課文《杜十娘怒沉百寶箱》說課稿
一、說教材
。保撐乃幍牡匚缓妥饔。
本單元的幾篇課文都是古代小說,單元教學要求是:了解我國古代小說藝術上的偉大成就,提高學生的小說鑒賞能力,培養(yǎng)學生的審美情趣!抖攀锱涟賹毾洹肥且黄宰x課文,應讓學生鑒賞杜十娘的形象,掌握通過細膩的描寫表現(xiàn)人物性格的表現(xiàn)手法。
2、教學目標:
(1)知識目標:
、倭私夤虐自捴械囊恍┏S迷~的意義,在閱讀中感受樸實自然的口語色彩;
、诹私狻叭浴奔白髡;
、鄯治龆攀铩⒗罴、孫福幾個人物形象,體會作者感情。
。2)能力目標:鑒賞作者對人物形象的成功塑造;教育學生認識封建社會的罪惡,培養(yǎng)健康的思想性格,逐步形成健全的人生觀。
。3)德育目標:感受古代婦女追求自由、幸福生活的精神
3、教學重點:
分析杜十娘這個人物形象。
教學難點:
認識杜十娘悲劇的根源及作者的思想局限
二、說教學程序
。保抡n導入。
導入的'設計不僅在于激趣,還在于激思、激情,而且應爭取學生參與。我的導入是播放《杜十娘》這首歌,學生一邊看畫面,一邊和著唱,逐步進入課文情景。
2.分析杜十娘的形象。
這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課教學中的重點。設置以下幾個問題:
、僮鳛轱L塵女子的杜十娘,最顯著的外貌特征是什么?(美麗)(女子的美麗原本天生,應是她們的自豪和驕傲,但在把漂亮女子當作玩物的封建社會,這就決定了她必然的悲劇命運)
、诋斃罴子钨Y已罄,囊空如洗,杜十娘卻“見他手頭愈短,心頭愈熱”,連三百兩銀子的贖身費也自任其半,這說明了杜十娘的什么性格?(善良)
、郛斃罴赘嬷延们Ы饘⑹镔u與孫富的原委后,杜十娘有哪些表現(xiàn),這體現(xiàn)出了她什么樣的性格特征?(冷靜回答,梳洗嚴妝,沉寶投江)(冷靜、剛強、斗爭反抗)以上三個問題的討論,特別是第三個問題的討論,便于形成本節(jié)課教學中的第二個高潮。明確了杜十娘這一古代下層婦女的光輝形象,便完成了本節(jié)課的主要教學任務。
④形成杜十娘悲劇的原因有哪些?(李甲負心,孫富無恥,封建禮教的殘酷,封建制度的黑暗)這一問題的討論思考,有助于學生從感性認識上升到理性認識。
3.想象訓練。
展開想象,重為杜十娘設計一個悲劇結局。設計此題旨在形成本節(jié)課教學中的第三個高潮,主要是為了激活學生的思維,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
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