七年級(jí)政治期末復(fù)習(xí)題
一、精挑細(xì)選(下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的。每小題2分，共24分)
1.人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，創(chuàng)造有意義人生的前提是 A.金錢(qián) B.生命 C.地位 D.大腦
2. 國(guó)家的命運(yùn)，有賴于對(duì)青年的教育這句話對(duì)我們的啟示是 A. 青少年應(yīng)該自覺(jué)履行受教育的義務(wù) B. 青少年可以放棄受教育的權(quán)利 C. 國(guó)家應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)展成人教育
D. 不接受教育，個(gè)人就無(wú)法生存，國(guó)家就不能發(fā)展
3.你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)怎么做? A. 嫉妒他，暗地里說(shuō)他壞話 B. 不再搭理他，誰(shuí)讓他考得比我好
C. 認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他 D. 疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友
4. 目前，我國(guó)每年的大中專畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題日益突出，沒(méi)有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者在社會(huì)上很難立足發(fā)展。這告訴我們
A. 我國(guó)的教育發(fā)展已超過(guò)了社會(huì)需求 B. 我國(guó)的人才已經(jīng)出現(xiàn)了過(guò)多現(xiàn)象 C. 受教育就是為了獲得高學(xué)歷 D. 受教育是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和完善的前提 5.未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，這要求我們
A.面對(duì)挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 B.不要當(dāng)文盲 C.要多認(rèn)識(shí)字 D.要多幫助別人認(rèn)字 6.高爾基一生沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，都是利用夜間、工余或者其他零星時(shí)間學(xué)習(xí)的。這說(shuō)明 A.知識(shí)完全可以靠自學(xué)獲得，上學(xué)讀書(shū)沒(méi)有必要 B.高爾基是天才
C.高爾基不愿意去學(xué)校讀書(shū)
D.學(xué)習(xí)知識(shí)必須具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
7.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。這句話說(shuō)明
A.友情能增長(zhǎng)人的聰明才智 B.友情有利于我們的身心健康 C.友情是一種正常的心理需要 D.擁有了友情就擁有了一切
8.小美和小麗是好朋友。有一天，小美偷看了小麗的日記，小麗知道后很生氣，對(duì)小美的態(tài)度一下子冷淡下來(lái)。小美失去友情的原因是
A.小美不講原則 B.小美不懂得尊重別人 C.小麗對(duì)朋友太苛刻 D.小麗太小氣 9.尊重老師最重要的是
A.對(duì)老師有禮貌 B.尊重老師的勞動(dòng) C.不頂撞老師 D.向老師提出自己的建議 10.當(dāng)自己因某事被老師誤解或者與老師發(fā)生矛盾時(shí)，正確的處理方法應(yīng)該是
A.冷靜思考，用恰當(dāng)?shù)姆绞胶屠蠋熖拐\(chéng)交流 B.對(duì)老師嫉恨，不再理會(huì)他 C.對(duì)老師不理不睬，等待事實(shí)說(shuō)話 D.向老師反駁，在反駁中說(shuō)出自己的理由 11.我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)是
A.科技 B.教育 C.改革 D.開(kāi)放
12.俗話說(shuō)：玻璃與金子相會(huì)，便有寶石的光輝;愚人與哲人接近，也同樣會(huì)變得聰明。這句話說(shuō)明了道理是 A.選擇朋友要看這個(gè)人對(duì)自己是否有利 B.真正的朋友是建立在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上 C.真正的朋友對(duì)人的成長(zhǎng)有重要作用 D.朋友之間應(yīng)該互相幫助
二、找一找，辨一辨(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題意的。每小題3分，共30分)
1.在初一年級(jí)的思想品德課上，同學(xué)小康這樣說(shuō)到：小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)主要靠老師和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，過(guò)得很輕松。進(jìn)入初中后，面對(duì)那么多的課程，我常常顧此失彼，感到學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，我好心煩。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是
A.小王的情況很常見(jiàn)，過(guò)一段時(shí)間自然會(huì)好起來(lái)，不必?zé)⿶?B.小王尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己
C.小王應(yīng)該提高自己的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自我管理，自主學(xué)習(xí)
D.小王還是要依靠老師和家長(zhǎng)，要求老師和家長(zhǎng)還像以前一樣輔導(dǎo)自己
2.世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。毛澤東這句話說(shuō)明
A.青春時(shí)期是玩樂(lè)的最好時(shí)期
B.青春時(shí)期是孕育理想、確立志向、充滿希望的時(shí)期 C.青春時(shí)期是對(duì)國(guó)家社會(huì)貢獻(xiàn)最大的時(shí)期 D.青春時(shí)期是人生事業(yè)最輝煌的時(shí)期
3.玫瑰雖香，卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺;種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。他給我們的啟示是 A.金無(wú)足赤，人無(wú)完人
B.既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的不足 C.十全十美的人是不存在的
D.每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我們沒(méi)有必要在意自己的缺點(diǎn)
4.進(jìn)入初中生活，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該給自己確定不同階段的目標(biāo)。這是因?yàn)?A.目標(biāo)是我們奮斗的方向 B.目標(biāo)是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要
C.有了目標(biāo)，我們就能獲得成功 D.有了目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力
5.我國(guó)實(shí)施的貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園學(xué)習(xí)的希望工程和春蕾計(jì)劃，已使200多萬(wàn)失學(xué)兒童重返校園。這表明
A.國(guó)家在法律上確保兒童受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn) B.貧困地區(qū)兒童也享有平等的受教育權(quán)
C.社會(huì)各界非常關(guān)心貧困地區(qū)青少年的受教育情況
初一思想品德試題第3頁(yè)(共8頁(yè))
D.適齡兒童有接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù) 6.下列說(shuō)法正確的是
A.要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育義務(wù) B.只有進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
C.在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取接受更高程度的教育 D.應(yīng)努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高 7.老師是我們學(xué)習(xí)的'指導(dǎo)者，表現(xiàn)在 A.老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能 B.老師培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 C.老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人
D.老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法
8.我們與老師共同在學(xué)校生活，需要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。這就要 A.對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之
B.師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng) C.不能當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤 D.盡量不要給老師提意見(jiàn)
9.克雷洛夫在《小樹(shù)林和火》的寓言中寫(xiě)道：小樹(shù)林聽(tīng)信了火苗的甜言蜜語(yǔ)，和它交上了朋友。結(jié)果卻引火燒身，把小樹(shù)林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。這告訴我們
A.交友時(shí)一定要分清益友和損友 B.交友時(shí)切不可良莠不分，隨隨便便
C.交一個(gè)好朋友就能受到好影響，對(duì)自己有益處 D.交一個(gè)壞朋友就會(huì)受到壞影響，對(duì)自己成長(zhǎng)不利
10一個(gè)缺少友情，長(zhǎng)期得不到心理滿足的人，容易產(chǎn)生心理異常。這句話說(shuō)明 A.友情是人們不可缺少的心理營(yíng)養(yǎng) B.友情是保持身心健康的重要條件 C.擁有了友情，就擁有了健康 D.友情是一種正常的心理需要
三、請(qǐng)你幫幫他
小強(qiáng)是實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一的一名學(xué)生，今年九月份剛剛踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，處處充滿了好奇。新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，新的課程，一切看起來(lái)都是那么陌生。
1.從進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一天開(kāi)始，小強(qiáng)就暗下決心，一定要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)人才的搖籃中鍛煉自己，成為祖國(guó)棟梁之材。但是要成才，必須要努力學(xué)習(xí)，你能告訴他學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、成才有什么重要作用嗎?(6分)
2.一次上課的時(shí)候，老師告訴他：未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。小強(qiáng)不想當(dāng)文盲，你能告訴他應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)嗎?(6分)
3.在思想政治課上，小強(qiáng)明白了受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。你能告訴他應(yīng)該怎樣珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)嗎?(6分)
4.明白了受教育是公民的權(quán)利和義務(wù)后，小強(qiáng)更加珍惜自己受教育的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)更加努力，但是學(xué)習(xí)不是一帆風(fēng)順的，課本中有些名言他不理解。比如像培根的名言：缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒(méi)有朋友則斯世不過(guò)是一片荒野。你能告訴他培根為什么這樣說(shuō)嗎?(6分)
5.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在同學(xué)們的熱心幫助下，他終于認(rèn)識(shí)到了友情的重要性，令人高興的是，他還交了一個(gè)知心朋友，但是，他們兩個(gè)卻經(jīng)常鬧矛盾。你能告訴他怎樣才能建立和發(fā)展真摯的友情，讓友誼之樹(shù)常青嗎?(10分)
四、學(xué)知明理(12分)
日本人有尊師的傳統(tǒng)，他們普遍認(rèn)為教師是為全社會(huì)作了犧牲的職業(yè)。日本的師范生都有一種光榮感和自豪感，他們從考入師范學(xué)校的第一天起，就穿著教師服。當(dāng)穿著教師服的師范生踏上公共汽車時(shí)，乘客們都會(huì)自動(dòng)起立讓座，以示對(duì)未來(lái)教師的尊重。
閱讀上述材料，請(qǐng)回答：
1.我們?yōu)槭裁匆鹬睾蛺?ài)戴老師?(6分)
2.作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，你打算怎樣尊重你的老師?(6分)
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