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《魯濱孫漂流記》課后練習(xí)題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。你知道什么樣的習(xí)題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《魯濱孫漂流記》課后練習(xí)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《魯濱孫漂流記》課后練習(xí)題
練習(xí)
一、請(qǐng)用“√”給加黑的字選擇正確的讀音。
他們愉快地生活在島上，擴(kuò)(kò kuò)大了糧食種(zhǒnɡ zhònɡ)植面積，又增(zēn zēnɡ)加了幾個(gè)羊圈(quān quàn juàn)，曬了更多的葡萄干。他們差(chā chà)不多淡忘了要回到英國(guó)、回到文明社會(huì)去。
二、選填合適的字，組成詞。 桅 危 避 僻 蔚 慰 畜 蓄 蓬 篷 偏( ) 安( ) ( )勃 逃( ) ( )藍(lán) 帳( )( )桿 ( )養(yǎng) 儲(chǔ)( )
三、填量詞。(不要重復(fù)) 一 帳篷 一 腳印 一 荒島一 希望 一 安慰 一 英國(guó)船
四、按要求改寫(xiě)句子。
1.魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿(mǎn)地的人骨。 縮句：
2.他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來(lái)的腳印。 改為反問(wèn)句：
五、課文按時(shí)間順序記敘了魯濱孫歷險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。你能根據(jù)課文的敘述順序給下面的內(nèi)容排排隊(duì)嗎? 回到英國(guó) 養(yǎng)牧種植 遇險(xiǎn)上島 求“星期五” 建房定居
六、填空。
1.《魯濱孫漂流記》是英國(guó)作家 寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)， 是書(shū)中的主人公，本課是該書(shū)的 。
2.魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，漂流到荒島，在荒無(wú)人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了 ，表現(xiàn)了他 的特點(diǎn)。
七、課內(nèi)閱讀。 他每天拿著槍?zhuān)瑤е返缴掷锶ゴ颢C，或到海邊去捕魚(yú)，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來(lái)的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫�，不久長(zhǎng)出嫩芽，后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
1.用“ ”標(biāo)出第一、二兩句話中他的動(dòng)作。
2.為了在荒島上生存下來(lái)，魯濱孫做了以下事情： (1) (2) (3) (4)
3.魯濱孫做的這些事，解決了 問(wèn)題。
4.從這段文字中可以看出魯濱孫 。
5.文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是( )A.飼養(yǎng) B.指家養(yǎng)的獸類(lèi)
八、課外閱讀。 老舍不厭其煩地改劇本 人民藝術(shù)家老舍(舒慶春)曾謙虛地說(shuō)：“我一生中就只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是勤快。” 他每天總是手不離筆，寫(xiě)得多，寫(xiě)得快，寫(xiě)得好。他曾說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)不好，就要多煉、多改、多征求意見(jiàn)，決不能怕麻煩�！�1953年老舍創(chuàng)作話劇《春華秋實(shí)》，光手稿就寫(xiě)了50萬(wàn)字之多，相當(dāng)于10部話劇劇本的字?jǐn)?shù)。這個(gè)劇本先后修改過(guò)10次，而且是從頭到尾地重寫(xiě)。在七八個(gè)月中就寫(xiě)了10遍，平均20多天寫(xiě)一遍。老舍寫(xiě)話劇《方珍珠》時(shí)，請(qǐng)一位女演員坐在他的書(shū)桌旁，他每寫(xiě)完一段，就請(qǐng)這位演員朗讀一遍，凡不合口語(yǔ)的就進(jìn)行修改，反復(fù)修改，不厭其煩地改。有時(shí)為了一個(gè)詞，要推敲幾遍，才定來(lái)下。他的原稿，一律用楷書(shū)寫(xiě)，看上去像字帖上的字，一絲不茍，正像他的創(chuàng)作和為人一樣。難怪有人說(shuō)：“文如其人，字如其人�！�
1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。 (1)一絲不茍： (2)文如其人： (3)不厭其煩：
2.短文圍繞中心寫(xiě)了哪幾件事?
3.我們?cè)鴮W(xué)過(guò)老舍先生寫(xiě)的《養(yǎng)花》和《貓》，你還知道老舍寫(xiě)的哪些作品?
4.讀了短文，談?wù)勀愕南敕ā?/p>
九、對(duì)于人類(lèi)各年齡階段，人們習(xí)慣用這一年齡階段特點(diǎn)的詞加以替代，請(qǐng)選擇填空。 知天命 不惑 耄(mào)耋(dié) 花甲 古稀 而立
1.三十( )之年
2.四十( )之年
3.五十( )之年
4.六十( )之年
5.七十( )之年
6.八九十為( )之年
十、給“什么”選一個(gè)正確的含義。 A.驚訝 B.一切 C.不滿(mǎn) D.疑問(wèn) E.虛指 F.責(zé)問(wèn)
1.這是什么東西? ( )
2.他們仿佛在談?wù)撌裁础? )
3.什么!九點(diǎn)了? ( )
4.這算什么文章。 ( )
5.她什么也沒(méi)得到。 ( )
6.你笑什么? ( ) 參考答案
一、請(qǐng)用“√”給加黑的字選擇正確的讀音。 他們愉快地生活在島上，擴(kuò)(kò kuò√)大了糧食種(zhǒnɡ zhònɡ√)植面積，又增(zēn zēnɡ√)加了幾個(gè)羊圈(quān quàn juàn√)，曬了更多的葡萄干。他們差(chā chà√)不多淡忘了要回到英國(guó)、回到文明社會(huì)去。
二、選填合適的字，組成詞。 桅 危 避 僻 蔚 慰 畜 蓄 蓬 篷 偏(僻) 安(慰) (蓬)勃 逃(避) (蔚)藍(lán) 帳(篷)(桅)桿 (畜)養(yǎng) 儲(chǔ)(蓄)
三、填量詞。(不要重復(fù)) 一 頂 帳篷 一 串 腳印 一 座 荒島一 個(gè) 希望 一 絲 安慰 一 艘 英國(guó)船
四、按要求改寫(xiě)句子。
1.魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿(mǎn)地的人骨。 縮句：魯濱孫看到痕跡和人骨。
2.他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來(lái)的腳印。 改為反問(wèn)句：他恐懼萬(wàn)分，猜想這難道不是附近陸地上的野人留下來(lái)的腳印?
五、課文按時(shí)間順序記敘了魯濱孫歷險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。你能根據(jù)課文的敘述順序給下面的內(nèi)容排排隊(duì)嗎? 回到英國(guó) 養(yǎng)牧種植 遇險(xiǎn)上島 求“星期五” 建房定居遇險(xiǎn)上島→建房定居→養(yǎng)牧種植→救“星期五”→回到英國(guó)
六、填空。
1.《魯濱孫漂流記》是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)， 魯濱孫 是書(shū)中的主人公，本課是該書(shū)的縮寫(xiě)。
2.魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，漂流到荒島，在荒無(wú)人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年，表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。
七、課內(nèi)閱讀。 他每天拿著槍?zhuān)瑤е返缴掷锶ゴ颢C，或到海邊去捕魚(yú)，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來(lái)的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫�，不久長(zhǎng)出嫩芽，后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
1.用“ ”標(biāo)出第一、二兩句話中他的動(dòng)作。
2.為了在荒島上生存下來(lái)，魯濱孫做了以下事情： (1)打獵 (2)捕魚(yú) (3)畜養(yǎng)山羊 (4)種糧食
3.魯濱孫做的這些事，解決了吃喝問(wèn)題。
4.從這段文字中可以看出魯濱孫是一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)意志，聰明能干的人。
5.文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是(A)A.飼養(yǎng) B.指家養(yǎng)的獸類(lèi)
八、課外閱讀。 老舍不厭其煩地改劇本 人民藝術(shù)家老舍(舒慶春)曾謙虛地說(shuō)：“我一生中就只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是勤快。” 他每天總是手不離筆，寫(xiě)得多，寫(xiě)得快，寫(xiě)得好。他曾說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)不好，就要多煉、多改、多征求意見(jiàn)，決不能怕麻煩�！�1953年老舍創(chuàng)作話劇《春華秋實(shí)》，光手稿就寫(xiě)了50萬(wàn)字之多，相當(dāng)于10部話劇劇本的字?jǐn)?shù)。這個(gè)劇本先后修改過(guò)10次，而且是從頭到尾地重寫(xiě)。在七八個(gè)月中就寫(xiě)了10遍，平均20多天寫(xiě)一遍。老舍寫(xiě)話劇《方珍珠》時(shí)，請(qǐng)一位女演員坐在他的書(shū)桌旁，他每寫(xiě)完一段，就請(qǐng)這位演員朗讀一遍，凡不合口語(yǔ)的就進(jìn)行修改，反復(fù)修改，不厭其煩地改。有時(shí)為了一個(gè)詞，要推敲幾遍，才定來(lái)下。他的原稿，一律用楷書(shū)寫(xiě)，看上去像字帖上的字，一絲不茍，正像他的創(chuàng)作和為人一樣。難怪有人說(shuō)：“文如其人，字如其人�！�
1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。
(1)一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。
(2)文如其人：文章像他的為人一樣。
(3)不厭其煩：很有耐心，不怕麻煩。
2.短文圍繞中心寫(xiě)了哪幾件事?
①創(chuàng)作《春華秋實(shí)》時(shí)，不厭其煩地修改。
�、趯�(xiě)話劇《方珍珠》時(shí)請(qǐng)一位女演員坐在書(shū)桌旁，配合修改。
3.我們?cè)鴮W(xué)過(guò)老舍先生寫(xiě)的《養(yǎng)花》和《貓》，你還知道老舍寫(xiě)的哪些作品? 《駱駝祥子》《茶館》
4.讀了短文，談?wù)勀愕南敕ā?略。
九、對(duì)于人類(lèi)各年齡階段，人們習(xí)慣用這一年齡階段特點(diǎn)的詞加以替代，請(qǐng)選擇填空。 知天命 不惑 耄(mào)耋(dié) 花甲 古稀 而立
1.三十(而立)之年 2.四十(不惑)之年 3.五十(知天命)之年 4.六十(花甲)之年 5.七十(古稀)之年6.八九十為(耄耋)之年
十、給“什么”選一個(gè)正確的含義。
A.驚訝 B.一切 C.不滿(mǎn) D.疑問(wèn) E.虛指 F.責(zé)問(wèn)
1.這是什么東西? (D)
2.他們仿佛在談?wù)撌裁础?E)
3.什么!九點(diǎn)了? (A)
4.這算什么文章。 (C)
5.她什么也沒(méi)得到。 (B)
6.你笑什么? (F)
《魯濱孫漂流記》課后練習(xí)題
《魯濱孫漂流記》作者是英國(guó)人笛福。小說(shuō)采用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，描寫(xiě)了出身于商人之家的魯濱孫，不甘過(guò)平庸的生活，一心向往著充滿(mǎn)冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。小說(shuō)第一部分寫(xiě)魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買(mǎi)了種植園;第二部分是小說(shuō)的主要部分，寫(xiě)魯濱孫在一座荒無(wú)人煙的海島上度過(guò)了28年孤獨(dú)的時(shí)光的經(jīng)歷。第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來(lái)后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國(guó)途中遇狼群的經(jīng)歷。
閱讀感受：①故事精彩離奇;②小說(shuō)表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活的性格;③小說(shuō)對(duì)魯濱遜荒島生活的描寫(xiě)逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力;④小說(shuō)通篇采用第一人稱(chēng)的敘述方式，情節(jié)完全通過(guò)人物的自白串聯(lián)起來(lái);⑤小說(shuō)語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)。
人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：
魯濱遜自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人“星期五”，使他成為自己的忠實(shí)奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國(guó)”。敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。“魯濱孫”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞。
1、《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家________ 。
2、他在一座無(wú)人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“________”。在島上生活28年后，因幫助一個(gè)船長(zhǎng)制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國(guó)，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。他的名字叫 ________這部作品叫《________ 》。
3、英國(guó)著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出這部小說(shuō)的內(nèi)容提要(80字左右)。_________________________________________________________________________________________
4、有這么一個(gè)真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。這一故事引起轟動(dòng)，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫___________的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說(shuō)《________________》。
5、小說(shuō)的主人公是魯賓遜把被救的土人取名為“_________”，后來(lái)，這一土人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。小說(shuō)中的描寫(xiě)_______________________________是全書(shū)的精華。
6、《魯濱遜漂流記》是一部成功的_________小說(shuō)，小說(shuō)主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學(xué)史上的一個(gè)著名的文學(xué)形象。
7、魯濱遜在荒島上生活了__________年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類(lèi)進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。
參考答案：
1、笛福
2、星期五、魯賓遜、魯賓遜漂流記
3、魯濱孫四次航海。第一次出海他幾乎被淹死;第三次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財(cái)。但他仍不死心，經(jīng)別人提議，再次出航，結(jié)果滯留海島，在孤島中生活了二十八年。
4、丹尼爾笛福、《魯濱遜飄流記》
5、星期五、魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷。
6、現(xiàn)實(shí)主義
7、28年
《魯濱孫漂流記》課后練習(xí)題
回到家里第二天，我就考慮怎樣安置星期五的問(wèn)題。我又要讓他住得好，又要保證自己絕對(duì)安全。為此，我在兩道圍墻之間的空地上，給他搭了一個(gè)小小的帳篷，也就是說(shuō)，這小帳篷搭在內(nèi)墻之外，外墻之內(nèi)。在內(nèi)墻上本來(lái)就有一個(gè)入口通進(jìn)山洞。因此，我在入口處做了個(gè)門(mén)柜和一扇木板門(mén)。門(mén)是從里面開(kāi)的。一到晚上，我就把門(mén)從里面閂上，同時(shí)把梯子也收了進(jìn)來(lái)。這樣，如果星期五想通過(guò)內(nèi)墻來(lái)到我身邊，就必然會(huì)弄出許多聲響，也就一定會(huì)把我驚醒。因?yàn)槲以趦?nèi)墻和巖壁之間用長(zhǎng)木條作椽子搭了一個(gè)屋頂，把我的帳篷完全遮蓋了起來(lái)。椽子上又橫搭了許多小木條，上面蓋了一層厚厚的、像蘆葦一樣結(jié)實(shí)的稻草。在我用梯子爬進(jìn)爬出的地方，又裝了一個(gè)后門(mén)。從外面把門(mén)打開(kāi)，是絕對(duì)不可能的，這樣做，活門(mén)就會(huì)自動(dòng)落下來(lái)，從而發(fā)出很大的聲響。此外，我每夜都把武器放在身邊，以備不時(shí)之需。
其實(shí)，對(duì)星期五，我根本用不著采取任何防范措施。任何其他人都不可能有像星期五這樣忠誠(chéng)老實(shí)、聽(tīng)話可愛(ài)的仆人。他沒(méi)有脾氣，性格開(kāi)朗，不懷鬼胎，對(duì)我又順從又熱心。他對(duì)我的感情，就像孩子對(duì)父親的感情，一往情深。我可以說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，他都寧愿犧牲自己的生命來(lái)保護(hù)我。后來(lái)，他的許多表現(xiàn)都證明了這一點(diǎn)，并使我對(duì)此毫不懷疑。因此，我深信，對(duì)他我根本不用防備。
這不由得使我經(jīng)常想到，上帝對(duì)世事的安排，自有其天意，在其對(duì)自己所創(chuàng)造的萬(wàn)物的治理中，一方面他剝奪了世界上許多生物的才干和良知，另一方面，他照樣賦予他們與我們文明人同樣的能力，同樣的理性，同樣的感情，同樣的善心和責(zé)任感，也賦予他們同樣的嫉惡如仇的心理;他們與我們一樣知道感恩圖報(bào)，誠(chéng)懇待人，忠貞不渝，相互為善。而且，當(dāng)上帝給他們機(jī)會(huì)表現(xiàn)這些才干和良知時(shí)，他們和我們一樣，立即把上帝賦予他們的才干和良知發(fā)揮出來(lái)做各種好事，甚至可以說(shuō)比我們自己發(fā)揮得更充分。對(duì)此，我不能不感到驚訝。同時(shí)，想到這些，我又感到有些悲哀，因?yàn)樵S多事實(shí)證明，我們文明人在發(fā)揮這些才干和良知方面，反而顯得非常卑劣。盡管我們不僅有能力，而且，我們受到上帝的教誨，上帝的圣靈和上帝的語(yǔ)言的啟示，這使我們能有更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也感到奇怪，為什么上帝不給這成千上百萬(wàn)的生靈以同樣的教誨和啟示，使他們懂得贖罪的道理。我覺(jué)得，如果我以這可憐的野人作為判斷的依據(jù)，那么，他們實(shí)在能比我們文明人做得更好。
1、依據(jù)原著概述星期五的來(lái)歷，依據(jù)選文分析星期五的性格特點(diǎn)。
2、在一番思索之后，為什么“我不能不感到驚訝”，卻“又感到有些悲哀”?
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