鑒賞文學(xué)作品的形象語(yǔ)言和表達(dá)技巧訓(xùn)練題
鑒賞謀篇布局:從形式入手,剖析形象和主題。常用的篇章結(jié)構(gòu)、選材剪裁技巧有:立意(以小見(jiàn)大),開(kāi)頭結(jié)尾的特色與關(guān)系(呼應(yīng)、照應(yīng)),線索,過(guò)渡銜接,承上啟下,點(diǎn)面結(jié)合,烘托鋪墊,伏筆懸念,背景設(shè)置,一波三折,主次詳略,材料典型、生動(dòng)、真實(shí)、新穎。結(jié)構(gòu)是內(nèi)容的外衣,鑒賞文章的謀篇布局還是要?dú)w結(jié)到對(duì)內(nèi)容和形象的鑒賞。如2005北京19:
十歲那年,我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕,急著跟我說(shuō)她自己,說(shuō)她小時(shí)候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫的!拔夷菚r(shí)可能還不到十歲呢!蔽衣(tīng)得很掃興,故意笑:“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋,我裝作根本不再注意她,把她氣得夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明,承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。
本文一開(kāi)頭就寫了兒子小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用?
答:
【答案】①突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格,使母親的形象一開(kāi)始就顯得率真可愛(ài),這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對(duì)比。②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過(guò)一段輕松快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的生活;這種快樂(lè)的生活氣氛和輕松筆調(diào),與后來(lái)的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對(duì)照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開(kāi)頭,非常別致,增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。
【分析】史鐵生的這篇散文的獨(dú)到之處,就在于他寫出了一個(gè)不同于一般的獨(dú)具個(gè)性的鮮活的母親的形象。回答本題要找到寫后面的對(duì)比的文字,對(duì)其所提供的信息加以篩選和整合,對(duì)其所包含的內(nèi)容要點(diǎn)加以歸納。
6.鑒賞修辭手法:從句子入手,剖析形象和主題。常用的修辭手法主要有:比喻(明喻、暗喻、借喻、博喻、通感)、比擬(擬人、擬物)、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、襯托(正襯、反襯)等修辭格在語(yǔ)句中的體現(xiàn)和作用。需要注意的是,盡管大綱規(guī)定了修辭考查只有八種,實(shí)際上考查到的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止八種。如2006湖南,18:
魯迅先生在一篇《好的故事》中描寫過(guò):
我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道,兩岸邊的烏桕,新禾,野花,雞,狗,叢樹(shù)和枯樹(shù),茅屋,塔,伽藍(lán),農(nóng)夫和村婦,村女,曬著的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹……都倒影在澄碧的小河中,隨著每一打槳,各各夾帶了閃爍的日光,并水里的萍藻游魚(yú),一同蕩漾。……凡是我所經(jīng)過(guò)的河,都是如此。
生活本來(lái)應(yīng)該是這樣和平、美麗,而且光明。魯迅先生所說(shuō)《好的故事》,正是他所想望的好的生活。然而,在昏沉如夜的時(shí)代里,人們只能在朦朧的夢(mèng)中見(jiàn)到,即使是夢(mèng),也被打碎!
今天,魯迅先生在三十年前朦朧中看見(jiàn)的“許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦,而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著”的《好的故事》,不是在天上,也不是在水底,而在我們祖國(guó)大地上,到處出現(xiàn)了。并將“永是生動(dòng),永是展開(kāi),以至于無(wú)窮”。
文中,作者引述魯迅先生所說(shuō)的“好的故事”的用意是什么?
【答案】說(shuō)明魯迅所想望的好的生活在今天已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),贊美祖國(guó)的今天。
【分析】本文作者參觀故居,觸景生情,浮想聯(lián)翩。此處,作者對(duì)魯迅先生寫的“好的故事”的回想和引述,實(shí)際上是對(duì)其精神的升華和延續(xù)。作者認(rèn)為,當(dāng)年魯迅所說(shuō)的“好的故事”、他所想望的好的生活,而今在祖國(guó)大地上到處出現(xiàn),這令她感到欣慰。這里的表達(dá)技巧主要考查引用,側(cè)重點(diǎn)在對(duì)其作用的分析上。
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