1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 大班數(shù)學(xué)《手拉手》教案

        時間:2022-12-06 13:37:44 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        大班數(shù)學(xué)《手拉手》教案5篇

          作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)《手拉手》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大班數(shù)學(xué)《手拉手》教案5篇

        大班數(shù)學(xué)《手拉手》教案1

          第一教時活動目標(biāo):

          1.能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),知道1、3、5、7、9是單數(shù),2、4、6、8、10是雙數(shù)。

          2.能運用標(biāo)記表示單數(shù)或雙數(shù)。

          3.理解活動規(guī)則,能按規(guī)則進(jìn)行活動。

          4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

          5.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.貼絨:教學(xué)掛圖(四)中的圓片55個,教學(xué)掛圖(一)中的1-10的數(shù)字卡一套。格子圖(可用毛線拉出或用及時貼紙條貼出。如附圖一所示)。

          2.幼兒用書第23頁《區(qū)分單數(shù)、雙數(shù)》的材料,筆;"找水果"的操作單和記錄單(見附圖四);數(shù)量分別為5-9的5種玩具,分類盒,1-10的數(shù)卡。

          活動過程:

         。ㄒ唬﹪L試給每排圓片兩兩排隊。

          1.引導(dǎo)幼兒觀察絨板上排列的圓片。(見附圖二)教師:絨板上有什么?每一排有幾個圓片,誰會用數(shù)字來表示?

          教師:我們一起來說說每排圓片的數(shù)目。

          2.教師示范數(shù)量為7的一排圓片兩兩排列。

          教師:圓片寶寶要出去散步了,我們讓每排的圓片寶寶兩個兩個手拉手,排好隊。

          教師示范兩兩排列:按順序把最上面的一個圓片拿下來與最下面的一個圓片配對。

          3.請個別幼兒將其他各排圓片兩兩排列。

          教師:這里的圓片也想散步,誰來幫他們兩個兩個手拉手?

         。ǘ﹨^(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

          1.引導(dǎo)幼兒觀察圓片的排列結(jié)果。(見附圖三)教師:哪些數(shù)目圓片的隊伍兩兩排列后有一個單獨出現(xiàn)的?哪些數(shù)目圓片的隊伍都能兩兩配對?

          師幼共同總結(jié):有些圓片兩兩拉手后,有一個是單獨出現(xiàn)的,這樣的數(shù)有一個共同的名字叫單數(shù)。兩兩拉手,都能配對的數(shù)也有一個共同的名字叫雙數(shù)。

          教師:請你們看看,1-10中哪些是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?1-10中有幾個單數(shù)幾個雙數(shù)?

          2.感受10以內(nèi)單雙數(shù)的排列規(guī)律。

          教師:1-10中,單數(shù)和雙數(shù)是怎樣排列的?(一個單數(shù)一個雙數(shù)間隔排列)(三)游戲"看誰舉的對又快"1.教師交代游戲規(guī)則:請小朋友將數(shù)卡按1-10的順序排好,老師說舉"單數(shù)"或"雙數(shù)"的卡片,你們就舉一張相應(yīng)的數(shù)卡,再說說這是幾,是單數(shù)還是雙數(shù)。

          2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

         。ㄋ模┯變悍纸M操作活動。

          1.完成"蘋果涂色"。(2組)教師:給每格中單數(shù)的蘋果圖上紅色,雙數(shù)的蘋果圖上綠色。

          2.完成"編門牌號碼"。(2組)教師:請給上一排每間房子編單數(shù)門牌,下一排編雙數(shù)門牌。

          3.完成"找水果"。(1組)教師:說說每張椅子在隊伍中的位置,看看第幾張椅子上放著水果。請把能表示有水果的椅子的位置用數(shù)字印章印在記錄單上,做好后再說一說第幾張椅子是有水果的。

          4.完成"玩具回家"。(1組)教師:請小朋友先將玩具分類,再按每種玩具數(shù)目多少的順序,放在分類盒的每個格子里,并插上相應(yīng)的數(shù)卡。

         。ㄎ澹┗顒釉u價。

          1.請個別幼兒介紹"蘋果涂色"和"編門牌號碼"的活動結(jié)果。

          2.教師引導(dǎo)幼兒按活動規(guī)則檢查活動結(jié)果。

          活動建議:

          家園共育:在接送路途中或散步時,引導(dǎo)幼兒觀察路旁的門牌號,區(qū)別單雙號,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)路兩邊門牌號的規(guī)律。

          活動反思:

          本次活動中,幼兒的積極性比較高,但是過程中,老師說的太多,沒有讓幼兒充分的操作探索。活動中,可以請幼兒有兩次操作,第一次,讓幼兒用探索的方法來感受對稱剪紙;通過感受和對比,再整理幼兒的經(jīng)驗與對稱剪紙的方法,最后,再進(jìn)行操作。而剪出更多的小人則作為提升,激起幼兒在以后區(qū)角中再次嘗試的興趣;顒又,老師只要抓住一兩個重點進(jìn)行講解,盡量做到少而精,不然,反而束縛、誤導(dǎo)了幼兒的思維。而在活動中,也要盡量的多給幼兒探索、操作的時間。

        大班數(shù)學(xué)《手拉手》教案2

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道能兩兩匹配的數(shù)是雙數(shù),剩下一個不能兩兩匹配的數(shù)是單數(shù)。

          2、教幼兒能區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù),學(xué)習(xí)兩個兩個地計數(shù)。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          活動準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備磁性教具:1-10的數(shù)字卡;一套水果圖片。

          活動過程:

          (一)開始部分教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)從1正數(shù)到10,然后從10倒數(shù)到1。

          (二)基本部分

          1、教師出示水果圖片,引導(dǎo)幼兒先說出名稱,再數(shù)出是幾個?最后用相應(yīng)的數(shù)字卡表示出來。

          2、教幼兒學(xué)習(xí)用筆把水果兩個兩個地圈起來,看看哪幾種水果剛好兩個兩個地圈好;哪幾種水果還掉有一個。

          3、圈起來后,告訴幼兒像剛好圈起來的水果數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù);還剩一個沒有圈起來的水果數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。

          4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)并理解單雙數(shù)的含義。游戲:"手拉手"。

          請數(shù)名幼兒到前面來分成兩組,然后讓每組的幼兒兩兩進(jìn)行手拉手,拉手后,看看哪組的幼兒剛好匹配成對,哪組卻剩有一人;最后說出哪組是單數(shù),哪組是雙數(shù)。

          5、利用游戲"數(shù)字寶寶回家"區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

          (1)引導(dǎo)幼兒在1-10的數(shù)字中分別找出哪些數(shù)字是單數(shù),哪些數(shù)字是雙數(shù)。

          (2)練習(xí)看標(biāo)記分類擺放單雙數(shù)。("·"表示單數(shù),"··"表示雙數(shù))讓幼兒按標(biāo)記把1-10數(shù)字卡送到單雙數(shù)的家。

          (三)結(jié)束部分:

          啟發(fā)幼兒到戶外找一找哪些東西是單數(shù),哪些東西是雙數(shù)。

          活動反思:

          本次活動中,幼兒的積極性比較高,但是過程中,老師說的太多,沒有讓幼兒充分的操作探索;顒又,可以請幼兒有兩次操作,第一次,讓幼兒用探索的方法來感受對稱剪紙;通過感受和對比,再整理幼兒的經(jīng)驗與對稱剪紙的'方法,最后,再進(jìn)行操作。而剪出更多的小人則作為提升,激起幼兒在以后區(qū)角中再次嘗試的興趣;顒又,老師只要抓住一兩個重點進(jìn)行講解,盡量做到少而精,不然,反而束縛、誤導(dǎo)了幼兒的思維。而在活動中,也要盡量的多給幼兒探索、操作的時間。

        大班數(shù)學(xué)《手拉手》教案3

          活動目標(biāo):

          1、愿意參加游戲,體驗音樂游戲中所帶來的樂趣。

          2、熟悉游戲歌曲,隨歌曲節(jié)奏行走,感受穩(wěn)定的節(jié)拍。

          3、能理解歌詞,知道“手拉手,大家都往圈里走”時,往前走圍成一個圈,“走呀走,變成一個大氣球”時,輕輕往后退。

          活動準(zhǔn)備:

          1、音樂磁帶《手拉手》、錄音機(jī)。

          活動過程:

          1、復(fù)習(xí)游戲:拉個圓圈走。

         。1)教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手邊唱歌邊按節(jié)拍玩游戲,激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。

          2、傾聽歌曲,初步感受歌曲的旋律及內(nèi)容。

          (1)播放樂曲《手拉手》,讓幼兒對歌曲產(chǎn)生初步的印象。

         。2)教師再次播放歌曲,請幼兒說一說聽到了什么。

         。3)幼兒自由嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲,并引導(dǎo)幼兒從歌曲內(nèi)容旋律的感受等發(fā)表意見。

          3、學(xué)唱歌曲,重點感受歌曲第一段的旋律和節(jié)拍。

          (1)教師哼唱音樂,引導(dǎo)幼兒說一說第一段歌曲的歌詞內(nèi)容,幫助幼兒理解歌詞。

         。2)教師再次范唱歌曲,鼓勵幼兒跟老師一起拍手,兩拍一下。

         。3)幼兒隨教師邊唱歌邊拍手。

         。4)教師啟發(fā)幼兒輕聲和老師一起唱歌做動作,通過動作變化引發(fā)興趣,使幼兒建立行走的節(jié)拍感。

          4、音樂游戲:手拉手。

         。1)教師通過談話,激發(fā)幼兒游戲興趣。

          (2)教師介紹游戲規(guī)則:全班幼兒手拉手成一個圓圈,面向圓心。唱第一段歌詞時,幼兒邊唱邊向圓心走,一拍一步,結(jié)束時圓圈變小,唱到第二段歌詞時。幼兒邊唱邊向后退,圓圈逐漸變大,歌曲結(jié)束時,幼兒把手放開,同時發(fā)出“嘭”的聲音,表示氣球破了。

          (3)幼兒隨音樂一起玩游戲:手拉手。

         。4)教師對幼兒的表現(xiàn)及時做出肯定,師幼一起玩游戲。

          活動延伸:在幼兒熟悉游戲情節(jié)后,可以引導(dǎo)其根據(jù)具體情境改編歌詞,如“手拉手,手拉手我們向著大樹走,走呀走呀走呀走,我和大樹招招手”。

        大班數(shù)學(xué)《手拉手》教案4

          一、教學(xué)內(nèi)容:

          1、聆聽《讓我們手拉手》

          2、聆聽《鴨子拌嘴》

          3、表演《一對好朋友》

          4、表演《數(shù)鴨子》

          二、教學(xué)總目標(biāo):

          1、通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》,唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》,感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。

          2、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。

          3、能結(jié)合聆聽歌(樂)曲,創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。

          4、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

          三、教材分析:

          1.童聲獨唱《讓我們手拉手》

          《讓我們手拉手》是一首朝氣蓬勃的創(chuàng)作歌曲。歌曲以昂揚的音調(diào),歡快的旋律,富有特點的節(jié)奏構(gòu)成。

          2.民間打擊樂《鴨子拌嘴》

          本曲是由作曲家安志順編創(chuàng)的打擊樂曲。樂曲一開始,用小鈸的獨奏來模擬鴨子沖破黎明時的寧靜引頸鳴叫,頓時聽眾帶入可愛的鴨群之中。人們仿佛看見一只調(diào)皮的小鴨,拍著翅膀飛出鴨棚,沐浴在金色的陽光下。

          該曲作于1982年,用在《仿唐樂舞》中。該曲于1983年被第六屆亞洲音樂論壇評為優(yōu)秀音樂作品,并榮獲1984年全國民族器樂作品創(chuàng)作比賽二等獎。

          3.歌曲《一對好朋友》

          《一對好朋友》是一首采用民間音調(diào)寫成的創(chuàng)作歌曲。歌曲的旋律活潑,節(jié)奏緊湊,描述了小伢伢和小妞妞一塊去放鴨和牛,一塊唱著歌回家的情景。歌頌了小朋友間真摯樸素的友誼。

          4.歌曲《數(shù)鴨子》

          《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲。歌曲說唱結(jié)合,旋律的音調(diào)主要以級進(jìn)為主,接近語言的韻律,極富童趣。歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋,興奮地數(shù)鴨子的情景,反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。

          四、學(xué)情分析

          本課的歌曲學(xué)生很喜歡唱,尤其是《數(shù)鴨子》一首歌學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會非常的高,教師要利用學(xué)生的積極性,把這首歌的第二段歌詞也教給學(xué)生。本課的聆聽曲目《鴨子拌嘴》學(xué)生聽起來有些難度,不容易理解,也不容易聽懂,教師要好好的指點學(xué)生去聽。

          五、課時安排:二課時

          第一課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、欣賞歌曲《讓我們手拉手》

          2、學(xué)唱歌曲《一對好朋友》

          3、表演歌曲《一對好朋友》

          4、編創(chuàng)與活動

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》,感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。

          2、聽唱法學(xué)唱歌曲《一對好朋友》,引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱,聲音要親切自然,并用動作表達(dá)自己對歌曲的理解。

          3、通過自編動作與活動,引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)動作和在歌曲的空拍處加上小動物的叫聲,使歌曲的演唱更為生動有趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī),投影。

          教學(xué)過程:

          一、常規(guī)練習(xí)

          1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

          2.音樂課堂小常識:坐姿、歌唱的常規(guī)等。

          3.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。(唱游為主)

          二、新課學(xué)習(xí):

          1.聽歌曲錄音《讓我們手拉手》;(規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。)

          1)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣?

          2)復(fù)聽時可自編動作表演。

          2.聽歌曲錄音《一對好朋友》;第二遍教師范唱,引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽。聽后談歌曲內(nèi)容

          3.歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

          4.歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。

          5.通過自編游戲表演歌曲《一對好朋友》要求自創(chuàng)動作(引導(dǎo)學(xué)生在樂句結(jié)束處加上牛或鴨的叫聲),從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進(jìn)行表演。

          三、小結(jié):鼓勵與表揚,指出不足之處。

          第二課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、欣賞樂曲《鴨子伴嘴》

          2、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》

          3、表演歌曲《數(shù)鴨子》

          4、節(jié)奏編創(chuàng)活動

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過欣賞樂曲《鴨子伴嘴》,引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的強(qiáng)弱所帶來的變化,以及感受音樂作品中鴨子的生動形象。

          2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》,引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動作來表現(xiàn)自己熱愛生活,喜愛小動物的情趣。感受不同音樂要素的表現(xiàn)的不同動物的形象及場景。

          3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。

          4、通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動,進(jìn)行簡單的二聲部練習(xí)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī),投影。

          教學(xué)過程:

          一、常規(guī)練習(xí)

          1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

          2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。(唱游為主)

          3.二聲部節(jié)奏編創(chuàng)活動:先分別學(xué)習(xí)吹口哨“du”和鴨子叫“ga”;后全起來。

          二、新課學(xué)習(xí):

          1.欣賞樂曲《鴨子伴嘴》

          1)初聽,(完整聽全曲)。并提示小鴨與老鴨叫的地方。

          2)談?wù)勊爟?nèi)容;故事描述(集體)并談?wù)劽總情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。

          3)復(fù)聽:自由活動:隨《鴨子伴嘴》,引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動,以走路、鴨叫等。

          2.歌曲學(xué)習(xí):(出示投影片)(由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》)

          1)教師范唱歌曲,邊唱邊指投影歌片。

          2)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(教師指譜,要有明顯的高低、長短的動作表示;)

          3)通過分句唱熟練歌曲的演唱。

          3.通過自編游戲表演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)運動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。

          三、課堂小結(jié):

          鼓勵與表揚,并指出不足之處。

        大班數(shù)學(xué)《手拉手》教案5

          一、活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道能兩兩匹配的數(shù)是雙數(shù),剩下一個不能兩兩匹配的數(shù)是單數(shù)。

          2、教幼兒能區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù),學(xué)習(xí)兩個兩個地計數(shù)。

          二、活動準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備磁性教具:1—10的數(shù)字卡;一套水果圖片。

          三、活動過程:

          (一)開始部分

          教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)從1正數(shù)到10,然后從10倒數(shù)到1。

          (二)基本部分

          1、教師出示水果圖片,引導(dǎo)幼兒先說出名稱,再數(shù)出是幾個?最后用相應(yīng)的數(shù)字卡表示出來。

          2、教幼兒學(xué)習(xí)用筆把水果兩個兩個地圈起來,看看哪幾種水果剛好兩個兩個地圈好;哪幾種水果還掉有一個。

          3、圈起來后,告訴幼兒像剛好圈起來的水果數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù);還剩一個沒有圈起來的水果數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。

          4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)并理解單雙數(shù)的含義。游戲:“手拉手”。

          請數(shù)名幼兒到前面來分成兩組,然后讓每組的幼兒兩兩進(jìn)行手拉手,拉手后,看看哪組的幼兒剛好匹配成對,哪組卻剩有一人;最后說出哪組是單數(shù),哪組是雙數(shù)。

          5、利用游戲“數(shù)字寶寶回家”區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

          (1)引導(dǎo)幼兒在1—10的數(shù)字中分別找出哪些數(shù)字是單數(shù),哪些數(shù)字是雙數(shù)。

          (2)練習(xí)看標(biāo)記分類擺放單雙數(shù)。(“· ”表示單數(shù),“·· ”表示雙數(shù))讓幼兒按標(biāo)記把1—10數(shù)字卡送到單雙數(shù)的家。

          (三)結(jié)束部分:

          啟發(fā)幼兒到戶外找一找哪些東西是單數(shù),哪些東西是雙數(shù)。

        【大班數(shù)學(xué)《手拉手》教案】相關(guān)文章:

        大班數(shù)學(xué)《手拉手》教案12-06

        手拉手大班教案04-16

        《手拉手》大班教案10-28

        手拉手大班教案11-14

        大班數(shù)學(xué)活動教案《圓片寶寶手拉手》08-21

        大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《圓片寶寶手拉手》09-23

        幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:圓片寶寶手拉手10-11

        大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《手拉手》09-22

        大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《手拉手》09-22

        小班數(shù)學(xué)圖形寶寶手拉手教案06-14

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>