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高三語文第四次月考試題及答案
現(xiàn)如今，我們很多時(shí)候都會有考試，接觸到考試題，考試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。你知道什么樣的考試題才是好考試題嗎？以下是小編精心整理的高三語文第四次月考試題及答案，希望對大家有所幫助。
高三語文第四次月考試題及答案 1
一、現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的文字，完成l～3題。（9分，每小題3分）
綠色電腦
碳排放給全球帶來的危機(jī)，早已撥動了人們憂患意識的神經(jīng)，低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活成為拯救地球、延續(xù)文明的熱門話題。從節(jié)水節(jié)電到購買環(huán)保產(chǎn)品，低碳消費(fèi)已經(jīng)成為很多人身體力行的事情。而隨著綠色環(huán)保概念日漸深入人心，電腦廠商也開始推出綠色電腦。
在日常生活中，電腦作為現(xiàn)代人不可或缺的伴侶，每天所消耗的能源和釋放的熱量往往被忽略。而事實(shí)上，有報(bào)告曾經(jīng)指出，電腦在所有IT設(shè)備產(chǎn)生的碳排放中占得比例最大，一臺電腦每年可制造約0、1噸的二氧化碳。在能源日趨緊張的今天，IT設(shè)備所消耗的巨大能源不能不讓人側(cè)目。更重要的是，電腦等IT產(chǎn)品正在快速普及，它們的節(jié)能問題注定將引起越來越廣泛的關(guān)注。電腦僅單純注重性能提高已不符合時(shí)代要求。目前，從硬件廠商到普通用戶，都更傾向于健康綠色節(jié)能型的產(chǎn)品，它既可降低生產(chǎn)和使用成本，又響應(yīng)了環(huán)保理念的號召。
綠色電腦的概念一經(jīng)提出，就受到了全社會的一致認(rèn)可，也承載著人們對于未來的'美好憧憬。
20xx年1月，索尼在國際消費(fèi)電子展會上首次展出來了具有環(huán)保理念的VAIOW系列上網(wǎng)本電腦。VAIOW系列電腦秉承了綠色的概念和嚴(yán)格的認(rèn)證制度。在此基礎(chǔ)上，為了更為積極地減緩地球變暖問題，索尼公司還提出了“節(jié)能”、“循環(huán)利用”和“創(chuàng)造新材料、新能源”這三大解決方案，并逐步落實(shí)到產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售的各個(gè)環(huán)節(jié)。
VAIOW系列電腦的機(jī)蓋以及掌托中約有20%的材料是由廢品回收的DVD/CD光盤中的塑料再生而成，外包裝也摒棄了傳統(tǒng)紙箱包裝，使用回收材料做成的環(huán)保便攜包。此外，該系列電腦還采用了電子版本代替部分紙質(zhì)的說明書，最大限度地減少了紙張的使用。
VAIOW系列電腦所倡導(dǎo)的不僅僅是一種口號或概念，而是希望“低碳”成為一種生活習(xí)慣，一種自然而然地去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。
作為全球最大的個(gè)人電腦廠商，惠普在綠色環(huán)保領(lǐng)域一直處于領(lǐng)先水平，特別是創(chuàng)新性地提出了“綠色科技生態(tài)圈”的概念。正如惠普全球市場高級副總裁表示：“我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。通過不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，惠普致力于提高人們對全球最緊迫的環(huán)境需求的認(rèn)識，同時(shí)堅(jiān)持提供綠色環(huán)保的電腦產(chǎn)品，幫助客戶更加輕松地實(shí)現(xiàn)環(huán)保運(yùn)營�！�
在電腦的環(huán)保性能方面，用戶主要關(guān)注的是能耗和噪音問題，而廠家還應(yīng)該關(guān)注電腦耗材方面的環(huán)保。在電腦生命周期終結(jié)時(shí)，應(yīng)該返廠再利用或者統(tǒng)一回收，而不是將其傾銷在垃圾場，合理地利用舊電腦不僅有利于環(huán)境保護(hù)并且具有可能帶來新興的產(chǎn)品機(jī)會。
事實(shí)上，不只是電腦廠商，整個(gè)IT業(yè)界比過去更加注重綠色節(jié)能。20xx年，綠色I(xiàn)T、綠色數(shù)據(jù)中心的概念逐步向深度發(fā)展，虛擬化、云計(jì)算技術(shù)的推行，更是綠色節(jié)能的最直接體現(xiàn)。熱愛環(huán)境、低碳生活，永遠(yuǎn)不應(yīng)滿足，也永遠(yuǎn)不會過時(shí)。
1、下列關(guān)于“綠色電腦”的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
A．綠色電腦的快速普及是因?yàn)樘寂欧艓淼沫h(huán)境危機(jī)引發(fā)了人們的憂患意識以致綠色環(huán)保概念日漸深入人心。
B．綠色電腦有節(jié)能和環(huán)保的主要特點(diǎn)，能耗、噪音問題和電腦耗材方面的環(huán)保，也是不容忽視的環(huán)保因素。
C．綠色電腦能夠降低生產(chǎn)和使用成本，既減少了電腦的輻射污染，符合環(huán)保理念，也符合低碳生活的要求。
D．綠色只是一種環(huán)保稱謂，其實(shí)質(zhì)是將耗電量、原材料的損耗以及對健康和環(huán)境的危害力爭減少到最低限度。
【答案解析】A（“綠色電腦的快速普及”錯(cuò)。原文第一段第三行說“開始推出綠色電腦”）
2、下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（）
A．由于能源日趨緊張，電腦在碳排放中占得比例又最大，因此，電腦僅單純注重性能提高已不符合時(shí)代要求。
B．“綠色科技生態(tài)圈”的概念具有創(chuàng)新性，技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)保運(yùn)營理念，在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)也帶來了新興的產(chǎn)品機(jī)會。
C．索尼公司提出的“三大解決方案”和惠普公司的“綠色科技生態(tài)圈”的概念，提法雖然不同，但“節(jié)能”、“環(huán)�！钡暮诵睦砟钍窍嗤�。
D．惠普公司在幫助客戶更加輕松地實(shí)現(xiàn)環(huán)保運(yùn)營方面做得很出色，電腦生命周期終結(jié)時(shí)返廠再利用或者統(tǒng)一回收，而不是將其傾銷在垃圾場。
【答案解析】C（A以偏概全原文第二段“更重要的是，電腦等IT產(chǎn)品正在快速普及，它們的節(jié)能問題注定將引起越來越廣泛的關(guān)注”。最主要的原因沒提到；B原文第八段“有可能帶來新興的產(chǎn)品機(jī)會”；D“做得很出色”文中無依據(jù)。）
3、下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）
A．隨著綠色環(huán)保概念日漸深入人心，商家適時(shí)推出了綠色電腦，既迎合了人們低碳生活的理念，對商家來說也是重要的商機(jī)。
B．無論是硬件廠商還是普通用戶都能接受綠色電腦，整個(gè)IT業(yè)界比過去都更加注重綠色節(jié)能，因?yàn)椤暗吞肌币殉蔀槿藗兊囊环N生活習(xí)慣。
C．索尼公司VAIOW系列電腦秉承了綠色的概念和嚴(yán)格的認(rèn)證制度，在價(jià)格競爭上也將優(yōu)于其他性能相同的電腦產(chǎn)品。
D．隨著綠色電腦所倡導(dǎo)的環(huán)保理念日漸深入人心，注入綠色電視、綠色冰箱等節(jié)能、環(huán)保產(chǎn)品也將會大行其道。
【答案解析】B（“低碳已成為人們的一種生活習(xí)慣”過于絕對化，缺乏依據(jù)。原文第六段“而是希望”低碳“成為一種生活習(xí)慣”。）
高三語文第四次月考試題及答案 2
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）
閱讀下面的文字，完成1～5題。
材料一
古詩是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本，正如清人葉燮所說：“詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出，功名之士，決不為泉石淡泊之音；輕浮之子，必不為敦龐大雅之響。故陶潛多素心之語，李白有遺世之句。其心如日月，其詩如日月之光。故每詩以人見，人又以詩見�！弊x詩就是讀人，閱讀那些長篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態(tài)的最佳途徑。清人沈德潛說：“有第一等襟抱，第一等學(xué)識，斯有第一等真詩。”中國古人評價(jià)文學(xué)家時(shí)有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，就是人品與文品并重。經(jīng)過歷代讀者集體選擇，凡是公認(rèn)的大詩人，往往都是具備“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真詩，從中可以感受真實(shí)心跳和脈搏，從而淪肌浹髓（編者注：透入肌肉和骨髓，比喻感受深刻）地領(lǐng)會傳統(tǒng)文化精神。從《詩經(jīng)》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價(jià)值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對象。
唐詩宋詞對于現(xiàn)代讀者到底有什么價(jià)值？我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。中國古典詩歌有一個(gè)最古老的綱領(lǐng)，就是“詩言志”。到了西晉，陸機(jī)在《文賦》中又提出“詩緣情”。有人認(rèn)為二者是對立關(guān)系，但是初唐孔穎達(dá)在《左傳正義》中說得很清楚：“情志一也”。情志就是指一個(gè)人的內(nèi)心世界，包括對生活的感受和思考，也包括對萬事萬物的價(jià)值判斷。唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，因?yàn)樵娫~中表達(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價(jià)值觀。比如喜怒哀樂，比如對真善美的追求，比如對祖國大好河山的熱愛、對保家衛(wèi)國英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩宋詞中典范作品所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考和價(jià)值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感。
當(dāng)然，唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。且舉李、杜、蘇、辛為例。李白熱情謳歌現(xiàn)實(shí)世界中一切美好的事物，其詩中蘊(yùn)含強(qiáng)大精神力量。杜甫詩中充滿憂國憂民的憂患意識和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來詞專寫艷情的局限，他不但大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材，使詞從音樂歌詞向抒情詩轉(zhuǎn)變，在以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當(dāng)時(shí)詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風(fēng)，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實(shí)了豪放風(fēng)格。
總的來說，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價(jià)值，而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩宋詞的典范作品，可以在審美享受中不知不覺受到人格境界的感染，這個(gè)過程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場春雨一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
�。ㄕ幾阅�?jiǎng)?lì)鋒《在讀詩讀人中感受萬千氣象》）
材料二在如何閱讀和鑒賞唐宋詞的問題上，我很認(rèn)同清末民初詞論家況周頤的一席話：“讀詞之法，取前人名句意境絕佳者，將此意境締構(gòu)于吾想望中，然后澄思渺慮，以吾身入乎其中而涵泳玩索之，”這樣，便能臻于“吾性靈與（詞人之性靈）相浹而俱化”（《蕙風(fēng)詞話》卷一）的境地，照我看來，這種讀詞之法所重視與強(qiáng)調(diào)的。即是讀者須與古代詞人進(jìn)行有關(guān)人生體驗(yàn)的“交流”與“對話”，如此才能達(dá)到兩代人之間的精神溝通和心靈契合。此話如何理解？
首先，從唐宋詞人來說，盡管他們早已長眠地下，但其凝聚和貯存在那些不朽詞篇中的人生體驗(yàn)卻至今猶保持著頑強(qiáng)的生命活力。美國優(yōu)秀作家�？思{曾說：“藝術(shù)家的宗旨，無非是要用藝術(shù)手段把活動——也即是生活——抓住，使之固定不動；而到一百年之后有陌生人來看時(shí)，照樣又會活動——既然是生活，就會活動�！彪m然唐宋詞人在主觀上或許并無此種意愿，但在客觀上他們又通過寫詞而把其生命活動和人生體驗(yàn)“抓住”并“固定”了下來；而當(dāng)后之讀者重讀這些詞篇時(shí)，詞人的歌哭啼笑，詞人的音容笑貌，以及他們的生存狀態(tài)和精神面貌，就都會得到復(fù)活和浮現(xiàn)。從這個(gè)意義上說，古老的唐宋詞其實(shí)不老，尤其是它所貯存的豐厚人生意蘊(yùn)則更保持著“常綠”的狀態(tài)。故而讀詞實(shí)際就是在人生體驗(yàn)方面向前代詞人“討教”“求援”的過程，也是在古代先行者中間尋覓精神知音和良師益友的文化活動。這時(shí)，讀者處于“受眾”的地位，他們必須澄思渺慮，靜靜地傾聽和深深地思索發(fā)自唐宋詞人的種種心聲。
其次，在此同時(shí)；讀者在閱讀和欣賞唐宋詞時(shí)，卻又會依據(jù)自身特定的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)對原作的意蘊(yùn)作出多種多樣的詮釋和解讀，并將自己的獨(dú)特感悟融入到對原作之“詞境”與“詞心”的理解之中，這就會進(jìn)而擴(kuò)展和拓深原詞的思想意蘊(yùn)。讀者在讀詞過程中并不是處于被動的狀態(tài)，他們可以且肯定會將其自身的某些人生體驗(yàn)反射給唐宋詞篇，緣此就形成了讀者與前代詞人之間的跨時(shí)代“交流”與“對話”。而惟有這樣的讀詞之法——讀者盡可能地調(diào)動自身的人生經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)想象力，“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”——這才能真正把詞讀深讀透。
�。ㄕ幾詶詈Ｃ鳌短扑卧~與人生》）
1.下列對唐宋詩詞相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.唐宋詩詞應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)古典詩歌的首選閱讀對象，作出這一判斷不僅是基于作品閱讀價(jià)值。
B.唐宋詩詞所包含的“志”與“情”是其流傳至今仍然能夠?qū)ψx者產(chǎn)生價(jià)值和意義的重要前提。
C.唐宋詩詞中的典范作品，從讀者提升自我人格境界的角度而言，更值得我們與之展開對話。
D.唐宋詞人為貯存豐厚的人生意蘊(yùn)，故將人生體驗(yàn)“抓住”并融入詩歌創(chuàng)作中進(jìn)而傳遞給讀者。
2.根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.莫礪鋒對所引用的清人葉燮、沈德潛的相關(guān)表述是持認(rèn)同態(tài)度的，這是材料一立論的基礎(chǔ)，也是后文分析唐詩宋詞的理論指導(dǎo)。
B.莫礪鋒舉李、杜、蘇、辛四例的`目的，是為了論證唐詩宋詞所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考與價(jià)值判斷對現(xiàn)代人而言是有重大意義的。
C.雖然有人認(rèn)為陸機(jī)“詩緣情”的說法與中國古典詩歌“詩言志”的綱領(lǐng)是矛盾的，但在莫礪鋒看來，孔穎達(dá)的說法更具說服力。
D.讀者在閱讀唐宋詞的過程中會代人自身的人生閱歷與生活經(jīng)驗(yàn)，從而對作品作出多樣的詮釋和解讀，這樣容易導(dǎo)致解讀過度。
3.下列選項(xiàng)中，與材料一所引清人葉燮的觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是（3分）（）
A.蘇軾《答張文潛書》：“其為人深不愿人知之，其文如其為人，故汪洋澹泊，有一唱三嘆之聲�！�
B.劉勰《文心雕龍》：“夫情動而言形，理發(fā)而文見。蓋沿隱以至顯，因內(nèi)而符外者也�！�
C.劉熙載《藝概》“蘇、辛皆至情至性人，故其詞瀟灑卓煢。”“英雄出語多本色，辛棄疾詞，于是可尚。”
D.元好問《論詩三十首》：“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人。高情千古閑居賦，爭信安仁拜路塵。”
4.材料一和材料二都論證了現(xiàn)代人與古代詩詞之間的關(guān)系，但論證的側(cè)重點(diǎn)有所不同，請簡要說明不同之處。（4分）
5.下面材料對王國維讀詞的評析，充分體現(xiàn)了況周頤的“讀詞之法”，請對此作簡要分析和說明。（6分）
王國維讀李璟詞時(shí)，對《攤破浣溪沙》中“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”兩句大加贊賞，認(rèn)為“大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感”（《人間詞話》）。他選擇這首詞中意境絕佳的兩句進(jìn)行鑒賞，不僅讀出了蕭瑟秋景襯托下女主角哀怨的心境，還因自己多愁善感的性格，得出了詞中深寓憂患意識的結(jié)論。
�。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
閱讀下面的文字，完成6～9題。
棋王
阿城
�、俚搅似鍒�，竟有數(shù)千人圍住，土揚(yáng)在半空，許久落不下來。我出去統(tǒng)計(jì)了，連冠軍在內(nèi)，對手共是十個(gè)人，長腳說“十不吉利的，九個(gè)人好了�！庇谑蔷途艂�(gè)人。冠軍總不見來，有人來報(bào)，既是下盲棋，冠軍只在家里，命人傳棋。九個(gè)人就關(guān)在場里。墻外一副明棋不夠用，于是有人拿來八張整開白紙，很快地畫了格兒。又有人用硬紙剪了百十個(gè)方棋子兒，用紅黑顏色寫了，背后粘上細(xì)繩，掛在棋格兒的釘子上，風(fēng)一吹，輕輕地晃成一片，街上人也嚷成一片。
�、谌耸窃絹碓蕉唷：髞淼娜似疵皵D，擠不進(jìn)去，就抓住人打聽，以為是殺人的告示。婦女們也抱著孩子們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍成一片。又有許多人支了自行車，站在后架上伸脖子看，人群一擠，連著倒，喊成一團(tuán)，半大的孩子們鉆來鉆去，被大人們用腿拱出去。數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空響著悶雷。
�、弁跻簧趫霎�(dāng)中一個(gè)靠背椅上，把手放在兩條腿上，眼睛虛望著，一頭一臉都是土，像是被傳訊的歹人。我不禁笑起來，過去給他拍一拍土。他按住我的手，我覺出他有些抖。王一生低低地說：“事情鬧大了，一有動靜，一起跑�！蔽艺f：“不會。只要你贏了，什么都好辦。怎么樣？有把握嗎？九個(gè)人哪！頭三名都在這里！”王一生沉吟了一下，說：“參加過比賽的棋路我都看了，就不知道其他六個(gè)人會不會冒出冤家�！彼氖菽樕嫌指捎峙K，鼻溝也黑了，頭發(fā)立著，喉嚨一動一動的，兩眼黑得嚇人。我離開后，他一個(gè)人空空地在場中央，誰也不看，靜靜的像一塊鐵。
④棋開始了。上千人不再出聲兒。只有自愿服務(wù)的人一會兒緊一會兒慢地用話傳出棋步，外邊兒自愿服務(wù)的人就變動著棋子兒。風(fēng)吹得八張大紙嘩嘩地響，棋子兒蕩來蕩去。太陽斜斜地照在一切上，燒得耀眼，前幾十排的人都坐下了，仰起頭看，后面的人也擠得緊緊的，一個(gè)個(gè)土眉土眼，頭發(fā)長長短短吹得飄，再沒人動一下，似乎都把命放在棋里搏。
�、菸倚睦锖鋈挥幸环N很古的東西涌上來，喉嚨緊緊地往上走。讀過的書，有的近了，有的遠(yuǎn)了，模糊了。平時(shí)十分佩服的項(xiàng)羽、劉邦都目瞪口呆，倒是尸橫遍野的那些黑臉士兵，從地下爬起來，啞了喉嚨，慢慢移動，一個(gè)樵夫，提了斧在野唱。
⑥太陽終于落下去，立即爽快了。人們?nèi)栽诳粗�，但議論起來。里邊兒傳出一句王一生的棋步，外面的人就嚷動一下。
�、呶矣诌M(jìn)去，看見長腳很高興的樣子，心里就松開一些，問，“怎么樣？我不懂棋�！遍L腳抹一抹頭發(fā)，說：“蠻好，蠻好。這種陣式，我從來也沒有見過，你想想看，九個(gè)人與他一個(gè)人，九局連環(huán)！車輪大戰(zhàn)！”這時(shí)有兩個(gè)人從各自的棋盤前站起來，朝著王一生鞠躬，說：“甘拜下風(fēng)。”就捏著手出去了。王一生點(diǎn)點(diǎn)頭兒，看了他們的位置一眼。
�、嗤跻簧淖藙輿]有變，仍舊是雙手扶膝，眼平視著，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近的近處，瘦瘦的肩挑著寬大的衣服，土沒拍干凈，東一塊兒，西一塊兒。喉節(jié)許久才動一下。我找了點(diǎn)兒涼水來，悄悄走近他，在他跟前一擋，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一會兒才認(rèn)出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接過去，正要喝，一個(gè)局號報(bào)了棋步。他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動。他看著碗邊兒，回報(bào)了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒，這時(shí)下一個(gè)局號又報(bào)了棋步，他把嘴定在碗邊兒，半晌，回報(bào)了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼里有了淚花。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說不出的東西在里面游動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開一道溝兒。我又把碗遞過去，他豎起手掌止住我，回到他的世界里去了。
�、岷鋈蝗巳喊l(fā)一聲喊。我回頭一看，原來只剩了與冠軍的那一盤。盤上只有不多幾個(gè)子兒。王一生的黑子兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地峙在對方棋營格里，后方老帥穩(wěn)穩(wěn)地呆著。紅子兒半天不動，大家不耐煩了，嗡嗡地響成一片。忽然人群亂起來，只見一老者，由旁人攙著，慢慢走出來，嘴嚼動著，上上下下看著八張定局殘子。眾人紛紛傳著，這就是本屆地區(qū)冠軍，是這個(gè)山區(qū)的一個(gè)世家后人。只見老者進(jìn)了大門，立定，往前看去。
�、馔跻簧律硪蝗俗诖笪葑又醒�，瞪眼看著我們，雙手支在膝上，鐵鑄一個(gè)細(xì)樹樁，似無所見，似無所聞。高高的一盞電燈，暗暗地照在他臉上，眼睛深陷進(jìn)去，黑黑的似俯視大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又慢慢彌漫開來，灼得人臉熱。眾人都呆了，都不說話。
半晌，老者咳嗽一下，底氣很足，十分洪亮，在屋里蕩來蕩去。老者推開攙的人，向前邁了幾步，立定，朗聲叫道：“后生，老朽身有不便，命人傳棋，實(shí)出無奈。你小小年紀(jì)，就有這般棋道，匯道禪于一爐，神機(jī)妙算，先聲有勢，后發(fā)制人，遣龍治水，氣貫陰陽，古今儒將，不過如此。老朽有幸與你接手，感觸不少，中華棋道，畢竟不頹，愿與你做個(gè)忘年之交。老朽這盤棋下到這里，權(quán)做賞玩，不知你可愿意平手言和，給老朽一點(diǎn)面子？”
王一生掙了一下，起不來。我和長腳急忙過去，托住他的腋下，提他起來。他的腿仍是坐著的樣子，直不了，半空懸著。大家都擁過來，長腳用大手在王一生身上，臉上，脖子上緩緩地用力揉。半晌，王一生的身子軟下來，靠在我們手上，喉嚨嘶嘶地響著，慢慢把嘴張開，又合上，再張開，“啊啊”著。很久，才嗚嗚地說：“和了吧�！�
�。ū疚挠袆h減）
6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.“水紋絲兒不動”“鐵鑄一個(gè)細(xì)樹樁”刻畫了王一生專注忘我、人棋合一的形象，頗得莊子筆下人物“用志不分，乃凝于神”的神韻。
B.在第段中，冠軍老者概括了王一生的棋道特點(diǎn)并贊揚(yáng)他傳承了中華棋道，此段比上一段關(guān)于王一生的形象描寫更加深刻地表現(xiàn)了主題。
C.在第段中，王一生“掙了一下，起不來”，這種狀態(tài)是因之前下棋精神過度集中，腦力和體力消耗太大所致，表明王一生對棋局的身心投人已遠(yuǎn)超常人想象。
D.在以一敵九的車輪大戰(zhàn)中，王一生身處逆境，精神不頹、志氣不衰；而當(dāng)對手求和，他一句“和了吧”，不居功，不執(zhí)著，表現(xiàn)出道禪文化的精髓。
7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.第⑧段運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，“回報(bào)了棋步”重復(fù)兩次，但同中有異，后一次比前一次緩慢得多；王一生喝水的動作亦重復(fù)兩次，營造了緊張的氛圍。
B.本文擅長畫眼睛，“眼睛虛望著”表現(xiàn)人物內(nèi)心的不安，“有一種說不出的東西在里面游動”，既有王一生對“我”的感激，也有他挑戰(zhàn)對手的艱難與執(zhí)著。
C.小說用第一人稱敘事，“我”是故事的見證者，小說以“我”的所見所感串聯(lián)情節(jié)，增添了故事的真實(shí)性，又能夠營造出一種距離感和神秘感。
D.本文語言通俗質(zhì)樸，對話均使用日�？谡Z。寫人多用白描，如“他把嘴定在碗邊兒”“他豎起手掌止住我”等，惜墨如金而又細(xì)致入微，別具韻味。
8.第⑤段是寫“我”觀棋的心理感受，請分析該段畫線句子的作用。（4分）
9.小說為塑造王一生這個(gè)主人公，運(yùn)用了多處襯托手法，請結(jié)合全文簡析。（6分）
二、古詩文閱讀（35分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成10～14題。
蘇良嗣，京兆武功人，祖振，周宕州刺史，建威縣侯。高宗時(shí)為周王府司馬，王年少不法，良嗣數(shù)諫王，以法繩府官不職者，甚見尊憚。帝異之，選荊州長史。帝遣宦者采怪竹江南，將蒔上苑�；抡咚^縱暴，還過荊州，良嗣囚之，因上疏切諫，稱：“遠(yuǎn)方求珍異以疲道路，非圣人抑己愛人之道。又小人竊開威福，以虧皇明�！毖陨跚兄薄Ｊ枳�，高宗下詔慰勉，遽令棄竹于江中。徙雍州，時(shí)韋安石舉明經(jīng)，調(diào)乾封尉，良嗣器之。關(guān)內(nèi)饑，人相食，良嗣政上嚴(yán)，每盜發(fā)，三日內(nèi)必擒，號稱神明。垂拱初，遷工部尚書，拜納言，封溫國公，留守西京，賞遇尤渥，尚方監(jiān)裴匪躬案諸苑建言鬻果蔬儲利佐公上良嗣曰公儀體一諸侯相拔葵去織未聞天子賣果蔬與人爭利。”
遂止。遷文昌左相、同鳳閣鸞臺三品。遇薛懷義于朝，懷義偃蹇，良嗣怒，叱左右批其頰，曳去。武后聞之，戒曰：“第出入北門，彼南衙宰相行來，毋犯之�！庇啦辏彩w雍州司兵參軍。良嗣當(dāng)國，謂安石曰：“大才當(dāng)大用，徒勞州縣可乎？”薦于武后，擢膳部員外郎。載初元年，罷左相，加特進(jìn)，仍知政事。與韋方質(zhì)素不平，方質(zhì)坐事誅，引逮之。后辨其非，良嗣悸，謝不能興，輿還第，卒，年八十五。詔百官往吊，贈開府儀同三司、益州都督。始，良嗣為洛州長史；坐僚婿累，下徙冀州刺史。其人往謝，良嗣色泰定，曰：“不聞有累。”在荊州時(shí)，州有河?xùn)|寺，本蕭詧為兄河?xùn)|王所建，良嗣曰：“江、漢間何與河?xùn)|乎？”奏易之，而當(dāng)世恨其少學(xué)云。
�。ㄟx自《新唐書·蘇良嗣傳》
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.尚方監(jiān)裴匪躬案諸苑/建言鬻果蔬/儲利佐公上/良嗣曰/公儀休一諸侯相/拔葵去織/
B尚方監(jiān)裴匪躬案/諸苑建言/鬻果蔬儲利佐公/上良嗣曰/公儀休一諸侯相/拔葵去織/
C.尚方監(jiān)裴匪躬案/諸苑建言/鬻果蔬儲利佐公上/良嗣曰/公儀休一諸侯相/拔葵去織/
D.尚方監(jiān)裴匪躬案諸苑/建言鬻果蔬/儲利佐公/上良嗣曰/公儀休一諸侯相/拔葵去織/
11.下列對文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.上苑，又稱上林苑，是古代中國園林建筑，始建于秦漢。上苑亦是漢武帝射獵游樂之地。
B.明經(jīng)，初為選舉官員的科目，被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，唐代為科舉的基本科目之一。
C.關(guān)內(nèi)，古指函谷關(guān)或潼關(guān)以西王畿附近地區(qū)的通稱，與“關(guān)外”相對。
D.贈，皇帝為在世或已死的官員及親屬加封，有贈謚、贈官、贈典等，文中為贈官。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.蘇良嗣為政嚴(yán)明，治理有方。在任雍州長史時(shí)，嚴(yán)肅法紀(jì)，維護(hù)社會秩序，每有盜賊出沒，必能三日破案；多次勸諫皇帝要鼓勵(lì)官員自給自足，不與民爭利。
B.蘇良嗣扣押皇使，直言切諫�；鹿俳璨少I怪竹之機(jī)恣行暴虐，后被蘇良嗣扣押。蘇良嗣又上書稱小人恃勢弄權(quán)，皇帝得知此事，撫慰他并下令將竹投入江中。
C.蘇良嗣任人唯賢，氣量寬宏。蘇良嗣非常賞識韋安石，認(rèn)為他不應(yīng)當(dāng)久做地方官；蘇良嗣曾因連襟而遭受連累被貶官，其親人來表達(dá)歉意，而他卻毫無慍色。
D.蘇良嗣擅改寺名，時(shí)人憾之，河?xùn)|寺是西梁皇帝蕭督為紀(jì)念兄長所建，而蘇良嗣卻不知其來歷。他上奏皇帝，將河?xùn)|寺改名，當(dāng)時(shí)的人們遺憾他學(xué)問不夠。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
�。�1）王年少不法，良嗣數(shù)諫王，以法繩府官不職者，甚見尊憚。
�。�2）遇薛懷義于朝，懷義偃蹇，良嗣怒，叱左右批其頰，曳去。
14.蘇良嗣認(rèn)為從江南采集怪竹運(yùn)往上苑，有什么危害？請簡單概括。（3分）
�。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。
柳州城①西北隅種柑樹
柳宗元
手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅。
方同楚客憐皇樹②，不學(xué)荊州利木奴③。
幾歲開花聞噴雪，何人摘實(shí)見垂珠？
若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫。
【注】①柳州：柳宗元當(dāng)時(shí)被貶作柳州刺史。②楚客：指楚國詩人屈原�；蕵洌杭撮贅�，屈原愛橘，曾作《橘頌）贊美橘之品行。柳宗元在本詩中將柑與橘看作同一物。③木奴：指柑橘的果實(shí)；據(jù)晉習(xí)鑿齒《襄陽記》記載，三國時(shí)荊州人李衡作宅，種柑橘千株，他臨死時(shí)叮囑兒子說待柑樹長成則可賴之維持生計(jì)，后果然。后世因此稱柑橘樹為“木奴”。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分））
A.首句以敘事語開篇，自然流暢，第二句中，詩人使用“新”“遍”兩個(gè)看似平平無奇的字，卻分別寫出了柑葉的嫩綠和繁盛，頗具匠心。
B.頷聯(lián)先借屈原愛橘的典故表明自己和屈原對橘樹的態(tài)度是高度一致的；又借李衡上的典故直言自己雖為生計(jì)所困也不會對柑樹存功利之心。
C.頸聯(lián)想象奇特，用“聞”字把柑橘樹開花似“噴雪”與花開香四溢一筆寫出，又用“垂珠”形容累累碩果，將上文“憐”的內(nèi)容具體化。
D.全詩名為記事篇，實(shí)為抒懷作。詩中種柑樹、贊柑樹并設(shè)想待其開花結(jié)果自己即可品嘗等一系列描寫，其實(shí)都是在抒發(fā)內(nèi)心委婉曲折的情感。
16.古人說：“在心為志，發(fā)言為詩，情動于中而形于言�！闭�?jiān)囍治鲆幌�，這首詩抒發(fā)了詩人內(nèi)心怎樣的情感？（6分）
�。ㄈ┟淠瑢懀ū绢}共1小題，6分）
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
�。�1）《孟子·魚我所欲也》中說，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“_____________”，饑餓的路人也不會接受；若“_____________”，即便是乞丐也會拒絕。
（2）《曹劌論戰(zhàn)》中，在齊軍潰散時(shí)，莊公欲冒進(jìn)，曹加以制止，他先“_____________，_____________”，然后才說可以追擊了，這處動作描寫表明了曹劌的沉著謹(jǐn)慎。
�。�3）曹操《觀滄海》中寫海水洶涌澎湃、山島高聳突兀的句子是“_____________，_____________”。
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成18～20題。
之所以蚊子在飛行過程中能避開障礙物的原因，主要是因?yàn)槲米邮抢贸岚�、觸角和氣流的組合來進(jìn)行導(dǎo)航的。在飛行過程中，如果遇到障礙物，這些氣流模式就會改變形狀，并立刻被蚊子觸角基部的一個(gè)感受器陣列檢測到。這使蚊子能夠利用被研究人員稱作“空氣動力學(xué)成像”的技術(shù)建立起周圍環(huán)境的圖像，_____________出地面和其他障礙物的位置，從而_____________地避開障礙物。
蚊子這種超強(qiáng)的飛行能力真是_____________，研究人員據(jù)此開發(fā)出了能躲避碰撞的感知系統(tǒng)，并在四旋翼飛機(jī)上進(jìn)行了測試，測試表明，該四旋翼機(jī)可以在足夠的距離內(nèi)探測到地面或墻壁表面，幾乎不需要進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，這就意味著：（），也不會撞到墻壁等障礙物。這項(xiàng)技術(shù)的突破以及與無人機(jī)的融合，將在很大程度上_____________無人機(jī)飛行的應(yīng)用現(xiàn)狀。
18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）
A.之所以蚊子在飛行過程中能避開障礙物，主要因?yàn)樗抢贸岚�、觸角和氣流的組合來進(jìn)行導(dǎo)航。
B.蚊子之所以在飛行過程中能避開障礙物的原因，它主要是利用翅膀、觸角和氣流的組合來進(jìn)行導(dǎo)航。
C.蚊子之所以在飛行過程中能避開障礙物，主要因?yàn)樗抢贸岚颉⒂|角和氣流的組合來進(jìn)行導(dǎo)航。
D.之所以蚊子在飛行過程中能避開障礙物的原因，它主要是利用翅膀、觸角和氣流的組合來進(jìn)行導(dǎo)航的。
19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）
A.映射駕輕就熟無與倫比改進(jìn)
B.投射輕而易舉嘆為觀止改進(jìn)
C.投射駕輕就熟嘆為觀止改善
D.映射輕而易舉無與倫比改善
20.下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）
A.未來無人飛行器要基于這套感知系統(tǒng)來開發(fā)，它將如蚊子般在飛行過程中不會存在盲區(qū)
B.未來基于這套感知系統(tǒng)所開發(fā)的無人飛行器，將如蚊子般會在飛行過程中避免盲區(qū)
C.未來開發(fā)的無人飛行器將如蚊子般在飛行過程中不會存在盲區(qū)，是得益于這套感知系統(tǒng)
D.未來基于這套感知系統(tǒng)所開發(fā)的無人飛行器，將如蚊子般在飛行過程中不會存在盲區(qū)
�。ǘ┱Z言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）
閱讀下面的文字，完成21～22題。
人口劇增導(dǎo)致資源短缺，是當(dāng)今人類面臨的重大問題。顯然，①，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。
資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，②，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。當(dāng)然，海洋所能提供給我們的，③，如大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。
21.請?jiān)谏衔闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字，（6分）
22.請使用一個(gè)包含連詞的轉(zhuǎn)折復(fù)句概括上文中第二段話的主要內(nèi)容，不超過50字。（5分）
四、寫作（60分）
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
據(jù)說，法國科學(xué)家法布爾曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)，這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是跟隨著前面的毛毛蟲走。法布爾把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到20厘米的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圖又一圈地走。一個(gè)小時(shí)過去了，一天過去了，毛毛蟲們還是在不停地“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，一連走了七天七夜，它們終于因?yàn)轲囸I和精疲力竭而死去。
其實(shí)，這樣的場面在人類社會生活中也并不罕見。孔子也許正是看到了這一點(diǎn)，才在《論語》中說：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉�！�
以上材料對你有什么樣的啟示，請結(jié)合上述材料，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
參考答案
1.D（選項(xiàng)內(nèi)容顛倒了二者關(guān)系，文中沒有說唐宋詞人“為貯存豐厚的人生意蘊(yùn)”而寫作，而是創(chuàng)作出的作品“貯存豐厚的人生意蘊(yùn)”。
2.C（A項(xiàng)，“也是后文分析唐詩宋詞的理論指導(dǎo)”錯(cuò)誤，材料第二段分析唐詩宋詞所寫內(nèi)容時(shí)，是以“詩言志”“詩緣情”為理論依據(jù)的。B項(xiàng)，原文是說“其中的典范作品”，這里的表述擴(kuò)大了范圍。D項(xiàng)，最后一句的表述于文無據(jù)。）
3.D（元好問這首詩是評論西晉太康詩人潘岳的，批評、嘲諷了潘岳做人做詩的二重性格。元好問從詩寫真情出發(fā)，鄙視詩寫假話、言不由衷的作品�！鞍踩省笔桥嗽赖淖�，“拜路塵”諷刺潘岳趨炎附勢。）
4.①材料一側(cè)重談唐詩宋詞對現(xiàn)代人的價(jià)值和意義；②材料二側(cè)重談現(xiàn)代人如何閱讀和鑒賞唐宋詞。（每點(diǎn)2分）
5.①況周頤認(rèn)為讀詞應(yīng)“取前人名句意境絕佳者”，王國維選來鑒賞的兩句，“菡茗”凋謝“翠葉”殘敗，“西風(fēng)”吹過“綠波”生愁，恰是有絕佳意境的；②況周頤主張讀詞應(yīng)“將此意境締構(gòu)于吾想望中”“澄思渺慮”，王國維從蕭瑟秋景的描寫中體會到了女主角哀怨的心境；③況周頤提出讀詞要“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”（將自己的主觀投入到詞作中與詞人對話），王國維也因自己多愁善感的性格，得出李璟詞中深寓憂患意識的結(jié)論。（每點(diǎn)2分。答案既要扣緊況周頤的論述，又要結(jié)合評析中對王國維讀李璟詞的描述）
6.B（第①段中，王一生迸發(fā)出強(qiáng)大的生命之光，顯現(xiàn)出傳統(tǒng)文化賦予個(gè)體的攝人心魄的精神力量，本段亦深刻地表現(xiàn)了主題。第①段是描寫刻畫，第①段是議論概括，二者不分軒輕。）
7.D（本文語言雅俗結(jié)合，如“峙在對方棋營格里”等句，帶有文言色彩。對話也不全是日常口語，比如老者的一席話。）
8.①照應(yīng)上段結(jié)尾“似乎都把命放在棋里搏”，借“我”看棋時(shí)的緊張感受，寫出了上千觀棋者的心理。②由眼前這場棋局聯(lián)想到“楚漢戰(zhàn)爭”，揭示了象棋與戰(zhàn)爭的關(guān)聯(lián)，畫面感更強(qiáng)，更震撼讀者。③營造一種悲壯、蒼涼的氛圍，烘托出棋賽的殘酷激烈。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)給滿分，如有其他答案，言之成理，也可酌情給分）
9.①以兩位對手甘拜下風(fēng)、“冠軍”老者親臨求和襯托王一生棋道高深；②以觀眾在賽前的擁擠吵鬧反襯王一生心態(tài)之“靜”，以開賽后緊張肅穆的場面描寫襯托王一生以一敵九的驚心動魄；③以“我”的所見所聞襯托王一生比賽的艱辛和定力，以長腳的興奮激動襯托王一生過關(guān)斬將的氣勢；④以王一生其貌不揚(yáng)反襯他棋術(shù)超凡，以王一生動作緩慢、賽后身體僵硬，反襯他下棋時(shí)思維之敏捷。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給滿分，如有其他答案，言之成理，酌情給分）
10.A（畫波浪線句子的大意是：尚方監(jiān)裴匪躬考察各處園林，提出要賣掉園中的水果、蔬菜，儲備錢財(cái)補(bǔ)貼宮中的建議。蘇良嗣說：“公儀休是一個(gè)諸侯的相國，卻能拔除園中葵菜、銷毀織機(jī)�！本渲小鞍钢T苑”要放在一起，因?yàn)椤爸T苑”不能“建言”，“案”為動詞，意為“考察”，不能沒有賓語，所以排除B、C兩項(xiàng)。D項(xiàng)，“上良嗣曰”的主語如果是裴匪躬，則與其前文“建言”相悖。）
11.D（古代有封贈之制，存者稱封，死者稱贈。贈是賜死者以爵位或榮譽(yù)稱號。選項(xiàng)中“在世”表述錯(cuò)誤。）
12.A（“多次勸諫皇帝要鼓勵(lì)官員自給自足”于文無據(jù)。文中“尚方監(jiān)裴匪躬案諸苑，建言鬻果蔬，儲利佐公上”，而蘇良嗣說“未聞天子賣果蔬與人爭利”，“遂止”，表明蘇良嗣是持反對意見的。）
13.（1）周王年少不守法度，蘇良嗣多次勸諫周王，并依法制裁了不稱職的官員，（因此蘇良嗣）頗被人尊重忌憚。（采分點(diǎn)：“不法”，不守法度，1分；“繩”，此處用作動詞，可譯作制裁，1分；“府官不職者”，定語后置句，1分；句意1分）
�。�2）（蘇良嗣）在朝堂上遇到薛懷義，薛懷義傲慢無禮，蘇良嗣大怒，命隨從扇薛懷義耳光，并拖他離開。（采分點(diǎn)：介賓短語后置，“在朝堂上”，1分；“批”，用手打，1分；“曳”，拖、拉，1分；句意1分）
14.①遠(yuǎn)途運(yùn)輸本身沿路勞民傷財(cái)；②宦官沿途弄權(quán)作福；③有損皇帝的英明。（每點(diǎn)1分）
�。ㄈ绻麑W(xué)生只答了原文——遠(yuǎn)方求珍異以疲道路；又小人竊弄威福；以虧皇明——也可以賦分）
15.B（“直言自己雖為生計(jì)所困也不會對柑樹存功利之心”一句，表述錯(cuò)誤，詩人在詩中并未明言自己目前的生活狀況，因此，“為生計(jì)所困”無據(jù)。）
16.①對柑橘樹深沉的喜愛之情。由“憐”寫起，到“幾歲開花”的盼望，再到“何人摘實(shí)”隱含的淡淡傷感，對柑橘的情感經(jīng)歷了一波三折。②因身心孤寂而生出的傷感之情。頸聯(lián)借花開飄香渲染出一派熱鬧氛圍，但實(shí)際上是借外界的熱鬧來反襯自己內(nèi)心的孤寂與傷感。③心交古賢不慕榮利的自得之情。頷聯(lián)通過用典、對比，寄寓了他心有堅(jiān)守、追求高潔的人生態(tài)度。④因貶傷懷卻仍自我調(diào)侃的曠達(dá)之情。尾聯(lián)本可順勢直接抒發(fā)自己遷謫時(shí)日已久的感傷，而詩人仍以平緩的語調(diào)故作達(dá)觀之語。（答對一點(diǎn)2分，任意答對三點(diǎn)即可得滿分。如有其他能結(jié)合文本且言之成理的答案亦可酌情給分）
17.（1）呼爾而與之蹴爾而與之
（2）下視其轍登軾而望之
�。�3）水何澹澹山島竦峙（每空1分，錯(cuò)字、漏字則該空不給分）
18.C（原句有兩處錯(cuò)誤：第一處，“之所以……的原因”語義重復(fù)；第二處，前后兩句主語相同，因此“蚊子”要放在句首。）
19.D（“映射”是指“反射、反映”，而“投射”是使光線等射向某一表面上。根據(jù)上文建立圖像的描述，這里應(yīng)是“映射”�！榜{輕就熟”比喻承擔(dān)熟習(xí)、輕松的事務(wù)�！拜p而易舉”形容事情很容易做。此處應(yīng)選后者�！皣@為觀止”是贊美所見到的事物好到極點(diǎn)，但它前面主語如果是物，必須加“令人”。“無與倫比”指沒有能比得上的。“改進(jìn)”是指改變舊有情況，使有所進(jìn)步�！案纳啤敝父淖冊星闆r使好一些�！案倪M(jìn)”不能與“現(xiàn)狀”搭配。）
20.D（A項(xiàng)，“要”不符合文意，文中上下文并未說明未來無人機(jī)飛行器必須得使用這套感知系統(tǒng)。B項(xiàng)，按后一句“也不會撞到墻壁等障礙物”的句式，前一句應(yīng)該是“不會……”。C項(xiàng)，句意沒錯(cuò)，但與后文不銜接。）
21.①能否妥善地解決這一問題（2分）（答出“能否”計(jì)1分，答出“解決這一問題”的內(nèi)容計(jì)1分）
�、诘厍蛏线�有廣闊的海洋可供開發(fā)（2分）（答出轉(zhuǎn)折關(guān)系計(jì)1分，答出“海洋可供開發(fā)”的內(nèi)容計(jì)1分）
�、鄄⒉皇仟M義上的糧食（2分）（答出否定關(guān)系計(jì)1分，答出“狹義上的”或“傳統(tǒng)意義上的”計(jì)1分）
22.雖然有人擔(dān)心地球可耕土地資源無法養(yǎng)活越來越多的人口，但也有人認(rèn)為我們可以通過海洋開發(fā)來獲取食物。（要點(diǎn)：①轉(zhuǎn)折連詞正確，計(jì)1分；②前一句要包含陸地資源與人口的矛盾，計(jì)2分；③后一句要包含向海洋索取食物的意思，計(jì)2分。如果前一句只表達(dá)了陸地上可耕地的開發(fā)接近極限，不給分）
23.【參考立意】
材料由法布爾的實(shí)驗(yàn)引出自然界的一種現(xiàn)象，并由此引向?qū)θ祟惿鐣型惉F(xiàn)象的思考，再由《論語》中的一句話作結(jié)。命題意圖應(yīng)該說非常明顯，即希望考生能通過這類現(xiàn)象明白一個(gè)道理，將對這個(gè)道理的理解結(jié)合自身生活經(jīng)歷寫出來。
可以從“拒絕盲從”“要有獨(dú)立的思考力與辨識力”等方面立意，落腳點(diǎn)落在《論語》那句話就可以了。
【參考譯文】
蘇良嗣，是京兆武功人。祖父蘇振，曾任后周宕州刺史，被封為建威縣侯。高宗時(shí)，（蘇良嗣）任周王府司馬，周王年少不守法度，蘇良嗣多次勸諫周王，并依法制裁了不稱職的官員，（因此蘇良嗣）頗被人尊重忌憚。皇帝認(rèn)為他與眾不同，選他為荊州長史�；实叟汕不鹿俚浇喜少I怪竹，將在上苑種植�；鹿偎�(jīng)過的地方都驕縱殘暴（地對待百姓），返回的途中經(jīng)過荊州，蘇良嗣把宦官囚禁了，接著上奏懇切勸諫，稱道：“向遠(yuǎn)方求取珍貴奇異之物導(dǎo)致沿路百姓疲憊不堪，這不是皇帝抑制自己仁愛他人的方法。又由于小人私下弄權(quán)作威作福，而損害皇帝的英明。”言語非常懇切率直。奏章獻(xiàn)上后，高宗下詔慰勞勉勵(lì)他，立即下令把竹子丟棄到江中。
�。ㄌK良嗣）調(diào)任到雍州，當(dāng)時(shí)韋安石因明經(jīng)被舉薦，調(diào)任雍州乾封縣縣尉，蘇良嗣非常器重他。關(guān)內(nèi)鬧饑荒，百姓中出現(xiàn)人吃人的現(xiàn)象，蘇良嗣執(zhí)政崇尚嚴(yán)罰，每次有盜賊出沒，三日內(nèi)一定被他所擒，當(dāng)時(shí)人都稱他為神明。垂拱初年，升任工部尚書，授官為納言，被封為溫國公，在西京留守，待遇十分優(yōu)厚。尚方監(jiān)裴匪躬考察各處園林，提出要賣掉園中的水果、蔬菜，儲備錢財(cái)補(bǔ)貼官府的建議。蘇良嗣說：“公儀休是一個(gè)諸侯的相國，卻能拔除園中葵菜、銷毀織機(jī)，我從未聽說過天子要賣水果、蔬菜來和百姓爭利的事情�！保ㄟ@類事）就被制止了。
�。ㄌK良嗣）升遷為文昌左相、同鳳閣鸞臺三品。（蘇良嗣）在朝堂遇到薛懷義，薛懷義傲慢無禮，蘇良嗣大怒，命隨從扇薛懷義耳光，拖他離開。武后得知后，告誡（薛懷義）道：“你只管從北門出入，南衙是丞相往來之地，你不要去冒犯他�！庇啦�，韋安石升任為雍州司兵參軍。當(dāng)時(shí)，蘇良嗣擔(dān)任丞相，對韋安石道：“大才須當(dāng)大用，怎么能在州縣空耗力氣呢？”他在武后面前舉薦韋安石，將其提拔為膳部員外郎。載初元年，（蘇良嗣）被罷去左相之職，加官授予特進(jìn)，仍主持政事。因一向與韋方質(zhì)不和，韋方質(zhì)因事獲罪被誅殺，事件牽連到蘇良嗣，朝廷將其逮捕。
后來辨明事情原委，蘇良嗣因受到驚嚇，惶恐不已，拜謝后不能起身，被抬回府邸，當(dāng)日便去世，時(shí)年八十五歲�；实巯略t命百官前往吊唁，追贈他為開府儀同三司、益州都督。當(dāng)初，蘇良嗣作為洛州長史，曾因連襟被連累而被貶官為冀州刺史。其親人前去道歉，蘇良嗣泰然自若，道：“我不知道你們連累了我什么�！痹谇G州時(shí)，州中有一座河?xùn)|寺，是西梁皇帝蕭詧（qiè）為紀(jì)念兄長河?xùn)|王蕭譽(yù)所建的，蘇良嗣（不知河?xùn)|寺得名于河?xùn)|王）道：“江、漢之間怎能稱為河?xùn)|？”他上奏皇帝，將河?xùn)|寺改名，時(shí)人遺憾他學(xué)問不夠。
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