課文海燕的同步閱讀試題

時(shí)間：2021-06-12 10:21:31 試題我要投稿

課文海燕的同步閱讀試題

　　一，象征義：

課文海燕的同步閱讀試題

　　海燕：英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者

　　海鷗海鴨企鵝：害怕革命會(huì)破壞他們安樂(lè)窩的形形色色的假革命和不革命者大海波浪：革命高潮時(shí)的廣大人民群眾的力量

　　烏云閃電狂風(fēng)雷聲：反動(dòng)勢(shì)力

　　暴風(fēng)雨：席卷一切反動(dòng)腐朽勢(shì)力的革命浪潮、風(fēng)暴

　　太陽(yáng)：光明的未來(lái)

　　二．閱讀1—6段，回答問(wèn)題：

　　1．用一句話概括本段內(nèi)容：

　　寫(xiě)暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，海燕高傲地飛翔，渴望暴風(fēng)雨的到來(lái)

　　2．課文第一句中的“蒼茫”一詞有什么作用？“狂風(fēng)卷集著烏云”一句，描寫(xiě)大小云塊翻滾聚攏的

　　情景，暗示了什么？

　　蒼茫：說(shuō)明大海遼闊無(wú)邊，表現(xiàn)了大海磅礴的氣勢(shì)，象征人民群眾巨大雄厚的革命力量。

　　“狂風(fēng)卷集著烏云”暗示了環(huán)境的.險(xiǎn)惡

　　3．你覺(jué)得“海燕像黑色的閃電”這個(gè)比喻好不好，為什么？“高傲地飛翔”能不能改成“高高地飛

　　翔”，為什么？

　　這個(gè)比喻從形和色兩個(gè)方面描寫(xiě)海燕，準(zhǔn)確而新穎地表現(xiàn)了海燕矯健勇猛的雄姿；

　　“高傲”表表現(xiàn)了海燕藐視狂風(fēng)烏云，充滿自信，有壓倒一切邪惡勢(shì)力的氣概。

　　4．文中哪句話是從正面寫(xiě)海燕叫喊的深刻含義的？哪句話是從側(cè)面描寫(xiě)海燕叫喊的震懾?cái)衬懙耐?/p>

　　的？

　　正面：在著叫喊聲里——充滿了對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！

　　側(cè)面：在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

　　5．課文是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)其他海鳥(niǎo)的？

　　聲音、動(dòng)作和神態(tài) 6．文中哪些詞語(yǔ)分別寫(xiě)出了海鷗、海鴨、企鵝等的膽怯的？為什么要寫(xiě)它們的膽

　　怯？

　　呻吟、飛竄、恐懼、掩藏、膽怯、躲藏

　　與海燕形成鮮明的對(duì)比，從而突出了海燕勇敢樂(lè)觀的形象。

　　三．閱讀7—11段，回答問(wèn)題：

　　7．“烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)”一句中的“暗”“低”“壓”字各寫(xiě)出了怎樣的

　　情狀？象征了什么？

　　暗：寫(xiě)出云塊濃重；低：形容直逼海面；壓：表現(xiàn)烏云的兇殘

　　象征了最黑暗的社會(huì)環(huán)境

　　8．“把這些大塊的翡翠摔成了塵霧和碎末”，象征了什么？“翡翠”比喻什么？

　　象征沙皇反動(dòng)勢(shì)力以百倍的兇殘摧毀革命力量。

　　比喻海浪

　　9．文中對(duì)烏云雷聲狂風(fēng)和波浪的描寫(xiě)，表現(xiàn)了什么？

　　表現(xiàn)了革命的暴風(fēng)雨越來(lái)越迫近，反革命力量和革命力量開(kāi)始接觸，斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈

　　10．“它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏”，這句擬人化的描寫(xiě)表現(xiàn)了什么？

　　表現(xiàn)了海燕的勇敢和智慧，表現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者具有高度的預(yù)見(jiàn)性和敏銳的洞察力

　　11．“它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！”用了什么修辭手法？

　　有什么作用？

　　反復(fù)。語(yǔ)氣非�？隙�，表現(xiàn)了堅(jiān)定不移的必勝信心。

　　五．閱讀12—16段，回答問(wèn)題：

　　12．大海和閃電的激戰(zhàn)象征了什么？大海的勝利又象征了什么？

　　象征階級(jí)斗爭(zhēng)的激化。象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)必勝，沙皇反動(dòng)勢(shì)力雖然氣焰囂張，最終必將葬身于人

　　民革命的汪洋大海之中。

　　13．第14段用了什么修辭手法？有什么作用？

　　反復(fù)，強(qiáng)化了海燕作為報(bào)訊者的極度興奮歡快之情。 14．課文最后一句用了什么句式？有什

　　么作用？

　　祈使句，語(yǔ)勢(shì)有力，語(yǔ)調(diào)高昂，表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的無(wú)比憤怒和渴望大規(guī)模革命風(fēng)暴早

　　日到來(lái)的思想感情，富有號(hào)召力和戰(zhàn)斗力。

　　六．寫(xiě)出課文三個(gè)部分中哪里用到了對(duì)比和烘托手法。

　　第一部分：寫(xiě)海鷗等其他海鳥(niǎo)的呻吟、飛竄、恐懼和躲藏，與海燕那高傲的飛翔、歡樂(lè)的叫喊形成鮮明的對(duì)比，有力地突出了海燕的英勇和樂(lè)觀

　　第二部分：寫(xiě)海浪與狂風(fēng)生死拼搏的激戰(zhàn)場(chǎng)面，正是以壯闊背景來(lái)烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿

　　第三部分：寫(xiě)風(fēng)云雷電一齊出動(dòng)，以此背景來(lái)烘托海燕那戰(zhàn)斗號(hào)召的豪邁激昂，振奮人心。

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海燕課文原文07-22