八年級(jí)第二學(xué)期語文第六單元綜合復(fù)習(xí)題參考
一、語言知識(shí)
1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是()
A.解jiě解決押解解釋解數(shù)
B.宿sù宿舍宿營宿命歸宿
C.惡wù厭惡惡心惡習(xí)惡劣
D.差chā差錯(cuò)誤差出差差距
2.請(qǐng)選出對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)()
A.潭中魚可百許頭(大約。)B.予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。(勝景，好景色)
C.悄愴幽邃(憂傷的樣子。)D.微斯人，吾誰與歸?(沒有;回家)
3.請(qǐng)選出對(duì)文言句子的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)()
A.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
譯：青青的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊。
B.則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。譯：就心胸開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒當(dāng)著風(fēng)，那真是喜氣洋洋的了。
C.凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。譯：凍風(fēng)時(shí)常刮起來，使沙子飛動(dòng)，使石子飛動(dòng)。
D.曝沙之鳥，呷浪之鱗。譯：在沙灘上曬太陽的鳥;浮到水面戲水的魚。
4.對(duì)下列詩句翻譯、解釋或分析欠妥的一項(xiàng)是()
A、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”意思是山間氣氛黃昏時(shí)最好，天空的鳥兒相互結(jié)伴回來。
B.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”“落紅”即“落花”，這兩句言外之意是說自己雖已辭官，但對(duì)國家的前途和命運(yùn)仍是一樣地關(guān)心。
C.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”句中意思是四處尋找君主卻不見，雪地上只留下了馬蹄的印跡。
D.“潭中魚可百許頭……似以游者相樂”這段文字正面寫魚，側(cè)面寫水，雖無一字寫水清，但讀者能處處體會(huì)水的明靜清澈。
5.下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.天山共色(一樣的顏色)水皆縹碧(青白色)
猛狼告奔(指飛奔的馬)鳶飛戾天(至)
B.不知何許人也(什么地方)造飲輒盡(制造飲酒)
期在必醉(期望)曾不吝情去留(或去或留)
C.晏如也(安然自若的樣子)不以千里馬稱也(著稱)
一食或盡粟一石(吃一頓)策之不以其道(驅(qū)使)
D.無從致書以觀(得到)弗之怠(懈怠
援疑質(zhì)理(提出)錄畢，走送之(跑)
二、積累、整合與運(yùn)用
6.根據(jù)詩歌內(nèi)容填空
�、俣鸥Φ摹睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》：杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中發(fā)出了“，!風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！钡暮艉啊�
�、谕趵蠋熗诵莺笕栽趯W(xué)校心理咨詢室義務(wù)“坐診”，可用《己亥雜詩》中的詩來稱贊王老師兩句是：“，。”
�、劾畎椎摹缎新冯y(其一)》中反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣)的名句是：，。
�、芾钌屉[的《無題》中常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩句是：，。
�、荨督K南別業(yè)》中進(jìn)一步寫出詩人天性淡逸、超然物外的風(fēng)采的詩句是：
，。
7.根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;
8.有時(shí)，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個(gè)中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會(huì)。如果你是“自家的孩子”，定會(huì)知道父母想要說的是假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是：。
9.讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?寫出探究的結(jié)果。
哈佛每年都拒收不少“高考狀元”，如96年把165個(gè)SAT滿分的“狀元”拒之門外。
美國的高中生能否獲得畢業(yè)證書，除了學(xué)分、成績等要求外，還要求無償?shù)貫樯鐣?huì)服務(wù)數(shù)十小時(shí)。這只是最基本的“畢業(yè)”要求。至于申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，六七十個(gè)小時(shí)的“學(xué)雷鋒”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些高中生的學(xué)業(yè)并不突出，而被大學(xué)錄取了。如，有的學(xué)生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不發(fā)達(dá)國家去幫窮人蓋房子，經(jīng)年不渝，終于感動(dòng)“上帝”。
10.根椐文中提供的內(nèi)容，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。
上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床
下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒
改后：上聯(lián)：
三、古詩文閱讀與鑒賞
(一)閱讀李煜的《相見歡》回答詩后問題。
相見歡李煜
無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
11.這首詞上片寫，下片抒發(fā)。
12.“剪不斷，理還亂”是用什么比喻什么?現(xiàn)在人們運(yùn)用這一比喻，有什么新意?
同學(xué)們都在忙碌地復(fù)習(xí)自己的功課，為了幫助大家能夠在考前對(duì)自己多學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有所鞏固，下文整理了這篇八年級(jí)下冊(cè)語文第六單元綜合復(fù)習(xí)題，希望可以幫助到大家!
一、語言知識(shí)
1.下列各組詞語加點(diǎn)的字的讀音，有一組注音有錯(cuò)誤，請(qǐng)選出來，它是()
A.干涸hé蕭瑟sè和煦xù裸露luǒ
B.挑釁xìn迷惘wǎnɡ徘徊huái收斂liǎn
C.篤信dǔ滑稽jī眺望tiào緘默jiān
D.頻繁pínɡ凋零diāo牟取mǒu霧靄ài
2.下列漢字書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.胸有成竹莫衷一是眾目睽睽B.相輔相存相形見拙目空一切
C.神秘莫測滄海桑田鼠目寸光D.沾沾自喜美味佳肴不容置疑
3.選詞填空最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
�、僖怀邅黹L的黃色、藍(lán)色的紙條，上面用朱筆畫些莫名其妙的道道，這就能嗎?
�、谏虾５馁u腌臘肉的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別：“高郵咸鴨蛋�！�
③我對(duì)異鄉(xiāng)人高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!
�、芤苍S十二紅只是一個(gè)名目，不一定真十二樣。
A.避邪注明稱贊奏足B.驅(qū)邪注明稱贊奏齊
C.驅(qū)邪標(biāo)明稱道奏齊D.避邪標(biāo)明稱道奏足
4.下列句中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是()
A.得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會(huì)編詞兒，腦子快，能鎮(zhèn)定自若。
B.羅布泊很快與廣闊無垠的克拉瑪干沙漠渾然一體。
C.他們對(duì)自己所想像的這位文壇泰斗形象敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠惶誠恐的地步。
D.你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲地咆哮啊!
5.下列各個(gè)句子中，有語病的一句是()
A.人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。
B.你會(huì)感到這胸膛里深藏的痛苦與無奈。
C.大雁都要吹起聯(lián)合的號(hào)角。
D.人們發(fā)現(xiàn)了震天的響聲和美麗的瀑布。
二、積累、整合與運(yùn)用
6.根據(jù)理解默寫填空。
�、倌钐斓刂朴�，!
�、凇短K幕遮碧云天》徑直寫出范仲淹心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思的詩句是：，。
③在王維的《終南別業(yè)》中，人們常用來自勉或勉勵(lì)他人，且千古傳誦的名句是：
，。
�、堋兜秋w來峰》詩中蘊(yùn)含哲理的詩句是：，。
�、莞哌m《別董大》一詩中有一句“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”與王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中的“，”意境相似。
7.“如果再不珍惜水源，最后一滴水將是我們的眼淚”，公益環(huán)保廣告令人深思，請(qǐng)以“環(huán)保”為話題，自創(chuàng)一副對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)：
下聯(lián)：
8.仔細(xì)讀下面的三則公益廣告，然后以“環(huán)�！睘樵掝}自己再創(chuàng)作一則(2分)
�、倌阒牢以诘饶銌�?——垃圾箱
②人間知音難覓，天涯芳草難植�！�(qǐng)愛護(hù)草坪
�、鄢苏掌裁炊紕e帶走;除了腳印，什么都別留下。——請(qǐng)保護(hù)環(huán)境
9.羅伯特是德國著名的醫(yī)生。有一天，他為國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣!”羅伯特非常平靜地回答說：“請(qǐng)?jiān)�，陛下，在我眼里，病人都是國王。”醫(yī)生答話的的言外之意是
。
10.綜合性學(xué)習(xí)：我校將舉行“古詩詞誦讀競賽”活動(dòng)，為了體現(xiàn)競賽的宗旨，請(qǐng)你為本次競賽設(shè)計(jì)一則主題詞，并簡要的說明設(shè)計(jì)的意圖。
主題詞：
我這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)椋?/p>
三、古詩文閱讀與鑒賞
13.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實(shí)生活中有何延伸意義?
(二)以學(xué)自損不如無學(xué)
夫①學(xué)者②，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌③忽④長者，輕慢⑤同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟⑥。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。(《顏氏家訓(xùn)》)
【注釋】①夫：發(fā)語詞。②學(xué)者：學(xué)習(xí)的人。③凌：欺侮。④忽：輕視。⑤輕慢：輕視、怠慢。⑥鴟梟：兩種鳥。古人認(rèn)為是惡鳥。
14.解釋句中加點(diǎn)的字。
�、偎郧笠娑谌思仓绯饠�
15.用原文中的句子回答“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也”中“此”指代的內(nèi)容。
16.短文告誡人們的一個(gè)什么樣的道理。
四、現(xiàn)代文閱讀與理解
(一)閱讀下面選文，完成下列各題。
如何毒化地球
毒化地球確非易事，因?yàn)榈厍蚩偸桥Φ貫樽约撼溉ノ郏謴?fù)原貌�？紤]到這一點(diǎn)，我們就要盡可能多地從以下物質(zhì)中生產(chǎn)出廢料。如鈾238，其半衰期為一百萬年，或者是钚，其半衰期為五十萬年。它們都有劇毒性。如果均勻分配的話，十磅的钚就能毒死地球上的一切生靈。美國每年生產(chǎn)大約十八噸钚。因此，這是能夠長期毒化地球的最好的物質(zhì)。如果我們建造更多的核電站，它將有助于這一目的的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橐粋�(gè)核電站每年能生產(chǎn)五百磅钚。當(dāng)然，我們必須使用包括諸如聚氯聯(lián)苯和滴滴涕在內(nèi)的這類具有持久毒效的化學(xué)物質(zhì)，以保證我們有足夠的毒素來毒化地球，包括地核和大氣層。因此，我們必須制定出許多能把這些核物質(zhì)和化學(xué)物質(zhì)的廢料塞入、堆滿和包圍地球的不同方法。
在毒化過程中，把這類物質(zhì)塞入地球是最主要的一步。采用深井注射，我們便能夠一直毒化到地核。深井注射需要挖掘一口深達(dá)幾千英尺的洞，然后用超高壓射入毒性物質(zhì)。于是，這些毒性物質(zhì)就會(huì)深滲到地球內(nèi)部。根據(jù)美國環(huán)境保護(hù)局的報(bào)告，美國有大約三百六十口這樣的深注射井。同時(shí)，我們不要忘記緊靠地面的地下水層，必須也把它毒化。這只要靠淺井注射就能輕易達(dá)到，其操作原理與深井注射是相同的，只是洞在地下不那么深。被排入毒物的地下水會(huì)在地球內(nèi)擴(kuò)散污染。美國環(huán)境保護(hù)局估計(jì)，美國大約有五十萬口淺注射井。
(二)閱讀下列短文，完成下列各題。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
13.解釋下列加點(diǎn)字詞。
�、侔丫婆R風(fēng)()②春和景明()
14.翻譯句子。
不以物喜，不以己悲。
15.用原文填空。
�、倜鎸�(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“，
”的心態(tài)。
②“進(jìn)亦憂，退亦憂”中“進(jìn)”和“退”分別指什么?
“進(jìn)”指：“”;“退”指：“”。
16.由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這幅對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的哪兩句話?
17.二十一世紀(jì)是一個(gè)科技發(fā)展的世紀(jì)，一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)與否，就取決于科技是否發(fā)達(dá)。我們將是祖國的建設(shè)者、主力軍，我們又該有怎樣的憂樂觀呢?
(三)閱讀下面短文，完成置22～24題。
終不知車
越①無車，有游者得車于晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輗析而轅毀，無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸③人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人認(rèn)為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。
【注】①越：越國。②“輻(fú)”與下文的“輗”、“轅”(yuán)均是古代大車上的部件。③諸：相當(dāng)于“之于”。④相屬：一個(gè)接著一個(gè)。⑤紿：dài欺騙
18.解釋下列加點(diǎn)詞語。
①輻腐而輪�、谝詾檐嚬倘羰�
③效而為之者相屬④越人以為紿己，不顧
19.翻譯下列句子。
�、僦圯d以歸而夸諸人。
�、谀丝鼙制渚�。
20.讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)?
四、現(xiàn)代文閱讀與理解
(一)閱讀下面的說明文，完成下面各題。
藍(lán)色煤海
據(jù)估計(jì)，陸地上的一次能源只夠人類使用幾百年，而海洋蘊(yùn)藏的動(dòng)力資源卻是取之不盡、用之不竭的。因此，有人把海洋譽(yù)為地球上的“藍(lán)色煤海”。那么海洋能都包括哪些呢?它包括潮汐、波浪、海浪和溫差等。目前人類在開發(fā)利用潮汐、波浪和溫差能方面，已取得一些進(jìn)展。
盡管人類在開發(fā)利用海洋能方面已取得一些成績，但人類并沒有就此滿足。法國計(jì)劃于2000年前，在面積2000平方公里的水域內(nèi)修建三道攔潮壩，估計(jì)發(fā)電量可達(dá)350億度。英國投資2100萬英鎊，擬建造一座100萬千瓦的波浪發(fā)電站。美國打算在2000年前研制出10萬千瓦至100萬千瓦的海水溫差發(fā)電裝置，同時(shí)在東海岸和墨西哥海岸附近，建造400座至600座海洋熱能電站，總發(fā)電量約為2億度。日本海域內(nèi)的'熱能相當(dāng)雄厚，據(jù)估計(jì)，如果全部釋放出來可相當(dāng)于日本目前每年所消耗能量的20多倍。為此，日本決定2000年前，建造大型海上波浪發(fā)電裝置，研制10萬千瓦以上的溫差發(fā)電站。
21.“有人把海洋譽(yù)為地球上的藍(lán)色煤�！敝械摹白u(yù)為”能否改為“喻為”?為什么?
22.第二段主要使用了哪兩種說明方法?作用是什么?
23.這篇文章中間刪去了三段內(nèi)容，聯(lián)系上下文，你認(rèn)為中間刪去的是什么內(nèi)容?
24.與“人類并沒有就此滿足”相照應(yīng)的詞語分別是、、、。
(二)父親的冰糖葫蘆
1992年春節(jié)前夕，因?yàn)橛性S多事情要處理，一直到臘月三十我才坐上了回家的列車。車窗外大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫山遍野銀裝素裹，我很激動(dòng)——一半緣于美麗的雪，一半緣于已經(jīng)一年多沒有見到的父母。
下了火車又換乘汽車，在鄉(xiāng)政府門前停下來時(shí)已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，家在6里外的農(nóng)村，我只能步行回家了。下了車，街上人很少，不遠(yuǎn)處有一個(gè)人正推著自行車賣冰糖葫蘆，插在草桿子上的冰糖葫蘆依然紅得耀眼，賣糖葫蘆的人身上落滿雪花，被許多小孩圍在中間。糖葫蘆賣得很快，他有點(diǎn)應(yīng)接不暇，有的小孩趁機(jī)抓了糖葫蘆就跑，他也不敢攆。我想起小侄女葉子，該3歲了，很愛吃糖葫蘆，于是我走上前去。
但突然之間，我被自己的發(fā)現(xiàn)驚呆了，父親?那賣糖葫蘆的長者竟是父親!我呆了半晌，才喊了一聲：“爸”。父親回過頭來，發(fā)現(xiàn)是我，滿臉的笑容將原本滄桑的臉擠得更皺，眉上臉上的雪花簌簌消融成水。我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話也說不出來：沒想到久別的父親竟這樣與我見了面。
一會(huì)兒功夫，糖葫蘆就賣完了，我們一起回家，我想馱父親，但父親執(zhí)意要帶我，他說：“你坐那么長時(shí)間的車，太累了。”就這樣，我們父子倆在漫天風(fēng)雪中回到了家。
家里到處堆著山楂，我問母親：“下這么大雪，父親怎么還去賣糖葫蘆?”兩年前的一場車禍?zhǔn)垢赣H原本強(qiáng)健的身體變得衰弱，更何況，年齡不饒人。
母親說：“你爸是去接你，順便賣賣糖葫蘆，也不知你到底哪一天回來，已經(jīng)連續(xù)好幾天了。”
我的鼻子一酸，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去和葉子玩。
大年初一那天早上5點(diǎn)多鐘，我正在酣睡，被母親推醒;原來父親已經(jīng)在做糖葫蘆。母親讓我去幫忙。
我到廚房時(shí)，父親已經(jīng)將糖葫蘆做好了。放在案板上涼著。我說：“大年初一為啥還去賣冰糖葫蘆?”
沉默了半晌，父親說：“過年哩，娃娃都有壓歲錢，大年初一吃的東西好賣!”
“為掙幾個(gè)錢連年都不過啦!”我心疼父親。
父親無語，自顧自將冷卻的冰糖葫蘆收入紙箱，拿了插葫蘆的草桿子，往自行車上扎。
母親讓我陪父親一塊去，我正要穿大衣同去，父親卻說：“你不用去啦!一會(huì)兒就完�！闭f完，用一根粗繩將腰中的棉襖一捆，推著車出了門。
父親走后，我和母親閑聊，又問母親：“大年初一也去賣糖葫蘆，不值!”
母親說：“孩子，你爸還不是為了你!”
“為了我?”我很驚訝。
不等母親說完，我就推車出了門。
果然在鄉(xiāng)政府門前找到了被許多小孩圍住的父親。正忙著賣糖葫蘆的父親抬頭看見我時(shí)臉上有一種極復(fù)雜的表情掠過，窮于應(yīng)付的他對(duì)我說：“你來收錢。”
賣完后剛回到家，父親說：“我再做一些，今天能賣!”說罷又鉆進(jìn)了廚房。
但是第二次賣得并不好，剩下許多。
晚上，侄女葉子喊著要吃糖葫蘆，父親取了一支，小侄女拿著笑了。父親給了我一只，說：“快吃，多吃幾根，今天賣不完，明天就沒法賣了——鮮也不鮮了�！笨粗Ｏ碌哪且淮蠖驯呛J。我發(fā)愁了，母親說：“沒事，賣不成咱自己吃，去年一個(gè)冬天我和葉子沒少吃你爸賣剩的糖葫蘆。”我手里拿著一個(gè)鮮紅晶瑩的冰糖葫蘆，那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤，咬了一口，又酸又甜，我不禁掉了淚。
過完春節(jié)我要離家時(shí)，父親拿出新新舊舊的2000元錢塞到我的手里說：“給梅子買個(gè)戒指，買串項(xiàng)鏈�！蹦弥X我心里酸得難受，我實(shí)在沒有勇氣告訴白發(fā)的父母，這錢已經(jīng)沒有用了：就在我回家的前兩天，梅子因?yàn)槲覜]有給她買個(gè)訂婚戒指就與我吵架，后來又提出了分手。
“都說冰糖葫蘆酸，酸里面它裹著甜;都說冰糖葫蘆甜，甜里面它透著酸……”每當(dāng)這首歌響起時(shí)，我就想掉淚。
25.在回家的路上，我的心情為什么“非常激動(dòng)”?
26.第(3)段中，我見到父親，為什么“驚呆”了?
27.第(3)段中，“我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話也說不出來”的原因是什么?
28.第(4)段中，“我想馱父親，但父親執(zhí)意要帶我”表現(xiàn)了父子二人什么樣的感情?
29.父親為什么要去賣糖葫蘆?
30.父親學(xué)做糖葫蘆是否容易?從文中哪些地方可以看出?
31.“我”手里拿著父親賣剩的冰糖葫蘆，為什么說“那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤”?
五、寫作
32.任選其一寫一篇文章。(要求：①內(nèi)容具體，中心明確;②寫出自己的真情實(shí)感;③合理的運(yùn)用表達(dá)方式;④文從字順，字跡工整;⑤600字左右。)
(1)以《我的心聲》為題作文。
(2)作為一個(gè)初二學(xué)生，你已經(jīng)有了不少生活經(jīng)歷。這些經(jīng)歷啟發(fā)你思考過去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，喚起你心中許多美好的愿望，你想讓自己更成熟，你想讓家庭更和睦，你想人與人之間更真誠，你想讓河流更潔凈……
請(qǐng)你以“我想讓更”為題，寫一篇記敘文，描述你的某一段經(jīng)歷。
以上就是編輯老師為各位同學(xué)準(zhǔn)備的八年級(jí)第二學(xué)期語文第六單元綜合復(fù)習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助！
同學(xué)們都在忙碌地復(fù)習(xí)自己的功課，為了幫助大家能夠在考前對(duì)自己多學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有所鞏固，下文整理了這篇語文八年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測題，希望可以幫助到大家!
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(3分)
(1)形貌昳麗 ( )
(2)今齊地方千里 ( )
(3)能面刺寡人之過者 ( )
(4)但當(dāng)涉獵 ( )
(5)胡不已乎 ( )
(6)在宋城上而待楚寇矣 ( )
2.下面各組加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.公輸盤不說 請(qǐng)說之
B.吾與徐公孰美徐公來，孰視之，自以為不如
C.公輸子之意已而之細(xì)柳軍
D.荊之地，方五千里今齊地方千里
3.選出含有通假字的一項(xiàng)(2分) ( )
A.軍士吏被甲
B.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)
C.軍中不得驅(qū)馳
D.吾知所以距子矣，吾不言
4.下列句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.上書/諫寡人者，受/中賞
B.逖/將其部曲百余家/渡江
C.關(guān)河/夢(mèng)斷何處?塵暗/舊貂裘
D.荊國有余/于地而不足/于民
5.下列作家作品連線有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬光——北宋
B.《細(xì)柳營》——司馬光——西漢
C.《滿江紅》——秋瑾——近代
D.《朝天子詠喇叭》——王磐——明代
6.下列表述不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.《十五從軍征》是寫久經(jīng)征戰(zhàn)的士兵還鄉(xiāng)的感受，主要是寓情于景，借景抒情。
B.《公輸》開頭說“公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤”，這幾句充分表現(xiàn)了墨子熱愛和平的精神和仁愛之心，是他“兼愛”“非攻”思想的具體體現(xiàn)。
C.《細(xì)柳營》一文通過漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳軍的場面，用對(duì)比、側(cè)面烘托的手法塑造了周亞夫治軍嚴(yán)整、忠于職守的“真將軍”形象。
D.《朝天子詠喇叭》采用了借物詠懷的手法，表面是在詠喇叭，實(shí)際是在影射那些倚仗皇帝的寵幸大擺威風(fēng)、專權(quán)作惡的宦官，揭露了他們的罪行，表達(dá)了對(duì)他們的憎惡。
7.(2013蘇州中考)閱讀下面的漫畫，結(jié)合當(dāng)前有學(xué)生沉迷于游戲的現(xiàn)象，把畫中母子兩人的對(duì)話補(bǔ)充完整。要求：①用語簡明，能反映畫面內(nèi)容，每句話不超過5個(gè)字(不含標(biāo)點(diǎn));②補(bǔ)充完整后的對(duì)話能賦予該漫畫諷刺的意味。(2分)
(1)母：該睡覺了! 子：
(2)母： 子：
8.默寫。(4分)
�、倭畛跸拢撼歼M(jìn)諫， 。
�、� ，匹馬戍梁州。
�、� ，八十始得歸。
④《訴衷情》中表明了作者即使在夢(mèng)里也不忘記國事的詩句是：
? 。
�、荨冻熳釉伬取分行蜗蟮貙懗龌鹿侔寻傩掌蹓旱脙A家蕩產(chǎn)的句子是： ， ， !
二、閱讀品悟(40分)
(一)(2013揚(yáng)州中考)閱讀詩歌，完成9、10題。(4分)
村 夜
白居易
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。
獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。
9.首句中運(yùn)用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在哪里?(1分)
答：
10.請(qǐng)描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句詩蘊(yùn)含了詩人的什么感情。(3分)
答：
(二)閱讀下文，完成11～14題。(12分)
細(xì) 柳 營
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔�！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍�！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳�！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍�！背啥Y而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。
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