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六年級(jí)下期語(yǔ)文期末測(cè)試卷5篇
考試就要到了，考前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，下面是小編給大家整理的六年級(jí)下期語(yǔ)文期末測(cè)試卷的相關(guān)內(nèi)容，希望能給你帶來(lái)幫助!
六年級(jí)下期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 1
一、讀拼音寫(xiě)漢字（8分）
jiǎo jiàn hóu long zhàn lán xuān xiāo
�。� ） （ ） （ ） （ ）
lín xún chuǎi mó sī shú suō máo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、組詞（5分）
瀾（ ） 框（ ） 添（ ） 馱（ ）
斕（ ） 眶（ ） 舔（ ） 馭（ ）
shèng （ ）
乘
chéng （ ）
三、成語(yǔ)填空（4分）
要言不（ ） 猝不（ ）防 心急如（ ） 無(wú)（ ）之談
心心相（ ） 左右（ ）源 翠綠欲（ ） 老（ ）長(zhǎng)談
四、判斷（5分）
1、“搶救”與“病人、險(xiǎn)情”都能搭配上。（）
2、“Q”是“P”的大寫(xiě)字母。（）
3、“你說(shuō)的對(duì)頭�！迸c“我不與你為對(duì)頭�！敝械摹皩�(duì)頭”讀音是相同的，但意思是不同的。（）
4、“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！笔歉郀柣f(shuō)的。（）
5、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。（）
五、寫(xiě)簡(jiǎn)化字（2分）
飛濺（ ） 響聲（ ）
擁擠（ ） 憂(yōu)傷（ ）
六、按課文填空（10分）
1、哥哥嫂嫂待他很不好，叫他吃_____________，穿_________________，每天天不亮，就趕他__________。（《牛郎織女》）（2分）
2、________________，趕去摘星星。（《古今賢文》）（1分）
3、此時(shí)的茶葉_____，______，_______，_______，無(wú)怪乎人們稱(chēng)它為“_________________”了。（《碧螺春》）（3分）
4、我思索，我追求，我終于明白了生命的意義在于_____________________________________。（《給家鄉(xiāng)孩子的信》）（2分）
5、在課堂上，我們___________，__________，___________，就像棵棵幼苗________________________著汩汩流來(lái)的甘泉。（《明天，我們畢業(yè)》）（2分）
6、當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，想念家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)吟誦“_____________，________________。”這樣的古詩(shī)句來(lái)寄托你的思鄉(xiāng)之情。（2分）
七、修改語(yǔ)段（標(biāo)點(diǎn)、別字、用詞不當(dāng)、病句各一處。4分）
早晨，我到學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì)。走在路上，我盡情地呼吸著輕新的空氣。到校不久，聯(lián)歡會(huì)就開(kāi)始了。同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目。我們班的李莉表演了詩(shī)朗誦。她雖然受到了大家的夸獎(jiǎng)，只是一點(diǎn)也不驕傲。此外，六（1）班的課本劇“賣(mài)火柴的小女孩”也給我留下了深刻的印象。
八、課內(nèi)閱讀（10分）
可是遲了!我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草--前些日子我買(mǎi)給他的所有馬草!那匹馬呢?香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢?
我扭頭（沖、跑）了出來(lái)，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。
對(duì)不起我這樣做可能傷害了你，他拍著我的肩頭輕聲說(shuō)道：“我知道你希望真有那么一匹馬，其實(shí)沒(méi)事的，你繼續(xù)看書(shū)吧�！�
我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。
1、請(qǐng)為第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
2、選擇運(yùn)用正確的字，用（ˇ）（1分）
3、“看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草--前些日子我買(mǎi)給他的所有馬草!”中的破折號(hào)的作用是（）
a表示聲音的.延長(zhǎng);
b轉(zhuǎn)折作用;
c解釋說(shuō)明的作用;
“嗚--嗚”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。破折號(hào)的作用是（）（2分）
4、 “我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓自己哭出來(lái)�！贝藭r(shí)的“我”心中會(huì)怎樣想呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象把“我”沒(méi)有說(shuō)出的話寫(xiě)出來(lái)。100--150字（3分）
九、課外閱讀（20分）
誰(shuí)與我同行
上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的實(shí)習(xí)課。我家離學(xué)校有三里路，白天不覺(jué)難，一蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就怵然了。
過(guò)一片稻田，翻一座山嶺，而過(guò)山嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村車(chē)行的路，兩旁是過(guò)人的小樹(shù)林，風(fēng)一吹來(lái)，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來(lái)，灑在青石路上，行來(lái)可稍見(jiàn)輕松些;若遇伸手不見(jiàn)五指的夜晚，心口偏如兜著一只小兔。
這時(shí)就想起母親的話來(lái)，將頭頂?shù)陌l(fā)毛盡力往后梳，露出亮亮的額頭來(lái)。母親說(shuō)，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。總之，晚上實(shí)習(xí)歸來(lái)，見(jiàn)四周漆黑，便無(wú)端想起了“鬼”來(lái)。父親見(jiàn)我害怕，便說(shuō)：膽是鍛煉出來(lái)的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子汗。
一晚實(shí)習(xí)回來(lái)，剛上山嶺時(shí)，便見(jiàn)前面幾十米遠(yuǎn)的地方，有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過(guò)嶺。誰(shuí)知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。
我的心頓時(shí)一陣驚跳。莫不是碰上了老人們說(shuō)的“鬼火”。夏天納涼，老人們常說(shuō)鬼的故事，都說(shuō)荒郊野外有鬼火出沒(méi)。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。
想到父親的話：你是男子漢。我多少鼓了些勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。
下了山嶺，便可見(jiàn)人家燈光了，我也松了一口氣，一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把這件事告訴了父親，父親卻不以為然地說(shuō)：“世界上根本就沒(méi)有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過(guò)的，有甚害怕的�！�
以后，我每天晚上回來(lái)，都能見(jiàn)到山嶺上一個(gè)火把走在我的前面。我雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面。它終究沒(méi)有傷害于我，并照亮了我夜行的路，漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。
那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺(jué)出夜行的快樂(lè)來(lái)——萬(wàn)籟俱寂，抑或鳥(niǎo)鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不來(lái)的。
從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是你父親的火把。
1、解釋詞語(yǔ)（2分）
無(wú)端：
怵然：
2、文中的“我”對(duì)火把情感有這不斷的變化，那是怎樣變化的呢?請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。（3分）
________________ __________________
3、“回到家中，我把這件事告訴了父親。”中的“這件事”是怎樣的事?請(qǐng)你簡(jiǎn)要的寫(xiě)出來(lái)。（3分）
4、“膽是鍛煉出來(lái)的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢�！蹦銓�(duì)這句話是怎樣理解的?請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。（3分）
5、當(dāng)“母親”告訴“我”是“父親”為“我”打的火把時(shí)，“我”的心中是怎樣的，有什么話要對(duì)父親說(shuō)呢?請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。（3分）
6、這段經(jīng)歷，對(duì)于“我”具有怎樣的意義?（3分）
7、文中“我”的這段經(jīng)歷，對(duì)你有什么啟發(fā)?（3分）
十、習(xí)作（30分）
短文中的孩子在父親的影響下變得勇敢起來(lái)了;《別餓壞了那匹馬》中的孩子在“攤主”的影響下變得更加好學(xué)了。那么你在誰(shuí)的影響下變得怎樣呢?請(qǐng)你想一想，寫(xiě)一篇作文。
要求：題目自擬，事情清楚，吐真情，400—500字
六年級(jí)下期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 2
一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
Táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gáo wàng zhòng
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiáo zào bù ān
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（5分）
1.寫(xiě)四個(gè)含反義詞的成語(yǔ)：
�。� ）（ ）（ ）（ ）
2.寫(xiě)出四個(gè)含有人體名稱(chēng)的成語(yǔ)：
�。� ）（ ）（ ）（ ）
3.聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分）
三、給畫(huà)線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�。�?分）
1.講究：
①講求、重視;
�、谥档米⒁饣蛲魄玫膬�(nèi)容;
�、劬�
祭器很講究（ ） 講究衛(wèi)生（ ） 這里的技術(shù)是大有講究的（ ）
2.故：
�、偈鹿�;
②緣故，原因;
�、墼瓉�(lái)的，從前的，舊的;
�、芘笥眩亚�;
�、菟劳�
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉(xiāng)（ ）
3.之：
�、偻�;
�、诘�;
③代詞，代替人或事物。
鐘子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）
四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（5分）
1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。 （ ）
2.走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ）
4.那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。 （ ）
5.火車(chē)怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（ ）
五、改寫(xiě)句子。（6分）
1.縮寫(xiě)句子。
他的心里，一定是飛翔的鷗群。
_________________。
2.把陳述句改為反問(wèn)句。
沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。
_________________？
3.把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。
魯迅在回信中說(shuō)：“你的'信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”
_________________。
六、填空。（19分）
（一）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.默寫(xiě)《天凈沙秋》： _________________， _________________， _________________。青山綠水， _________________。（4分）
2.牙謂 _________________，乃 _________________，終身 _________________。（3分）
�。ǘ┨羁�。
1.魯迅原名 ，浙江 人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《__________》、《__________》等。《少年閏土》節(jié)選自他的小說(shuō)《__________》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)__________、__________、__________的人。寫(xiě)出一句魯迅的名言：__________。（4+1分）
2.詹天佑是我國(guó) 的愛(ài)國(guó)工程師。課文從__________、__________、__________三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。他根據(jù)居庸關(guān)、__________八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了 、__________ 兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)： __________。（3+1分）
3.填寫(xiě)下面古詩(shī)詞中的花名：（3分）
�。�1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)______開(kāi)。
（2）人閑______落，夜靜春山空。
�。�3）______香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
�。�4）待到重陽(yáng)日，還來(lái)就______。
（5）竹外______三兩枝，春江水暖鴨先知。
�。�6）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日______別樣紅。
七、閱讀。（20分）
�。ㄒ唬╅喿x課文節(jié)選，完成練習(xí)。（7.5分）
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去;吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開(kāi)開(kāi)恩吧□□她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。
1.在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3.5分）
2.桑娜在沉思什么?請(qǐng)用“~~~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。 （1分）
3.桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面?（2分）
4.桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是 的人。（1分）
（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（12.5分）
吐魯番盆地
我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上;加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱(chēng)。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈 強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射 照耀）下，滿(mǎn)山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽(tīng)見(jiàn)聲音不見(jiàn)人，回頭一看，喲!他正坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐魯番，半路上沒(méi)有飯店也餓不著。（ ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致 別致）的野餐了。
吐魯番人植樹(shù)造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書(shū)記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（ ）有遮陽(yáng)蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開(kāi)花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹(shù)陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹(shù)人啊!
大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
“漫”在字典里的解釋有五條：
�。�1）水過(guò)滿(mǎn)，向外流;
（2）到處都是;
�。�3）莫，不要;
（4）不受約束，隨便;
（5）廣闊，長(zhǎng)。
“漫天風(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（ ）條解釋�！伴L(zhǎng)夜漫漫”的“漫” 應(yīng)選第（ ）條解釋�！奥䶮o(wú)目的”的“漫” 應(yīng)選第（ ）條解釋。（2.5分）
2.用“ ”劃出文中括號(hào)里合適的詞。（2分）
3.在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
4.人們把吐魯番稱(chēng)作______、______。（1分）
5.人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱(chēng)為 ，理由有兩點(diǎn)：（1）______;（2）______。（1.5分）
6.文中舉例子來(lái)說(shuō)明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：（1）______（2）______。其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了______、______等說(shuō)明方法。（2分）
7.吐魯番人用植樹(shù)造林的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以______。從中可以看出吐魯番人的 。（1.5分）
八、作文（30分）
題目：真沒(méi)想到
提示：可寫(xiě)一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化;也可以寫(xiě)近期發(fā)生的你所意想不到的事，全文在400字以上。
六年級(jí)下期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 3
一、字詞小博士。（學(xué)習(xí)語(yǔ)文，字詞是基礎(chǔ)，細(xì)心完成吧!）（14分）
1、根據(jù)拼音寫(xiě)工整美觀的漢字。（8分）
méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán
（ ） （ ） （ ） （ ）
shòu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo
�。� ） （ ） （ ） （ ）
2、按照要求填上成語(yǔ)。（6分）
評(píng)一評(píng)人物： 孔子（ ） 孫悟空（ ）
贊一贊景物： 煙臺(tái)的海（ ） 三亞落日（ ）
聊一聊話題： 抗震救災(zāi)（ ） 珍惜時(shí)光（ ）
二、句子小精靈。（句子練習(xí)，請(qǐng)看清要求!）（7分）
1、把句子寫(xiě)生動(dòng)有趣。（2分）
螢火蟲(chóng)在夜空飛來(lái)飛去。 _____________________。
2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這三句話。（2分）
天游峰的掃路人年過(guò)七十了。 天游峰的掃路人不愿意離開(kāi)他深?lèi)?ài)的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂(lè)。
______________________________________________________________________
3、同學(xué)們，課外，你一定積累了很多古詩(shī)句吧!試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩(shī)句：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，__________。”“__________，一片冰心在玉壺�！薄拔覄裉旃囟稊\，__________�！保�3分）
三、小小美文家。（調(diào)動(dòng)平時(shí)積累，完成填空!）（17分）
1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無(wú)日______。（《夾竹桃》）（3分）
2、孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________�！保�4分）
3、老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是______。劉老師通過(guò)放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田播下了___、___、___的種子。（3分）
4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法：_______________________。（4分）
5、“那些禿頂在楓樹(shù)下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過(guò)時(shí)，就會(huì)一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。”這段描寫(xiě)出自_____（誰(shuí)）的小說(shuō)《______ 》，寫(xiě)的是_____。（誰(shuí)）我還知道小說(shuō)中這些人物：_____、_____、_____。（3分）
四、閱讀小能手。（短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!）（30分）
廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻（zhàn dìnɡ）放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆（zuān zhuān）了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋（diāo tiáo）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了像細(xì)珠似（sì shì）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的.大家族。
1、選擇正確的讀音。（用橫線畫(huà)出來(lái)）（2分）
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（2.5分）
“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫(xiě)三個(gè)AABB式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線畫(huà)出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。（1+0.5+0.5+1=3分）
4、本段是按___的寫(xiě)法，寫(xiě)了廣玉蘭哪幾種花開(kāi)的形態(tài)?_______________________________。（1+2=3分）
5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族�！笔亲髡叩穆�(lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫(xiě)一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。
六年級(jí)下期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 4
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)（26分）
一、查字典填空。5分
“鼎”按部首查字法,應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà);按音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_____，再查音節(jié)_____ �！岸Α弊钟腥缦陆忉�?zhuān)孩俟糯糁笥玫钠魑?②三方并立;③大;④正當(dāng)，正在。在下列詞語(yǔ)中，“鼎”字應(yīng)選擇的解釋寫(xiě)在詞語(yǔ)后面的（ ）里。鐘鳴鼎食（ ）鼎鼎大名（ ）三足鼎立（ ）鼎盛（ ）。你還能寫(xiě)出兩個(gè)含有“鼎”字的成語(yǔ)嗎?_____________ _______________
二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5分
jùn 嚴(yán)（ ） （ ）工 （ ）馬 英（ ） （ ）俏
jí 編（ ） 書(shū)（ ） 聚（ ） 荊（ ） 狼（ ）
三、按一定順序，重新排列下面各組詞語(yǔ)。3分
1、元宵節(jié) 除夕 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 春節(jié) 中秋節(jié)_______________________________________
2、小腸 胃 大腸 嘴 肛門(mén) 食道 _______________________________________________
3、宋詞 唐詩(shī) 漢賦 明清小說(shuō) 元曲 ____
四、選擇題。5分
1、詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一組是：（ ）
A、雜伴 截然 荒亂 坐無(wú)虛席
B、尖稅 演繹 鍛煉 肅然起敬
C、幢憬 敦厚 蒜瓣 萬(wàn)丈更新
D、和睦 曠野 爆竹 蜂擁而至
2、下面加點(diǎn)的漢字的部首和音序都正確的一組是（ ）
A、蒸（灬 z）容
B、瞅（目 Q）見(jiàn)
C、豁（谷 H）達(dá)
D、優(yōu)雅（隹 Y）
3、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A、頭涔涔（cén） 空地（kòng） 屏（bǐng）息
B、徘徊（huí） 汲（xī）水 膝（qī）蓋
C、鼻涕（tì） 一摞（luò）碗 哲（zhě）理
4、依次填入文段空缺中，正確的一項(xiàng)是（ ）
黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了___________, 流出了___________, 流出了___________。
�、偕幌⒌难S子孫 ②燦若明珠的黃河古文化 ③漫無(wú)邊際的黃土地
A、③②① B、①③② C、③①② D、①②③
5、下列句子詞序變化后差別最大的一句是哪一句?（ ）
A、他家來(lái)客了。-----他家客來(lái)了。
B、他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)?-----他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。
C、也只有他這樣怕冷。----這樣怕冷只有他。
D、有你們看的書(shū)。-----書(shū)有你們看的。
五、將各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的歸類(lèi)。2分
1、①名義
�、� 莫名其妙
�、鄄豢擅麪�
�、苊鋵O山（ ）
�。� ）和（ ）加點(diǎn)字意思相同。
2、①座無(wú)虛席
② 不虛此行
�、厶摱裙怅�
�。� ）和（ ）加點(diǎn)字意思相同。
六、 判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 3分
1.“刑、胖、旺、鼎”這四個(gè)字都是后鼻音。（ ）
2. “這個(gè)理由很勉強(qiáng)，恐怕說(shuō)服不了他。”和“他咬咬牙，又勉強(qiáng)走了幾步”兩個(gè)句子中“勉強(qiáng)”一詞的意思相同。（ ）
3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”是引用了司馬遷的名言論證了為人民服務(wù)要有正確的生死觀。（ ）
4. “能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了”一句是說(shuō)能力最薄弱的就是他們了。（ ）
5.“怖”和“瀑”的聲母相同，“胖”和“旺”的韻母相同。（ ）
6. 《燈光》這篇課文通過(guò)對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神。這件事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。（ ）
七、用“然”字組6個(gè)詞，并能從中選出合適的詞填在句中的括號(hào)里。3分
________________________________________________________________________
�。�1）聆聽(tīng)著________作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展。
�。�2）我翹首遠(yuǎn)望西南方，_______有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)——灰椋鳥(niǎo)_______開(kāi)始?xì)w林了。
�。�3）________地觀看白鷺低飛的情景，可以說(shuō)是鄉(xiāng)村生活中的一件樂(lè)事。
�。�4）傳說(shuō)乾隆皇帝南巡到太湖的東山，也被碧螺春茶深深吸引住了，_____ 潑墨揮毫，寫(xiě)下了“碧螺春”三字。
（5）_______回首,那人卻在燈火斕珊處. 。
第二部分 積累運(yùn)用（21分）
一、積累與運(yùn)用（1+1+4+3+2+10）分
1、“但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”破折號(hào)的用法是________________。
2、“它們大多為三至六層樓，一百至二百多間的房屋如橘瓣?duì)钆帕�，布局均勻，宏偉壯觀�！币痪渲兴玫�.說(shuō)明方法是_________和__________。
3、按要求寫(xiě)句子。（4分）
（1）那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫(huà)，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。（縮句）_______________________________________
�。�2）你這樣做怎么能行呢?我不是跟你說(shuō)過(guò)多次了嗎?（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）
______________________________________________________________________
�。�3）為了人民的幸福，革命先輩什么困難都能克服。
改成雙重否定句：_______________________________________________________
�。�4）藺相如說(shuō)：“我看您并不是想交付十五座城。”（改為轉(zhuǎn)述句）
_______________________________________________________________________
4、發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就_______________________________________;如果你是______________，就____________________________________________________________________________。
5、“他一天就讀了一本書(shū)”這句話有歧義。請(qǐng)根據(jù)你的理解續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句，使兩種意思明確化。
（1）他一天就讀了一本書(shū)，_________________。
�。�2）他一天就讀了一本書(shū)，__________________。
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。10分
�。�1）“在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力成長(zhǎng)�！币痪渲校吞一ㄐ哪径�，“很少的養(yǎng)分”指________________，“巨大的能量”指____________________。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉成__________________________________________。這是一種_______________的表達(dá)方法。
�。�2）“邯鄲學(xué)步”這一成語(yǔ)比喻 ___________________
（3）《兩小兒辯日》選自________________，列子又名 ___________ 。文中，兩小兒辯斗時(shí)，他們看太陽(yáng)的角度不同，得出的結(jié)論也不同，所以，我們分析事物要 _____________________ 。同時(shí)，我們要學(xué)習(xí)兩小兒 ___________________________________________的精神和孔子__________________________________ 的美好品質(zhì)。
二、閱讀理解（18分）
有益的微生物（1+1+1+1+1+1）6分
提起微生物，人們就會(huì)聯(lián)想到細(xì)菌， ① 聯(lián)想到諸如霍亂、瘟疫、肺結(jié)核、痢疾、腸炎等傳染病， ② 對(duì)它產(chǎn)生厭惡感。但是我們不應(yīng)忘記那些幫助我們制造面包、酒類(lèi)、藥品等的酶菌。 在大自然里，存在著數(shù)不清的微生物,既存在著有害于人的微生物，也存在著有益于人的微生物。假如我們用抗菌素把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅,那會(huì)引起嚴(yán)重的___（A.問(wèn)題 B.結(jié)果 C.后果）
有人估計(jì)過(guò)，在只有一平方厘米面積的皮膚上，生存著十萬(wàn)個(gè)微生物。從生態(tài)學(xué)上說(shuō)，如果沒(méi)有這些微生物，皮膚將失去活力。我們腸、胃里的微生物，也多得不可勝數(shù)。如果沒(méi)有它們，我們的生命就會(huì)終結(jié)。至于在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、化學(xué)、方面，微生物都在默默無(wú)聞地為人類(lèi)造福。地球上有著成千上萬(wàn)種細(xì)菌，科學(xué)家們從中挑選出對(duì)人類(lèi)有用的細(xì)菌，使它們充當(dāng)人類(lèi)的“生物奴隸”。
1.“對(duì)它產(chǎn)生厭惡感”中的“它”指代（ ）
A.微生物
B.細(xì)菌
C.霍亂等傳染病
2.選擇“從而”或“進(jìn)而”填入文中①②兩處。
�、賍___
②____
3.從文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第二段空格內(nèi)。你選的理由是______________________
4.“在只有一平方厘米面積的皮膚上”一句中，“只有”一詞刪去不好的理由是
___________________________________________________________________________________
5.文末將某些細(xì)菌稱(chēng)為“生物奴隸”是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________
6.本文運(yùn)用了________說(shuō)明方法。
四、作文 （5+30）分
一、小練筆。
有句話這樣說(shuō)：“人才不一定有口才，而有口才的人肯定是人才�！弊阋�(jiàn)口才對(duì)于一個(gè)人的重要程度，從某種意義上說(shuō)也是衡量一個(gè)人能力強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)之一。
考考你：你想?yún)⒓影嚅L(zhǎng)競(jìng)選，班會(huì)課上，面對(duì)老師和全班同學(xué)，你會(huì)怎樣說(shuō)呢?
__________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
二、下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題，根據(jù)提示與要求，寫(xiě)一篇不少于600字的習(xí)作。
題一：逢喜事時(shí)，好心情給人幸福甜蜜;遇挑戰(zhàn)時(shí)，好心情讓人自信樂(lè)觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開(kāi)艷麗的花朵;給別人一份好心情，人世間時(shí)時(shí)灑滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光……請(qǐng)以“好心情”為話題，寫(xiě)一篇文章。
題二：生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前。你能以《生活中的一組小鏡頭》為題對(duì)生活進(jìn)行一下描繪嗎?
要求：語(yǔ)句通順，有條理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
六年級(jí)下期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 5
一、 基礎(chǔ)知識(shí)（共41分）
1.讀拼音寫(xiě)漢字。（4分）
Chú уù jí ɡài
（ ）柜 榮（ ） 書(shū)（ ） 灌（ ）
�。� ）房 公（ ） 頑（ ） 氣（ ）
2.用“ ”劃出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。（3分）
迫不急待（ ） 原形必露（ ） 推心至腹（ ） 直接了當(dāng)（ ） 再接再勵(lì)（ ） 金壁輝煌（ ）
3.按查字典要求填空。（3分）
“御”用音序查字法應(yīng)查音序（ ），音節(jié)為（ ）;用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)�！坝弊衷谧值渲杏兴姆N解釋?zhuān)篴駕馭車(chē)馬;b封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理或支配;c封建社會(huì)與皇帝有關(guān)的;d抵擋�！坝钡摹坝睉�(yīng)取第（ ）種解釋?zhuān)坝{”的“御”應(yīng)取第
�。� ）種解釋。
4.先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在句子中。（6分）
學(xué)而不（ ） 樂(lè)此不（ ） 聞（ ）則喜 誨人不（ ）
水（ ）石穿 逝者如（ ） 滿(mǎn)招（ ），謙受（ ）
學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該做到 ，牢記 ;對(duì)別人的批評(píng)應(yīng)該抱著 態(tài)度;對(duì)自己感興趣的有益的事要做到 。
5.選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
�。�1）（ ）山再高，路再陡，風(fēng)雪再大，（ ）難不倒登山隊(duì)員。
�。�2）（ ）站在旁邊空發(fā)議論，（ ）動(dòng)手去做一做。
�。�3）我（ ）自己多做一些工作，（ ）把事情推給別人。
�。�4）（ ）下著傾盆大雨，（ ）戰(zhàn)士們?nèi)匀粓?jiān)持練兵。
6.按要求寫(xiě)句子。（9分）
（1）爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“今天晚上我要加班，晚上不回來(lái)，別等我吃飯了�！� 改為第三者轉(zhuǎn)述:__________________________________。
�。�2）一曲贊頌孔繁森精神的歌曲很快就傳遍了祖國(guó)各地。
把句子縮到最短：_________________________________________。
�。�3）每個(gè)星期天，我都要把《閱讀周報(bào)》仔細(xì)地瀏覽一遍。
把句子改正確：_______________________________________________。
�。�4）蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切。
把句子改為反問(wèn)句：__________________________________________。
�。�5）這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
把自己改為否定句：___________________________________________。
（6）仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。
童年是在小河邊送走遠(yuǎn)航的蘆葉船;
童年是在草地上放飛紙糊的花蝴蝶;
______________________________;
______________________________。
7.按課文內(nèi)容填空。（12分）
（1）水，是哺育一切生靈的乳汁，它好像_____________。水沒(méi)有一定的形狀，_________，___________，_____________，它好像有情義。水 ____________，__________，__________，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能 ___________，它好像
（2）不要人夸好顏色,___________________。
�。�3） ___________________，思而不學(xué)則殆。
�。�4）本學(xué)期，從課本中我認(rèn)識(shí)了_______的.孫悟空，知道了這一人物出自_______寫(xiě)的古典小說(shuō)________;認(rèn)識(shí)了_______________的莫泊桑，知道他是___國(guó)著名作家，他的代表作有____________，他的老師是_______，還學(xué)到了一些寫(xiě)作的技巧，如____________。也明白了很多道理，學(xué)了《最大的麥穗》明白了________________;學(xué)了《學(xué)會(huì)合作》明白了_____________________。
二、口語(yǔ)交際（5分）
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了，師生之間、同學(xué)之間都會(huì)有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈(zèng)言，互相勉勵(lì)，并表達(dá)美好的祝愿吧!
對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言：
對(duì)老師的贈(zèng)言：
三、閱讀理解（24分）
�。ㄒ唬� 課內(nèi)閱讀（10分）
但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇（zǎo），我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，影子墻上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅（m）竹，我就真看到一幅畫(huà)。
1. 寫(xiě)出文中加拼音的漢字。（2分）
荇（zǎo） （m）竹
2. 根據(jù)短文填空。（4分）
（1）作者從___________、___________、兩方面描寫(xiě)夾竹桃在月光下?lián)渌访噪x的景象。
�。�2文中“濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)”的“襲”字寫(xiě)出了？
3.“但是夾竹桃的妙處還不止于此”中的“此”指的是什么?（2分）
4.發(fā)揮你的想象，你覺(jué)得他還像什么呢?（2分）
（二）錢(qián)被刮跑以后（14分）
1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散落在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢(qián)跑了，快搶啊!”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。 這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了�！蔽冶鞠氚参坷先藥拙�，可說(shuō)什么好呢?
沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。
人們聚集在老人的周?chē)�，一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)�？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)地說(shuō) 不對(duì) 老人的話還沒(méi)說(shuō)完一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了�！薄霸趺磿�(huì)多呢?是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的�！比藗儾唤獾貙�(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了?”話音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢(qián)’了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位老大爺�！闭f(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
�、�、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1分）
趔趄（li li）
散落 （sǎn sàn）
微顫 （chàn zhàn）
⒉、給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
�、�、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）喜出望外：
（2）不約而同：
�、�、文中“搶錢(qián)”二字為什么要加上引號(hào)?（2分）
⒌、文章最后一句為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”?（2分）
⒍、文章是按 順序?qū)懙�。給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。（3分）
① ② ③ ④
7、讀了這篇短文后，你受到了什么啟示?（2分）
四、習(xí)作
六年的小學(xué)生活結(jié)束了，但總有一些事情留在了我們記憶深處：父母的一次叮囑、老師的眼神、激動(dòng)人心的一個(gè)場(chǎng)面、感人至深的一次經(jīng)歷這些都令人難以忘懷，讓人回味。請(qǐng)以“離別”為內(nèi)容，寫(xiě)一篇作文。內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。字?jǐn)?shù)不少于400字。
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