小學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
現(xiàn)如今，我們都經(jīng)�？吹皆嚲淼纳碛埃鳛閷W(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 1
一、我能看拼寫，寫漢字(4分)。
shuǎng děng hòu chuán shòu huāng kuān yù
涼( ) ( ) ( ) ( )涼 ( )
二、我能區(qū)別多音字，并組詞。(12分)
mò( ) shān( ) gěi( )
mó( ) shàn( ) jǐ ( )
tiáo( ) kān( ) huǎng( )
diào( ) kàn( ) huàng( )
三、我能選擇正確的答案。(8分)
1、“知有兒童挑促織”“遙知兄弟登高處”兩句古詩(shī)中“挑”“處”兩個(gè)字的讀音分別是( )。
A、tiāo chǔ B、tiǎo chǔ C、tiāo chù D、tiǎo chù
2、“西沙群島的海里一半是水，一半是魚�！边@句話的意思是( )。
A、西沙群島的海里，海水和魚各自占一半。 B、西沙群島的海里海水很多。
C、西沙群島的海里魚很多。 D、西沙群島的海里水和魚一樣多。
3、下面不屬于十二生肖的是( )。
A、猴子 B、小貓 C、老虎 D、兔子
4、下面哪一句話是孔子的名言( )。
A、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 B、世上無(wú)難事，只要肯登攀。
C、人無(wú)完人，金無(wú)足赤。 D、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
四、我能用線連一連。(4分)
《聞雞起舞》 高爾基
《我不能失信》 祖 逖
《清明上河圖》 宋慶齡
《小攝影師》 張擇端
五、我能按要求填寫。(29分)
(一)我能按課文內(nèi)容填寫。(9分)
1、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， 哇 哇，郵來(lái)了秋天的 。(2分)
2、同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥 ，向敬愛的老師 ，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗 。
3、《九月九日憶山東兄弟》是 朝著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 ， 。
(二)我能按要求填寫。(11分)
1、欲把西湖比西子，( )妝( )抹總相宜。
2、水( )水( )重重柳，山( )山( )處處梅。
3、耳聽為( )，眼見為( )。
我發(fā)現(xiàn)第(二)題的( )里填寫的詞語(yǔ)都是 ，我還能寫出一對(duì)這樣的詞語(yǔ)：( )——( )。
(三)我能填寫。(7分)
1、我們祖祖( )( )生活在義烏。爸爸風(fēng)塵( )( )地趕到市場(chǎng)里，看到生意很好，( )高( )烈，綻開了( )。(5分)
2、我知道香港是 年 月 日回歸祖國(guó)的。我還知道2009年10月1日 周年的生日。(2分)
3、被成為“沙漠之舟”的是( )。考拉生活在澳大利亞，它還有一個(gè)名字叫( )。( )的形狀像一把透明的傘。
六、我能閱讀，并完成練習(xí)(23分)
(一)課內(nèi)閱讀(15分)
《趙州橋》選段
這座橋( )堅(jiān)固，( )美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條( )的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵著，各自( );還有的刻著( )。所有的龍似(shì sì)乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
1、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的詞語(yǔ)填入文中的( )里。(5分)
回頭仰望 不但……而且…… 雙龍戲珠 相互纏繞
不是……而是…… 回首遙望
2、請(qǐng)給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)
3、請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
牢固——( ) 精致——( )
4、請(qǐng)根據(jù)課文意思，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)
(1)趙州橋是清朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的�！�( )
(2)“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。”這句話把“龍”比作了“活人”。( )
5、用“——”劃出文中的一句總起句。(2分)
(二)課外閱讀(8分)
地震中的媽媽
2008年5月12日14時(shí)28分，在四川省汶(wèn)川縣，地震就那么突然地發(fā)生了。頓時(shí)，天崩(bēng)地裂。下面講述的就是發(fā)生在這次地震中的一個(gè)真實(shí)的故事。
當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)離去。通過廢墟(xū)的的間隙可以看到一個(gè)定格了的姿勢(shì)：她，雙膝(xī)，跪著;整個(gè)上身，向前弓著;雙手，用力地扶著地支撐著身體。確認(rèn)她已經(jīng)離開，搶救人員難過地走開了。突然，搶救隊(duì)長(zhǎng)邊往回跑邊喊：“快來(lái)!”他又來(lái)到她的遺(yí)體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)她身體下面的空(kōng kòng)隙中摸索。他摸了幾下，高聲地喊起來(lái)：“有人!有個(gè)孩子!還活著!”
人們發(fā)現(xiàn)在她的身體下面躺著一個(gè)包在小被子里，大概只有三四個(gè)月大的孩子。因?yàn)橛袐寢尩纳眢w保護(hù)著，他毫發(fā)(fā fà)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，還安靜地睡著。
看到他熟睡的臉，所有在場(chǎng)的人都感到了一種特別的溫暖。人們發(fā)現(xiàn)被子里有一只手機(jī)，上面有一條短信寫著——“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!”
8級(jí)強(qiáng)震，天塌地陷。但是她，用身體為孩子撐起了一片不坍(tān)塌的天空;她，用生命換來(lái)了孩子生命的出路。
1、請(qǐng)給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)
2、請(qǐng)從文中找出兩對(duì)近義詞，寫在下面的( )里。(3分)
間隙——( ) 天塌地陷——( )
3、請(qǐng)用“——”劃出文中描寫“媽媽”姿勢(shì)的句子。(1分)
4、“看到他熟睡的臉”，為什么“所有在場(chǎng)的人”都會(huì)感到“一種特別的溫暖”?(2分)
七、我能寫作文。(20分)
同學(xué)們，讀了《地震中的媽媽》，你是不是也想到了熟悉的人?仔細(xì)回想回想，請(qǐng)通過一件事寫一寫你熟悉的一個(gè)人，注意要有人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫。題目自己定吧。字?jǐn)?shù)在200—350之間。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 2
一、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
xīn shǎnɡ xiōnɡ pú máo dùn pǔ sù
zī rùn qiān xū hú dié zī shì
二、比一比，再組詞。(6分)
膠( ) 瓣( ) 絡(luò)( ) 坊( ) 評(píng)( ) 搖( )
郊( ) 辨( ) 駱( ) 防( ) 坪( ) 遙( )
三、用"/"劃去句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。(2分)
1、今天的試驗(yàn)十分成攻，大家興高彩烈地拍手祝賀。 ( ) ( )
2、我們只有克苦學(xué)習(xí)，才能取得好成積。 ( ) ( )
四、用多音字組詞。(3分)
cān liánɡ luò
參 量 落
shēn liànɡ lào
五、巧填詞語(yǔ)。(5分)
沒( )打( ) ( )頭( )氣 ( )( )仆仆
大( 顯 )神( ) 滿( )而( ) 千( )萬(wàn)( )
( )( )不息 舍( )求遠(yuǎn)
( )口 同 聲 如( )以( )
六、寫出相應(yīng)的近義詞或反義詞。(4分)
近義詞：快活 艱苦 涼爽 熱情
反義詞：寒冷 沉重 巨大 落后
七、下列詞語(yǔ)你能歸類寫一寫嗎?(6分)
垂頭喪氣 打量 憂傷 注視 寶藍(lán)
翠綠 觀察 心神不定 火紅
1、 表示心情的詞：_____________________________________________________
2、 表示顏色的詞：_____________________________________________________
3、 表示看的詞：_____________________________________________________
八、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在( )里填上序號(hào)。(2分)
“冒”的字義：(1)冒充 (2)不顧
(3)向外透，往上升 (4)冒失
1、白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。 ( )
2、李老師冒雨把生病的同學(xué)送回了家。 ( )
3、今天我冒昧來(lái)打擾，很不好意思。 ( )
4、冒名頂替別人考試的同學(xué)，將受到嚴(yán)重的懲處。( )
九、選詞填空。(4分)
熱烈 強(qiáng)烈 猛烈 激烈
(1)( )的太陽(yáng)光對(duì)人體是有害的。
(2)經(jīng)過( )的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊(duì)趕跑了侵略軍。
(3)狂風(fēng)( )地?fù)u動(dòng)著校園中的小樹。
(4)他剛演講完，會(huì)場(chǎng)上就響起了( )的掌聲。
果然 突然 雖然 竟然
(1)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，早晨( )就下起了雨。
(2)( )他的身體不好，但是他仍堅(jiān)持工作。
(3)這枝筆( )是一向表現(xiàn)良好的小明偷的。
(4)剛剛還是晴空萬(wàn)里，( )狂風(fēng)大作，一會(huì)兒就下起了大雨。
十、查字典方法填空。(2分)
“酬”字，按音序查字法查，應(yīng)查音序_______;按部首查字法，先查_______ 部，再查_______畫�！俺辍痹谧值渖系慕忉層校孩倬淳�;②報(bào)答;③報(bào)酬;④實(shí)現(xiàn)。
在“酬謝”一詞中的“酬”應(yīng)取第___________項(xiàng)。
十一、把下列詞語(yǔ)排列成通順的句子。 (2分)
1、病毒 流行性 的 感冒 引起 由 就是
2、白刺果 陽(yáng)光下 鮮紅的 耀眼 在 顯得 金色的 格外
十二、用圈圈出下列句子中運(yùn)用的不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并在( )中改正。(4分)
1、大家的掌聲給了英子極大的獎(jiǎng)勵(lì)。( )
2、正確的意見我們應(yīng)該堅(jiān)定。( )
十三、我積累了好多古詩(shī)名句，不信，你們看。(12分)
1、 ，眼見為實(shí)。
2、明月松間照， 。
3、聰明在于 ，天才在于 。
4、 兩岸青山相對(duì)出， 。
5、山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
6、《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)中，“ 、 ”贊美了西湖景色之美，比喻十分貼切。
7、 ，陽(yáng)朔山水甲桂林。
8、寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
__________ __ 。
9、《九月九日憶山東兄弟》是 朝的詩(shī)人 寫的，九月九日是中國(guó)的 節(jié)。這首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩(shī)句是 。
10、愛是什么?愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是 ，愛是 。
閱讀樂園：讀下面短文，回答問題。(共20分)
(一)選自《盤古開天地》(8分)
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮;他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚，變成了遼闊的大地;他的血液，變成了奔流不息的江河;他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木;他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……
1、這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來(lái)。(1分)
2、你知道文中省略號(hào)的作用嗎?(2分)
3、請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
他的牙齒變成了 ，他的頭發(fā)變成了 ，
他的 變成了 。
4、《盤古開天地》是一個(gè)神話故事，你還讀過別的神話故事嗎?寫出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。(1分)
(二)誠(chéng)實(shí)的孩子 (12分)
華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。
有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會(huì)兒在這試試，一會(huì)兒在那砍砍。玩著玩著，他來(lái)到花園的一株小樹下，叫著：“來(lái)吧，讓我在你身上試試�！闭f(shuō)著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來(lái)的優(yōu)良品種，用來(lái)做試驗(yàn)的。
不久，爸爸從外面回來(lái)。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆：“是誰(shuí)砍了我的樹?要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)，我要，我就要......”他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的`心里在激烈地斗爭(zhēng)著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就......”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯(cuò)誤面前這樣誠(chéng)實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動(dòng)地說(shuō)：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說(shuō)一句謊話�！�
1、寫出近義詞。(2分)
鋒利( ) 特別( ) 激烈( ) 慚愧( )
2、用橫線__畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語(yǔ)句。(2分)
3、用波浪線﹏﹏畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”的語(yǔ)句。(2分)
4、爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么?(2分)
5、學(xué)了這短文，你有什么收獲和體會(huì)?(2分)
6、父親說(shuō)的最后一句話是什么意思： 。(2分)
習(xí)作天地(20分)
我們每天生活在學(xué)校或家里，接觸許多的人或事，有的讓你快樂，有的讓你煩惱，請(qǐng)你選擇一件成長(zhǎng)中讓你最難忘的事寫下來(lái)�！约壕幰粋�(gè)吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時(shí)積累的好詞佳句。
要求：1、寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。
2、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 3
一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼�，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）
2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2分）
3、從 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）
4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分）
5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫出來(lái)。（1分）
6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分）
二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�
小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了�！�
麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”
小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了�！�
春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”
1、小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？（2分）
2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
瞧（ ） 全面（ ） 爭(zhēng)論（ ）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）
（1）小白鴿說(shuō)： （2）小燕子說(shuō)：
�。�3）麻雀說(shuō)： （4）小黃鶯說(shuō)：
4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）
5、描寫春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 。（4分）
開開心心寫作文（30分）
題目：感謝
提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。
要求：1、寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。2、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。
【小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末試卷07-04
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文期末試卷07-04
小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)的期末試卷07-05
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷07-05
小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷07-04
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷07-01
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案07-05