高考生物模擬試題

高考生物模擬試題

　　本卷共21小題，每小題6分，共126分。

　　一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

　　1.在細(xì)胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是

　　A.細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻

　　B.哺乳動物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

　　C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果

　　D.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

　　【答案】B

　　【解析】哺乳動物的造血干細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞。

　　2.某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是

　　A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

　　B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

　　C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

　　D.可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

　　【答案】C

　　【解析】某物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能打開，說明該物質(zhì)會阻礙DNA分子的解旋，因此會阻礙DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和抑制細(xì)胞增殖，A、B、D三項均正確;因DNA分子的復(fù)制發(fā)生在間期，所以該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂間期，C項錯誤。

　　3.下列關(guān)于動物激素的敘述，錯誤的是

　　A.機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌

　　B.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降

　　C.通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量

　　D.血液中胰島素增加可促進胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素

　　【答案】D

　　【解析】胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素。

　　4.關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是

　　A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中

　　B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收

　　C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

　　D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

　　【答案】C

　　【解析】一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，可見光不包括紅外光和紫外光。

　　5.如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是

　　A.計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

　　B.計數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

　　C.計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度

　　D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

　　【答案】C

　　【解析】估算種群密度最常用的方法之一是樣方法：在被調(diào)查種群分布的范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方內(nèi)的種群密度，以所有樣方內(nèi)種群密度的平均值作為該種群

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