- 相關推薦
一年級數學教案：小小養(yǎng)殖場
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的一年級數學教案：小小養(yǎng)殖場，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、結合生活實際，理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。
2、能在具體情境中把握數的相對大小關系。
教學重點：
理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。
教學難點：
通過多一些、多得多，少一些，少得多等字眼，進行判斷，助理建立數感。
教學過程：
一、復習導入，比較數的大小。
45、54、2、85、34、5、12、21
二、知識探索
1、設置故事情境
�。�1）播放《數鴨子》兒歌。
�。�2）這首歌真好聽，唱歌的小朋友聽說咱班的小朋友也非常喜歡小動物，想邀請你們去她的養(yǎng)殖場做客你們愿意嗎？不過得幫助他解決一個問題才行，你們有信心嗎？
�。�3）“姐姐比我，爸爸比我”（大得多、大一些）不知道該怎樣選擇，你能幫幫她嗎？
（4）學生回答后說一說是怎么想的。通過故事情境的導入為學習新課做準備。
2、課文主題圖。
�。�1）我們來到了這個養(yǎng)殖場，出示圖。
�。�2）養(yǎng)殖場理由那些小動物呢？
�。�3）你能不能用“多得多”、“多一些”來為我們介紹一下這些漂亮的小動物，當一把小導游？
�。�4）通過學生的回答，引導學生說出“多得多、多一些”使學生通過描述數量之間的關系，將逐步建立數感。還可以怎樣說？
（5）讓學生通過同桌互說、小組交流的形式討論。
3、運動會情況。
�。�1）剛才小朋友們參觀了養(yǎng)殖場。在運動會上，老師做了一個統(tǒng)計，跑跑的有86人，跳遠的比跑步的少得多，跳繩的比跑步的少一些，這里還有88人、12人、76人這三個數據，你能幫助老師判斷一下跳遠的可能有多少人？跳繩的可能有多少人嗎？
�。�2）學生先獨立完成，再進行小組交流，鼓勵學生勇于發(fā)表意見。
三、鞏固練習
1、讓學生獨立完成，再進行集中交流�？梢苑中〗M匯報，第2、3題有爭議，只要學生能說清理由，就加以肯定。鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點看法。
2、數學游戲
這個游戲可以魔方“幸運52”中的游戲環(huán)節(jié)進行。
老師在紙上寫了一個兩位數，誰能在最短的時間內猜出這個數是多少，當然在菜的過程中，老師會給你一定的提示。請一名學生與教師一同做這個游戲。讓學生弄清游戲的規(guī)則及方法后，以小組的形式進行游戲。
【一年級數學教案：小小養(yǎng)殖場】相關文章：
小小養(yǎng)殖場教學設計07-22
小小養(yǎng)殖場教學反思04-08
小小養(yǎng)殖場教學設計03-15
小小養(yǎng)殖場教學反思04-08
小小養(yǎng)殖場教學反思精選06-25
小小養(yǎng)殖場教學設計4篇04-30
小小養(yǎng)殖場的教學設計范文（精選10篇）03-15
中班數學教案：小小飛行員07-07