會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報告

　　《基礎(chǔ)會計(jì)》實(shí)訓(xùn)屬于會計(jì)專業(yè)能力提升的主干課程，是一門實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的課程，會計(jì)實(shí)訓(xùn)是對《基礎(chǔ)會計(jì)》課程內(nèi)容的進(jìn)一步完善和必要的補(bǔ)充。基礎(chǔ)會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)主要包括賬簿的設(shè)立、原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、賬簿登記、會計(jì)報表的填制、會計(jì)檔案的保管等�；�礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)縮短了理論與實(shí)際的距離，加深了對會計(jì)理論的理解，培養(yǎng)了會計(jì)操作能力，基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)是驗(yàn)證是否熟悉掌握會計(jì)方法的一種教學(xué)方法，同樣也是檢驗(yàn)會計(jì)核算知識是否掌握的最佳方式。會計(jì)實(shí)訓(xùn)是為了鞏固、應(yīng)用《基礎(chǔ)會計(jì)》的理論知識；根據(jù)《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，融理論與實(shí)踐為一體，對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記賬、算賬、報賬等賬務(wù)處理，特別是圍繞著資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、利潤等企業(yè)會計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行核算，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　通過模擬實(shí)訓(xùn)，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的理解、鞏固和掌握，有利于學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，提高其實(shí)際操作能力以及對會計(jì)政策的理解水平，從而也縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事實(shí)際工作的“適應(yīng)期”。

　　一、基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生的背景和現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生的背景

　　經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，導(dǎo)致會計(jì)人才需求數(shù)量急劇增加，極大地推動了會計(jì)專業(yè)教育的發(fā)展，然而，一方面很多手持會計(jì)專業(yè)文憑的大學(xué)生找不到工作，另一方面很多單位又挑選不到滿意的會計(jì)人才。其原因?yàn)椋阂皇悄壳皶��?jì)教學(xué)中，主要以理論教學(xué)為主，在理論教學(xué)中穿插有會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不能系統(tǒng)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，造成會計(jì)理論知識與實(shí)踐脫節(jié)；二是作為經(jīng)濟(jì)管理類的會計(jì)專業(yè)，實(shí)驗(yàn)意識不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)手段不足。

　�。ǘ�）基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀

　　1.會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具有一定的局限性

　　我們在會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，往往是給學(xué)生一套企業(yè)經(jīng)濟(jì)資料及原始憑證，各種賬頁，讓學(xué)生動手，對這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計(jì)處理，其順序是：填制和審核會計(jì)憑證――登記賬簿――編制會計(jì)報表；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的內(nèi)容基本局限在會計(jì)核算上，只是培養(yǎng)學(xué)生的賬務(wù)處理能力，學(xué)生在決策應(yīng)變、分析問題、解決問題與財務(wù)分析能力等方面沒有提高。

　　2.選定的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教材業(yè)務(wù)也有局限性

　　會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教材業(yè)務(wù)只局限于制造業(yè)企業(yè)會計(jì)，而對其他行業(yè)會計(jì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及很少，這對學(xué)生知識面的拓展不利。應(yīng)向成本會計(jì)、政府與非營利組織會計(jì)、金融企業(yè)會計(jì)等方面延伸。

　　3.指導(dǎo)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的局限性

　　指導(dǎo)會計(jì)實(shí)訓(xùn)的教師不僅要了解國家的方針、政策，熟悉會計(jì)財經(jīng)法規(guī)，具備發(fā)現(xiàn)和分析實(shí)際問題的能力，而且還必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的專業(yè)操作技能。但是大部分會計(jì)教師直接來自于高校，理論功底厚實(shí)，但實(shí)踐操作能力比較欠缺。導(dǎo)致即便有豐富的實(shí)訓(xùn)材料，但因?qū)ι婕肮煞莨�司的很多業(yè)務(wù)不熟悉，致使綜合性的業(yè)務(wù)處理教學(xué)不能完成。

　　二、提高《基礎(chǔ)會計(jì)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施

　�。ㄒ唬├碚撝�識應(yīng)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來

　　在會計(jì)教學(xué)中讓學(xué)生對會計(jì)先有一些感性認(rèn)識，再講解會計(jì)理論知識。所以教師在對基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)過程中，既要構(gòu)建出較完整的`理論框架，還要樹立起完整的會計(jì)操作理念。因此，在講授基礎(chǔ)會計(jì)課程時都需配備同步的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)資料與教材進(jìn)行銜接，將一定的課堂教學(xué)時間用于指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生根據(jù)較系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)資料與出具體要求，先完成對實(shí)訓(xùn)資料的賬務(wù)處理，許多理論問題根據(jù)實(shí)訓(xùn)需要由學(xué)生自主去鉆研解決，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠體會到一種成就感，以此提高學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力，而這個能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生在課后完成。教師的講課精力可也放在學(xué)生通過鉆研而解決不了或解決不好的問題上來，便于體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主體作用和教師的主導(dǎo)作用。

　　（二）強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，增加基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時

　　學(xué)校對基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)也安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并且提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的學(xué)時。比如，在學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會計(jì)》理論，從原始憑證的填制和審核開始，依次經(jīng)過記賬憑證的填制審核，登記總賬和明細(xì)賬，再到會計(jì)報表的編制，每個內(nèi)容講完后都要給學(xué)生時間進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)，大約需要18個學(xué)時，通過模塊，可以使學(xué)生全面掌握從最初原始憑證的取得、記賬憑證的填制到有關(guān)總賬、明細(xì)賬登記及編制報表等一整套賬務(wù)處理方法。 然后在進(jìn)行會計(jì)電算化的實(shí)訓(xùn)。

　　（三）通過建立實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，讓教學(xué)任務(wù)較少的老師去實(shí)訓(xùn)點(diǎn)輪崗，以此來提高會計(jì)教師的實(shí)際操作能力

　　建立教師實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)點(diǎn)財務(wù)人員有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，但是，不一定有較高的會計(jì)理論水平，而會計(jì)老師們的會計(jì)理論知識豐富，其動手能力較差，二者可以相互學(xué)習(xí)，共同提高業(yè)務(wù)能力。

　　三、基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中的誤區(qū)與規(guī)避

　　教師在日常的教學(xué)過程中，要把握好理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的比例，理論教學(xué)和會計(jì)實(shí)訓(xùn)相輔相成，二者缺一不可。如果課前沒有充足的準(zhǔn)備工作，很容易造成厚此薄彼的現(xiàn)象。特別是實(shí)訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生的配合程度和教師的控制能力，所需時間會不盡相同。因此為了能更好了教學(xué)，教師應(yīng)在課前做好準(zhǔn)備工作，做到課前收集資料、課中精煉講解、課后留有內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)到理論知識的同時增加了動手操作的能力。

　　總之，為《基礎(chǔ)會計(jì)》課程安排實(shí)訓(xùn)課，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的理解、鞏固和掌握，有利于學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，提高其實(shí)際操作能力以及對會計(jì)政策的理解水平，從而也縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事實(shí)際工作的“適應(yīng)期”。

會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報告5

　　實(shí)習(xí)要求：

　　1、掌握原始憑證的基本內(nèi)容、填制方法及填制要求，掌握原始憑證的審核內(nèi)容和方法。

　　2、掌握記賬憑證的內(nèi)容、格式和填制方法，審核的內(nèi)容、方法。

　　3、掌握科目匯總表的編制依據(jù)及方法。掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序。

　　4、掌握賬簿的種類及各種賬簿的格式。登記方法和結(jié)賬、對賬方法，錯賬更正方法。

　　5、掌握會計(jì)報表的編制方法。

　　6、進(jìn)一步理解會計(jì)核算方法之間的相互關(guān)系。

　　實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí)，要求家掌握會計(jì)核算的基本技能，提高核算能力，包括審核原始憑證的能力，編制記賬憑證的能力，登記賬簿的能力，編制會計(jì)報表的能力，查賬、對賬的等方面能力。同時，實(shí)習(xí)中還要注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)作風(fēng)。

　　實(shí)習(xí)時間：xx年3月xx年5月

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東海洋學(xué)鐘海樓實(shí)驗(yàn)教學(xué)部02003

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　本次基礎(chǔ)會計(jì)模擬實(shí)習(xí)是3人為一組，分別代表出納、會計(jì)、主管，實(shí)習(xí)的單位是平湖機(jī)械廠，根據(jù)其發(fā)生的資金運(yùn)動進(jìn)行會計(jì)處理。我們分課時來進(jìn)行會計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，項(xiàng)目如下

　　一、會計(jì)憑證的填制：

　　1、原始會計(jì)憑證的填制，本次模擬實(shí)習(xí)我們主要是掌握原始憑證的基本內(nèi)容、填寫方法和會計(jì)憑證傳遞程序。根據(jù)平湖機(jī)械廠發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)行支票的簽發(fā)、進(jìn)賬單的填制、現(xiàn)金繳款單的填寫、收據(jù)的填寫、銀行匯票申請書填寫。

　　2、記賬憑證的填制，根據(jù)平湖機(jī)械廠發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，如借款業(yè)務(wù)、銷售業(yè)務(wù)、材料采購業(yè)務(wù)、工資業(yè)務(wù)等，取得原始憑證后，填制會計(jì)憑證。

　　二、會計(jì)賬簿的登記：

　　1、日記賬的登記，日記賬一般分為特種日記賬和普通日記賬。我們主要實(shí)驗(yàn)的是特種日記賬的登記。特種日記賬指的是庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，二者分別填制在三欄式的“現(xiàn)金日記帳”和“銀行日記帳”上，都是根據(jù)平湖機(jī)械廠審核無誤的有關(guān)收款憑證和付款憑證，序時逐日逐筆地登記，做到日結(jié)日清。

　　2、存貨明細(xì)賬的登記，本次實(shí)驗(yàn)主要是學(xué)習(xí)永續(xù)盤存制下存貨明細(xì)賬的登記方法。我們根據(jù)平湖機(jī)械廠在xx年3月份發(fā)生的材料購買和發(fā)出業(yè)務(wù)，分別設(shè)置了線材、銅板和三通閥的明細(xì)賬，按實(shí)際成本計(jì)價核算，發(fā)出材料成本按先進(jìn)先出法計(jì)算，分別填入數(shù)量金額式的進(jìn)銷存帳。

　　行賬證核對，檢查賬簿記錄是否正確。

　　4、記賬規(guī)則和結(jié)賬，根據(jù)記賬憑證將賬戶中的有關(guān)內(nèi)容登記完整，并且結(jié)出本月發(fā)生額和月末余額，以及結(jié)出本年累計(jì)發(fā)生額和年末余額。

　　5、銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制，將平湖機(jī)械廠的銀行存款日記賬與銀行對賬單進(jìn)行核對，找出未達(dá)賬項(xiàng)，然后編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。

　　三、財務(wù)報表的編制：

　　1、科目匯總表財務(wù)處理程序，根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表，根據(jù)總分類科目開設(shè)賬戶，用來登記平湖機(jī)械廠某一時期的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，各總分類賬戶依據(jù)科目匯總表每10天匯總登記一次，進(jìn)行總分類核算并登記月初余額，月末結(jié)賬時進(jìn)行試算平衡，檢查總分類賬戶登記是否正確。

　　2、財務(wù)報表的編制，本次模擬實(shí)習(xí)我們主要是掌握資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和利潤表的編制。

　　實(shí)習(xí)體會：

　　通過本次的會計(jì)模擬實(shí)習(xí)，我受益匪淺，基本理解了會計(jì)的致流程，掌握了會計(jì)核算的基本技能和提高了動手能力。

　　第一，讓我深刻懂得了親身實(shí)踐的重要性。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《會計(jì)學(xué)原理》，為本次模擬實(shí)習(xí)奠定了一定的.基礎(chǔ)。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，之前對于書本上的知識我多是死記硬背，雖說能夠比較熟練地做書本上的練習(xí)以及應(yīng)付考試，但是，思維基本上局限于課本的范圍之內(nèi)，有些知識仍然不太理解。例如，我之前并不理解會計(jì)賬務(wù)登記的致流程，通過本次試驗(yàn)，終于該流程概是這樣：首先根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，并填制記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證登記明細(xì)賬，期末填制科目匯總表以及試算平衡表，然后依據(jù)科目匯總表登記總賬，最后結(jié)轉(zhuǎn)成本，根據(jù)總賬填制財務(wù)報表，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等。第二、對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計(jì)處理時需要耐心、細(xì)心、靜心。一開始時，面對那一張張的憑證、帳頁以及那些密密麻麻的數(shù)字，我的心就很慌亂，就像患上了密集恐懼癥一樣，整個人都很煩躁，無從下手，不知怎么來記賬，但是任務(wù)總得完成，我也只好硬著頭皮去做了，所以造成一些數(shù)額的登記錯誤以及漏記。后來，我靜下心來，一步一步來記賬，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有自己想象中的復(fù)雜、可怕。只要我們理清會計(jì)的基本程序，克服心理上的恐懼，不要急于求成，面對密集的數(shù)字應(yīng)該要有足夠的耐心和細(xì)心，這樣才可做出準(zhǔn)確無誤的會計(jì)處理。

　　第三、經(jīng)過本次自身的切身實(shí)習(xí)，溫故而知新，我進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)的會計(jì)理論知識和基本方法。例如，之前我并不理解轉(zhuǎn)賬憑證，只是知道它是根據(jù)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)即不涉及資金往來的各項(xiàng)業(yè)務(wù)而填制的憑證，但是實(shí)際上我并不理解什么時候需要填制轉(zhuǎn)賬憑證，所以在實(shí)際試驗(yàn)中，有這樣一經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)“購入材料，驗(yàn)收入庫”，我誤以為是填制付款憑證了。后來經(jīng)老師講解，才知道該經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是未付款的，即不涉及資金往來，因此是填制轉(zhuǎn)賬憑證。

　　第四、之前我對四位數(shù)以上的數(shù)額的應(yīng)是比較遲鈍的，不能一眼就看出數(shù)額是十萬、百萬還是千萬，或許這對于很多人來說，一眼看出數(shù)額的小是一件很簡單的事，但對于我來說還是挺困難的，總是需要個十百千萬十萬地來數(shù)數(shù)。幸好，通過本次會計(jì)模擬實(shí)習(xí)，多次的登賬，我終于可以一眼就看出數(shù)額的小。

會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報告6

　　一、實(shí)訓(xùn)時間：

　　XX年下學(xué)期15-16周

　　二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：

　　商務(wù)學(xué)院 實(shí)訓(xùn)樓318室模擬實(shí)訓(xùn)辦公室。

　　三、實(shí)訓(xùn)目的：

　　為了掌握基本的做賬，登記各種賬簿。

　　四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

　　編制記賬憑證、登記各種明細(xì)分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務(wù)會計(jì)報表。

　　五、實(shí)訓(xùn)步驟：

　　1、根據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證。

　　2、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進(jìn)行編號。

　　3、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好。

　　4、對已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)行核對，查看是否金額有誤，內(nèi)容是否不符。

　　5、根據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，做到日清月結(jié)。

　　6、根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬。

　　7、在登記賬簿時應(yīng)注意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志。

　　8、根據(jù)記賬憑證登記總分類賬。

　　9、進(jìn)行對賬。

　　10、根據(jù)核對無誤的總分類賬編制財務(wù)會計(jì)報表。

　　六、實(shí)訓(xùn)心得體會：

　　經(jīng)過這兩周的實(shí)訓(xùn)讓我掌握了記賬的基本程序，同時也讓我鍛煉自己的動手操作能力，使我更深一步了解到里面的樂趣，讓我對它有了更一步的`了解，也讓我學(xué)了很多，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，它使我全面系統(tǒng)地掌握會計(jì)操作一個完整的業(yè)務(wù)循環(huán)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會計(jì)處理程序的運(yùn)用到會計(jì)報表的編制，從而對企業(yè)會計(jì)核算形成一個完整的概念。也讓我了解到這半年來到底學(xué)到了些什么，使更加我愛好這個專業(yè) 。

會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報告7

　　一、實(shí)訓(xùn)時間：XX年下學(xué)期15-16周

　　二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：商務(wù)學(xué)院 實(shí)訓(xùn)樓318室模擬實(shí)訓(xùn)辦公室。

　　三、實(shí)訓(xùn)目的：為了掌握基本的做賬，登記各種賬簿。

　　四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：編制記賬憑證、登記各種明細(xì)分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務(wù)會計(jì)報表。

　　五、實(shí)訓(xùn)步驟：

　　1、根據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證。

　　2、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進(jìn)行編號。

　　3、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好。

　　4、對已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)行核對，查看是否金額有誤，內(nèi)容是否不符。

　　5、根據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，做到日清月結(jié)。

　　6、根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬。

　　7、在登記賬簿時應(yīng)注意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志。

　　8、根據(jù)記賬憑證登記總分類賬。

　　9、進(jìn)行對賬。

　　10、根據(jù)核對無誤的.總分類賬編制財務(wù)會計(jì)報表。

　　六、實(shí)訓(xùn)心得體會：經(jīng)過這兩周的實(shí)訓(xùn)讓我掌握了記賬的基本程序，同時也讓我鍛煉自己的動手操作能力，使我更深一步了解到里面的樂趣，讓我對它有了更一步的了解，也讓我學(xué)了很多，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，它使我全面系統(tǒng)地掌握會計(jì)操作一個完整的業(yè)務(wù)循環(huán)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會計(jì)處理程序的運(yùn)用到會計(jì)報表的編制，從而對企業(yè)會計(jì)核算形成一個完整的概念。也讓我了解到這半年來到底學(xué)到了些什么，使更加我愛好這個專業(yè) 。

會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報告8

　　在大二的第一學(xué)期我們開設(shè)了會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)這門課。

　　一開始在聽老師講授時覺得有些知識都在大一的基礎(chǔ)會計(jì)和假期的實(shí)習(xí)中接觸到了，但是在自己動手實(shí)踐的時候還是出現(xiàn)了很多的問題。尤其在完成這次小組大作業(yè)的過程中更是獲益匪淺。

　　這次大作業(yè)是要求一個小組模擬一個企業(yè)分工完成憑證、登賬和報表。我在小組中擔(dān)任會計(jì)的職務(wù)。

　　在這次作業(yè)中我們一起遇到了很多的問題。首先就是題目的設(shè)定，我們在一開始打算把背景設(shè)計(jì)為服裝廠，并且編制了一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。但是在詢問了老師之后了解到如果要設(shè)置一個服裝廠的話所需的原材料很多、生產(chǎn)出來的產(chǎn)品也要根據(jù)大小分為很多種，在建賬和核算的過程中都要把這些問題考慮進(jìn)去。而不能只設(shè)定兩種原材料明細(xì)帳戶，主營業(yè)務(wù)收入也不可以不設(shè)置明細(xì)科目。在回到宿舍討論之后，我們改為水杯廠。查閱了LOCK LOCK品牌的相關(guān)資料之后，我們設(shè)置了兩種原材料，主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本也根據(jù)杯子的型號設(shè)置了兩個明細(xì)科目。使題目變得更加合理了。同時設(shè)定了不同型號產(chǎn)品的單位售價和單位成本，庫存量。這些數(shù)字一定要滿足題目設(shè)定的'要求。

　　接下來我的任務(wù)是寫T字賬，因?yàn)樵谏弦淮未笞鳂I(yè)和假期的實(shí)習(xí)中寫過T字賬，所以這次沒有出現(xiàn)什么問題。根據(jù)T字賬的借貸方發(fā)生額填寫了記賬憑證匯總表。在這一過程中我發(fā)現(xiàn)的問題是有些科目

　　我不能很快的反映出它屬于什么類型的科目，所以發(fā)很多時間都浪費(fèi)在查找科目表之中。我認(rèn)為不僅要熟悉科目的類別，還要大概的記住科目的編號，縮短查找的時間。

　　接下來我填寫了多欄式明細(xì)賬。我們設(shè)定的多欄式明細(xì)賬包括7個科目。包括主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本、應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅、營業(yè)稅金及附加、管理費(fèi)用、財務(wù)費(fèi)用、營業(yè)外支出。在填寫這些賬的時候我又學(xué)習(xí)到了很多知識技巧、還彌補(bǔ)了一些不應(yīng)該出現(xiàn)的漏洞。首先我明白了多欄式明細(xì)明細(xì)賬不僅有借方多欄式和貸方多欄式，還有借貸多欄式。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個漏洞時有一種晴天霹靂的感覺，以前在登賬的時候也挺用心的但是卻從來沒有考慮過這個問題。而在這次登賬的時候因?yàn)榕伦约禾铄e影響整組成績所以每填寫一筆都特別仔細(xì)才發(fā)現(xiàn)了有些賬戶，如應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅、財務(wù)費(fèi)用；用單純的借或者貸方多欄式無法填寫，通過看書和問同學(xué)明白了這個問題。接下我發(fā)現(xiàn)我還在細(xì)節(jié)上有很多容易遺漏的地方。比如在最后一行結(jié)轉(zhuǎn)下年或者轉(zhuǎn)入利潤在“借或貸”那一欄要寫“平”，在元位填寫“0”。這些問題在平時感覺自己都知道，但是在實(shí)踐的過程中就會出現(xiàn)問題，根本原因還是動手太少、不細(xì)心造成的。另外我在填寫的過程中出錯的頻率比較高，經(jīng)常在出錯的時候下意識的想把錯的描成正確的，這種做法在平時可以，但是在填寫賬的時候絕對要禁止的。在發(fā)生錯誤是要采用紅字更正法、補(bǔ)充登記法、劃線更正法來改正，保持完整性。

　　我還負(fù)責(zé)了制作和整理原始憑證，這真的是一個巨大的工程。乍看

　　似制作原始憑證好像只和電腦有關(guān)，但是在制作過程中也學(xué)到的不少的知識、注意到了不少的問題。首先，只要是對外的原始憑證就一定要有章和簽名。在增值稅發(fā)票上要有公司名稱、納稅人識別號等等信息且一般情況下都是機(jī)打。雖然發(fā)票的樣式會各有不同，但是基本的信息在每一張上都要存在。在銀行回單上要注明開戶銀行及賬號等有關(guān)信息。在對內(nèi)不的原始憑證上不一定要有章，但是一定要有負(fù)責(zé)人簽名已明確責(zé)任。在制作的時候我發(fā)現(xiàn)我在用大寫字表示金額上還是不熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。

　　這次以小組的形式做作業(yè)是我更加感受到了整體性的重要。可能因?yàn)槟阕鐾陸{證影響了別人的進(jìn)度，或者是因?yàn)槟阋粋�數(shù)字的失誤導(dǎo)致后邊賬和報表出現(xiàn)錯誤。也許你的一次錯誤可以被容忍，但是如果每次的有錯就會造成很大的麻煩。當(dāng)們完成所有的賬時，看到裝訂整齊的賬和憑證時、把記賬憑證匯總表和資產(chǎn)負(fù)債表算平了的時候，有一種成就感，頓時覺得做會計(jì)也不是一個枯燥的工作，是有責(zé)任的。在總結(jié)的時候也暴露了一些問題，比如在設(shè)計(jì)題目的時候數(shù)目有點(diǎn)大了，沒有涉及到借款的業(yè)務(wù)。對于我自己來說，在很多問題上不是不會，但是“不確定”�？偸切枰�查書、問同學(xué)才能確定，才敢下筆。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以擺脫這個問題，把不確定的問題爛熟于心。

會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報告9

　　提到將近一個學(xué)期，30多個學(xué)時的《會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》，相信每個人都有很多話要說。從剛開始的簡單阿拉伯?dāng)?shù)字、大寫數(shù)字的不厭其煩的練習(xí)到最后一個公司賬務(wù)的完全模擬實(shí)踐操作，從連基本的會計(jì)憑證都不認(rèn)識到后來能編制出一個會計(jì)期間的財務(wù)報告，從開始的在錯誤中掙扎、在抱怨中重復(fù)到最后嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、分毫不差的賬務(wù)，在不斷地實(shí)踐練習(xí)中，對于會計(jì)，對于它的操作，我逐漸有了一個清晰的認(rèn)識。

　　在剛開始學(xué)習(xí)《會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》這門課程之前，我們剛有過一次實(shí)際賬務(wù)的練習(xí)處理，雖然使出渾身解數(shù)完成了作業(yè)，但是仍然的，我的頭腦中并沒有一個明晰的概念。而回顧自己大一時基礎(chǔ)會計(jì)所學(xué)，只是在理論上知道了一些空洞的概念，知道會計(jì)憑證有收付轉(zhuǎn)，有專業(yè)的記賬憑證，帳頁有明細(xì)賬、總分類賬，憑證和帳頁要編號，錯了要紅字更正??其實(shí)理論知識學(xué)的很多，很是龐雜，但仍然是空洞的感性的認(rèn)識。而當(dāng)經(jīng)過六次單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、兩次綜合實(shí)訓(xùn)，無數(shù)次的總結(jié)更正，無數(shù)次的核對檢查，我確信自己已經(jīng)掌握了一些必備的技巧，對會計(jì)業(yè)務(wù)有了系統(tǒng)的理解。

　　在取得實(shí)效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。而以下是我具體的心得和體會：感覺最明顯的是，在這些不斷摸索探究、反反復(fù)復(fù)時間練習(xí)的過程中，我的會計(jì)涵養(yǎng)有所提升。

　　基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)這門課程主要以基礎(chǔ)會計(jì)作為理論依據(jù)，進(jìn)行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)。原始憑證的填制，對原始憑證進(jìn)行正確的審核，填制復(fù)式記賬憑證，填制單式記賬憑證，對記賬憑證加以正確的審核對日記賬進(jìn)行正確的登記，存貨明細(xì)賬的正確登記，錯賬更正，記賬規(guī)則與結(jié)賬。對銀行存款余額調(diào)節(jié)表進(jìn)行編制，掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序，對賬務(wù)報表進(jìn)行編制。這些知識點(diǎn)基本上在基礎(chǔ)會計(jì)中全部涉及到了，而實(shí)訓(xùn)內(nèi)容則是對這些進(jìn)行了深刻的補(bǔ)充和升華。學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計(jì)》的時候，其實(shí)我對很多理論性和概念性的內(nèi)容都只是淺嘗輒止，并沒有認(rèn)真的去細(xì)究其中的來龍去脈。所以，雖然經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，而我并沒有牢固地掌握所有的知識，甚至包括關(guān)鍵的內(nèi)容。而綜合實(shí)踐練習(xí)給了自己一個機(jī)會，老師的詳細(xì)講解、自己的摸索演練、利用網(wǎng)絡(luò)查詢和請教同學(xué)老師，在一次次的跌倒和爬起之后，驀然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很少犯一些很明顯的錯誤了。

　　而動手操作能力的提升也是很明顯，由于是手工會計(jì)實(shí)訓(xùn)，而會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容基本上覆蓋了會計(jì)實(shí)務(wù)操作的所有基本技能，從原始憑證的審核、填制，到記賬憑證編寫填制、及至科目匯總表的編制，再到各種明細(xì)賬和總分類賬的登記，最后根據(jù)前面的相關(guān)賬務(wù)核算編制會計(jì)報表，整個過程是對我們的手工操作技能的一次綜合性的極富挑戰(zhàn)的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。只有經(jīng)歷過才有發(fā)言權(quán)，只有努力過才會有結(jié)果，雖然不一定是好結(jié)果，但是不努力一定不會有結(jié)果。實(shí)踐出真知，會計(jì)業(yè)務(wù)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計(jì)人員的實(shí)力。從剛開始進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程的時候，記得我們書包里

　　面就拿了膠水、尺子、紅筆、剪刀等好多東西，而在會計(jì)中，這些都是很重要的東西。綜合實(shí)訓(xùn)的時候，我們還學(xué)習(xí)了練習(xí)使用打孔器給憑證打孔、穿線、粘封皮等工作，而這些，任何課程都沒有過，這是在這些看似簡單的操作過程中，我們的動手能力有了極大地提高、對會計(jì)賬務(wù)有個更加深刻的認(rèn)識。而在這些不斷地、反復(fù)的操作中，我們還積累了一些可以提高操作效率的技巧和經(jīng)驗(yàn)，例如查錯帳等一些系統(tǒng)科學(xué)的方法，而這些都會讓我們少走彎路、受益良多。

　　會計(jì)是一個講求嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)密性的工作，它的本性決定了從業(yè)人員必須具備的一絲不茍的敬業(yè)精神。而這些，都以法律的形式寫進(jìn)了一些規(guī)章制度，雖然學(xué)習(xí)會計(jì)道德和相關(guān)會計(jì)法規(guī)法律的時候就知道了這些，而當(dāng)時的自己卻存在更多的不以為然。實(shí)踐證明，沒有實(shí)際操作就沒有發(fā)言權(quán)，沒有經(jīng)歷過就不了解這句話的深刻含義。實(shí)訓(xùn)過程過程，我深刻體驗(yàn)到了這一點(diǎn)，在做賬務(wù)時，一個小數(shù)點(diǎn)錯了，可能導(dǎo)致你后面的全部錯了，一個編號的錯誤，可能意味著你得從頭再來。如果把做賬看做棋局，那么一著不慎、滿盤皆輸。誠然，在學(xué)習(xí)的過程中，錯誤是難以避免的，但是如果每次我們可以從錯誤中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、思索得失，那對于我們職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)、優(yōu)良品格的塑造，也會有著舉足輕重的作用。而對于一名財會專業(yè)的學(xué)生，更多的我們以后走上社會從事相關(guān)工作，在實(shí)訓(xùn)中有些錯誤可以反復(fù)犯，但將來或許一次錯誤之后，你就失去了再次犯錯的機(jī)會。無疑，認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)耐心，是我們必須具備的。一個學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，我深刻的體會到作為一個會計(jì)人員所需要的一份細(xì)心,一份耐心,一份責(zé)任心.我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記：差之毫厘，謬以千里。

　　會計(jì)，同樣講求合作精神，面對龐雜的賬務(wù)處理，每個人只能負(fù)責(zé)其中的某一塊或者某個環(huán)節(jié)。即使再小的'單位，按照規(guī)定也應(yīng)當(dāng)設(shè)置財會人員兩名，一名會計(jì)，一名出納。顯而易見，合作在會計(jì)中是多么的重要。而經(jīng)過綜合實(shí)訓(xùn)二的訓(xùn)練，更加使我加深了對這種精神的理解。在綜合實(shí)訓(xùn)二中，我負(fù)責(zé)出納的崗位，負(fù)責(zé)現(xiàn)金日記賬等工作，它是整個會計(jì)工作的重要環(huán)節(jié)，和后面的每一步會計(jì)業(yè)務(wù)都有直接或間接的聯(lián)系，因此對我的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神要求較為嚴(yán)格。而在實(shí)踐過程中，正是由于對自己的嚴(yán)格要求，才沒有延誤其他成員的工作，保證了會計(jì)信息處理的質(zhì)量。而在合作中，你又能從別人身上學(xué)到新的知識和技能，從而揚(yáng)長避短，不斷提高自己。

　　這個學(xué)期的綜合實(shí)訓(xùn)雖然要結(jié)束了，但是在這個過程中我深刻體會到的會計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計(jì)工作對我們會計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求，培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致精神，這些必然會對將來的學(xué)習(xí)和工作有一個很好的積淀作用。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，在今后的會計(jì)學(xué)習(xí)明確的方向和目標(biāo)，通過實(shí)訓(xùn)，對于會計(jì)核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計(jì)、財務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計(jì)操作的基本技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實(shí)訓(xùn)課程將會計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，也為我們得將來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而在今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些精神，注重實(shí)踐，向著廣闊的未來努力。

會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報告10

　　在這會計(jì)人員職業(yè)道德觀念淡薄、責(zé)任心差、謀求私利、監(jiān)守自盜、違背審計(jì)原則等現(xiàn)象。通過對會計(jì)人員職業(yè)道德缺失的成因進(jìn)行深入分析，相應(yīng)地從制度規(guī)范、育體系、監(jiān)督評價體制、宣傳教育等六個方面提出了提高會計(jì)人員職業(yè)道德地對由于市場經(jīng)濟(jì)過于注重經(jīng)濟(jì)效益、生產(chǎn)力的進(jìn)步、又過于突出個人利益、個人價值和自由競爭，其結(jié)果引導(dǎo)人們只顧追求物質(zhì)利益，而忽視精神文明的建設(shè)，使市場經(jīng)濟(jì)中的一些消極、落后的東西反映到人們的思想中來。在會計(jì)界，近年來暴露的一系列會計(jì)舞弊欺詐案件使會計(jì)業(yè)的公信力受到）嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對會計(jì)業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的不利影響。

　　從大量舞弊案看，會計(jì)人員職業(yè)道德低下，會計(jì)人員缺乏職業(yè)道德是影響會計(jì)核算水平的一個重要因素。那如何才能提高會計(jì)人員的職業(yè)道德水平呢

　　一、會計(jì)職業(yè)道德缺乏的宣傳文檔不僅可獲得收益還可以拓展客戶，為客戶提供更高品質(zhì)的內(nèi)容和更高價值的服務(wù)為取得會計(jì)從業(yè)資格、從事會計(jì)工作的基本條件。這些都是我國加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的重要組成部分。但是，在肯定會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)成績的同時，也不應(yīng)忽視存在的問題。

　　這些問題主要表現(xiàn)在：

　�。ㄒ唬┞殬I(yè)道德觀念淡薄。

　　在現(xiàn)實(shí)中，一些會計(jì)人員在國家、社會公眾利益與單位利益發(fā)生沖突時，不能夠堅(jiān)持準(zhǔn)則，甚至通同作弊，為違法違紀(jì)活動出謀劃策，直接參與偽造、變造虛假會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報表。當(dāng)單位負(fù)責(zé)人授意會計(jì)人員提供虛假會計(jì)信息時，會計(jì)人員面臨職業(yè)沖突的選擇，只有少數(shù)會計(jì)人員認(rèn)為要堅(jiān)持原則，大多數(shù)會計(jì)人員認(rèn)為應(yīng)當(dāng)按單位負(fù)責(zé)人意見辦，同時做好會計(jì)上的“技術(shù)處理”。

　�。ǘ�）追求私利，監(jiān)守自盜。

　　在市場經(jīng)濟(jì)下，一些會計(jì)人員經(jīng)受不住物質(zhì)利益誘惑，貪圖享樂，為了滿足日益膨脹的物質(zhì)要求，一些人不顧道德約束、偽造、變造、隱秘、損毀會計(jì)資密，以身試法，走上犯罪的道路，給國家和集體造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。中國證券市場、上連續(xù)不斷地發(fā)生深原野、瓊民源、鄂猴王、鄭百文、銀廣夏、黎明股份、麥科特等事件，以及美國安然公司會計(jì)假賬案、世界通信公司最大破產(chǎn)案、施樂公司財務(wù)欺詐案、安達(dá)信審計(jì)丑聞案等，給資本市場和投資者造成巨大傷害，也為會計(jì)行業(yè)及會計(jì)人員本身帶來巨大是災(zāi)難。

　�。ㄈ�）違背準(zhǔn)則、弄虛作假。

　　一些注冊會計(jì)師在執(zhí)行獨(dú)立審計(jì)業(yè)務(wù)時，沒有嚴(yán)格執(zhí)行獨(dú)立、客觀、公正的職業(yè)道德準(zhǔn)則，出具了不恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)報告，客觀上認(rèn)同了會計(jì)作假行為，充當(dāng)了被審計(jì)單位會計(jì)信息失真的保護(hù)傘。有的注冊會計(jì)師明知委托人的會計(jì)報表有重大錯誤和故意偽造的`行為，卻不予指明，并加以虛假的陳述，出具虛假的審計(jì)報告：有的注冊會計(jì)師沒有遵循獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則或沒有嚴(yán)格按獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行審計(jì)程寫

　　品牌宣傳序，喪失了應(yīng)有的職業(yè)謹(jǐn)慎，未能發(fā)現(xiàn)委托人會計(jì)報表的重大錯報、漏報，往往造成重大過失。

　　二會計(jì)人員職業(yè)道德缺失的成因分析

　�。ㄒ唬�會計(jì)人員自身素質(zhì)不高。

　　乏進(jìn)取精神，不能與時俱進(jìn)地開展工作，影響了企業(yè)財務(wù)水平和經(jīng)濟(jì)效益。還有些會計(jì)人員缺乏必要的職業(yè)道德，法制觀念淡薄，缺乏愛崗敬業(yè)和精益求精精神，工作中不能夠廉潔自律、實(shí)事求是、客觀公正地辦理經(jīng)濟(jì)事務(wù)，為了自身的利益提供虛假會計(jì)信息，甚至一些會計(jì)人員，利用職務(wù)之便監(jiān)守自盜，最終走上犯罪的道路。

　　（二）屈服領(lǐng)導(dǎo)的壓力被動造假。

　　在目前經(jīng)濟(jì)社會中，單位負(fù)責(zé)人對會計(jì)人員的工作擁有絕對的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和管理權(quán)，會計(jì)人員職業(yè)道德在工作中能否發(fā)揮作用也就不可避免地與避免地與企業(yè)負(fù)責(zé)人道德水準(zhǔn)密切相關(guān)。一些企業(yè)負(fù)責(zé)人為了個人利益往往向會計(jì)人員施加壓力，而一些會計(jì)人員為了迎合領(lǐng)導(dǎo)只能違背職業(yè)道德而造假。如國內(nèi)聞名的銀廣廈案、藍(lán)天股份案等，都是由于負(fù)責(zé)人指使會計(jì)人員造假造成的。

　�。ㄈ�）市場經(jīng)濟(jì)對人們價值觀念的沖擊。

　　在改改革開放的過程中，人們在追求物質(zhì)利益的同時，個人主義、

　　享樂主義的意識抬頭，集體主義、全心全意為人民服務(wù)的思想有所削弱，致使社會上一些丑惡現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，社會風(fēng)氣受到污染。同時會計(jì)執(zhí)業(yè)的客觀環(huán)境不利于會計(jì)人員形成良好的會計(jì)職業(yè)道德。有些領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)道德并不見得高，為了自己的政績授意指使甚至強(qiáng)令會計(jì)人員編制虛假的會計(jì)信息，一旦違背他（她）的旨一鍵獲取專家資源，快速查詢行業(yè)現(xiàn)狀免費(fèi)體驗(yàn)

　　00萬+行業(yè)專家、680萬+科研項(xiàng)目、 105萬+創(chuàng)新機(jī)意，會計(jì)人員就面臨下崗、炒魷魚的困境。因而，有些會計(jì)人員也是不得已而為。

　　（四）會計(jì)職業(yè)道德教育滯后。

　　目前各類設(shè)有會計(jì)專業(yè)的學(xué)校，沒有單獨(dú)開設(shè)《會計(jì)職業(yè)道德》課程，教師在講解有關(guān)職業(yè)道德內(nèi)容時，通常也是一帶而過，沒有涉及實(shí)質(zhì)性內(nèi)容；在會計(jì)人員、審計(jì)人員的后續(xù)教育和會計(jì)師、注冊會計(jì)師資格考試中也沒有職業(yè)道德方面的內(nèi)容。由于會計(jì)職業(yè)道德教育的弱化，致使部分會計(jì)人員職業(yè)道德意識薄弱，在現(xiàn)實(shí)生活中往往難以抵抗各種誘惑，不能夠堅(jiān)持原則，更不能依法辦事。

　�。ㄎ澹┤狈α己玫臅�計(jì)從業(yè)環(huán)境。

　　會計(jì)人員的工作不僅在會計(jì)領(lǐng)域，更在社會大環(huán)境中，其職業(yè)道德不可避免地受到社會各種不良因素的影響。有些單位在招聘時，往往要求應(yīng)聘人員“熟悉各種稅法和服務(wù)技巧，能夠?yàn)槠髽I(yè)謀取最大的利益”；還有一些領(lǐng)導(dǎo)為了自己的政績指使甚至強(qiáng)令會計(jì)人員編制虛假會計(jì)信息，一旦違背他的旨意，會計(jì)人員就面臨下崗的困境；同時維護(hù)會計(jì)人員的法律保障和法律救濟(jì)制度又不健全，會計(jì)人員沒有良好的從業(yè)環(huán)境，不利于會計(jì)人員形成良好的會計(jì)職業(yè)道德素質(zhì)。

會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報告11

　　一、實(shí)訓(xùn)的基本情況說明

　　在學(xué)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計(jì)人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計(jì)。于是在大一學(xué)期我們開了這門會計(jì)實(shí)訓(xùn)課。

　　實(shí)訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計(jì)人員的實(shí)力。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

　　二、實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)容

　　（一）實(shí)訓(xùn)一：模擬建賬

　　1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求

　　本實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生掌握企業(yè)建賬的時間、方法和步驟，熟悉建賬原則和要求。

　　2．實(shí)驗(yàn)步驟：

　　（1）填寫日記賬、總分?jǐn)?shù)賬扉頁上的有關(guān)內(nèi)容；

　�。�2）根據(jù)各類賬的期初余額；將各賬戶的有關(guān)余額核對相符。

　�。ǘ�）實(shí)訓(xùn)二：科目匯總表核算形式

　　1．實(shí)訓(xùn)目的與要求

　　通過實(shí)訓(xùn)、使學(xué)生理解科目匯總表核算形式的特點(diǎn)、賬務(wù)處理程序；掌握科目匯總表的編制及總分類賬戶的記登記方法，系統(tǒng)地掌握科目匯總表核算形式下的會計(jì)循環(huán)，即證、賬、表的基本操作技能。

　　2．實(shí)訓(xùn)步驟：

　�。�1）根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制和審核原始憑證、記賬憑證；

　　（2）審核記賬憑證并逐筆登記日記賬和明細(xì)分類賬；

　　（3）根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表；

　　（4）根據(jù)科目匯總表登記總賬；

　�。�5）對賬和結(jié)賬；

　�。�6）編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。

　　（三）實(shí)訓(xùn)三：會計(jì)資料的整理

　　1．實(shí)訓(xùn)目的與要求

　　通過實(shí)訓(xùn)、使學(xué)生學(xué)會對種類繁多、大小不一的憑證及賬表的裝訂方法，使裝訂完的憑證、賬表美觀、大方，便于查閱和保管。

　　2．實(shí)訓(xùn)步驟：

　�。�1）整理實(shí)訓(xùn)所提供的原始憑證，并將整理好的原始憑證附在相關(guān)記賬憑證后面；

　�。�2）整理、檢查記賬憑證，裝訂成冊，填寫封面；

　�。�3）整理、檢查賬簿，加具扉頁、封面進(jìn)行裝訂；

　�。�4）整理、檢查會計(jì)報表，加具封面裝訂成冊。

　　基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)這門課程主要以基礎(chǔ)會計(jì)作為理論依據(jù)，進(jìn)行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)，能夠在理論的指導(dǎo)下把整個會計(jì)賬務(wù)程序用一種完整的科學(xué)方法體現(xiàn)出來。

　　三、實(shí)訓(xùn)的基本過程

　　在實(shí)訓(xùn)過程中，首先是老師根據(jù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教程給我們進(jìn)行了講解和指導(dǎo)，并介紹了有關(guān)知識。其次，是對一些現(xiàn)在社會中出現(xiàn)的'會計(jì)問題加以重點(diǎn)說明在講解完后，留足夠的時間讓我們在課堂上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，如有問題，老師都會認(rèn)真的講解。最后，老師對我們所做的實(shí)訓(xùn)批閱后進(jìn)行點(diǎn)評。.

　　四、實(shí)訓(xùn)中存在的問題

　　我們雖然實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的結(jié)合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實(shí)訓(xùn)還是有許多不足之處。我們所做的實(shí)訓(xùn)資料，不是現(xiàn)有會計(jì)業(yè)務(wù)的最新資料，不能夠讓學(xué)生完整的了解現(xiàn)在企業(yè)的整個業(yè)務(wù)流程。這些都造成了學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力的滯后性。同時，在我們實(shí)訓(xùn)操作時，不能讓自己完全進(jìn)入一個作為會計(jì)的氛圍中，而把實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容當(dāng)作一門課程的作業(yè)來做，不能感以一個會計(jì)人員的身份且用嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度去做。而且在實(shí)訓(xùn)中由于實(shí)訓(xùn)環(huán)境和各方面的原因不能及時五、實(shí)訓(xùn)后的心得和體會,在對基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)2周的學(xué)習(xí)，我有了更深的認(rèn)識和見解。

　　1.做會計(jì)要誠信。

　　2.做會計(jì)要講依據(jù)和證據(jù)。

　　3.做會計(jì)需要很好的敬業(yè)精神。

　　4.做會計(jì)要遵守會計(jì)職業(yè)道德。

　　5.做會計(jì)要為企業(yè)盡心、盡力的做完實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，這就導(dǎo)致不能達(dá)到理想的實(shí)訓(xùn)效果。

會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報告12

　　所屬課程名稱：xxx

　　任課教師：xxx

　　姓名：xxx

　　班級：xxx

　　專業(yè)：xxx

　　學(xué)號：xxx

　　開課院系：會計(jì)學(xué)院

　　實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：xxx

　　實(shí)驗(yàn)時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　掌握會計(jì)業(yè)務(wù)處理的基本方法、程序，掌握建賬方法和流程。能夠根據(jù)給出的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析會計(jì)分錄，完成會計(jì)憑證的編號，對會計(jì)憑證的錯誤要根據(jù)規(guī)定進(jìn)行更改。能夠根據(jù)深刻無誤的記賬憑證登記賬簿，對登記錯誤的賬簿采用正確而的方法進(jìn)行更改。能夠以資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益為理論基礎(chǔ)，借貸記賬規(guī)則進(jìn)行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會計(jì)資料的真實(shí)性，可靠性要進(jìn)行對賬。要做到賬實(shí)相符。進(jìn)行賬賬核對、賬證核對、能夠按照規(guī)定將各項(xiàng)賬簿記錄定期結(jié)算的賬務(wù)工作，結(jié)賬的目的是編制會計(jì)包表。能夠依據(jù)科目匯總及其他會計(jì)資料編制跨級表白（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）。能夠依據(jù)國家規(guī)定對會計(jì)憑證進(jìn)行行管理保管。要定期對會計(jì)憑證裝訂成冊。

　　二、實(shí)驗(yàn)工具、材料

　　(1)賬、證、表

　�。�2）其他工具

　�。�3）輔助工具書（可選）《會計(jì)基礎(chǔ)》

　　《會計(jì)職業(yè)道德與財經(jīng)法規(guī)》；

　　企業(yè)會計(jì)制度和企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則各一套；會計(jì)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書一本；

　　1、建賬：根據(jù)指導(dǎo)書的要求開設(shè)宏達(dá)機(jī)械廠20xx年12月的總分類賬,明細(xì)賬及日記賬。

　　2、審核原始憑證：對原始憑證的進(jìn)行審核，確認(rèn)憑證是否無誤。

　　3、填制記賬憑證：根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證

　　4、編制科目匯總表：根據(jù)各種記賬憑證編制科目匯總表

　　5、登記總分類賬：根據(jù)科目匯總表登記總分類賬

　　6、登記各種明細(xì)分類賬：根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬

　　7、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬：根據(jù)收付款憑證逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬

　　8、編制會計(jì)報表：根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會計(jì)報表，包括資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表及現(xiàn)金流量表。

　　加強(qiáng)我對會計(jì)基礎(chǔ)各方面的知識記憶。會計(jì)實(shí)訓(xùn)主要是提高我們會計(jì)基礎(chǔ)知識的實(shí)際應(yīng)用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學(xué)會了很多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細(xì)心”如原始憑證金額會計(jì)實(shí)訓(xùn)，讓我對會計(jì)賬務(wù)處理整個流程的操作有了更深的認(rèn)識，同時也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都不能寫錯，否則就會作廢。在曾老師的教導(dǎo)下我們學(xué)會了如何建賬，及結(jié)算方式，學(xué)習(xí)了增加修改會計(jì)科目，設(shè)置項(xiàng)目大類，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡等等。

　　當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的'編制不夠熟練，同時不夠細(xì)心，經(jīng)�？村e數(shù)字?jǐn)?shù)字填寫，不是多了就是少了。導(dǎo)致核算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，試算不平衡，最后當(dāng)即發(fā)現(xiàn)尋找出錯點(diǎn)及時給予改正。

　　通過這學(xué)期對會計(jì)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到在會計(jì)實(shí)踐工作中，學(xué)會會計(jì)實(shí)際操作能力的重要性。在實(shí)際操作過程中我找出了自身的不足，對今后學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo)，且對會計(jì)核算有了更感性的認(rèn)識，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計(jì)操作的基本技能；即將會計(jì)理論知識和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進(jìn)我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報告13