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中級(jí)會(huì)計(jì)師復(fù)習(xí)方法
導(dǎo)語(yǔ)：中級(jí)會(huì)計(jì)師考試開(kāi)始進(jìn)入備考時(shí)期，邊學(xué)邊練，鞏固所學(xué)知識(shí)，下面由小編為您整理出的中級(jí)會(huì)計(jì)師復(fù)習(xí)方法內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。
【中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)】
�。ㄒ唬┚o扣指定教材復(fù)習(xí)迎考
教材是根本，應(yīng)該把教材吃透，弄懂教材中的基本概念和原理，掌握基本方法，把賬理搞通就樣樣通，想考不及格都不行。在教材沒(méi)有掌握的情況下，看參考書、做習(xí)題，那是舍本求末，絕對(duì)不可能考過(guò)。在教材掌握較好的情況下，可以選一本參考書，適當(dāng)做一些習(xí)題，可以鞏固學(xué)習(xí)，也可以“熟熟”手，以免考試失手。但千萬(wàn)不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)闆](méi)有必要這樣。時(shí)間就是金錢，可別浪費(fèi)了！
�。ǘ└鶕�(jù)自身的情況，安排學(xué)習(xí)
要根據(jù)自己的時(shí)間和現(xiàn)有的水平來(lái)安排學(xué)習(xí)。首先，在時(shí)間上要籌劃好，安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，到什么階段就要學(xué)那里，自己要把握好，可不能“欠賬”，欠多了，就會(huì)自我放棄的。切不要平時(shí)不看書，把寶押在最后一、二周的復(fù)習(xí)上。選擇網(wǎng)校的輔導(dǎo)班的考生，在輔導(dǎo)班上，老師會(huì)把不會(huì)的東西給講懂，會(huì)把不在意之處提醒，會(huì)把把握不住的重點(diǎn)和難點(diǎn)概括成條理清晰的內(nèi)容展示。但你可千萬(wàn)別忘記老師只起到拐杖的作用，學(xué)習(xí)還得靠自己，得在課堂上把老師講的內(nèi)容聽(tīng)懂，課后還得復(fù)習(xí)，把知識(shí)鞏固住。
�。ㄈ┙榻B一個(gè)學(xué)習(xí)鞏固財(cái)會(huì)知識(shí)的方法
個(gè)人有一個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的好方法，那就是：課后把書中或老師講的例題弄懂后，自己再依照這些例題，舉一、二道類似的例子自己來(lái)完成（例子可以在原來(lái)例題的基礎(chǔ)上做一些延伸），這樣就可以比較容易鞏固住老師在課堂上講的內(nèi)容，甚至于想忘記都不行。我把這種方法稱之為“依葫蘆畫瓢法”，大家不妨也試試。
【財(cái)務(wù)管理】
（一）不必考慮特殊條件
教材在表述某一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，一般都進(jìn)行了假設(shè)，對(duì)某些條件進(jìn)行了默認(rèn)，表述的是“大多數(shù)”的情況，如教材中求債券的價(jià)格，就隱含了“價(jià)格等于價(jià)值”這一假設(shè)。
�。ǘ﹦e結(jié)合其他科目
有的同學(xué)同時(shí)報(bào)考了三門課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，喜歡把不同學(xué)科的問(wèn)題進(jìn)行交叉理解。個(gè)人認(rèn)為，這樣的學(xué)習(xí)方法并不好，不僅會(huì)給自己造成理解上的迷惑，也不利于我們掌握相關(guān)科目的精髓。
（三）“蜻蜓點(diǎn)水”要不得
很多人學(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)為財(cái)務(wù)管理解題思路比較單一，無(wú)需就結(jié)合過(guò)多實(shí)務(wù)，只要根據(jù)教材上的思路原理即可。就解題思路來(lái)說(shuō)，固然沒(méi)錯(cuò)。但很多同學(xué)就此養(yǎng)成“看題”的習(xí)慣卻是要不得的�？磿搭}看講義，一切功底都在“看”，這種“蜻蜓點(diǎn)水”的學(xué)習(xí)法可以用“速度猶如草上飛，效果好比空樓閣”來(lái)形容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，自我感覺(jué)不錯(cuò)，但是到了考試，只能“秤砣落水，鎩羽而歸”。每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都需要我們真正落下筆，一步一步地計(jì)算出來(lái)，這樣才能找到知識(shí)薄弱點(diǎn)，有的放矢，才能做到知識(shí)系統(tǒng)的完整、完備和完善。
�。ㄋ模┘庇谡页鲋攸c(diǎn)章節(jié)要不得
財(cái)務(wù)管理教材中，除了第一章不太可能以主觀題的形式出現(xiàn)外，其他章節(jié)均有可能以主觀題的形式出現(xiàn)。要找“重點(diǎn)”，實(shí)在是有點(diǎn)勉為其難，因?yàn)槿珪膬?nèi)容均是考察范圍，哪一章都能出個(gè)主觀題，就都變成了重點(diǎn)章節(jié)。所以，應(yīng)先秉承“章章是重點(diǎn)，節(jié)節(jié)需把握”的原則來(lái)做學(xué)習(xí)。
【經(jīng)濟(jì)法】
�。ㄒ唬╆P(guān)于歷年考題
考生一定要認(rèn)真仔細(xì)閱讀研究最近3年的試題及答案。一方面，歷年試題及答案能夠反映近年考試的出題思路，規(guī)范我們的答題方法及其變化趨勢(shì)；另一方面，歷年試題及答案能夠幫助我們熟悉、研究考試的題型，掌握出題規(guī)律和把握試題的總體難度。但是，由于近年來(lái)法律變化有點(diǎn)大，對(duì)歷年考題中已不合時(shí)宜的試題應(yīng)予以回避。
�。ǘ╆P(guān)于教材
《經(jīng)濟(jì)法》作為一門法學(xué)課程，其中大量?jī)?nèi)容是法律條文的具體規(guī)定，必要的記憶是必需的，但記憶必須建立在理解的基礎(chǔ)之上，有效的歸納的記憶比雜亂無(wú)章的零碎記憶效果要強(qiáng)很多。另外，經(jīng)濟(jì)法教材是專業(yè)書籍，而不是通俗刊物，第一遍看教材確實(shí)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，誰(shuí)也逃避不了，對(duì)于經(jīng)濟(jì)法教材，一般都是看第一遍的時(shí)候很痛苦，看第二遍的時(shí)候很無(wú)奈，看第三遍的時(shí)候很輕松，看第四遍的時(shí)候感覺(jué)像小說(shuō)，看第五、第六遍……的時(shí)候基本上就像自己寫的了，書讀百遍，其意自現(xiàn)的道理也正在于此。
對(duì)經(jīng)濟(jì)法的教材可分三步閱讀：第一步通讀（從頭至尾認(rèn)真閱讀，對(duì)教材的體系、內(nèi)容能大致了解）；第二步細(xì)讀（對(duì)具體的重要法律規(guī)定一定要細(xì)看、弄懂）；第三步精讀（重點(diǎn)章節(jié)的內(nèi)容在考試中的分值很高，一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，重點(diǎn)章節(jié)一定要花工夫重點(diǎn)掌握）。
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