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      2. 三年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案答案

        時(shí)間:2021-06-28 20:49:30 試題 我要投稿

        三年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案答案

          參考答案 1 燕子

        三年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案答案

          二、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.略

          2.看拼音寫生字

          聚 增 偶 圈 漾 倦 奏 贊 3.我會(huì)查字典

          (1)“稻”字查禾部,再查10畫。它右邊第7畫是_一_。

          (2)“掠”字在字典中的解釋有:○1奪取○2擦過(guò)。在課文中“掠”應(yīng)取第

          三、初讀感知

          1.略 2.一共有4自然段。 四、精讀感悟

          1.自由朗讀課文第一段,作者是抓住燕子的_羽毛_、_翅膀__和_尾巴_的特點(diǎn),按從_整體_到部分的順序來(lái)寫它的外形的,讓我們看到了一只活潑可愛的小燕子。

          2.默讀第2自然段,

         。1)提示:雨、風(fēng)、柳樹、草、花等 (2)提示:蒙蒙的細(xì)雨、暖暖的微風(fēng)、細(xì)細(xì)的柳絲、青青的草、嫩嫩的葉、鮮艷的花。 3.提示:詞語(yǔ):斜著身子、掠過(guò) ,特點(diǎn):輕快靈活 4.略。

          2 古詩(shī)兩首

          二、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1. 看拼音寫生字 詠 碧 妝 裁剪 濱 紫 2.查字典

          “裁”字部首是戈,再查九畫,它是半包圍結(jié)構(gòu),相同部首的字我還知道載 截 栽 。

          三、初讀感知

          《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章的作品,寫的是初春二月的柳樹!洞喝铡肥撬未韺W(xué)家朱熹所作,是一首春游詩(shī),贊美了

          萬(wàn)紫千紅的春天景色。兩首詩(shī)把春天描

          寫得姹紫嫣紅,多姿多彩,而又充滿了勃勃

          生機(jī)。 1.我知道這些詞語(yǔ)的'意思

          勝日——即晴日,天氣晴朗的好日子。 濱——水邊

          2.提示:百花盛開的春天、萬(wàn)紫千紅的春天、姹紫嫣紅的春天、陽(yáng)光明媚的春天等 五、實(shí)踐運(yùn)用 1. 選字填空

          剪發(fā) 射箭 栽樹 裁縫 服裝 梳妝 2

         。f(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句運(yùn)動(dòng)了什么修辭手法 白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。(夸張

          ) 大漠沙如雪,燕山月似鉤。(夸張、比喻 ) 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪。( 比喻 )

          可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。( 比喻)六、拓展延伸

          3荷花

          二、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1. 看拼音寫漢字。

          荷 蓮蓬 脹 裳 蜻蜓 蹈 挨挨 翩翩 2.查字典

          “佛”字查_亻部,再查_五_畫,它右邊第二筆是_一_。在本課中讀fú,它還有另一個(gè)讀音是_fó__,可以組詞_佛像。 三、初讀感知

          4珍珠泉

          三、初讀感知

          1. 課文描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的珍珠泉_,寫出了泉水深、_綠_和_清_的特點(diǎn),抒發(fā)了對(duì)大自然景觀的贊美之情,表達(dá)了_對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的感情。

          2. 課文共有一(第自然段)

          四、精讀感悟 1.默讀第2自然段

         。1)荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤。劃出本段中的一個(gè)比喻句,在這句話中,_挨挨擠擠這個(gè)詞說(shuō)明荷葉非常多,碧綠_寫出了荷葉的顏色,大圓盤寫出荷葉的形狀。

         。2)有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 (3)“冒”,向上透,往上升。一個(gè)“冒”字不但把白荷花寫活了,而且使白荷花變得更美了,寫出了荷花頑強(qiáng)的生命力。因而不能換成其它字。

          2.(1)第一層是作者對(duì)荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態(tài),并充滿了生機(jī); 第二層是作者對(duì)大自然的贊美,因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x于各種植物以頑強(qiáng)的生命力,才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的“一大幅活的畫” 。 (2)畫家指的是大自然。

          3.略。 五、實(shí)踐運(yùn)用

          1. 提示:挨挨擠擠 紅紅火火 整整齊齊 翩翩起舞 蒙蒙細(xì)雨 閃閃發(fā)光 填空。略。3.略。4.略。

          二(第2—5自然段)三(第6自然段) 四、精讀感悟

          1.自由朗讀課文第2——4自然段

          (1)泉水特點(diǎn)(深、清、綠) (2)把泉水當(dāng)作 人來(lái)寫的。 (3)略。(4)略。

         。5)第4自然段的這句話在這一部分中起(總結(jié)上文)的作用。

          情。 五、實(shí)踐運(yùn)用

          1.眼 股(桶) 顆 道 個(gè) 條

          2.(1)大絨團(tuán) (2)雜色 樸素 染過(guò)(3)晶亮 飽滿 一嘟嚕一嘟嚕 (4)篩 水面 水泡 潭底(5)金色 銀色 交錯(cuò) 閃亮閃亮 綠 紫 珍珠 (6)珍珠

          13 和時(shí)間賽跑

          二、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

          2.看拼音寫生字

          賽跑 疼 憂 慰 雖 狂 暑 將 若 受益無(wú)窮 3.我會(huì)查字典

         。1_十五_畫。它的近義詞是勝_,反義詞是_敗_。在《驚弓之鳥》中,它的形近字“羸”讀作léi。

         。2)通過(guò)查閱工具書,我知道了“梭”指的是織布式牽引緯線的工具_(dá)“日月如梭”的意思是_太陽(yáng)和月亮像穿梭似的來(lái)去,形容時(shí)間過(guò)得很快_。 三、初讀感知

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