有趣的吹塑紙?zhí)畈拾娈嬚f課稿
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的有趣的吹塑紙?zhí)畈拾娈嬚f課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學(xué)理念：
繪畫二班兒童畫創(chuàng)作班第一學(xué)期課程標(biāo)準(zhǔn)要求：“加深對形、色與肌理等繪畫語言的認(rèn)識與應(yīng)用，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、想想、畫畫、做做等方法創(chuàng)意表現(xiàn)所見所聞、所感所思的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望�！�
兒童版畫教學(xué)力求符合兒童畫創(chuàng)作班學(xué)員年齡特點，尊重其學(xué)習(xí)的主體地位，培育合作探究精神，加強(qiáng)實踐能力和技術(shù)意識的培養(yǎng)；突出繪畫學(xué)科直觀性強(qiáng)的特色，發(fā)揮多媒體應(yīng)用優(yōu)勢提升課堂教學(xué)實效性；關(guān)注學(xué)員個體差異，采用多維、多級的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果；力求促進(jìn)學(xué)員能力發(fā)展，激發(fā)和延續(xù)學(xué)員學(xué)習(xí)繪畫的興趣與熱情。
二、教材分析：
本課是兒童畫創(chuàng)作班課程體系“兒童版畫教學(xué)單元”的首課，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。版畫藝術(shù)是人類幾千年來文明成果不可分割的組成部分，滲透于人類生活的諸多方面，具有獨特的史學(xué)價值和美學(xué)價值。
吹塑紙?zhí)畈拾娈嬍抢L畫和手工相結(jié)合的畫種，是當(dāng)下版畫教學(xué)創(chuàng)新的一種新形式。通過創(chuàng)意設(shè)計、制版、拓印、填彩等環(huán)節(jié)制作出具有獨特版畫韻味的繪畫作品，畫面有很好的肌理效果和印痕美，且能快速復(fù)制多份作品。借助吹塑紙本身所具有的特性，學(xué)員只須用一支鉛筆即可快速完成版畫的底版制作，如用鉛筆劃、扎、刺、戳、壓，還可用手撕、折、揉、捏，在底版上留下各種奇妙的肌理，這種擯棄傳統(tǒng)版畫制作需使用刀、剪的創(chuàng)新技法具有較高的安全性和可操作性，填彩法的介入又大大提高了版畫制作的成功率和畫面效果。這種利用最簡便的工具材料制作，易掌握出效果，既動手又動腦的版畫教學(xué)，很能激發(fā)學(xué)員對版畫的興趣并有助創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
三、學(xué)情分析：
兒童創(chuàng)作畫班學(xué)員人數(shù)35人，年齡7至8歲，通過兩年的繪畫學(xué)習(xí)，大部分學(xué)員具備良好的繪畫習(xí)慣，普遍對兒童畫學(xué)習(xí)有比較濃厚的興趣，在審美欣賞能力、專注觀察能力、造型色彩表現(xiàn)能力和想象創(chuàng)新能力方面有明顯提高，掌握兒童油畫棒畫，彩水筆畫，線描畫和水粉畫、色彩裝飾畫的表現(xiàn)技法，但學(xué)員對版畫知識知之甚少。
四、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬⒅R與技能：
1、了解版畫的定義，種類及藝術(shù)特點。
2、知曉中國版畫的發(fā)展歷程。
3、掌握吹塑紙?zhí)畈拾娈嫷?制作技法。
�。ǘ�、過程與方法：
1、通過賞析對比，討論交流，探索版畫的發(fā)展歷程，提煉藝術(shù)特色。
2、以演示輔導(dǎo)，互動探究等方法，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)制作吹塑紙?zhí)畈拾娈嫛?/p>
�。ㄈ�、情感態(tài)度與價值觀：
1、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)員對版畫的興趣與求知欲;
2、培養(yǎng)學(xué)員耐心細(xì)致的行為習(xí)慣，鍛煉勇敢堅韌的學(xué)習(xí)精神 ;
3、滲透感恩，友愛情感與互助合作精神 。
4、培育熱愛與弘揚深厚的中華文化的高尚情懷。
五、教學(xué)重難點：
1、重點感知版畫特色，掌握吹塑紙?zhí)畈拾娈嫷闹谱鞣椒ā?/p>
2、難點為吹塑紙版畫的制版與拓印。
六、教法：
�。ㄒ唬�、分層教學(xué)法，本課教學(xué)內(nèi)容豐富量大，設(shè)計為2小時完成。第一階段重點放在對版畫知識的介紹，第二階段的重點是對吹塑紙?zhí)畈拾娈嬛谱鞣椒ǖ难芯亢蛯嵺`。這樣分層設(shè)計，從一定程度上突出了重點，條理清晰，降低了學(xué)習(xí)難度，符合學(xué)員認(rèn)知特點，有利于理解知識、掌握技能。
�。ǘD例賞析法。繪畫是一種視覺藝術(shù)，采用呈現(xiàn)圖例、佳作的方式，有利于幫助學(xué)員理解知識點。本課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)、新授環(huán)節(jié)都不失時機(jī)地運用大量的圖例，輔助學(xué)員對版畫進(jìn)行欣賞、分析與對比，突顯了繪畫學(xué)科的形象性特色，增加了教學(xué)的實效性。
（三）、直觀演示法：學(xué)員在版畫學(xué)習(xí)中沒有什么專業(yè)知識的積累，且版畫在制作方法上有其獨特性，學(xué)員很難很快熟悉版畫制作技巧，故版畫教學(xué)過程中每一技術(shù)制作環(huán)節(jié)的示范性是很重要的，老師像魔術(shù)師般，有趣、生動活潑地進(jìn)行示范性教育，讓學(xué)員在教師的示范指導(dǎo)下，心摹手追，把握重點，突破難點，進(jìn)入到一種輕松愉快的學(xué)習(xí)版畫氛圍中。
七、學(xué)法：
（一）問題探究法：新課程改革標(biāo)準(zhǔn)和理念特征之一，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)員為主體，教師的作用在于成為學(xué)員學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。本課以此來設(shè)定課堂結(jié)構(gòu)。在認(rèn)識版畫和制作版畫過程中，拋出一個個共性和個性的問題，學(xué)員以主體的情感體驗為前提，通過觀察、思考、分析、判斷提出解決問題的方案，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新精神和解決問題的能力。再以師生、生生互動探究的方式逐一解決，深化課堂認(rèn)知，加深基礎(chǔ)知識和技能的掌握度。
�。ǘ�、互助合作法。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)員主動參與、樂于合作的能力。本課版畫制版印刷的工藝流程較復(fù)雜和拓印工具短缺之間的矛盾，需要學(xué)員互助合作、協(xié)調(diào)操作、文明禮讓的方式加以解決困難，這就給學(xué)員之間創(chuàng)造了一個增進(jìn)友誼，培養(yǎng)互助意識和合作精神的最佳平臺。
八、教學(xué)準(zhǔn)備：
師：制作小幅版畫禮品35份、版畫多媒體課件、 8開吹塑紙、大8開黑卡紙、 6B鉛筆、水粉顏料、洗衣粉、油墨滾筒、干抹布、油畫棒（炫彩棒）、背景音樂。
生：課前上網(wǎng)搜尋了解版畫相關(guān)資料，初步感知版畫。
九、課時：
2小時。
十、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⒂|摸版畫（5分鐘）
情境導(dǎo)入：在喜慶熱烈的《春節(jié)序曲》音樂聲中，師：少年宮繪畫二班成功舉辦“童心童畫喜迎春”畫展，離不開同學(xué)們的積極參與，在新年到來之際，老師贈送每位同學(xué)一件禮物做為紀(jì)念，課堂氣氛頓時活躍起來，學(xué)員拿到手的禮物是一幅奇特的畫作。
師：看一看、摸一摸手中的禮物畫，和我們以前學(xué)過的畫有什么不同？你們知道這是什么畫種？是怎么產(chǎn)生的嗎？
學(xué)員因有課前對版畫知識的預(yù)習(xí)，通過看看、摸摸、想想、談?wù)務(wù){(diào)動感官和以往知識經(jīng)驗，判斷畫種并匯報出自己的想法。在熱烈討論中逐步將答案引向版畫。
師：這種特別的畫是我們這次課要重點學(xué)習(xí)的版畫中的吹塑紙?zhí)畈拾娈嫞沂菊n題。
設(shè)計意圖：
1、通過激趣，一上課就調(diào)動學(xué)員感官和知識經(jīng)驗對版畫進(jìn)行觀察和思考并導(dǎo)向課題。
2、培養(yǎng)學(xué)員收集版畫資料、處理信息的能力，使學(xué)員可以很快融入這一新的教學(xué)內(nèi)容之中，激發(fā)學(xué)員興趣。
（二）、感知版畫（15分鐘）
全班欣賞一組優(yōu)秀版畫作品(圖片展示)，師選擇性介紹版畫代表作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色。在欣賞的同時拋給學(xué)員兩個問題：什么畫叫版畫？眾多版畫有什么相同點和不同點？
師生共同討論第一個問題，什么是版畫？
版畫是以“版”作為媒介來制作的一種繪畫藝術(shù)。只要畫者運用刀、筆或其他工具，在金屬、石板、木板、紙板、塑料板等不同板材上，進(jìn)行繪制、雕刻、腐蝕等方法的制版過程，再通過印刷而完成的藝術(shù)作品均被認(rèn)為是版畫。版畫藝術(shù)是人類幾千年文明成果的重要組成部分，具有獨特的史學(xué)價值和美學(xué)文化價值，作為人類社會生活和藝術(shù)交流的手段，版畫滲透于人類生活的很多方面。
中國版畫作為我國四大發(fā)明中印刷術(shù)的延續(xù)，在中國文化藝術(shù)史上具有獨立的藝術(shù)價值與地位。我國現(xiàn)存有款刻年月的最早版畫，是舉世聞名的唐朝“咸通”本《金剛般若波羅密經(jīng)》卷首圖。我國目前發(fā)現(xiàn)最早的彩色套印版畫是宋元時期的《南無釋迦牟尼佛像》(圖片展示)。傳統(tǒng)版畫滲透著中國獨有的民族元素, 20世紀(jì)30年代由魯迅先生提倡的新興木刻作為中國革命的精神力量被家喻戶曉,解放初期至今又以年畫、門神等形式和廣大老百姓的生活息息相連。
師生進(jìn)一步探討第二個問題，說到版畫的異同，那就要了解版畫的分類(配圖說明)：
1、凸版型版畫，受墨在版材的凸面部位，其代表是木版畫，吹塑紙?zhí)畈拾娈嬕矊儆谶@一類。
2，凹版型版畫，受墨在版材的凹面部位，其代表是銅版畫。
3，平版型版畫，受墨在版材的表面部位，其代表是石版畫。
4、孔版型版畫，又稱“漏孔版”，墨色通過有孔眼的版材，漏泄到成品介質(zhì)上，其代表是絲網(wǎng)版畫。
5，玻璃版畫，在玻璃上制版后，再結(jié)合攝影技術(shù)而為成品的一種版畫形式。
設(shè)計意圖：
1、學(xué)員帶著問題欣賞經(jīng)典版畫作品，在感受版畫之美的同時，開動腦筋分析思考，進(jìn)入主動積極的求知狀態(tài)。
2、師生互動探究了解版畫定義與分類，感受版畫之美。
3、通過中國版畫歷史的介紹，引導(dǎo)學(xué)員感知中華美術(shù)文化的源遠(yuǎn)流長及版畫與之一脈相承的關(guān)系。
�。ㄈ�，解密版畫（25分鐘）
師：本節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)吹塑紙?zhí)畈拾娈�。請大家欣賞一組吹塑紙?zhí)畈拾娈嬜髌?圖片展示)。對初學(xué)者來說，吹塑紙?zhí)畈拾娈嬘兄鴥?yōu)于其它版畫的一些特點：
1、表現(xiàn)力豐富，
2、色彩鮮艷厚重，
3、畫面效果獨特，
4、安全性高，
5、相對易操作，
6、成功幾率大。
同學(xué)們欣賞了這些與禮物畫相似的有趣的畫作，是不是很想學(xué)呢？那就先看看老師給大家做的示范吧，有看不明白的地方可要大膽說出來哦。
教師以《圣誕老人》一畫為例演示吹塑紙?zhí)畈拾娈嫷乃牟奖憩F(xiàn)法，并與學(xué)員進(jìn)行即時互動交流，直觀提示學(xué)員制作中的注意事項。
1 、設(shè)計。創(chuàng)意設(shè)計畫面內(nèi)容，形象要生動、簡潔、概括，畫面有主次關(guān)系，不可細(xì)碎。
2、制版。以6B鉛筆在吹塑紙面上進(jìn)行刻畫，先勾畫出形象的輪廓線，再根據(jù)需要用撕、戳、削等手段處理吹塑紙版面肌理，增強(qiáng)畫面質(zhì)感和印痕美。因吹塑紙紙質(zhì)的松脆特性，鉛筆尖太細(xì)和用力過輕無法刻制出清晰的形象，線面太密和用力過猛會損壞吹塑紙版。
3、拓印。用墨滾蘸白色或其它淺色水粉顏料涂在底版上，轉(zhuǎn)印到黑卡紙上，按照從上到下、從左到右依次均勻涂色，壓印要著力平均。顏料要調(diào)得厚些，覆蓋掉卡紙底色，太濕會使版面凹槽進(jìn)色而模糊線形。因吹塑紙表面油性光滑而斥水，所以在調(diào)水粉顏料時摻入些洗衣粉就搞定啦，小秘籍哦！你知道是為什么嗎？
4、填彩。待拓印到卡紙上的水粉色干透后用油畫棒(或炫彩棒)填彩。色彩要填在水粉色上，不得妨礙黑色線痕，同時著色也可以彌補(bǔ)拓印中的瑕疵。填好色彩，一幅大作就完成啦！
示范完畢，請各人將版畫制作過程搞不明白的問題全部提出來，再由師生互動總結(jié)解決方法，教師加以引導(dǎo)并演示強(qiáng)調(diào)。
出示兩幅吹塑紙版畫作品讓學(xué)員直觀對比效果的差別。
師：哪一幅好說明什么？
學(xué)員通過觀察、比較、分析，認(rèn)識到版畫的效果優(yōu)劣，印痕美很關(guān)鍵，而制版環(huán)節(jié)至關(guān)重要。
師：你們能說出哪一幅是真正的版畫？（刻好的版、上色的版、印制出來的作品。）
師：印制品才是最后的作品，版畫具有“間接性”特點。
老師能給所有同學(xué)送上相同畫面的作品，說明吹塑紙版畫具有什么樣的優(yōu)勢？版畫可以一版多印，這種特點叫做“復(fù)數(shù)性”。
師：間接性和復(fù)數(shù)性是所有版畫的特點，除了吹塑紙版畫，我們以后還會學(xué)習(xí)其他材質(zhì)的版畫。）
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)員熟悉版畫制作的四大步驟，探尋解決各步驟核心問題的方法，使學(xué)員既知其然，也知其所以然，從而突破本節(jié)課教學(xué)難點。
�。ㄋ模瑖L試版畫（60分鐘）
布置課堂作業(yè)：自主命題版畫練習(xí)，練習(xí)要求：
1、表現(xiàn)自己擅長的畫面內(nèi)容，如動物，人物，花卉盆景，建筑等等。
2、主體形象要突出醒目。
3、版畫制作方法流程正確。
4、以自主表現(xiàn)為主，同桌之間，小組成員之間可以交流探討，支持合作。
教師行間巡視輔導(dǎo)，播放輕松的背景音樂“班得瑞夢幻之風(fēng)經(jīng)典音樂合集” 。
輔導(dǎo)要點：視學(xué)員作業(yè)進(jìn)展情況提醒四步操作法各環(huán)節(jié)的注意點，鼓勵大膽嘗試、積極交流探究，相互幫助。
設(shè)計意圖：
1、畫面內(nèi)容從簡，有利于學(xué)員把主要精力聚焦在本課重點版畫的印制技法上。
2 、同桌學(xué)員交流合作有利于相互間交流探究；取長補(bǔ)短，提高操作實效。
3 、教師的輔導(dǎo)盡量保障每一位學(xué)員都能夠看到成果，體會活動的樂趣。
4 、美術(shù)和音樂具有藝術(shù)通感，音樂的介入可以使安靜的美術(shù)課堂因跳動的音符而活潑生動起來，顯得有聲有色，激活學(xué)員的情緒和創(chuàng)作靈感。
�。ㄎ澹�、享受版畫（10分鐘）
作業(yè)完成，接下來就是見證精彩的時刻!選擇數(shù)幅有代表性的學(xué)員佳作，先讓學(xué)員自己評價作業(yè)，介紹自己有特點的版畫是怎樣制作的，再請同學(xué)們互評，師評補(bǔ)充：點評作品優(yōu)點，提出改進(jìn)建議。
評價要點：是否運用了所學(xué)的四步表現(xiàn)法。畫面構(gòu)圖是否飽滿、形象是否清晰、色彩是否明快，印痕是否有韻味。
在《喜洋洋》音樂聲中，老師協(xié)助學(xué)員將作業(yè)張貼于教室佳作區(qū)進(jìn)行集中展示欣賞。
設(shè)計意圖：
1、通過自評互評和師評，交流經(jīng)驗，挖掘優(yōu)點，促進(jìn)提高，在探討別人的作品之余也反省、檢討自己的作品，找到適合自己的表現(xiàn)語言。
2、 提供學(xué)員展示作業(yè)的機(jī)會、充分享受自信和成功的快樂。
�。�、難舍版畫（5分鐘）
課程拓展：欣賞由版畫制作的賀年卡和藏書票。布置學(xué)員們課后在所學(xué)版畫制作方法基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，制作賀年卡或藏書票，可加入編織物、樹葉、毛線等肌理感強(qiáng)的實物拓印，產(chǎn)生更有趣的印痕肌理。贈送給長輩和同學(xué)，表達(dá)新春祝福和關(guān)懷感恩之情，特別強(qiáng)調(diào)老師非常希望得到大家親手制作的一份版畫禮物哦!
結(jié)束語：同學(xué)們通過本次版畫學(xué)習(xí)，打開了一扇全新的版畫窗戶，發(fā)現(xiàn)了一個神奇而別樣的繪畫領(lǐng)域，并在版畫實踐中找到了樂趣、自信和成就感。只要大家繼續(xù)在版畫活動中學(xué)習(xí)實踐、探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新求變，就一定能掌握更多的版畫本領(lǐng)，創(chuàng)造更加精彩的美術(shù)作品來扮靚我們的生活與環(huán)境！
設(shè)計意圖：
1、通過課程的拓展，進(jìn)一步體驗印制和探究之樂。
2、學(xué)員制作版畫禮物環(huán)節(jié)又與老師課始的贈送禮物形成呼應(yīng)，滲透禮尚往來感恩與友愛教育。
3、教師以賞識激勵性的評價作為結(jié)束語，讓學(xué)員對今后難度更高的版畫學(xué)習(xí)少一份畏懼多一份期待，延續(xù)和提高學(xué)員對版畫的興趣與熱情。
十一、教學(xué)反思：
1、校外美術(shù)課程要在廣大學(xué)員的心目中有一席之地，就必須著力激發(fā)其學(xué)習(xí)美術(shù)的內(nèi)在興趣，寓美術(shù)知識技能與審美創(chuàng)造于興趣之中，使學(xué)員從產(chǎn)生興趣到感受樂趣，直至形成志趣。本課的特點是寓豐富的版畫知識技能于興趣操作活動之中，課上利用學(xué)員對未知畫種的濃厚興趣來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)、大膽實踐，充分感受印制之樂。
2、本課在解決教學(xué)難點時，堅持學(xué)員主體地位不動搖，師生通過實踐共同提煉出有助于表現(xiàn)的好方法。在這一過程中，培養(yǎng)了學(xué)員觀察思考能力，學(xué)員把自己觀察和總結(jié)出的方法應(yīng)用于實踐創(chuàng)作，學(xué)習(xí)效果明顯。這種做法也有利于學(xué)員形成健全人格。
3、教師課堂示范使學(xué)員可以更清晰觀察制作的全過程。多媒體課件的運用，使學(xué)員在有限的課堂時間內(nèi)可以欣賞到大量的優(yōu)秀版畫，開闊了眼界，培養(yǎng)了學(xué)員的審美素養(yǎng)。
4、音樂的妙用調(diào)節(jié)了課堂情緒，讓美術(shù)教學(xué)更有美感韻味，有助于學(xué)員拓展思維激活靈感。當(dāng)然音樂的介入要合理，適度，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容遴選合適的樂曲，使用頻率不宜太高，還要注意音量和最佳播放時機(jī)。
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