6年級(jí)語(yǔ)文試卷參考
1.寫出“看”的近義詞。(3分)
(1)眼睛注視不動(dòng)。()
。2)自高處往遠(yuǎn)看。()
。3)集中注意力看。()
。4)抬頭向上看。()
。5)向遠(yuǎn)處看。()
(6)睜大眼睛憤怒地看。()
2.水珠在滾動(dòng)。(擴(kuò)句要求用上:一顆顆、荷葉、晶瑩的、碧綠的、來(lái)回、小、上)(1分)
擴(kuò)寫句子:
3.大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體,他成了一座晶瑩的豐碑。縮寫句子:(1分)
4.看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?(1分)反問(wèn)改成陳述句:
5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生寫的。(1分)
修改病句:
6.地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。(1分)
修辭手法是:
7.把下列諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(1分)
,始于足下?酌鹘钖|風(fēng),。
8.在你學(xué)過(guò)的課文中,你最喜歡的課文是,喜歡的原因
是(2分)
9.用“因?yàn)椤浴痹炀。?分)
10.在你即將離開(kāi)母校之際,請(qǐng)為老師、同學(xué)寫一則贈(zèng)言,送上真情與祝福。(2分)
11.請(qǐng)用“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿”寫一段話。(2分)
4、這段從孔子對(duì)水的.論述中,可以看出孔子是一位的老師(從文中找一個(gè)詞填在橫線上)。(1分)
5、孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法,你能照樣子寫一段話嗎?(5分)
6、“善施教化”中的“施”用三種解釋:(1)施行(2)給予(3)施舍,在這兒選()(1分)
7、這段話寫的是:(1分)
三、習(xí)作。(30分)
同學(xué)們,六年的學(xué)習(xí)生活你一定有很多收獲,請(qǐng)你用“污染、治理、山清水秀、煥然一新”等詞語(yǔ),自擬題目,展開(kāi)豐富的想象,寫一篇400字左右的作文,要體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的思想。
附:參考答案:
一、(一)汗蒸籍貫糟糕捐款俊俏
。ǘ┲灰M對(duì)就給分
fā(發(fā)展)xīng(興旺)mēi(沒(méi)有)
發(fā)興沒(méi)
fà(頭發(fā))xìng(高興)m?(淹沒(méi))
。ㄈ叭琛弊职床渴撞樽址☉(yīng)先查(“寸”或“辰”)部首,再查(“7”或“3”)畫;按音序查字法應(yīng)先查(R)大寫字母,再查(rǔ)音節(jié)!叭琛痹谧值淅锝忉層校孩賽u辱;②使受恥辱;③玷污;④謙辭,表示承蒙!叭枇R”的“辱”應(yīng)選(③)種解釋;“侮辱”的“辱”應(yīng)選(②)種解釋。
。ㄋ模┬谓纸M詞答對(duì)就給分
(五)畫(蛇)添足守株待(兔)(狐)假(虎)威
(狗)急跳墻葉公好(龍)(蛛)絲(馬)跡
。┲灰饘(duì)就給分
。ㄆ撸1、(1)2、(3)3、(5)
。ò耍1、(1)目不轉(zhuǎn)睛(2)眺望(3)全神貫注
。4)仰望(5)遙望(6)怒目圓瞪
2、一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的荷葉上來(lái)回滾動(dòng)。
3、身體成了豐碑。
4.看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰(shuí)也不能不向四面八方望一望。
5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生;颍骸鄂劳蝗愤@篇課文是老舍先生寫的。
6.修辭手法是:擬人
7.把下列諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(1分)
千里之行,始于足下?酌鹘钖|風(fēng),巧用天時(shí)。
8.略
9.略
10.略
11.用上“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿”其中一個(gè)詞得0.5分,語(yǔ)句要通順,合情合理。
。ň牛┞
二、(一)1、精彩——糟糕謹(jǐn)慎——慎重
2、(1)兩頭的,“指”精彩極了“和”糟糕透了“
(2)在好與壞面前,經(jīng)受不住考驗(yàn)。
3、(1)慈祥的愛(ài),鼓勵(lì)我
。2)嚴(yán)厲的愛(ài),嚴(yán)格要求我
這體現(xiàn)了愛(ài)的兩種表現(xiàn)形式,一種是慈祥的愛(ài),一種是嚴(yán)厲的愛(ài)。
4、略
(二)1、省略號(hào)表示:省略了列舉水是真君子的其它理由。
2、息:停止;歇。“或”可以解釋為:有時(shí)
3、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn),分別是因?yàn)樗孟裼械滦泻孟裼星榱x、好像有志向、好像善施教化。
4、這段從孔子對(duì)水的論述中,可以看出孔子是一位真君子的老師
5、孔子的這段言論運(yùn)用的是擬人與排比修辭手法,你能照樣子寫一段話嗎?
6、“善施教化”中的“施”是:(1)施行
7、這段話寫的是:孔子闡述了水是真君子的理由。
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