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      2. 幼兒園中班有趣的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)教案

        時(shí)間:2022-08-25 20:33:00 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        幼兒園中班有趣的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園中班有趣的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園中班有趣的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)教案

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          對幼兒的教學(xué),首先課程的目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)要突出。在這節(jié)課中,可能我的重難點(diǎn)不是很突出,所以對幼兒來說挑戰(zhàn)性缺少了。其次在老師介紹操作要求的時(shí)候,語言雖然說很簡練,但是還需要更明確和更全面一點(diǎn)。這樣孩子在操作的時(shí)候,就更有秩序了。還有一方面是,老師在請幼兒回答問題的時(shí)候,只是讓幼兒說出了問題的答案,老師只注重了答案的對錯(cuò),沒有注重讓幼兒把話說完整,缺少了語言的滲透。所以在今后的教學(xué)中在這些方面的經(jīng)驗(yàn)積累還是需要不斷努力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

          2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動(dòng)物)。

          2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

          3、每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。

          活動(dòng)過程:

          一、看圖編電話號(hào)碼。

          (1)我們將要去春游了,我想邀請小動(dòng)物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

          師:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?

         。2)打電話要查電話號(hào)碼,我們來查一查動(dòng)物家的電話。

          教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)

          師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒有號(hào)碼。

         。3)引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號(hào)碼)(人手一份操作用具。可以用數(shù)字貼號(hào)碼,也可用筆寫號(hào)碼)

          請各組派代表在黑板上貼數(shù)字

          集體念號(hào)碼583469 583496 582734

          驗(yàn)證號(hào)碼的正確性,老師撥打電話。

          二、感知數(shù)字的豐富變化

         。1)思考:這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字,為什么電話號(hào)碼是不一樣的?

         。〝(shù)字排列的順序不同)

         。2)觀察:在三個(gè)電話號(hào)碼中有哪些是不一樣的?

         。ㄐ『锛业奶(hào)碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個(gè)數(shù)子,有的是2、7)相同的是什么?

         。ㄈ齻(gè)號(hào)碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)

         。3)區(qū)分6和9

          問:老師也常把6和9搞錯(cuò),請你們幫助我記住它。

         。ㄗ層變赫f出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)

          根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

          三、交流所收集的電話號(hào)碼

          增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)

         。1)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號(hào)碼。了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。

         。2)你們知道的電話是幾位數(shù)的?(請幼兒根據(jù)自己的.生活經(jīng)驗(yàn)講述)

         。ㄉ虾5貐^(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)

          四、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼

         。1)有許多小動(dòng)物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。

          提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

          有意識(shí)地請幾個(gè)孩子上來念所編的號(hào)碼。

         。2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù)你編的電話是幾位數(shù)的。

          五、延伸活動(dòng):把小朋友編的電話號(hào)碼做成電話簿。

          課后反思:

          在這次活動(dòng)中,我首先讓幼兒互相交流,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性;顒(dòng)前我先請幼兒收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字,請幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來,和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用;因?yàn)楹⒆觽兌己芟氡磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn),因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)現(xiàn);接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”。第二是經(jīng)驗(yàn)遷移,感知數(shù)字和我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西,在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體,引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會(huì)找,什么公交車的路線號(hào),汽車摩托車的牌照,超市里也有很多的數(shù)字,他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少,就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大,我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。

          通過本次活動(dòng),讓我收獲不少,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚,一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn),設(shè)計(jì)的問題也具有有效性,能開動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在,一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們愿意在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”,他們采來的“果子”是絢麗多姿的,然后回到課堂交流,共享到了“果子”的豐富,起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

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