百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息數(shù)學(xué)教案設(shè)計
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息數(shù)學(xué)教案設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解本金、利息、利率、利息稅的含義、
2、理解算理，使學(xué)生學(xué)會計算定期存款的利息、
3、初步掌握去銀行存錢的本領(lǐng)、
教學(xué)重點
1、儲蓄知識相關(guān)概念的建立、
2、一年以上定期存款利息的計算、
教學(xué)難點
“年利率”概念的理解、
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
教師：過年開心嗎？過年時最開心的事是什么？你們是如何處理壓歲錢的呢？
教師：壓歲錢除了一部分消費外，剩下的存入銀行，這樣做利國利民、
二、新授教學(xué)
�。ㄒ唬┙⑾嚓P(guān)儲蓄知識概念、
1、建立本金、利息、利率、利息稅的概念、
�。�1）教師提問：哪位同學(xué)能向大家介紹一下有關(guān)儲蓄的知識、
（2）教師板書：
存入銀行的錢叫做本金、
取款時銀行多支付的錢叫做利息、
利息與本金的比值叫做利率、
2、出示一年期存單、
（1）仔細(xì)觀察，從這張存單上你可以知道些什么？
�。�2）我想知道到期后銀行應(yīng)付我多少利息？應(yīng)如何計算？
3、出示二年期存單、
�。�1）這張存單和第一張有什么不同之處？
（2）你有什么疑問？（利率為什么不一樣？）
教師總結(jié)：存期越長，國家就可以利用它進(jìn)行更長期的`投資，從而獲得更高的利益，所以利息就高、
4、出示國家最新公布的定期存款年利率表、
�。�1）你發(fā)現(xiàn)表頭寫的是什么？
怎么理解什么是年利率呢？
你能結(jié)合表里的數(shù)據(jù)給同學(xué)們解釋一下嗎？
（2）小組匯報、
�。�3）那什么是年利率呢？
（二）相關(guān)計算
張華把400元錢存入銀行，存整存整取3年，年利率是2.88％、到期時張華可得稅后利息多少元？本金和稅后利息一共是多少元？
1、幫助張華填寫存單、
2、到期后，取錢時能都拿到嗎？為什么？
教師介紹：自1999年11月1日起，為了平衡收入，幫助低收入者和下崗職工，國家開始征收利息稅，利率為20％、（進(jìn)行稅收
教育
�。�
3、算一算應(yīng)繳多少稅？
4、實際，到期后可以取回多少錢？
（三）總結(jié)
請你說一說如何計算“利息”？
三、課堂練習(xí)
1、小華今年1月1日把積攢的零用錢500元存入銀行，定期一年、準(zhǔn)備到期后把利息
捐贈給“希望工程”，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童、如果年利率按10.98％計算，到明年1月1日小華可以捐贈給“希望工程”多少元錢？
2、趙華前年10月1日把800元存入銀行，定期2年、如果年利率按11.7％計算，到今年10月1日取出時，他可以取出本金和稅后利息共多少元錢？下列列式正確的是：
�。�1）800×11.7％
�。�2）800×11.7％×2
�。�3）800×（1＋11.7％）
（4）800＋800×11.7％×2×（1－20％）
3、王老師兩年前把800元錢存入銀行，到期后共取出987.2元、問兩年期定期存款的利率是多少？
四、鞏固提高
�。ㄒ唬┨顚懸粡埓婵顔�、
1、預(yù)測你今年將得到多少壓歲錢？你將如何處理？
2、以小組為單位，填寫一張存單，并算一算到期后能取回多少錢？
（二）都存1000元，甲先存一年定期，到期后連本帶息又存了一年定期；乙直接存了二年定期、到期后，甲、乙兩人各說自己取回的本息多、你認(rèn)為誰取回的本息多？為什么？
五、課堂總結(jié)
通過今天的
學(xué)習(xí)
，你有什么收獲？
六、布置作業(yè)
1、小華20xx年1月1日把積攢的200元錢存入銀行，存整存整取一年、準(zhǔn)備到期后把稅后利息捐贈給“希望工程”，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童、如果年利率按2.25％計算，到期時小華可以捐贈給“希望工程”多少元錢？
2、六年級一班20xx年1月1日在銀行存了活期儲蓄280元，如果年利率是0.99％，存滿半年時，本金和稅后利息一共多少元？
3、王洪買了1500元的國家建設(shè)債券，定期3年，如果年利率是2.89％到期時他可以獲得本金和利息一共多少元？
七、
板書設(shè)計
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用
本金 利息 利息稅 利國利民
利率：利息與本金的比值叫利率、
利息＝本金×利率×?xí)r間
探究活動
購物方案
活動目的
1、使學(xué)生理解生活中打折等常見的優(yōu)惠措施，并能根據(jù)實際情況選擇最佳的方案與策略、
2、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力、
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，滲透事物是對立統(tǒng)一的辯證唯物主義思想，使學(xué)生能夠辯證、發(fā)展、全面地對待實際生活中的問題、
活動過程
1、教師出示價格表
A套餐原價：16.90元 現(xiàn)價：10.00元
B套餐原價：15.40元 現(xiàn)價：10.00元
C套餐原價：15.00元 現(xiàn)價：10.00元
D套餐原價：15.00元 現(xiàn)價：10.00元
E套餐原價：18.00元 現(xiàn)價：10.00元
F套餐原價：14.40元 現(xiàn)價：10.00元
學(xué)生討論：如果你買，你選哪一套？
2、教師出示價格表
A套餐原價：16.90元 現(xiàn)價：12.00元
B套餐原價：15.40元 現(xiàn)價：10.78元
C套餐原價：15.00元 現(xiàn)價：12.00元
D套餐原價：15.00元 現(xiàn)價：12.00元
E套餐原價：18.00元 現(xiàn)價：13.50元
F套餐原價：14.40元 現(xiàn)價：12.24元
學(xué)生討論：現(xiàn)在買哪一套最合算呢？
3、教師出示價格表
每套18.00元，冰淇淋7.00元、
第一周：每套16.20元；買一個冰淇淋回贈2元券、
第二周：降價20％；買一個冰淇淋回贈2元券、
第三周：買5套以上打七折；買一個冰淇淋回贈2元券、
學(xué)生討論：
�。�1）你準(zhǔn)備在哪一周買
�。�2）你打算怎么買？
�。�3）你設(shè)計方案的優(yōu)點是什么？
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