣。好一個(gè)有責(zé)任心的老師！
同學(xué)們，你知道我描述的是哪位老師嗎？沒錯(cuò)，這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文6
吳老師是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長(zhǎng)的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對(duì)工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學(xué)到《測(cè)量》的'時(shí)候，要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺(tái)了解，幫我們搜集到準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事，但她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對(duì)工作認(rèn)真，而且對(duì)我們更是善解人意，很讓我感動(dòng)。
記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要認(rèn)真，剛才沒有批評(píng)你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，謝謝你，老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
張老師是我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)老師病了。
有一天張老師沒來給我們上課，我覺得很奇怪，聽在醫(yī)院工作的媽媽說，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤突出。
下午上學(xué)時(shí)，同學(xué)小華悄悄地對(duì)我說：“小月，張老師生病住院了，放學(xué)我們一齊去看她好嗎？”我正有此意，沒想到她先提出來了。我連忙說：“好，好！”她又告訴我說：“張老師住在外科九號(hào)病房，小學(xué)三年級(jí)作文《我的數(shù)學(xué)老師病了》�！比缓笪矣指嬖V了班上的“小靈通”小雪，她見誰就說這件事，一傳十，十傳百，全班都知道了。放學(xué)后幾十個(gè)同學(xué)一窩蜂地趕到大鎮(zhèn)醫(yī)院的住院部樓下，大家都想看望張老師．忽然想起醫(yī)院有規(guī)定，要肅靜，因此我們一個(gè)個(gè)悄悄地來到九號(hào)病房門前．我們輕輕地敲開了門，病房不大，我和小華、小雪先進(jìn)去看望張老師．沒進(jìn)去的就踮起腳，趴在窗戶外看。老師一見到我們，欣喜若狂，我們問她的病情怎樣了，她沒有直接回答，而是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，上課認(rèn)不認(rèn)真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著兩個(gè)大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白。看著病床上的老師，我傷感地流下眼淚，老師說：“我患的是腰椎間盤突出，沒什么大病的.。這是用來吊開我的腰，讓突出的腰椎間盤復(fù)位。小煜，別哭�。蔽也恢鯓影参坷蠋�，忍住傷感地說了一句：＂張老師，你安心養(yǎng)病吧！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的．＂回到家后，我一直惦記著老師的病情，爸爸開導(dǎo)我說張老師年輕的時(shí)候就有嚴(yán)重的腰椎間盤突出，如今勞累過度，舊病復(fù)發(fā)。
第二天上午來到學(xué)校，同學(xué)們正在議論怎樣才能使張老師早日康復(fù)，大家一致認(rèn)為：張老師就像辛勤的園�。F(xiàn)在她病了，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，再也別讓張老師操心了．下午放學(xué)后，我們?cè)俅蝸淼结t(yī)院，張老師激動(dòng)地說：“謝謝了，同學(xué)們，我沒什么事了，不用經(jīng)常來看望我了�！比缓笪覀兌甲吡耍掠绊懤蠋熜菹�。
經(jīng)過精心療養(yǎng)，張老師很快就康復(fù)了。一個(gè)星期以后，張老師回來給我們上課了，全班同學(xué)像小鳥一樣歡呼起來。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。
看！她來了，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的`臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是李老師。
別看李老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯(cuò)，本來就是‘相撞問題’�！闭f完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺(tái)的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來，李老師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了�！闭f完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時(shí)，又學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍�，成�?jī)都不是很理想。中午，李老師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，李老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò)，有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了，于是李老師對(duì)我們說：“口口向左，大于號(hào)，口口向右，小于號(hào)�！边@句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識(shí)。
李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您！
我的數(shù)學(xué)老師作文9
從一年級(jí)到四年級(jí)我們換了三位數(shù)學(xué)老師，但我最喜歡第三個(gè)數(shù)學(xué)老師。
她的眼睛大大的，戴了一副是鑲著黑色邊框的眼鏡，看起來像一個(gè)非常有學(xué)問的'一個(gè)人。她的鼻子挺挺的、眼窩有點(diǎn)凹。�。∵@就是我們敬愛的第三個(gè)數(shù)學(xué)老師莊老師。
每當(dāng)我們做不來題時(shí)，莊老師都會(huì)細(xì)心地講解。有一次，課堂精練上面的題，我不會(huì)，便跑過去問莊老師。莊老師溫柔地說：一百六十二除以多少等于五十四嗎？我慢吞吞地說：不知道。那你用五十四乘一、二、三、四、五、六、七、八、九、十？嘛。莊老師微笑著說。哦，是三。我笑盈盈地望著莊老師說。莊老師滿意地對(duì)我說：嗯，不錯(cuò)。
還有一次，我有一道奧數(shù)題不會(huì)，便又跑去問莊老師。莊老師說：一個(gè)正方形等于四個(gè)三角形，一個(gè)圓形等于兩個(gè)正方形，那么，幾個(gè)三角形等于一個(gè)圓形。我猶豫地說：八個(gè)。莊老師笑呵呵地說：完全正確，你看嗎，一個(gè)正方形等于四個(gè)三角形？？？？？？莊老師和藹地說。
啊，莊老師僅僅教我們一年多，我就慢慢地喜歡了你？
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師姓程，雖然不是成功的成，但是，她的干事、教學(xué)、處事、為人，都讓人覺得很欽佩，嘖嘖，都豎起大拇指，因?yàn)樗且粋�(gè)成功的老師。
咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任，自然會(huì)遇到不少事情，一旦有了什么事，她有三步法：第一，冷靜對(duì)待，調(diào)查事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、人物，然后才解決。第二，從不以“請(qǐng)家長(zhǎng)”為條件讓我們?cè)趺丛趺礃樱窍戎v明道理，不耽擱大家的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是單兵教練。第三，處事語言幽默有趣，親切和藹，能讓人心服口服。
再夸夸她的教學(xué)質(zhì)量，上四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，作業(yè)接二連三的出錯(cuò)，很不樂觀，后來雖經(jīng)努力有了進(jìn)步，但考試成績(jī)還是不很理想。自從程老師接班后，我對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我主動(dòng)每周做一課數(shù)學(xué)創(chuàng)造上的習(xí)題，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，特別是剛剛結(jié)束的考試我取得了一百分的好成績(jī)。原因就是程老師的教學(xué)方法好，把同學(xué)們的`錯(cuò)題形式用語言變得很好玩，大家在玩中學(xué)，從而使我們記住了不要犯類似的錯(cuò)誤，而且經(jīng)過她的教導(dǎo)，我解題有思路了，也變得仔細(xì)了。
接著就夸夸她的做人，例如這次我的語文考得很不好，情緒低落，程老師發(fā)現(xiàn)了及時(shí)找到我，讓我不要有心理負(fù)擔(dān)，好好努力，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。并且得知我數(shù)學(xué)考了一百分后，專門打電話來告訴我這個(gè)好消息，再次安慰我，使我很快走出了不愉快的陰影。
最后，我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事，又干凈又麻利，在整頓班里紀(jì)律方面，不是大吼大叫，一邊講課，一邊輕拍桌子，或遞一個(gè)眼神，違紀(jì)的同學(xué)立即就領(lǐng)會(huì)了。盡管五年級(jí)的課業(yè)也很忙，但程老師用換位思考的方法，給我們更多玩兒的時(shí)間，太理解我們了，她可不是把分看成命根的“俗”老師！
瞧！這就是我們的數(shù)學(xué)老師，優(yōu)點(diǎn)多多的數(shù)學(xué)老師，負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師，令人稱贊的好老師！
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