人教版七年級地理下《俄羅斯》說課稿
作為一名教師，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編幫大家整理的人教版七年級地理下《俄羅斯》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說教材
（一）教材的前后聯(lián)系和所處的地位
《俄羅斯》是初中地理第二冊第十五章《歐洲東部和北部》第二節(jié)的內(nèi)容，第二節(jié)概括闡明了俄羅斯的自然地理特征和主要人文地理特征，講述了九個問題它的作用主要是承上。利用已學(xué)的經(jīng)緯度知識閱讀出俄羅斯大致的經(jīng)緯度，利用已學(xué)的等高線圖上的高度表和五種地形，讀出俄羅斯的主要地形。氣候的形成原因，主要從緯度位置，海陸位置這兩個影響俄羅斯氣候的主要因素出發(fā)。明確俄羅斯的氣候溫帶大陸性氣候為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識俄羅斯各地氣候的差異。利用大洲的界限知識掌握俄羅斯是地跨亞歐兩洲的歐洲國家。豐富的自然資源，可結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的知識。明確俄羅斯煤，鐵，石油資源在世界上名列前茅。本章在此將知識進(jìn)一步鞏固。對這部分知識的學(xué)習(xí)不僅是知識的深化和擴(kuò)展更重要的是讀圖、分析能力和知識遷移能力的培養(yǎng)和提高。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)的確定
知識目標(biāo)：1、俄羅斯是地跨歐亞兩洲的世界上面積最大的國家，也是傳統(tǒng)上的歐洲國家；掌握俄羅斯的氣候和地形的主要特征以及豐富的自然資源。
2、了解俄羅斯具有豐富的煤，鐵，石油等資源。是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)大國；掌握工業(yè)區(qū)的分布和主要工業(yè)部門。3、了解俄羅斯內(nèi)河航運，鐵路和海上交通的基本狀況。掌握和記憶主要的港口和西伯利亞大鐵路及重要的城市。
能力目標(biāo)：1、得分分析：一個國家的地理特征主要從自然條件和經(jīng)濟(jì)狀況兩個方面來分析。
2、綜合分析說明歐洲和北亞的氣候特征及其成因。
3、綜合分析俄羅斯工業(yè)建立的基礎(chǔ)和地區(qū)分布和日本有何區(qū)別。
情感目標(biāo)：通過俄羅斯自然資源和人文知識的了解。使學(xué)生用辨證的一分為二的觀念來看待問題。
�。ㄈ┙虒W(xué)難點的分析和突破
1、重點
�。�1）北亞的位置：北亞全部為俄羅斯所占，大部分為中高緯度其決定了俄羅斯的自然景觀和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。
�。�2）俄羅斯的面積：俄羅斯地跨歐亞兩洲的世界上面積最的國家，通過讀圖明確烏拉爾山和高加索山脈這是歐亞兩洲的界限。為說明俄羅斯在傳統(tǒng)上是一個歐洲國家打下基礎(chǔ)。
�。�3）俄羅斯的氣候：從俄羅斯的緯度位置和海陸位置來分析其氣候特點�！岸韭L而嚴(yán)寒，夏季短促而溫暖”在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步說明。東部平面西部深受大西洋影響，氣候溫和是溫帶大陸性氣候；而西部西伯利亞地區(qū)常受北極地區(qū)寒冷氣流的影響是北半球的寒極；北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地苔原氣候，東部太平洋沿海地區(qū)有小部分溫帶季風(fēng)氣候使學(xué)生認(rèn)識氣候分布的明顯地區(qū)差異。
（4）俄羅斯的礦產(chǎn)資源與重工業(yè)為主的工業(yè)：讀俄羅斯礦產(chǎn)分布圖結(jié)合工業(yè)區(qū)的`分布可以使學(xué)生理解資源與工業(yè)的關(guān)系及建立的基礎(chǔ)與地區(qū)分布和日本的差異。讓學(xué)生認(rèn)識到俄羅斯的工業(yè)主要上建立在本國豐富的礦產(chǎn)資源的基礎(chǔ)上且以重工業(yè)為主。
2、難點：
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)差異性：主要從農(nóng)業(yè)，工業(yè)的分布，歷史的，人口的分布，交通運輸網(wǎng)的疏密來分析得出俄羅斯西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口稠密而東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)較西部地區(qū)落后，人口稀少。
二、說教法
本科題教學(xué)為一個課時本節(jié)棵總的指導(dǎo)思想是在教師的引導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考與回顧已有的地理知識相聯(lián)系。
三、說學(xué)法
對學(xué)生情況的了解：
用綜合分析的方法。分區(qū)地理知識我們前面已講過，一個國家的地理特征主要從自然條件和經(jīng)濟(jì)狀況兩個方面來分析這個能力尚未完全建立。這節(jié)課的內(nèi)容較多應(yīng)當(dāng)突出重點，實現(xiàn)深化提高的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)本章知識應(yīng)當(dāng)注意的問題。
本章各知識點之間有著密切的因果關(guān)系，學(xué)習(xí)時千萬不能割裂開來，要學(xué)會分析、推理的思維方式。
北亞位置和范圍的知識點要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有序的說明范圍方法。例如由東向西（由西向東，自北向南，自南向北）。
3、俄羅斯氣候特點，通過讀圖，緯度位置，海陸位置，地形，洋流等方法分析為什么這樣。
課堂練習(xí)設(shè)計：
1、選擇題難度適中主要是為了檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識重點難點的理解程度，適用于大部分學(xué)生。
2、讀圖題是對本課知識的利用，注重知識的遷移能力及知識的前后聯(lián)系，有點難度所以重點講解。
說教學(xué)過程：
本節(jié)課的教學(xué)程序是“教師引導(dǎo)（設(shè)置問題）歸納總結(jié)知識反饋運用。（詳見教案的新課過程）
說板書設(shè)計：
即“本課題知識要點見教案”
主觀上：學(xué)生獲得知識提高綜合能力。
客觀上：對所學(xué)習(xí)的知識一目了然，便于更好的掌握知識。
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