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3個365天的日子過去了，我終于以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。
回首三年在四中的學習生活，我感慨頗多。在這三年中，我經(jīng)歷了學習中的高峰和低谷。我相信我的學習經(jīng)歷可以給四中未來的學子以啟示和借鑒。
先來說說高一吧。記得高一剛進四中的時候，我充滿了感激和熱情。感激是因為我曾經(jīng)誤以為我只能淪落到職高；熱情是對未來學習的期待和沖動。滿懷斗志的我踏進四中，投入到高一的學習中。并不理想的期始考——100多名的成績并沒有打擊到我，反而我覺得從100多沖刺到前幾名是一件很令人興奮和充滿拼勁的事。
高一的學習負擔很重，因為我們并沒有分文理班。每天，我都必須兼顧到9門課程，晚上做作業(yè)做到十一二點更是家常便飯。許多同學很早就睡覺了，但是我沒有因為我一定要把作業(yè)全部完成，即使是很困難的數(shù)學、物理題。久而久之，我漸漸不害怕困難的題目了。我喜歡獨立完成作業(yè)，因為只有這樣，我才能真正理解我所學到的。我并不是一個十分聰明的`女孩，但是我擁有比別人更加長久的恒心，因為我肯堅持。“滿滿的課程，堆積的作業(yè)，全新的知識，快節(jié)奏”這是我對高一學習的印象。針對高一，我建議：熱真，打好基礎。要知道根基沒有打牢，怎么造出好房子呢？
高二的學習在我的學習過程中是最輕松的，其實不然。高一注重的是基礎，而高二學習難度明顯有所提升，所以，大家都不應該放松，而是要更加努力地學。像我，由于高一基礎和興趣都沒有很好地打牢和培養(yǎng)，我的地理在高二更加云里霧里了，漸漸地，我的地理成績越來越差。請大家以此為鑒，不要犯了和我一樣的錯誤。不要讓自己的神經(jīng)放松下來，否則等待你的將是更加痛苦的學習。
最后說到高三，“高三”是一個對未進入高三的學生來說充滿神秘和沉重的詞。剛進入高三，我和大家一樣有著莫名的緊張和恐懼，但是在一段時間的學習和適應下來后，我發(fā)覺高三并沒有想象中的那么恐怖，其實就是比平時更加緊張一些，畢竟高考是很重要的。
確實，高三的學習是很緊張的。我們有做不完的作業(yè)，常常做到凌晨還做不完。我是文科生，所以對于黑夜更是熟悉，因為我們有背不完的東西，但是文科沒那么簡單，不僅要記牢，還要理解，更加需要懂得運用。所以對于背書，大多數(shù)的文科生應該是深惡痛絕的，比如我。
在高三有一些同學會遭遇“瓶頸期”，像我就是其中一個。所謂“瓶頸期”就是你到達一定高度后會有下降。對于這種情況，我覺得不應該慌張，因為你知識已經(jīng)掌握，實力是有的，但是心態(tài)不對。在我看來，“瓶頸期”是一個調(diào)整心態(tài)的過程，正是因為擔心自己的學習所以才會讓自己的心態(tài)不穩(wěn)，有時候想太多并不好，不要給自己過多的壓力，適當?shù)膲毫梢源偈谷诉M步，但是太多了反而適得其反。只要過了這個“瓶頸期”，你就應該沒有問題了。
高三是痛苦的，但是我們要學會苦中作樂，痛并快樂著，快樂是自己創(chuàng)造的。
親愛的四中學子，好好把握高中三年的生活吧，因為它們會是你最珍貴的回憶。若干年后，當你回首往事，你會欣慰地道：我不虛此行了。
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