秋季學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)測(cè)驗(yàn)試卷
走進(jìn)2009年的9九月，你走進(jìn)了人生的又一處驛站，也攀上了語(yǔ)文的又一級(jí)臺(tái)階。在這個(gè)庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)初中的第一份語(yǔ)文試卷在你的眼前徐徐展開時(shí)，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！
一、積累與運(yùn)用 （共23分）
1、請(qǐng)將下面一段話正確、端正、整潔地抄寫在方格內(nèi)，標(biāo)點(diǎn)要占格。(4分)
看不厭，看不厭那些跑沙跑水在大野與草原上奔馳的馬群；看不厭，看不厭那些戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪在藍(lán)天中搏擊云海的飛鳶和在波峰濤谷中飛翔的白帆；看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯著前進(jìn)的列車。
2、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音全正確的一組是（ ）（2分）
A 誘惑（yòu ） 聳立（shǒng） 藐�。╩ǎo）
B 癡想（chī ） 屢次（lǚ ） 凹凸（āo ）
C 凝成（nínɡ） 嶙峋（xún ） 蝦蟆（ xiā ）
D瞬間（shùn） 迸濺（bìng ） 鶴唳 （ lì ）
3、找出下列句子中錯(cuò)別字并加以改正，（2分）
�、�、給我的幼想打了一個(gè)零分。 （ ）
②、今天啊，我競(jìng)沒(méi)想到／一顆從小飄來(lái)的種子／卻在我的心中扎下了深根。（ ）
�、邸⒃谏降哪沁�，是海！是用信念疑成的海。 （ ）
�、�、那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)／一次次慢濕了我枯干的心靈…… （ ）
4、下列句子填空恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) （2分）
�、傥倚⌒囊硪淼厣斐鲎竽_去 那塊巖石，而且踩到了它。
�、谂笥颜f(shuō)：“那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命 ，必須好好活著。
�、坌r(shí)候，我常伏一窗口 --山那邊是什么呢？
A、①踩 ②延長(zhǎng) ③瞎想 B、①探 ②延續(xù) ③癡想
C、①探 ②漫長(zhǎng) ③暢想 D、①踩 ②繼續(xù) ③幻想
5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) （2分）
A、為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在努力學(xué)習(xí)。
B、通過(guò)老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。
C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語(yǔ)花香。
D、新興香荔遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。
6、小明要背誦一篇篇幅較長(zhǎng)、難度較大的文章，他覺(jué)得這個(gè)作業(yè)很難完成。在學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請(qǐng)你邦小明想一個(gè)好辦法來(lái)完成這個(gè)背書任務(wù)。（3分）
_____________________________________
7、默寫 （8分）
(1)__________________，志在千里。__________________，壯心不已。
(2)綠樹村邊合，______________________。
(3)_____________________，禪房花木深。山光悅鳥性，____________________。
(4)我寄愁心與明月，_____________________。
(5)寫出一個(gè)含有“日”的完整的詩(shī)句：____________________，_____________________。
二、文言文閱讀(共14分)
童趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
8、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)：（4分）
�、�、觀之，興正濃 ②、鞭數(shù)十 ③項(xiàng)為之強(qiáng)
�、苡至粑糜谒貛ぶ�
9、翻譯句子。（4分）
�、�、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
譯文：
�、�、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
譯文：
10、文中的描寫帶有作者的夸張想像。作者是把 ___ 想像為野獸，將 _想象為樹。（2分）
11、仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來(lái)成為文學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從中得到什么啟示？（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀（共33分）
�。ㄒ唬╅喿x《走一步，再走一步》節(jié)選，完成第12至16題（共18分）
那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺(jué)得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔�，都想找些新的花樣�?lái)玩。
“嗨!”內(nèi)德說(shuō)，“我們很久沒(méi)有爬懸崖了。”
“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來(lái)我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。
“來(lái)呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼�！�
“我來(lái)了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。
我們最后來(lái)到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。
其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。
接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。
“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法--”
“再見!”其中一個(gè)孩子說(shuō)。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來(lái)。
他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我�！叭绻阆氪谀抢铮痛昧��！庇袀�(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣�！苯芾磥�(lái)好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。
我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦�；我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗�，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了�！�
“我下不去!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”
“聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過(guò)去�！翱匆娏��！蔽艺f(shuō)。
“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話�！�
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)�！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤�。“我能辦得到的。”我想。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。
我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。
12、“大約只有二十米高”的石架，為什么“在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰”？你能從文中找出表示原因的詞句嗎？（3分）
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13、畫線的句子中“杰利看來(lái)有點(diǎn)不放心”的原因是什么？此處特別提及在文中有何作用？（4分）
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14、文中最后一段中，加點(diǎn)詞“經(jīng)驗(yàn)”指的是：（2分）
15、從故事中我們可以感受到“父親”是一個(gè)什么樣的人？試用一個(gè)句子進(jìn)行表述。（3分）
16、生活中難免遇到困難，你遇到過(guò)什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出來(lái)。﹙6分﹚
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�。ǘ╅喿x下面課外選文，完成19-23題。（共15分）
抬起頭來(lái)做人
梁文福
�、倌且荒�，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢�！�
②對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。
�、坌∧泻⒌膵寢屓〕�5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦?”
�、苄∧泻⒌椭^說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊�！�
⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)�！�，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
⑥那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
�、邒寢尠研∧泻⒌念^托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”
�、嗟诙�，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。
�、釈寢屨f(shuō)的那-番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。
17、結(jié)合第⑤段說(shuō)說(shuō)小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（2分）
答：
18、5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們所捐的`5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。”呢?（3分）
答：
19、閱讀第⑧段回答。
�。�1）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人”的深刻含義。（2分）
答：
�。�2）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩處“抬起頭來(lái)”有何相同之處，有何不同之處?（2分）
答：
20、文章說(shuō)，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?（2分）
答：
21、文題“抬起頭來(lái)做人”有何深刻含義? 試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。（4分）
答：
四、作文（50分）
題目：那段___ ___的日子
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、書寫工整，卷面清潔。
3、敘事條理清晰，情感真摯感人。
4、字?jǐn)?shù)不少于500字。
參考答案：
1、（略）2、B 3、①、（幻）②、（竟）③、（凝）④、（漫）4、B 5、D 6、把文章分成幾個(gè)小段，分段完成背誦，最終就可以完成。7、（1）老驥伏櫪；烈士暮年（2）青山郭外斜（3）曲徑通幽處；潭影空人心（4）隨風(fēng)直到夜郎西（5）云日相輝映，空水共澄清。南朝·謝靈運(yùn)《登江中孤島》 （2.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。唐·王維《使至塞上》3.溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。唐·許渾《咸陽(yáng)城東樓》 4.清風(fēng)無(wú)力屠得熱，落日著翅飛上天。宋·王令《暑旱苦熱》 5.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。唐·白居易《憶江南》 6.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。元·馬致遠(yuǎn)《天凈沙》 7.荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。唐·劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》 8.海日生殘夜，江春入舊年。唐·王灣《次北固山下》）
8、①、濃厚 ②、用鞭子打 ③、強(qiáng)通僵，僵硬 ④、未染色的帳子
9、①、譯文：原來(lái)是一只癩蛤蟆，它舌頭一吐，兩只蟲就全被它吞下去了。 ②、 譯文：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴般的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。
10、蟲子，螞蟻/ 草叢 11、有敏銳的觀察力和豐富的想象力；要熱愛(ài)生活，要學(xué)會(huì)觀察和想象，還要有愛(ài)心。
12、我的身體孱弱，全身顫抖，冷汗直冒，心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳 13、杰利是“我”的朋友，他還在關(guān)心“我”；為后文他引爸爸來(lái)接我作了鋪墊。14、 要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方（這個(gè)題目可以答得很簡(jiǎn)略，如“走一步，再走一步”；也可文字稍多一點(diǎn)，如“在做一件事時(shí)，不管距離有多遠(yuǎn)，也不管過(guò)程是多么艱險(xiǎn)，你只要想著你是在走一小步，而且一步一步地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)向前走，就能克服困難，達(dá)到目的”） 15、父親是一個(gè)能引導(dǎo)孩子自己戰(zhàn)勝恐懼的人（諸如父親是一個(gè)能給孩子以主意的人，父親是一個(gè)即使在危險(xiǎn)的情況下也鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題的人……等答案同樣給分）16、略
17、成績(jī)較好
18從“我們必須量力而為”來(lái)看，這個(gè)家庭并不富裕；而對(duì)擁有百萬(wàn)家產(chǎn)的家庭來(lái)說(shuō)，即使捐出500塊錢，對(duì)他們的生活也絲毫沒(méi)有影響。所以男孩的母親這樣說(shuō)。（意近即可）
19、（1）在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績(jī)驕傲地面對(duì)那些擁有金錢的人們。
�。�2）相同之處是：這兩處“抬起頭來(lái)”都包含了充分的自信。不同之處是：前一處“抬起頭來(lái)”是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信；后一處“抬起頭來(lái)”指男孩在后來(lái)的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。
20、這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學(xué)，你的成績(jī)，是你對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。
21、一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過(guò)自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。
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