- 相關推薦
《狐貍分奶酪》說課稿
我說課的內(nèi)容是二年級上冊第八單元《狐貍分奶酪》一課，將從以下五個方面進行說課。
一、教材分析
本課是繼《狐貍分奶酪》后又一個關于狐貍的生動有趣的故事。通過狐貍給兩只小熊分奶酪，最終奶酪全進了自己肚子里，突出了狐貍的本性。全文語言生動有趣，非常適合學生閱讀、表演。
二、學情分析
學生年齡小，容易被故事中的人物和情節(jié)所吸引，因此，學習起來并不難，語言生動有趣，易于學生理解，而且學生朗讀的欲望很強，這樣就可以根據(jù)學生這一特點，讓學生以各種方式讀，讀后分析人物特點。通過表演來理解部分詞語，增強感受。總之，學生應在一個活潑，輕松的環(huán)境中理解課文，學習詞匯，明白寓言故事。
三、教學目標
根據(jù)《語文課程標準》，結(jié)合教材特點和學生實際，擬定以下教學目標：
1、認識12個生字，會寫4個生字。（重點）
2、圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實際，了解“奶酪、拌嘴、嚷著”等詞語的意思；聯(lián)系上下文，了解“笑一笑”所隱藏的含義，從而體會狐貍的狡猾。
3、了解課文內(nèi)容，想象意境，分角色朗讀課文。（重點）
四、教法學法
根據(jù)寓言故事的特點及本課的語言特色，教學中，以故事的發(fā)展為線索，以讀代講，以讀促學，讓學生在讀中悟情明理。引導學生自由閱讀，自由表達，打好自主學習語文的基礎。再有，低年級學生喜歡直觀、形象、生動的畫面，為貼近學生實際，我采用觀看插圖，出示課件，表演演示等手段，激發(fā)學生學習興趣。
五、教學過程
�。z測預習）
1、激發(fā)興趣，引入課題
2、初讀感知，以讀鋪路
3、品讀課文，理解感悟
4、閱讀表演、感悟
5、拓展延伸
總之，我這節(jié)課就本著讓學生讀、讓學生說、讓學生演這一標準，讓學生在愉快的課堂中理解寓言，完成教學目標。
【《狐貍分奶酪》說課稿】相關文章：
《狐貍分奶酪》說課稿范文（通用5篇）07-27
狐貍分奶酪教學設計04-27
狐貍分奶酪教學反思04-21
《狐貍分奶酪》教學設計04-25
二年級語文上冊《狐貍分奶酪》說課稿06-28
《狐貍分奶酪》教學設計（精選12篇）12-09
《狐貍分奶酪》教學設計（精選9篇）08-19
狐貍分奶酪教學反思（精選10篇）08-15
狐貍分奶酪續(xù)寫作文04-01
狐貍分奶酪教學反思（通用8篇）03-12