《生命的感動》說課稿

《生命的感動》說課稿范文

　　各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！我今天說課的內(nèi)容是湘教版小學語文五年級上冊的課文《生命的感動》。

　　下面，我就從以下幾個方面來闡述我的說課內(nèi)容。

　　一、教材梳理

　　1、說教材

　　《生命的感動》是本冊的第十九課。本課著重從我們的日常生活中選取了一些我們平時看似不經(jīng)意但實質(zhì)上卻又令人感動至深的生活片段，意在努力喚醒學生回報愛心的良知，促使學生在生活中懂得珍惜自己，愛護他人，進而懂得旁人的關(guān)愛，凝固成一顆愛心。五年級的學生對人生、對生命的領(lǐng)悟還不是特別深刻，但是已經(jīng)具備了一定的分析和理解能力。相信學習本課后，不但能夠培養(yǎng)學生感動與愛的能力，更能使他們獲得對人生的新的感悟。

　　2、說學情

　　因為社會的發(fā)展，物欲橫流，現(xiàn)在的孩子整天生活在“衣來伸手，飯來張口”的環(huán)境中，因此感動意識變得非常薄弱，只知道向父母索取，不能體會父母勞動的艱辛和養(yǎng)育他們的辛苦。

　　3、說教學目標

　　根據(jù)《新課程標準》的要求，結(jié)合本課特點和學生的實際，我制定了以下的教學目標：

　�。�1）引導學生體會父母的關(guān)愛，感受親情的溫暖。

　�。�2）引導學生在自主反思，合作交流，體驗感悟的學習中，認識到我們的身邊時時處處充滿著感動。

　　（3）通過體驗活動激發(fā)學生情感升華，培養(yǎng)學生的感恩意識，使學生學會感恩。

　　4、說教學重點、難點

　　本課的教學重點與難點是在理解“我將尊重因愛而孕育的所有生命”這句話的基礎(chǔ)上引導學生從身邊的小事做起，以愛的心態(tài)對待周圍的人和事。

　　5、說教法與學法

　　根據(jù)五年級學生的年齡特點和學生的實際，我采取談話交流的.方式對學生進行情感引導，培養(yǎng)學生的感恩意識。而學生則采取自主反思、合作交流、體驗感悟的方法學習。相信這樣的教法與學法相結(jié)合，一定能夠達到很好的教學效果。

　　6、說教學準備

　　為更好有完成教學目標，突破教學重難點，我作了如下準備：1、幾個感人至深的故事；2讓學生收集記錄自己成長的物品及和這些物品相關(guān)的故事；3、教學課件。

　　二、說教學過程

　　（一）故事導入，滲透主題

　�。薄�師向?qū)W生講述幾個感人至深的故事，用這些故事喚起學生們內(nèi)心深處的感動。在講完故事后提問：聽完這些故事，你有什么感受？

　�。病⑼ㄟ^生的回答，師相機板書“感動”。然后揭題：你曾經(jīng)被父母的行為所感動嗎？或許你還從來沒有過這種感受，今天我們就來欣賞一篇優(yōu)美的散文《生命的感動》。

　�。ǘ�）品讀課文，體驗感動。

　�。�、學生自主讀課文，概括內(nèi)容，整體感知。

　�。病�學生默讀課文，畫出課文中令自己最感動的內(nèi)容，寫下自己的感受。

　　３、小組討論交流，說說：文中哪些地方令自己感動，為什么？

　�。�、指名朗讀，交流感受。

　�。�、品讀句子，感受父母對“我”的關(guān)愛。

　�。ㄈ�）延伸情感 感恩父母

　�。�、拿出課前準備的在家中找到的記錄自己成長的物品，說說發(fā)生在它們身上的愛的故事，與同學交流成長的感受。

　�。�、親情小測試：請閉上眼睛想象，假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么？

　　（四）感恩他人 升華情感

　�。�、小黑板出示句子“我將尊重因愛而孕育的所有生命”，全班通過交流理解這句話。

　　２、小黑板出示“我感恩……因為……”讓學生暢談自己成長中的感動。

　�。ㄎ澹┦占�積累 升華情感

　�。�、布置學生在課外收集一些有關(guān)感恩的語句和故事。

　�。病�師總結(jié)并板書。

　　三、說板書

　　這節(jié)課的板書，我僅設(shè)計了一個簡單的用心形包圍著的愛字，因為我認為簡單的板書可以讓學生對本課的重點一目了然，從而能更好的達到教學目的。

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