高中體育籃球交叉步突破說課稿
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編收集整理的高中體育籃球交叉步突破說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
本課以“注重實踐、學(xué)以致用”為指導(dǎo)思想，教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)主導(dǎo)作用，同時也和學(xué)生們一起參與到教學(xué)活動中。針對學(xué)生中的籃球基礎(chǔ)的差異性，在教學(xué)過程中給予不同的要求，確保每位學(xué)生能夠在自身的基礎(chǔ)上有所提高，讓學(xué)生學(xué)會觀察、模仿、思考、實踐的學(xué)習(xí)方法，形成學(xué)生間互幫互助、團隊合作的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并能解決問題的能力。使學(xué)生在課堂中所學(xué)的的技術(shù)動作，能夠很快的運用到課外實踐活動中去。
二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況分析
本次課的教學(xué)對象是高一男生，由于高一學(xué)生來自不同的學(xué)校，原有的籃球基礎(chǔ)差距較懸殊，教學(xué)內(nèi)容又側(cè)重于進攻配合，所以給本課教學(xué)帶來一定的難度。根據(jù)這一特點，主要采用分層教學(xué)，進行個體的區(qū)別對待，爭取把每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性調(diào)動起來。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
本課旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團結(jié)合作的精神，多在實踐中找到有效的學(xué)習(xí)方法來掌握知識技能，預(yù)計使85％的學(xué)生學(xué)會交叉步突破的動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，提高籃球綜合技術(shù)水平。
四、教學(xué)過程
課的開始部分，以節(jié)奏鮮明的音樂，進行搏擊操的準備活動，使學(xué)生在音伴下，迅速的使身體各關(guān)節(jié)活動開，并把精神面貌調(diào)整到最佳狀態(tài)。根據(jù)高一學(xué)生的`籃球基本技術(shù)的掌握情況，第一部分進行了行進間投籃，以分組的形式進行學(xué)練。教師在巡視中，根據(jù)學(xué)生練習(xí)實際情況提出不同的要求。在游戲過程中，也同樣進行籃球基本技術(shù)的滲透，通過比賽對抗形式，既提高了學(xué)生的團隊合作精神，同時又活躍了課堂的氣氛，使學(xué)生的學(xué)練更有積極性、主動性。在交叉步突破的教學(xué)中，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過有目的的觀察、模仿；并經(jīng)過認真地練習(xí)、自評，深入理解動作要領(lǐng)，再進行多實踐、多比較、多練習(xí)等方式來完成教學(xué)任務(wù)、較好的達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后，在輕松優(yōu)美的音樂下使學(xué)生的身心得到充分放松來結(jié)束本次課的教學(xué)。
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