六年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下冊(cè)期末試題
語(yǔ)文，作為社會(huì)精神的產(chǎn)物，是人類文化素質(zhì)的載體，下面小編為大家?guī)?lái)了六年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下冊(cè)期末試題，希望對(duì)大家有用。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
zhàng yì chú fáng shòu xuē yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )
dù juān nuò yán pú sà chóng shān jùn lǐng
( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)
玫瑰(guī guì) 竹筍(sǔn shǔn) 殲滅(jiān qiān)
綴滿(chuò zhuì) 花莖(jīn jīng) 翹首(qiáo qiào)
三、成語(yǔ)練習(xí)。(6分)
1.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
直( )了當(dāng) 花團(tuán)( )簇 萬(wàn)( )千紅
顧名思( ) 司空見(jiàn)( ) 溫文( )雅
2.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)
(1)與孔子有關(guān)的成語(yǔ)：
(2)來(lái)自于歷史故事的成語(yǔ)：
四、將下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)。(3分)
顆粒飽滿的 廣玉蘭 打通 礦井
蒼翠挺拔的 麥穗 實(shí)現(xiàn) 隧道
潔凈高雅的 松樹(shù) 開(kāi)鑿 理想
五、按要求完成句子練習(xí)。(9分)
1.“神舟七號(hào)”成功飛天，我們感到十分自豪。(改成反問(wèn)句)
2.長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗。長(zhǎng)城吸引了很多游客。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)
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3. 小溪快速地流淌著。(把句子寫(xiě)得更加生動(dòng)些)
4.把句子補(bǔ)充完整。
今天的天氣可真冷啊， 。
5.仿寫(xiě)句子。
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨;
如果你是一只蜜蜂，就 ;
6.小時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)，老師用有關(guān)讀書(shū)的名言開(kāi)導(dǎo)我：“ ， 。”后來(lái)，我對(duì)讀書(shū)有了興趣最愛(ài)讀科技小制作的課外書(shū)，但很少親自動(dòng)手做，老師用陸游的古詩(shī)告誡我：“ ， �！�
六、把下面的句子整理成一段通順的話。(3分)
( )太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。
( )夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。
( )湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。
( )中午，太陽(yáng)火辣辣的'，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
( )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。
( )東方剛露出晨曦。
七、用修改符號(hào)改病句。(4分)
1.王偉和張奇說(shuō)好了，他到他家去做作業(yè)。
2.學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
3.稻子已經(jīng)熟透了，一望無(wú)垠的田野里一碧千里。
4.說(shuō)話和作文時(shí)，我們要恰當(dāng)運(yùn)用和正確理解所學(xué)會(huì)的成語(yǔ)。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
1. 時(shí)光悄悄地溜走， 跟著 。夕陽(yáng)也 ，變得溫和起來(lái)，像 ，懸在海與天的邊緣。
2. 《石灰吟》作者 代的 。詩(shī)人用 的方法，通過(guò)對(duì)石頭不畏“ ”和“ ”，即使“ ”也要留下清白石灰的描寫(xiě)，贊頌 的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人的思想感情。
3.不入虎穴， 。近水識(shí)魚(yú)性， 。欲知山中事， 。兼聽(tīng)則明， 。
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