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教科室工作條例
教科室工作條例1
第一章總則
第一條為保證學(xué)校教育科研和教師培訓(xùn)工作的制度化、規(guī)范化和有效開展，特制定本條例。
第二條學(xué)校教科室是學(xué)校教育科研和教師培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。
第三條學(xué)校教科室開展教育科研和教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持學(xué)�！耙虿氖┙�，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教師，促進(jìn)教學(xué)”的工作原則，堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、高效快捷”的工作作風(fēng)，以有利于提高辦學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨。
第二章教科室工作職責(zé)
第四條教改科研職責(zé)
1、教科室應(yīng)大力樹立“科研興校，科研促教”的意識，營造科研氛圍，教育科研促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，為學(xué)校的跨越式發(fā)展服務(wù)。
2、教科室應(yīng)制定本校的教育科研管理辦法，搞好本校教育科研課題管理，做到科研任務(wù)明確，工作落實(shí)，管理有序，并做好教育科研及其成果的推廣應(yīng)用工作。
3、教科室應(yīng)加強(qiáng)教育科研課題的研究過程管理，并為課題研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件：
�、俣ㄆ诠伎蒲姓n題選題指南，指導(dǎo)教師做好科研課題選題立項(xiàng)工作。
�、诩訌�(qiáng)對課題組制定課題研究方案、開展課題研究的指導(dǎo)，以保證教育科研課題研究工作的有效運(yùn)行。
�、壑笇�(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果推廣應(yīng)用工作。
�、軕�(yīng)同教導(dǎo)處、政教處配合，組織、召開好每年一屆的教育、教學(xué)研討會，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀教育科研成果的推廣應(yīng)用，盡快轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)效益。
�、輰哂兄卮髮�(shí)踐意義及理論意義的課題（項(xiàng)目），學(xué)校教科室應(yīng)幫助其完善，并呈報(bào)省、市、縣教育科研管理部門，推薦為普教科研資助金項(xiàng)目等。
4、接受上級部門下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助上級部門管理省、市、縣課題，保證這些課題的順利實(shí)施。
第五條教師培訓(xùn)職責(zé)
1、教科室應(yīng)按照政策規(guī)定，組織好學(xué)校教師的繼續(xù)教育規(guī)范性培訓(xùn)工作。
2、教科室應(yīng)組織和安排好上級部門規(guī)定的其他教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如計(jì)算機(jī)考級學(xué)習(xí)、科技知識學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。
3、教科室應(yīng)按照政策規(guī)定和學(xué)校發(fā)展需要，組織好教師學(xué)歷提升的培訓(xùn)工作。
4、教師隊(duì)伍建設(shè)：以“三大工程”為重點(diǎn)促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。
�、俳處熑珕T素質(zhì)提升工程（調(diào)研與幫扶）
②名師發(fā)展工程（打造名師、名師輻射）
�、矍嗄杲處煶砷L工程（重點(diǎn)抓好“青藍(lán)工程”）。
5、教科室應(yīng)組織和安排好教師的各項(xiàng)比賽。在組織教師參加上級部門開展的賽課、課件制作比賽、教師技能比賽、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比賽、普通話比賽等時(shí)，教科室應(yīng)先在校內(nèi)開展初賽，以各項(xiàng)賽事促進(jìn)教師培訓(xùn)工作的發(fā)展。
第六條理論總結(jié)與推廣職責(zé)
1、教科室應(yīng)加強(qiáng)對教師教改科研成果的總結(jié)、整理、撰寫工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校教改科研成果的交流和推廣工作。
2、教科室應(yīng)堅(jiān)持編輯印發(fā)《搬中教科研》，并不斷提高編輯水平，為教師發(fā)表優(yōu)秀論文和科研成果提供陣地，促進(jìn)學(xué)校教育科研的'發(fā)展和學(xué)術(shù)的繁榮。
3、教科室應(yīng)加強(qiáng)同省內(nèi)外兄弟學(xué)校的科研成果和資料的交流工作。
4、教科室應(yīng)堅(jiān)持定期或不定期對教研論文等進(jìn)行評獎和頒獎，以促進(jìn)教師常規(guī)性的研究和成果固化。
第七條科普活動和科技創(chuàng)新職責(zé)
1、教科室應(yīng)切實(shí)抓好科技活動室的管理，抓好學(xué)生的科技制作和創(chuàng)新活動的開展，努力發(fā)揮學(xué)校作為國家科普示范學(xué)校的作用，不斷推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。
2、做好學(xué)�？苿�(chuàng)節(jié)的籌辦，為學(xué)生搭建好進(jìn)行科創(chuàng)活動的平臺。
3、抓好教師自制教具和課件工作的開展。
第八條協(xié)助教導(dǎo)處做好學(xué)科競賽和其他活動課的指導(dǎo)工作
第三章教科室組織機(jī)構(gòu)及崗位職責(zé)
第九條教科室設(shè)主任1人，副主任1人。
第十條教科室主任工作職責(zé)
1、負(fù)責(zé)教科室全面工作。
2、制定學(xué)�？蒲泄ぷ饔�(jì)劃及課題管理辦法，保證學(xué)校教育科研工作有序進(jìn)行，并做好總結(jié)工作
3、組織本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評獎，具體管理學(xué)校各級課題研究的全過程。
4、指導(dǎo)課題承擔(dān)者有效地開展課題研究，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要條件。
5、接受上級部門下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣級課題在本校的實(shí)施和管理。
6、規(guī)劃和指導(dǎo)學(xué)�？萍紕�(chuàng)新活動。
第十一條副主任工作職責(zé)
1、協(xié)助教科室主任做好教科室管理工作。
2、抓好教師的繼續(xù)教育工作，尤其是青年教師的培養(yǎng)工作。制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、認(rèn)定繼教學(xué)分。
3、做好教學(xué)調(diào)研工作，為教師教學(xué)技能的提高提供必要的幫助，為教師評價(jià)提供相關(guān)的原始材料。
4、協(xié)助教導(dǎo)處做好學(xué)科競賽工作。
5、其它事務(wù)性工作。
教科室工作條例2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，嚴(yán)格各項(xiàng)考核制度，在對教職工和班級進(jìn)行考核評價(jià)時(shí)。做到重事實(shí)，有依據(jù)，實(shí)事求是。準(zhǔn)確客觀，特制定本條例：
1、值勤人員在檢查過程申，要從學(xué)校整體工作出發(fā)。本著有利于糾正錯誤，促進(jìn)工作，有利于調(diào)動教職工工作積極性，有利于激勵教職工的競爭意識。
2、值勤人員要堅(jiān)持公正原則，實(shí)事求是。即不偏袒庇護(hù)，也不可無中生有。要按照學(xué)校工作制度。公平對待每一次檢查所發(fā)現(xiàn)的問題，對事不對人。
3、值勤人員要高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真仔細(xì)，對值勤當(dāng)天的所有現(xiàn)象、細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)的問題，盡力做到無一遺漏，記載要準(zhǔn)確、清楚，扣分合理。
4、值勤人員要對學(xué)校一整天的所有工作部承擔(dān)責(zé)任（特別是綜合治理、安全方面），不允許玩忽職守，檢查記載內(nèi)容要具有無可辯駁的說服力。
5、值勤人員的工作行為，要接受群眾監(jiān)督，并對校長負(fù)責(zé)，在學(xué)期未考核中，接受群眾單項(xiàng)評價(jià)。
6、班主任、班級考核每周小結(jié)，每月匯總。班主任津貼是國撥，按月依據(jù)考核積分分等發(fā)放。
7、值勤領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)檢查早自習(xí)和出操、住校學(xué)生午餐、晚餐的用餐情況、晚自習(xí)上課等情況。平時(shí)不定期地檢查學(xué)生和班級的學(xué)習(xí)氣氛、紀(jì)律情況，學(xué)生言行文明程度和室內(nèi)外衛(wèi)生情況。
8、值勤領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該時(shí)常檢查教職工崗位工作情況。
9、值勤領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)早于學(xué)生到校，晚于全體人員離校。每天的`值勤人員配合校警做好安全保衛(wèi)工作。
10、值勤領(lǐng)導(dǎo)要全面負(fù)責(zé)當(dāng)天精神文明、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生的評比工作。保證每周發(fā)放的流動紅旗的真實(shí)性和權(quán)威性。
11、值勤領(lǐng)導(dǎo)對值勤當(dāng)天發(fā)生的重大事情要及時(shí)報(bào)告校長和校行政。發(fā)生重大事情要集體研究解決。
12、值勤領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)生的事情都要有詳細(xì)的記載。
教科室工作條例3
為了貫徹《教育法》中關(guān)于加強(qiáng)教育科研的精神，增強(qiáng)教育科研意識和能力，搞好教育科研管理，提高教育科研水平，使學(xué)校教育科研更加制度化、規(guī)范化，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化，創(chuàng)一流教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，特依據(jù)《江蘇省教育科學(xué)機(jī)構(gòu)暫行工作條例》、《常熟市教育科研工作管理?xiàng)l例》和上級有關(guān)精神，特制訂本條例。
第一章總則
第一條 開展教育科研，是深化學(xué)校改革，辦出學(xué)校特色，推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的保證。要重視教育科研，并在科研工作中提高師生的諸種素質(zhì)。
第二條 要把教育科研列入教師的考評內(nèi)容。
第三條 教科研工作的主要任務(wù)是：在先進(jìn)的教育思想和理論的指導(dǎo)下，對學(xué)校改革和發(fā)展中一些帶普遍性、實(shí)踐性的問題進(jìn)行研究和實(shí)踐，運(yùn)用科學(xué)方法，探索教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐，推動教育改革，提高各類教育活動的質(zhì)量和效率，并對完善和發(fā)展先進(jìn)的.教育思想和理論作出貢獻(xiàn)。
第四條 開展教育科研要堅(jiān)持三性：（1）群眾性參與；（2）應(yīng)用性研究；（3）多樣性提煉。
第二章管理機(jī)構(gòu)
第五條 學(xué)校成立教科室與教導(dǎo)處、總務(wù)處并列，教科室為學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)管理學(xué)校各部門和全體教師的教科研工作，行政上接受校長領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受市教科室指導(dǎo)。
第六條 學(xué)校教科室的職責(zé)是：（1）宣傳教育科學(xué)、普及教科研的理論和方法；（2）聘任兼職教科員，制訂兼職教科員條例，抓好教研組，課題組的研究工作，形成教科研工作網(wǎng)絡(luò)；（3）指導(dǎo)教科研活動；（4）組織教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用教科研理論；（5）撰寫學(xué)校教科研計(jì)劃、總結(jié)，編印校刊等；（6）管理好教科研、教改檔案資料；（7）合理使用教科研經(jīng)費(fèi)等。
第三章課題申報(bào)、立項(xiàng)、審批
第七條 學(xué)校立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人必須具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，申報(bào)人應(yīng)為課題負(fù)責(zé)人，在課題研究中擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性的工作。
第八條 課題申報(bào)與批準(zhǔn)
�。�1）由個人或小組，向教科室提出申報(bào)立項(xiàng)要求，并送《課題研究方案（計(jì)劃）》。
�。�2）學(xué)校向市教科室申報(bào)，并進(jìn)行論證，然后由申報(bào)者填寫申請書，并附《課題實(shí)驗(yàn)方案》一式三份，市教科室、學(xué)校教科室、個人各持一份。
（3）由教改科組織力量進(jìn)行評審，評審?fù)ㄟ^的由學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)，市教科批文。
第九條 鼓勵有志教師積極參與教科研課題研究。
第四章課題的過程管理
第十條 學(xué)校對教師的課題進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，教師的子課題一般從屬于學(xué)校的主課題。
第十一條 加強(qiáng)實(shí)踐研究，按“四個一”的流程進(jìn)行操作，每人每學(xué)期撰寫研究論文。
第十二條 學(xué)校教科室會同課題組成員定期進(jìn)行研究分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出薄弱，針對情況，加以解決。
第十三條 課題一經(jīng)立項(xiàng)，實(shí)施過程中不應(yīng)隨意更改研究計(jì)劃或推遲研究進(jìn)程（特殊情況除外）。
第五章科研成果的鑒定、驗(yàn)收、評獎、推行
第十四條 學(xué)校的各立項(xiàng)課題都必須在完成后對成果組織鑒定。立項(xiàng)課題成果的鑒定，一般有學(xué)校教科室邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行，鑒定會主要采取專家評議方式。課題組負(fù)責(zé)人應(yīng)做好有關(guān)材料準(zhǔn)備。
教科室工作條例4
為了進(jìn)一步發(fā)揮教科室在學(xué)校教育科研中的作用，推動我校教育科研的快速發(fā)展，特制定本條例。
第一條教科室的地位、作用和機(jī)構(gòu)設(shè)置
1.教科室是在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校教育科研進(jìn)行組織、管理、指導(dǎo)并承擔(dān)一定研究任務(wù)的職能部門，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的日常工作，在業(yè)務(wù)上接受區(qū)教科所的管理與指導(dǎo)。
2.教育科學(xué)研究是學(xué)校工作的重要組成部分，教科室工作要以國家教育改革與發(fā)展目標(biāo)、現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)是對學(xué)校教育改革和發(fā)展的重要理論與實(shí)踐問題進(jìn)行研究(以應(yīng)用研究為主)，為學(xué)�？茖W(xué)決策和提高教師科研能力，全面提高教育質(zhì)量服務(wù)。
3.教科室設(shè)主任一人，專兼職人員3～4人。分別負(fù)責(zé)教學(xué)課題研究、德育課題研究、心理課題研究和管理課題研究。
第二條教科室職能
1.管理職能。負(fù)責(zé)全校教育科研的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)工作;擬訂、實(shí)施學(xué)校有關(guān)教科研工作的條例和規(guī)章制度;組織校級科研課題的申報(bào)、論證、立項(xiàng)、檢查、成果評審和推廣，以及向上一級教育科研部門推薦立項(xiàng)課題、優(yōu)秀成果等工作。
2.指導(dǎo)職能。組織教師學(xué)習(xí)教育理論;普及教育科研基本知識與方法;指導(dǎo)教師開展課題研究活動和總結(jié)經(jīng)驗(yàn);組織開展各種學(xué)術(shù)交流活動。
3.研究職能。根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，主持、參與課題研究;組織、承擔(dān)上一級教育部門、科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的科研任務(wù)，成為學(xué)校教育科研的帶頭人。
4.咨詢職能。收集各類教育科研信息，為校長決策和教師開展科研提供各種服務(wù);辦好學(xué)校的刊物;完善學(xué)校教育科研檔案管理。
第三條教科室主任工作職責(zé)
1.根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，制定學(xué)校教育科研工作的中、長期規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。
2.建立健全學(xué)校教育科研管理制度，包括課題管理制度、教師學(xué)習(xí)、研究制度，教育科研工作的評估和激勵制度等。
3.對學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。參與學(xué)校重大課題方案的制定、實(shí)施;接受上級有關(guān)部門指派的研究任務(wù)，與上級科研機(jī)構(gòu)共同管理校級以上(不含校級)課題;負(fù)責(zé)校級課題的審批、立項(xiàng)、過程管理及結(jié)題驗(yàn)收工作;對學(xué)校各種形式的.教育科研活動進(jìn)行指導(dǎo)。
4.教科室主任要定期對學(xué)校教育現(xiàn)狀進(jìn)行研究和評價(jià)，當(dāng)好學(xué)校教改的“參謀”，提出階段性學(xué)�？蒲泄ぷ鹘ㄗh，對學(xué)校開展教育科研工作進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
5.組織教師學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)介紹有關(guān)的教育教學(xué)信息及教育科研知識，向教師推薦、提供并選編有關(guān)學(xué)習(xí)資料，為教師的教育科研提供咨詢服務(wù)。
6.組織校內(nèi)各類教改研討會和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，參與有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、研討活動。
7.組織教師撰寫教育科研論文、多媒體課件制作、教具改進(jìn)和制作，并及時(shí)向上級業(yè)務(wù)部門推薦優(yōu)秀作品。
8.組織開展教育科研及教學(xué)成果的評選活動，總結(jié)、推廣優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。
9.建立健全學(xué)校教育科研檔案(文本和計(jì)算機(jī)管理檔案)，包括學(xué)校各級課題檔案、教師個人科研成果及其它有關(guān)資料等。
10.教科室主任要定期向主管業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門匯報(bào)工作，按要求提供有關(guān)材料，積極參加其組織的會議和活動，并接受年度考評。
第四條經(jīng)費(fèi)
1.根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校每年應(yīng)撥給教科室相應(yīng)的科研經(jīng)費(fèi)，并力爭做到逐年有所增加。
2.科研經(jīng)費(fèi)主要用于購買學(xué)習(xí)資料，舉行和參加各種科研活動、成果獎勵等科研方面的支出。
第五條附則
1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際，制訂具體的管理制度，進(jìn)一步明確教科室其他人員的工作職責(zé)，提高科研管理的科學(xué)化和規(guī)范化水
2.本條例自公布之日起實(shí)施，解釋權(quán)與修改權(quán)屬浦南小學(xué)校長室
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