徐州中考語文試卷及答案
注意事項：
1、本卷共8 頁，用鋼筆或圓珠筆（藍色或黑色）將答案直接寫在試卷上。2、答題前將密封線內(nèi)的項目及座位號填寫清楚3、試卷總分含卷面分1 分。
一、語文積累與語言運用（21 分）
1、下列詞語書寫及加點字注音全都正確的一項是（ ）（2 分）
A．追朔 殷(yān) 紅 馳騁(chěng) 銷聲匿(nì)跡 相形見絀
B．靜謐 瀕(bīn) 臨 遒勁( jìn ) 叱咤(zhà)風(fēng)云 聳人聽聞
C．驀然 霧靄(ǎi ) 深邃(suì) 高屋建瓴(ling) 粗制濫造
D．窘迫 舐(shì)犢 清洌(liè ) 滿載( zài )而歸 談笑風(fēng)聲
2．閱讀下面短文，按要求答題。（4 分）
那些內(nèi)心高貴的人，即使 ① （曲折 挫折）不斷，即使被壓迫在人生的谷底，他區(qū)別于他人的是擁有一張 ② （從容不迫 從容自扣）的純正的臉。臉如同一個人的心。林肯說，一個人活到四十歲，就該對自己的臉負(fù)責(zé)。在父母的無私之愛中孕育出的清純美麗的臉，四十年后是否還能不染濁塵，無阿諛之風(fēng)、汲汲之氣、躲閃之態(tài) 這取決于我們自己。
古往今來，那些優(yōu)秀的、內(nèi)心過著嚴(yán)肅生活的人，他們的外表．往往是本真的、樸素的：真正的清貴之氣，不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權(quán)重的地位，
， 而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心。
真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。
（選自《 讀者》 2008年第10 期，有刪改）
�。�1）文中①② 兩處應(yīng)該選用的詞語是（2 分）
① ②
�。�2）請聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，補寫出第二節(jié)中的一句話。（1分）
�。�3）請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（1 分）
3．名著閱讀（3 分）
A 相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！
�。�1）文段中A 處人物的主要性格特征是：
（2）請你用簡潔的語句寫出關(guān)于他的另一個故事：
4．語文實踐活動：( 4 分）
學(xué)校開展魅力徐州語文實踐活動，請你參加以下兩個板塊的主題活動：
【 文化名城】
徐州北接齊魯大地，南臨江淮平原，縱橫四百里，上下五千年。其靈山秀水，孕育了眾多杰出人物：漢高祖劉邦、音樂家馬可、美術(shù)家李可染等都創(chuàng)造了不朽的業(yè)績；其雄風(fēng)雅韻，傾倒了無數(shù)文人墨客：李白、韓愈、蘇東坡等都在此留下了光輝的篇章。
�。�1）歷史興趣小組的同學(xué)要推介一位名人作為文化名城的代表，你的建議是：( 2 分）
我建議推介 （填人名），因為
【 聚焦奧運】
�。ㄖ袊K網(wǎng)消息）5 月23 日上午，從全市各行業(yè)選拔出的9 名北京奧運會徐州火炬手啟程前往蘇州。他們將代表900 多萬徐州人民參與奧運圣火25 日上午在江蘇境內(nèi)首站的傳遞。
9 名火炬手包括豐縣女交巡警張敏、《都市晨報》 記者王瑜珩、第九屆世界技巧錦標(biāo)賽冠軍蘇紅等。據(jù)悉：江蘇境內(nèi)傳遞火炬手總數(shù)為624 名。5 月25 日至27 日，北京奧運圣火將在我省傳遞。屆時，徐州火炬手將和其他615 名火炬手一道，高擎奧運火炬，在江蘇境內(nèi)完成傳播奧林匹克精神和宣傳北京奧運會科技奧運、人文奧運、綠色奧運理念的神圣使命。
�。�2）標(biāo)題是對消息內(nèi)容的概括，請幫助校報記者在下面的橫線上為此消息擬個標(biāo)題（2 分）
5．默寫古詩文名句或填寫作家作品名稱。（8 分）
( 1 ) ，白露為霜。（《 詩經(jīng)》 ）
( 2 ）大漠孤煙直， 。。（王維《 使至塞上》 ）
( 3 ）了卻君王天下事， 。（作者： 《 破陣子》）
( 4 ) ，愁云慘淡萬里凝。（岑參《 》）
( 5）《 出師表》 中有這樣兩句話 ， 與《諸葛亮集》 中賞不可不平，罰不可不均的意思一致。
二．古詩文閱讀（18 分）
�。ㄒ唬┣赝跏谷酥^安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（節(jié)選自《 唐雄不辱使命》 ）
6．解釋下面句中加點的詞語。（2 分）
( l ）故不錯意也： ( 2 ）長跪而謝之曰：
7．下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（2 分）
A．① 秦王使人謂安陵君日 ② 太守謂誰
B．① 秦王不悅 ②俟其欣悅，則又請焉
C、① 安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭
D、① 愿終守之 ②愿借子殺之
8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4 分）
�。�1）大王加惠，以大易小，甚善。
譯文：
�。�2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文：
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⑦學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。
⑧學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他那個耳聾的孩子�；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：我想，只要我努力，我總會做成一件事的。
⑨剎那間，臺下一片靜。
�、鈴拇嗣鎸W(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。
15．文題每一棵草都會開花與母親的話每一棵草，都會開花的語句相近而含義不同，各是什么意思？( 2 分）
答：
16．文章前四節(jié)運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么？( 2 分）
答：
17．品讀第⑥ 節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分）
答：
18．結(jié)合全文分析我的形象，并說明我在文中的作用。（3 分）
答：
19．生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人．以花喻人寫出一段話，表達你對他（她）的評價和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實姓名，60 字左右）。（3 分〕
答：
（二）閱讀下文，完成20 至24 題。（13 分）
記住回家的路
�、� 生活在今日的世界上，心靈的寧靜不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機會誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機會，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波闌不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的，只是把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。
�、� 每到一個陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線。否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功創(chuàng)業(yè)，去探險獵奇，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。
③ 尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈。在理論上人人都有一個心靈，但事實上卻不盡然。有一些人，他們永遠被外界的力量左右著，永遠生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個人惟有關(guān)注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈的寧靜之需要。所以，具有過內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道：其實內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥的，同一個人完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會迷失在外部生活中。人整個兒是散的：自我是一個中心點，一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標(biāo)，無論走多遠都能夠找到回家的路。換一個比方，我們不妨說，一個有著堅實的自我的人便仿佛有了一個精神的密友，他無論走到哪里都帶著這個密友，這個密友將忠實地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。
�、� 如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會逐漸認(rèn)識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個人的'現(xiàn)實可能性終究是有限的；你不妨?xí)r一切可能性保持著開放的心態(tài)，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的描，找到錄適合自己的領(lǐng)域，并把事情做得盡善盡關(guān)。于是你不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會有足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。
（選自《 記住回家的路》 百花文藝出版社 周國平／文 有刪改）
20．讀完全文，你認(rèn)為題目中家的含義是什么？( 2 分）
答：
21．研讀① ② 兩節(jié)，歸納作者所持的觀點。（2 分）
答：
22．第⑧ 節(jié)畫線句中的稟斌和習(xí)慣分別指什么？( 3 分）
答：
23．周國平的文章淡泊中蘊含著積極，平實中閃爍智慧，給人啟迪。請結(jié)合上下文理解第④ 節(jié)中畫線句子的含義，并舉出一例作為事實論據(jù)。（3 分）
答：
24．請你閱讀下面兩段材料并聯(lián)系本文，寫出你的探究結(jié)論。（3 分）
�。�1）春節(jié)聯(lián)歡晚會上，陳紅演唱的《 �；丶铱纯础� ，一夜之間就傳播了大江南北；聽肴優(yōu)美的薩克斯樂曲《 回家》 ，總會讓天涯游子油然而生思鄉(xiāng)之情。
�。�2）在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人．披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。
（摘自2007 感動中國年度人物錢學(xué)森的頒獎詞）
答：
四．作文（55分 ，其中含卷面分5分）
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢 回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲，
請以成長回眸為題寫一篇文章，或講述故事、抒發(fā)感受或闡發(fā)觀點。
要求：① 除詩歌、戲劇外，文體不限。② 字?jǐn)?shù)在600宇以上（格子寫不下，可以寫在格了外，但不得另附紙）③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。
題目
徐州市2008 年初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題
參考答案及評分意見
說明：試卷卷面分1 分。
一、語文積累與語言運用（21 分）
1．( 2 分）答案：C ( A、 追朔 追溯 B遒勁 jìn jìng D、談笑風(fēng)聲談笑風(fēng)生）
2．( 4 分） （1）( 2 分）① 挫折⑧ 從容不迫（每空1 分） ( 2 ) ( 1 分）不是異常顯赫的家世�；颍翰皇悄欠N目空一切的傲慢行為，（能夠符合語境、文意，句式與上文保待一致，即可得分。）( 3 ) ( 1 分）真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行的人�；颍赫嬲哔F的人，能夠超越自我，始終帶著情感前行。
3 . ( 3 分）主要性格特征：嫉惡如仇（行俠仗義）、豁達明理、粗中有細等。（1 分）人物故事示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺山、花和尚單打二龍山等。( 2 分，有錯別字該空不得分。人物故事符合原著即可得分。)
4． ( 4 分）( 1 ) ( 2 分）我建議推介劉邦，因為他開創(chuàng)了漢朝四百年帝業(yè)，漢文化對后世影響極大，徐州因而成為漢文化的發(fā)祥地。或；我建議推介李可染，因為他是當(dāng)代著名畫家，把中國山水畫的風(fēng)氣神韻從傳統(tǒng)推至現(xiàn)代，創(chuàng)造了獨具特色的山水圖式，其影響早已超越美術(shù)界�；颍何医ㄗh推介蘇東坡，因為他是唐宋八大家之一，作為徐州知府率民抗洪，建黃樓、修蘇堤，其佳作《 放鶴亭記》 、《 黃樓集》 等增強了徐州文化名城的魅力。（只答人名不得分，理由充分，沒有科學(xué)性、知識性錯誤，得2 分。） ( 2 ) ( 2 分）9 名徐州奧運火炬手趕赴蘇州參加火炬?zhèn)鬟f（人物、地點、事件缺一項扣1 分）
5 、( 1)蒹葭蒼蒼（2 ）長河落月圓（3 ）贏得生前身后名 辛棄疾（4 ）瀚海闌干百丈冰 《白雪歌送武判官歸京》 陟罰臧否，不宜異同。（共8 分，每處1 分，出現(xiàn)一個錯別字此處不得分）
二、古詩文閱讀（18 分）
（一）( 10 分）
6、 ( 2 分）〔 1 ）通措，置。（2 ）道歉
7 、( 2 分)答案：B
8 、( 4 分）( 1 ）大王給予恩惠，用大的交換小的，很好。（2 分）
( 2 ）韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。( 2 分）
9．( 2 分）藺相如完璧歸趙（或燭之武退秦師、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有據(jù)即可。
�。ǘ�( 5 分）
10． ( 2 分）( l ）完成（2 ）熱水
11、 ( 2 分）像這樣（先抄后燒再重抄）反復(fù)六七次才停止。
12（1分）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，方能成功。（言之有理即可得分。）
�。ㄈ┕旁婅b賞（3 分）
13 、( l 分）足字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。
14、( 2 分）頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景�，F(xiàn)實生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機，也道出了世間事物消長變化的哲理。（每問各1 分，共2分．意對即可。）
三、現(xiàn)代文閱讀（25 分）
�。ㄒ唬�( 12 分）
15 、( 2 分）文題每一棵草都會開花的含義是每一個人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象。（每問1 分，共2 分）
16．( 2 分)，作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題（答出一點得1 分，答出其中兩點得2 分）
17．( 2 分）( l ）他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。( 2 )他同答我：爸爸知道我很努力的。( 3 ）每個泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（ 4 ）讓他談獲獎體會，他囁蠕半天，說：我想，只要我努力， 我總會做成一件事的。 （以上四點，答出其中兩點即可得2 分）
18、（3分）形象：我是一個關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。（1 分）作用：我是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出。（2 分，意對即可。）
19．( 3 分）比喻貼切合理，得l 分；評價與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識，語言流暢，得2 分。
�。ǘ�( 13 分）
20．( 2 分）文題中家指的是自我，自己的心靈世界（人的精神家園、或自我的精神坐標(biāo)）
21．( 2 分）作者認(rèn)為：人們應(yīng)該到廣闊的世界上去闖蕩一番，去建功創(chuàng)業(yè)；但一定不要迷失了自我，要記住回歸自己的心靈世界的路。（每一點1 分，共2 分）
22．( 3 分) 稟賦指的是：過內(nèi)心生活的稟賦（1 分）； 習(xí)慣指的是：關(guān)注心靈，因為心靈被擾亂而不安，進而尋求心靈的寧靜之需要的習(xí)慣（2 分）, （或答成習(xí)慣指的是關(guān)注心靈，尋求心靈的寧靜，得2 分。如果抄錄原文一個人惟有關(guān)注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈的寧靜之需要，只得1 分。）
23．( 3 分）( 1 )一個人找到最適合自己的領(lǐng)域，并為此不斷努力，追求盡善盡美，就能堅守自我的精神家園，獲得生活的充實和心靈的寧靜。（l 分，意對即可。）
（2)開放題，事例合理能夠證明觀點即可，（2分）示例：
�。�1）鐳的母親居里夫人，畢生從事科學(xué)研究，兩度獲得諾貝爾獎，她淡然面對榮譽，把獎?wù)伦鳛榕畠旱耐婢摺Ｋ钟镔|(zhì)誘惑，堅守心靈家園，致力于科學(xué)探索。
�。�2）1936 年，華羅庚在劍橋大學(xué)求學(xué)期間，放棄攻讀博士學(xué)位，專心研究完整三角合計問題。1938 年，亨有盛譽的他毅然告別劍橋回到了祖國。（3）著名畫家畢加索的女兒巴魯瑪· 畢加索，拒絕用父親的遺產(chǎn)和聲望來抬高自己的身價，十八歲時就將姓名中畢加索的字樣抹去，選擇服裝、珠寶設(shè)計行業(yè)，并為之不懈努力。
24、( 3 分）人們應(yīng)該關(guān)注生活家園，( 1分）也應(yīng)該更多地關(guān)注精神家園，( 1 分）只有找到精神家園，才能活得充實，才能像錢學(xué)森那樣找到適合自己的領(lǐng)域，抵擋得住名利誘惑，公而無私，投身于祖國的事業(yè)，把自己喜歡做的事做得盡善盡美。（l 分）
�。ㄗプ∪齻�方面表述合理即可得分．否則酌情扣分）
四．作文（55 分，其中含卷面分5 分）
略
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