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      2. 新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)教案

        時(shí)間:2022-08-24 20:29:41 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)教案

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

        新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系;

          2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),會(huì)看折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

          教具準(zhǔn)備:

          未完成的統(tǒng)計(jì)圖、教學(xué)課件

          教學(xué)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          師:這是一幅98~03年市中小學(xué)參觀(guān)科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表,你們能根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖嗎?

          (師出示統(tǒng)計(jì)表)

          98~03年市中小學(xué)參觀(guān)科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

          98 99 00 01 02 03

          人數(shù)(萬(wàn)人)3 4 68 8 10

          二、動(dòng)手制作條形統(tǒng)計(jì)圖

          1、學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖

          學(xué)生根據(jù)老師提供的98~03年市中小學(xué)參觀(guān)科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表內(nèi)的數(shù)據(jù),獨(dú)立完成98~03年市中小學(xué)參觀(guān)科技發(fā)展人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖。

          制作前先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每格表示幾個(gè)單位然后再制作統(tǒng)計(jì)圖。

          2、小組交流作品,復(fù)習(xí)回顧條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)信息制作步驟、特點(diǎn)

          A學(xué)生根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了哪些信息?

          B學(xué)生小組評(píng)價(jià)優(yōu)秀作品;

          C全班交流優(yōu)秀作品。

          三、對(duì)比條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

          1、師演示98~03年市中小學(xué)參觀(guān)科技發(fā)展人數(shù)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)生觀(guān)察。

          師:這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是怎樣完成的?

          師和生一起分析折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,教師演示其中的一個(gè)數(shù)據(jù)的畫(huà)法,讓生知道是這張統(tǒng)計(jì)圖是如何畫(huà)的。

          師:你們對(duì)比這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,看看它們有什么異同?

          學(xué)生先獨(dú)立思考,再在小組內(nèi)交流。

          2、小結(jié):

          條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

          教師把兩種統(tǒng)計(jì)圖的.相同點(diǎn)和不同點(diǎn)板書(shū)出來(lái)。

          3、認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,發(fā)現(xiàn)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

          師:你能從折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息?有什么感想?

          引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察參加科技發(fā)展人數(shù)的變化情況,并談自己的感想,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周?chē)挛锏呐d趣并引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

          四、鞏固練習(xí)

          1、完成書(shū)中P109的問(wèn)題解答;

          2、完成書(shū)中P112練習(xí)十九第一小題的問(wèn)題解答;

          五、小結(jié)評(píng)價(jià)

          六、作業(yè):新學(xué)案

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