《蜜蜂》的練習(xí)題
蜜蜂練習(xí)題
我會找
按要求找字,然后把自己喜歡的字寫到田字格里。
試 驗(yàn) 測 括 誤
途 證 沖 阻 超
平舌音的字:
翹舌音的字:
我會填
mēn ( ) jìn( )
悶 盡
mèn ( ) jǐn( )
火眼金睛
括( )堅(jiān)( )試( )蜂( )測( )
擴(kuò)( )艱( )釋( )鋒( )側(cè)( )
找朋友
近義詞:推測--( ) 激動--( )
反義詞:陌生--( ) 減少--( )
我能排
按照法布爾做試驗(yàn)的過程,把正確的順序?qū)懴聛怼?/p>
1.為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的'記號。
2.一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。
3.然后,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著做了記號的二十只蜜蜂,走了兩里多路,打開紙袋,把它們放出來。
4.我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?
5.那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。
6.這時(shí)候起風(fēng)了,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。
正確順序:( )
我會選
因?yàn)椤浴?不是……而是 盡管……但
。 )蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,( )無論飛到哪里,它總是可以回到原處。
蜜蜂靠的( )超常的記憶力,( )一種我無法解釋的本能。
。 )它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,( )他們確確實(shí)實(shí)飛回來了。
你能用其中的詞語
寫一句話嗎?
閱讀思考
請默讀《蜜蜂》一文。想一想,作者提出了一個(gè)什么問題?
得出了一個(gè)什么結(jié)論?從法布爾的身上你得到怎樣的啟示?
聽聽查查
我有辨認(rèn)方向的能力,靠的是什么?法布爾肯定地說:“不是超常的記憶力”。那又是什么?人類已經(jīng)有了新發(fā)現(xiàn)……
問問養(yǎng)蜂人,走走圖書館,把你了解到的記在下面。
閱讀窗
螞蟻的趣聞
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物,要是吃不了(liǎo le),又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去.
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口,觸角就擺動得(de dé děi)特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路,有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味,回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。
1、劃掉( )里不正確的讀音。
2、按要求寫詞語。
近義詞: 經(jīng)常---( ) 特別---( )
反義詞: 經(jīng)常---( ) 特別---( )
3、第三自然段是圍繞哪句話來寫的?
4、短文分別從( )、( )和( )三方面介紹了螞蟻的趣聞。
實(shí)踐互動
你還了解其他小動物們的一些特殊本領(lǐng)嗎?根據(jù)自己的觀察和查閱的資料,動筆寫一寫,介紹給朋友或家人。
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