【精選】大班數(shù)學(xué)教案范文7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加,感知減法算式表達(dá)的數(shù)量守恒關(guān)系。
2.嘗試運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意并進(jìn)一步理解減法的實(shí)際意義。
3.體驗(yàn)成功的樂趣,增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已掌握10的組成。
物質(zhì)材料:PPT,鑰匙題卡,門
活動(dòng)過程: 一、玩一玩游戲,復(fù)習(xí)10的組成。
二、看一看PPT,學(xué)習(xí)10的加法。
師:經(jīng)過大家的努力,小白兔家的門終于開了。咦!小白兔在家嗎?(不在)看,桌上有一張紙條,原來啊是灰太狼留下的,它說小兔被它抓走了,想要救小兔,去狼村找!我們一起出發(fā)吧!
。1)師:你們看前面山有蝴蝶,誰能用一句完整的話來說一說這幅畫的意思?(圖,先2有只蝴蝶在草地上,在來了3只、后面有來了5只蝴蝶,一共有10只蝴蝶)
(2)師:誰能列一道連加算式題?(2+3+5=10)
。3)師:我們一起到前面去看看吧!誰能用一句完整的話來說一說鴨子這幅圖的意思?(有2只藍(lán)色的鴨子河里,有6只黃色的鴨子草地,后面有來了2只大鴨子,圖上一共有10只鴨子)
。4)師:誰能列出一道加法算式?(2+6+2=10)
。5)師:走的好累呀,我們到樹底休息一會(huì)吧!看,蘋果呀!有三棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有3個(gè)、中間4個(gè)右邊有3個(gè)。
。6)師:誰能列一道算式來表示這幅圖的意思?(3+4+3=10)
(7)師:前面到沙灘了,你們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎?
。ㄉ碁┯8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來了一只烏龜)8+1+1=10
三、游戲活動(dòng):送數(shù)字寶寶回家
。1)師:看,是灰太狼,聽聽他會(huì)說些什么呢?想要進(jìn)去,先回答我的問題!我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了,請你們送他們回家!
。2)師:你們愿意接受灰太狼的挑戰(zhàn)嗎?
四、玩一玩游戲,復(fù)習(xí)10連加
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)制表和計(jì)算倒計(jì)時(shí)、換算錢幣的方法。
2、能愉快的和同伴合作制定和統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)用品,有團(tuán)隊(duì)的精神和競爭意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)用品數(shù)量和計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)計(jì)算價(jià)格
活動(dòng)準(zhǔn)備:
已制定好一份購買學(xué)習(xí)用品的計(jì)劃書、筆和紙。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入
“今天是幾月幾日?請小朋友計(jì)算一下還有多長時(shí)間你們就要畢業(yè)了?”
。1)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)。
。2)請幼兒說說你是用什么方法計(jì)算出來的?(看日歷、用減法……)
“你們馬上就要離開幼兒園了,在剩下的一段日子里,你們打算做些什么事?”(幼兒相互交流自己購買學(xué)習(xí)用品的計(jì)劃書.)
2、統(tǒng)計(jì)數(shù)量:
“剛才每個(gè)小朋友談了自己的計(jì)劃書,那么我們一共購買多少學(xué)習(xí)用品呢,我們來統(tǒng)計(jì)一下!保ㄒ孕〗M為單位進(jìn)行商量)
。1)幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(需要買哪些學(xué)習(xí)用品,數(shù)量是多少?)
(2)幼兒分享交流自己的統(tǒng)計(jì)方法,展示幼兒統(tǒng)計(jì)表格。
3、計(jì)算價(jià)格:
。1)教師出示價(jià)格表:“我們根據(jù)價(jià)格表上的價(jià)格,計(jì)算你要買的學(xué)習(xí)用品一共需要花多少錢?”
4、教師小結(jié):
也許過幾天爸爸媽媽要帶你們?nèi)ベI文具用品,那么你需要哪些學(xué)習(xí)用品可以與父母一起商量討論。最后祝賀大家成為優(yōu)秀的小學(xué)生。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
學(xué)習(xí)重點(diǎn):進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題。
學(xué)習(xí)活動(dòng):新建小區(qū)
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,發(fā)展思維的靈活性。
3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂于講述探索過程。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:七座房子、三幅畫、數(shù)字1-6、符號(hào) 、-、=。
2、人手三幅圖片,筆、鞭炮6串、自制金牌、銀牌若干。
三、活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)鞏固:開火車
以前我們玩過數(shù)字4、5的開火車游戲,今天,何老師帶大家要玩數(shù)字6的開火車游戲。
嘿嘿!我的火車一點(diǎn)開,你的火車幾點(diǎn)開?嘿嘿!我的火車5點(diǎn)開。(集體、個(gè)別)
2、情境感知---看圖學(xué)習(xí)6的第一組加減法.
你們看,火車已經(jīng)把我們開到新建的小區(qū)里,一共有7個(gè)小區(qū),有1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)小區(qū),聽說小區(qū)里有許多美麗的花,這么漂亮的小區(qū)你們想不想進(jìn)去參觀參觀。娫掜懀┦切^(qū)的保安打來的,說這7個(gè)小區(qū)里分別有三副圖片,請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情,要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的`進(jìn)入小區(qū)。你們愿不愿意來說一說(愿意),那好,就請我們小朋友開始去說一說吧。
1)幼兒第一次探索操作---看圖講述
。1)問:請你來說一說,你選擇到幾號(hào)小區(qū)的?里面講了一件什么事情?(花盆里有5朵紅花,1朵白花、花盆里一共有6朵虎)集體驗(yàn)證,并集體把這件事講述。
。2)分別請到其他小區(qū)的小朋友來講述(得到大家驗(yàn)證后,再集體講述)。
小結(jié):呀,我們小朋友真能干,一下子就能把7個(gè)小區(qū)里的事情講的很清楚了,保安還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚(yáng)表揚(yáng)自己。
2)幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式
。娫捲俅雾懫穑,又是小區(qū)的保安打電話給何老師,說,它還想考考我們小朋友,剛才是讓小朋友分別講了7個(gè)小區(qū)里的事情,現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。
1)交代幼兒操作要求
2)集中提問:這件事你用一道什么方法的算式記錄下來?為什么用加法算式?請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。(1 6=7)大家一起把算式讀兩遍。小朋友除了用這3數(shù)字列出一道加法題,還可以用這3個(gè)數(shù)字列出其它題目嗎?幼兒依次類推,分別得出其他三個(gè)算式。6 1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。
3、體驗(yàn)理解---互換規(guī)律
1)請幼兒觀察這些算式題,他們有個(gè)小秘密?看誰先能找出秘密來。
小結(jié):1 6=7、6 1=7數(shù)字相同,位置不同。但總 數(shù)不變,所以看到1 6=7,馬上就想到61=7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6,馬上就想到7—6=1。我們也把他們稱做為朋友題。
2)練習(xí)互換,老師拿出題卡,請我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰?1 6=7(6 1=7)、7-1=6(7-6=1)
4、內(nèi)化遷移---幼兒游戲
游戲:夜鞭炮
新建的小區(qū)建成了,許多居民都要搬新家了,我們?yōu)樗麄兎疟夼诎,但是有個(gè)要求:每個(gè)鞭炮里面也藏著一個(gè)算式題,要是誰能把算式答對,鞭炮就能放的很響,而且還能得個(gè)小紅花,同樣,要是沒能把算式答對,鞭炮就放不響。
(2)每次請每隊(duì)選一個(gè)小朋友參加進(jìn)行比賽,看看到最后那隊(duì)得到的小紅花最多,那么就能得到金牌。
小結(jié):頒發(fā)游戲中金牌得主、銀牌得主。
四:活動(dòng)結(jié)束:開火車是誰打電話來了?哦,保安來電話,邀請我們?nèi)⒂^另一個(gè)新建小區(qū),你們高不高興?我們坐火車去好嗎?帶小朋友開火車離開活動(dòng)室。
五:活動(dòng)延伸:
1、繼續(xù)探索7的第二、第三組加減。
2、利用區(qū)域活動(dòng),進(jìn)一步鞏固看圖列式。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
產(chǎn)生背景:
游戲,是幼兒最愛的活動(dòng);動(dòng)手操作,是幼兒最愿意干得事。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,游戲、動(dòng)手操作的恰當(dāng)運(yùn)用,將會(huì)收到不同凡響的效果。我班幼兒對于自己身邊的事物特別關(guān)注,總愿意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的夾子,也是孩子們關(guān)注的物體,在收集的過程中,孩子們把自己收集的夾子放在一起進(jìn)行比較,從中發(fā)現(xiàn)了我們身邊的夾子千姿百態(tài)、各有所用。在整個(gè)活動(dòng)中,我主要采用了游戲、動(dòng)手操作的方法,配上色彩絢麗的花兒圖卡、形象地故事情節(jié),讓幼兒在感受美的同時(shí)來達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),使整個(gè)過程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。
目標(biāo):
、闭_感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義,復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減。
、蔡剿饔幸(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動(dòng)手操作能力。
⒊通過“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動(dòng)的興趣,使幼兒能關(guān)注生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象,感受其中的奧秘。
準(zhǔn)備:
各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動(dòng)物卡人手一份(動(dòng)物卡上面分別貼有9以內(nèi)的加減算式),規(guī)律圖表卡、數(shù)字卡一套。
過程:
一、觀察夾子,說說夾子的不同特征。
二、玩夾子游戲,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。
游戲:花兒變變變。(看算式,算得數(shù),夾夾子。)教師任意出示一個(gè)10以內(nèi)的加減,幼兒按得數(shù)在花蕊圖卡上夾相同數(shù)量的夾子寶寶。
三、給夾子排隊(duì),探索有規(guī)律地排序。
、庇變鹤杂山o夾子寶寶排隊(duì),感受探索的樂趣。
、舱堄變喊匆蠼o夾子寶寶有規(guī)律的排隊(duì),并說一說是按什么規(guī)律給夾子寶寶排序的。
四、幼兒游戲,復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減,練習(xí)分類、按數(shù)排序。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)2、3、4的分解組成。
2、通過觀察,尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。
3、繼續(xù)體驗(yàn)總數(shù)與兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
西瓜圖片若干,藍(lán)綠色的籃子圖片各一張,4以內(nèi)數(shù)字卡片若干,分合符號(hào)
【活動(dòng)過程】
一、游戲:碰球--教師交代游戲規(guī)則和要求--集體,小組,個(gè)人練習(xí)
二、學(xué)習(xí)4的分解組成
1、認(rèn)識(shí)西瓜,出示西瓜圖片--這是什么?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?
2、分西瓜出示藍(lán)綠色的籃子圖片--請把西瓜分給藍(lán)綠色的籃子,可以怎么分?(個(gè)別幼兒操作)--誰還有不一樣的分法?
3、記一記--誰有好辦法把分西瓜的事記錄下來? --請幼兒用數(shù)字和分合符號(hào)記錄在黑板上
4、念一念--幼兒認(rèn)讀分合式,先說分后說合
三、出示操作紙,師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜,注意不遺漏,不重復(fù)
四、根據(jù)幼兒完成情況講評。
大班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)比較數(shù)量的多少。
2、初步認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào),了解其含義,并學(xué)習(xí)用大于號(hào)和小于號(hào)表示兩個(gè)數(shù)字的大小。
3、積極參與游戲,并能與同伴合作完成游戲。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、配合游戲戲使用的音樂。
2、不同顏色的粉筆或呼中間環(huán)啦圈。
3、不等式題卡若干(正面寫不等式,背面寫答案)
4、練習(xí)冊
活動(dòng)過程:
1、游戲:大嘴巴吃是,學(xué)習(xí)數(shù)量多少的比較。
2、(1)、小朋友,老師今天想帶領(lǐng)你們玩?zhèn)大嘴巴魚吃蝦子的游戲,你們想玩嗎?
(2)、游戲玩法
※11個(gè)人一組,選擇一個(gè)人當(dāng)大嘴巴魚,其他10人當(dāng)蝦子。
※我們在地上畫兩個(gè)顏色不同的方框當(dāng)是子的家;兩個(gè)方框之間畫一個(gè)圓圈當(dāng)大嘴巴魚的家。
規(guī)則:間樂響起,蝦子們邊游泳邊說:“今天天氣真好,我們到水面透透氣吧”。這時(shí)大嘴巴魚在呼呼大睡。音樂停止,大嘴巴魚伸個(gè)懶腰,張大嘴巴做吃蝦子的動(dòng)作,這時(shí)蝦子們邊游邊說:“大嘴巴魚來了,快回家啊!”(蝦子分開跑回兩個(gè)家里。)大嘴巴魚跑進(jìn)圓圈里說:“哈哈,讓我來數(shù)一數(shù),哪邊蝦子多,我就把大嘴巴對著哪邊,就吃哪邊的是蝦子”。大嘴巴魚點(diǎn)數(shù)后,張大嘴巴對著蝦子較多的一邊,若比較正確,就做:“阿嗚真好吃”的動(dòng)作,若比較不正確,就罰下場。一輪游戲結(jié)束后,換另一位幼兒當(dāng)大嘴巴魚,繼續(xù)游戲。
(3)、幼兒分組游戲,教師巡視指導(dǎo)。
(4)教師小結(jié)并表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)較好的幼兒或其他方面有進(jìn)步的幼兒。
3、操作練習(xí)冊,認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào),并了解其含義。
(1)、通過計(jì)數(shù)的方式比多少。
(2)、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)。
(3)、經(jīng)營活動(dòng)習(xí)大于號(hào)和小于號(hào)的用法。
教師小結(jié):開口向左邊的叫大于號(hào),開口向右邊的叫小于號(hào)?谧酉矚g對數(shù)字的大的一邊,所以哪邊數(shù)大它的開口就朝哪。
4、游戲:搶答賽,鞏固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。
大班數(shù)學(xué)教案 篇7
《買水果》游戲活動(dòng)簡介
《買水果》是大班下學(xué)期符號(hào)聚斂類的游戲。符號(hào)聚斂能力指的是解決有關(guān)數(shù)字、字母等符號(hào)問題的能力,比如學(xué)習(xí)加減運(yùn)算、解方程式等都需要這種能力。本單元的游戲活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒根據(jù)物品的種類和數(shù)量進(jìn)行等分的能力。
在活動(dòng)中,我們設(shè)置了一個(gè)“水果超市”的游戲情境,讓幼兒統(tǒng)計(jì)購物單,并將購物單上的水果進(jìn)行等分,通過游戲讓幼兒掌握簡單的統(tǒng)計(jì)方法,建立初步的等分概念。同時(shí),我們還為幼兒提供了一套有趣的水果撲克牌,讓幼兒進(jìn)行數(shù)的分解和組成的練習(xí),并利用水果卡片自編應(yīng)用題,提高幼兒的計(jì)算能力和綜合分析問題的能力。本單元由四部分活動(dòng)組成。
《買水果》游戲活動(dòng)安排:
活動(dòng)1:統(tǒng)計(jì)購物單
活動(dòng)2:選水果
活動(dòng)3:水果撲克牌
活動(dòng)4:自編應(yīng)用題
《買水果》游戲活動(dòng)目標(biāo):
掌握簡單的統(tǒng)計(jì)方法
能按物品的種類和數(shù)量進(jìn)行等分
練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成
掌握簡單加法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)
通過自編應(yīng)用題發(fā)展綜合分析的能力
下面向大家介紹的是4個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)――活動(dòng)2“選水果”
游戲材料準(zhǔn)備:
教具:大購物單1-12、水果大卡片32張
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幼兒材料:購物單1-12、水果小卡片54張
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重點(diǎn):
能按水果的數(shù)量和種類進(jìn)行等分,建立等分概念。
流程:
1、引入活動(dòng) 2、討論 3、操作 4、互檢
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮牖顒(dòng)。
提示與建議:
教師可用有趣的故事情節(jié),引發(fā)幼兒的游戲興趣。例如:“因?yàn)椤小馁徫飭紊,所以只能兩個(gè)顧客合買一個(gè)‘購物單’上的水果,這就需要水果超市的售貨員幫助顧客等分‘購物單’上的水果,F(xiàn)在請小朋友們來當(dāng)‘水果超市的售貨員’,將購物單上買到的水果平均分給兩名顧客!
(二)教師引導(dǎo)幼兒討論什么是“等分”。
(三)教師演示講解游戲的玩法,然后讓幼兒獨(dú)立操作。
玩法:將每張購物單上的水果按種類和數(shù)量等分,選擇相應(yīng)的水果卡片放入?中。要求:兩邊水果的種類和數(shù)量相同。
提示與建議:這部分玩法涉及到了量的等分和守恒概念,教師可先引導(dǎo)幼兒數(shù)清楚“購物單”上有幾種水果?每種水果的數(shù)量是多少?再讓幼兒進(jìn)行等分。
幼兒等分后,教師要提示幼兒注意:等分后,左右兩側(cè)水果的種類和每種水果的數(shù)量都要相同。如圖:等分后左邊是一個(gè)蘋果和一個(gè)梨,右邊也是一個(gè)蘋果和一個(gè)梨。
。ㄋ模┯變夯ハ鄼z查購物單的等分結(jié)果。
提示與建議:教師可讓幼兒說一說自己是用什么方法檢查同伴等分結(jié)果的。也可以提示幼兒利用購物單背面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果去核對等分后購物單左右兩邊的水果種類和數(shù)量。
活動(dòng)延伸:
家長和幼兒一起進(jìn)行“結(jié)帳比賽”的游戲。
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