箱板上的新發(fā)現(xiàn)說課稿
生活中,總有取之不盡的創(chuàng)作源泉,你有沒有想過,那些隨手被我們丟棄的廢舊包裝箱,也可以創(chuàng)作出意想不到的作品呢!我今天說課的內(nèi)容小學(xué)義務(wù)教育美術(shù)學(xué)科第十一冊《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》一課,運(yùn)用的創(chuàng)作材料就是另辟蹊徑的紙箱板。下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)流程四個(gè)方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、 教材分析
首先,我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》確立階段目標(biāo),確立本課屬于“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,教材內(nèi)容以訓(xùn)練學(xué)生利用紙箱板進(jìn)行造型表現(xiàn)為目的,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)可利用的制作材料,巧妙的運(yùn)用紙箱板中間瓦楞紙上的多層紙板和條紋的特點(diǎn),發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用鏤刻、撕剪、畫做等方法,制作出漂亮的獨(dú)幅版畫。學(xué)習(xí)變廢為寶的方法,提高利用綜合材料的能力。并為啟發(fā)學(xué)生做一個(gè)敢于實(shí)踐又富有想象力和創(chuàng)造力的人起到了推動(dòng)作用。
二、 學(xué)情分析
藝術(shù)的創(chuàng)作方法是多種多樣的,本課旨在使學(xué)生更多的了解藝術(shù)創(chuàng)作與生活的密切聯(lián)系。雖然紙箱板對于學(xué)生是很熟悉的物品,但是在以往的生活中往往被忽視。本課的教學(xué)正是以紙箱板為出發(fā)點(diǎn),學(xué)會(huì)簡單的表現(xiàn)方法,創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)作品。本節(jié)課面對的教學(xué)對象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期,結(jié)合學(xué)齡特點(diǎn),本著使學(xué)生提高對美的.感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造力,我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下:
知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)利用瓦楞紙進(jìn)行有趣味的藝術(shù)創(chuàng)作。
能力目標(biāo):利用瓦楞紙鏤空雕刻,拼貼繪畫等技法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造能力。
情感目標(biāo):通過本課的教學(xué),激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作上敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神以及做事細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)巧妙利用廢舊物的樂趣。
三、教法學(xué)法
在教學(xué)中,為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷,側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程,針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,我遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的教學(xué)思想,通過作品欣賞引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí),通過評價(jià)激勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng),體會(huì)創(chuàng)作的快樂,發(fā)展學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的創(chuàng)造力。
根據(jù)教材特點(diǎn)以及六年級(jí)學(xué)生的自身特點(diǎn),我在本課教學(xué)設(shè)計(jì)上主要讓學(xué)生了解在平凡的生活用品中,隱藏著許多可以進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的新材料,以及如何進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)流程具體設(shè)計(jì)如下:
(一)實(shí)物引新:
藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新,不僅是題材上的創(chuàng)新,方式方法、材料也需要不斷創(chuàng)新,這部分,我主要通過觀察比較,讓學(xué)生了解紙箱板這一新的創(chuàng)作材料。
。ǘ 合作探究
此環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn),在教學(xué)過程中,我改變了以往以講解為主的方式,通過學(xué)生觀察比較、分析思考,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的氛圍中,牢固的掌握知識(shí),更好的落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)。我具體設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)環(huán)節(jié):
1、作品欣賞 對比觀察
兩幅作品對照,觀察比較,感受作品的形式美感,讓學(xué)生通過比較找出紙箱板鏤空雕刻的方法,此環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。
2、作品分析 對比歸類
通過對四幅作品的分析和歸類,讓學(xué)生知道藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)方法是多種多樣的。此環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力和分析問題的能力。
。ㄈ┧囆g(shù)實(shí)踐
鼓勵(lì)學(xué)生在制作中大膽嘗試,在技法上有新發(fā)現(xiàn)。在實(shí)踐中感受創(chuàng)作的樂趣,在變化中調(diào)整思路,激發(fā)活躍思維,促進(jìn)創(chuàng)作。
。ㄋ模┰u價(jià)展示
加強(qiáng)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)交流,通過自評、互評鼓勵(lì)有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
。ㄎ澹┩卣寡由
為了鼓勵(lì)學(xué)生在所學(xué)方法的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新實(shí)踐,創(chuàng)作出與眾不同、具有特殊效果的作品,我利用課件展示,讓學(xué)生感受現(xiàn)代藝術(shù)作品的獨(dú)特的語言,激發(fā)學(xué)生課下進(jìn)行大膽嘗試。
總之,本節(jié)課通過精心設(shè)問、合作探究,引導(dǎo)學(xué)生大膽實(shí)踐,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)他們的主體意識(shí)和互助、參與合作意識(shí),實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高。
以上是我對本節(jié)課的說課,如有不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。
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