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北師大版小學(xué)語文升學(xué)模擬題
班級 姓名 分?jǐn)?shù)
一、 看拼音寫詞語 (8分)
quán suō xuàn rǎn tuī cè jǔ sànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè jí shǒu yánɡ yì chú chuānɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 按的要求填空 (5分)
1. “蹈”字,用部首查字法,先查( )部,再查( )畫。
“蹈”字在字典里有兩種解釋:(1)踩,踐踏;(2)實(shí)行,遵循。在“手舞足蹈”一詞中應(yīng)取第( )種解釋。
2. “秉燭夜游”的“秉”字,用部首查字法,應(yīng)查( )部,再查( )畫。
“秉”字有兩種解釋:(1)拿著,握著。(2)古代容量單位。應(yīng)取第( )種解釋。
3. “應(yīng)邀”的“應(yīng)”,先查大寫字母( ),再查音節(jié)( )
4. “粘稠”的“稠”,先查大寫字母( ),再查音節(jié)( )。
三、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音,在下面畫“x”“∨”。(4分)
嘹亮(liáo niáo) 擂鼓(lēi léi l i) 填沒(méi mò) 積累(lěi lèi)
魅力 (mèi wèi) 拆除(chāi zhé) 允諾(ruò nuò) 防卸(xiè yǜ)
四、比一比,組詞。(4分)
瞻( ) 潮( ) 瑕( ) 訊( )
檐( ) 嘲( ) 暇( ) 迅( )
五、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適,用線連起來。(5分)
增長 光彩 晴朗的 聲音
增進(jìn) 生活 晶瑩的 陽光
增添 友誼 柔和的 天空
改善 方法 慈祥的 露珠
改變 見識 清脆的 面龐
六、根據(jù)下面的意思寫出詞語(4分)。
1.把姓張的帽子給姓李的戴上,比喻弄顛倒了事實(shí),認(rèn)錯(cuò)了對象。 ( )
2.形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。 ( )
3.把棗子整個(gè)兒吞下去,不辨滋味。比喻讀書不認(rèn)真,不仔細(xì),不理解意思。 ( )
4.連聲稱贊不止。 ( )
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號里。(5分)
不管……總… 無論……都…… 不但……而且……
雖然……但是…… 寧可……也不…… 盡管……還是……
1.( )條件怎樣惡劣,詹天佑( )堅(jiān)持在野外工作。
2.( )刮風(fēng)下雨,民警叔叔( )是站在街頭指揮來往的車輛。
3.閻振三( )自己受苦刑,( )愿說出爸爸。
4.( )我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地,( )還不夠,還要更大些,才能取得全民族的解放。
5.李剛( )碰到多么難做的數(shù)學(xué)題,( )能想出辦法把題做出來。
八、修改病句:(在原句改)(4分)
1.電視機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。
2.劉老師好幾天都沒來上課,他肯定是生毛病了。
3.有沒有動(dòng)腦筋,是考出好成績的重要原因。
4.李峰和丁朋到我家來,我借了本書給他。
九、按要求寫句子(3分)
1.這間房間真小。(改夸張句)
2.母校啊,母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們不能忘記。(改為反問句)
3.藺相如想了想,說:“我愿帶著和氏璧到秦國去。”(改成間接轉(zhuǎn)述句)
十、按要求填空。(6分)
1.竹籃打水——________________________
2.可憐九月初三夜,____________________。
3.__________________,不及汪倫送我情。
4.___________________,明月何時(shí)照我還?
5.___________________,后天下之樂而樂。
6.風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。______________________________
十一、課內(nèi)閱讀(7分)
(一)閱讀課文片斷,完成練習(xí)。(2分)
北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭,一個(gè)在前邊拉,一個(gè)在后邊推。過青龍橋,列車向東北前進(jìn),過了“人”字形線路岔道口就倒過來,原先推的火車頭拉,原先拉的火車頭推,使列車折向西北前進(jìn)。
根據(jù)這段文字,用箭頭畫出火車行進(jìn)的示意圖。
北
岔道口
西 東 青龍橋
(二)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
(1)《將相和》中的“將”指 ,“相”指 ,“和”的意思是 。
文寫了三個(gè)小故事: 、 、 。
(2)從語文課本中,我們認(rèn)識了不少古今中外的人物,如全心全意為人民
服務(wù)的 ;我國杰出的愛國工程師 ;神機(jī)妙算,用草船借箭的 ;被軍閥殘酷殺害的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一 ;為了國家利益,勇于改過的 。
十二、閱讀短文,回答問題。(13分)
我愛霹珠
、傥蚁矚g露珠,我贊美它。
、谙娜盏那宄, 我來到野外散步 。 在萬道霞光中, 一個(gè)美妙的 嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前 看 那無邊的綠葉上閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠 一顆 兩顆 十顆 百顆 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了寶石 , 又像千百萬閃光的眼睛 。 啊 !露珠 ,這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。
、勐吨樯眢w很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;當(dāng)黎明到來的時(shí)候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力,更不像冰雹那樣對一切冷酷無情,它把短暫的一生,獻(xiàn)給了樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,伏在桌邊燈下夜以繼日地工作,把全部心血滴滴灑在我們的心田……
、芪覑勐吨椋日渲楦滟F,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
1,給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)
2.結(jié)合上下文理解詞語。(2分)
璀璨—— 冷酷——
3.按要求寫促近義詞、反義詞。(2分)
近義詞 哺育 ( ) 炫耀( )
反義詞 珍貴( ) 辛勤( )
4.用“ ”劃出文中比喻句,并仿寫相似的句子。(3分)
5.什么是“露珠精神”?結(jié)合生活實(shí)際談自己體會(huì)。(4分)
十三、作文。(40分)
題目:別了,親愛的老師
要求:注意抓住人物神情、外貌、語言對話、心理活動(dòng)、人物行為等描寫。
[附加題]讀小故事,寫成語。(5分)
宋朝初年,宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書,宋大祖賜名為《大平御覽》。
據(jù)說這部書編成之后,宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí),因事務(wù)繁忙,不能按日閱覽,他閑暇時(shí)也一定要補(bǔ)上。有人認(rèn)為,皇帝日理萬機(jī),還要抽時(shí)間讀書,實(shí)在大辛苦了。宋大祖卻不以為然,他說:“只要打開書,便會(huì)有所收益,我并不認(rèn)為這是什么辛苦的事情!焙髞,宋大祖說的這句話變成了一句成語,勉勵(lì)人們博覽群書,以增見聞。 ‘
想一想,這個(gè)成語是什么,請寫出來。
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